淺談農(nóng)村小學(xué)如何開展少先隊(duì)大課間活動(dòng)

淺談農(nóng)村小學(xué)如何開展少先隊(duì)大課間活動(dòng)

“大課間”體育活動(dòng)是傳統(tǒng)課間操的改革與創(chuàng)新，是一種新的組織形式。不但對(duì)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)起到調(diào)劑作用，而且對(duì)促進(jìn)學(xué)生的身心健康有明顯的實(shí)效，是提高學(xué)生健康水平的有力手段，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措�！敖】档谝弧笔切率兰o(jì)學(xué)校教育的指導(dǎo)思想，“快樂、主動(dòng)、健康、發(fā)展”已經(jīng)成為學(xué)校體育教育的目標(biāo)和任務(wù)。隨著近年來素質(zhì)教育思想的提出，《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布與實(shí)施，一些農(nóng)村學(xué)校為了響應(yīng)潮流的趨勢(shì)，紛紛開展了“大課間體育活動(dòng)”，但是在實(shí)施的過程中，總有這樣那樣的事情阻礙了它的向前發(fā)展，使之走在形式上，沒有得到實(shí)質(zhì)性的改變。面對(duì)眼前的困難，作為體育教師的我們，應(yīng)該采取相應(yīng)的辦法使之向健康、積極的方面發(fā)展，使“快樂的大課間體育活動(dòng)”真正落實(shí)到每一位學(xué)生身上。大課間活動(dòng)是實(shí)施新課程改革的一種新型學(xué)校教育活動(dòng)，是學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育改革的一個(gè)突破口和契機(jī)，發(fā)揮著比鍛煉學(xué)生身體更重要的作用。大課間活動(dòng)同時(shí)促進(jìn)了隊(duì)員和學(xué)校的發(fā)展，它既推動(dòng)著隊(duì)員身、心、智等各方面素質(zhì)的發(fā)展，又促使教師的積極參與，創(chuàng)造師生交流的新形式。一、大課間活動(dòng)及其意義（一）大課間活動(dòng)

大課間活動(dòng)不等同于課外活動(dòng)，課外活動(dòng)是學(xué)校在課堂教學(xué)之外，由教師引導(dǎo)的隊(duì)員自愿參加的有目的、有計(jì)劃、有組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)。課外活動(dòng)屬于活動(dòng)課程，具有課程性質(zhì)。而大課間活動(dòng)則是調(diào)節(jié)隊(duì)員生理、心理的必要手段，并不具備課程性質(zhì)。大課間活動(dòng)的時(shí)間主要是指除課間操、眼操及每天下午專門開設(shè)的課外活動(dòng)。這樣，隊(duì)員每天在校的課間活動(dòng)時(shí)間至少確保在1小時(shí)以上。（二）大課間活動(dòng)的意義

隊(duì)員的成長(zhǎng)過程幾乎都伴隨著各種活動(dòng)，活動(dòng)在隊(duì)員的課余時(shí)間、課外生活中占據(jù)著重要的地位。隊(duì)員們往往在大課間盡量地展示自己的個(gè)性，盡情地宣泄自己的情感。多彩的大課間活動(dòng)不僅是隊(duì)員們放飛心靈的平臺(tái)，也可以使隊(duì)員們養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣，成為學(xué)校少先隊(duì)工作的一個(gè)渠道。因此，可以利用大課間為隊(duì)員搭建一個(gè)游戲活動(dòng)平臺(tái)，以培養(yǎng)隊(duì)員良好的課間活動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)隊(duì)員綜合素質(zhì)的提高和和諧校園環(huán)境的構(gòu)建。

為此，怎樣豐富隊(duì)員大課間活動(dòng)的內(nèi)容與形式，讓隊(duì)員養(yǎng)成良好的課間活動(dòng)習(xí)慣，讓課間變得安全而有序？作為學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任的我，緊密結(jié)合我校的實(shí)際情況，就如何組織少先隊(duì)員開展大課間有益的活動(dòng)進(jìn)行了一些初步的探索。

二、少先隊(duì)大課間活動(dòng)的組織與實(shí)施

少先隊(duì)大課間活動(dòng)是學(xué)校統(tǒng)籌下的少先隊(duì)員自己的活動(dòng)，他具有自己獨(dú)特的內(nèi)容和特點(diǎn)。玩，是隊(duì)員們的天性，是兒童身心發(fā)展的客觀需要。豐富多彩的大課間活動(dòng)是少年兒童的最愛。因此，為了豐富隊(duì)員的大課間活動(dòng)內(nèi)容、改善大課間活動(dòng)的文明程度，使隊(duì)員們?cè)谡n間真正的能“動(dòng)”起來，動(dòng)的有益、動(dòng)的快樂、動(dòng)的得法、動(dòng)的健壯。我校大力倡導(dǎo)“我的課間我做主”，由隊(duì)員自己做主設(shè)計(jì)、選擇和組織，最大限度地發(fā)揮少先隊(duì)員在活動(dòng)中的主觀能動(dòng)性。（一）少先隊(duì)大課間活動(dòng)的類型與內(nèi)容1．游戲類活動(dòng)

游戲是孩子們的最愛，傳統(tǒng)游戲的回歸以及傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲的融合勢(shì)在

必行。這里所說的傳統(tǒng)游戲是指適合兒童身心發(fā)展需要的、深受孩子們喜愛和歡迎的一種民間游戲。具有因地制宜、因時(shí)制宜的鮮明特點(diǎn)和以群體性活動(dòng)為主要特征的游戲活動(dòng)，曾經(jīng)陪伴祖輩和父輩們兒時(shí)快樂成長(zhǎng)的游戲。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，我們可以把游戲整理歸納為三類：

（1）健體類游戲。如跳皮筋、滾鐵環(huán)、斗雞、呼拉圈、踩氣球，這類游戲可以強(qiáng)身健體，提高協(xié)調(diào)能力；

（2）趣味類游戲。如丟手絹、捉迷藏、老鷹抓小雞，許多還伴有兒歌，活動(dòng)中一唱一和，別有情趣。2．文體類活動(dòng)

（1）文藝類活動(dòng)。結(jié)合“我縣是左腳舞的故鄉(xiāng)，人人會(huì)唱左腳調(diào)，個(gè)個(gè)愛跳左腳舞”這一優(yōu)勢(shì)，在校園大課間活動(dòng)中開展集體左腳舞，發(fā)動(dòng)隊(duì)員課間積極參與到活動(dòng)中來。

（2）體育類活動(dòng)。結(jié)合隊(duì)員自身的愛好，參與某一項(xiàng)體育健身活動(dòng)。如乒乓球、羽毛球、跳繩、踢毽子等，既鍛煉身體，又能獲得一技之長(zhǎng)。3．其他類活動(dòng)

對(duì)于相對(duì)比較文靜的隊(duì)員，我們可以組織他們開展剪紙、手工、讀書、看報(bào)等活動(dòng)。

（二）大課間活動(dòng)的組織原則1．統(tǒng)籌安排，引導(dǎo)參與原則

在學(xué)校的整體規(guī)劃和統(tǒng)籌安排下，引導(dǎo)全體少先隊(duì)員積極參加到幾項(xiàng)大課間活動(dòng)中去。

2．因地制宜，因人制宜原則

充分利用操場(chǎng)、走廊、教室等場(chǎng)所和隊(duì)員的具體情況，組織和開展大課間活動(dòng)，讓每一個(gè)少先隊(duì)員發(fā)揮玩的特長(zhǎng)，讓校園充滿生機(jī)和活力。3．自主參與，快樂體驗(yàn)原則

讓隊(duì)員自己選擇大課間活動(dòng)的項(xiàng)目、在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。4．團(tuán)隊(duì)合作，過程教育原則

讓隊(duì)員在參與集體（多人）活動(dòng)項(xiàng)目的過程中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)分享，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。（三）大課間活動(dòng)的保障

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善組織領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)

只有組織機(jī)構(gòu)的健全，才能開展行之有效的活動(dòng)。因此，必須確立校長(zhǎng)為少先隊(duì)大課間活動(dòng)的第一責(zé)任人，建立健全以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以學(xué)校大隊(duì)部、德育室為主，學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人參與的大課間活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全校性活動(dòng)的開展工作。班主任要全權(quán)負(fù)責(zé)，做好中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，以保證活動(dòng)的安全、有序、有效地開展，形成師生人人參與、生機(jī)勃勃的校園大課間活動(dòng)氛圍。2．創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造濃厚活動(dòng)氛圍

學(xué)校要充分利用黑板報(bào)、櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播、班會(huì)等大力宣傳課間常規(guī)要求，逐漸形成了規(guī)范化的大課間活動(dòng)氛圍。同時(shí)，要提供充足的活動(dòng)器材，確保大課間活動(dòng)豐富而有序地開展。

3．加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師輔導(dǎo)技能

我們要求全體教師都能投身于大課間活動(dòng)的管理工作之中，輔導(dǎo)員、體育教師、其他教師都有各自的工作要求、工作任務(wù)，教師們除了要學(xué)會(huì)自己“玩”以外，還要會(huì)指導(dǎo)小朋友“玩”。我們課題組的成員都有明確的分工，對(duì)各中隊(duì)大

課間活動(dòng)的情況予以檢查督導(dǎo)，確保了小朋友能在課間“玩”和“會(huì)玩”。4．合理評(píng)價(jià)，激發(fā)師生積極參與

（1）過程的考核機(jī)制。優(yōu)秀中隊(duì)建設(shè)是我校實(shí)行少先隊(duì)自主管理的一個(gè)特色，凡是學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)都要納入優(yōu)秀中隊(duì)評(píng)估中，大課間活動(dòng)也不例外。通過對(duì)活動(dòng)中組織管理、活動(dòng)展示、各項(xiàng)比賽成績(jī)等統(tǒng)計(jì)，折合成分值計(jì)入到評(píng)估總分中，最后對(duì)成績(jī)優(yōu)異的中隊(duì)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）績(jī)效的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。在學(xué)校舉行的各類大課間比賽中，對(duì)獲得優(yōu)勝的隊(duì)員進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)，讓隊(duì)員獲得成功的體驗(yàn)，使隊(duì)員有多方面成功的可能。有的隊(duì)員由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差以至于成績(jī)不理想，經(jīng)常有自卑感，但是在大課間活動(dòng)中卻有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，如有個(gè)別隊(duì)員通過跳繩活動(dòng)，使他們有引以為傲、展示才華的機(jī)會(huì)，恢復(fù)他們的自信，更為重要的是這種自信還可以遷移到學(xué)習(xí)上，使隊(duì)員最大限度地發(fā)揮出自己的學(xué)習(xí)潛能。

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___________省______市________縣教育科學(xué)規(guī)劃課題

課題編號(hào)：_________________________

課題名稱:農(nóng)村小學(xué)開展大課間活動(dòng)的實(shí)踐與研究

開題報(bào)告

課題承擔(dān)單位：

開題論證時(shí)間：

開題論證地點(diǎn)：

參加開題論證人員：

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