感恩老師 本文簡(jiǎn)介：

廣西省百色市田陽(yáng)縣何慧潔指導(dǎo)教師：黃建寬　　時(shí)間去得匆匆��！轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)快小學(xué)畢業(yè)了。打自出生開始，除了爸爸媽媽外，還有人陪了我很多年。那是一個(gè)擁有很崇高的職業(yè)，教書育人，默默奉獻(xiàn)的人，他猶如一根蠟燭，慢慢地燃燒自己，照明他人。沒錯(cuò)，這就是——老師。　　老師，多么熟悉的兩個(gè)字��！打自上學(xué)開始，我們每

感恩老師 本文內(nèi)容：

廣西省百色市田陽(yáng)縣  何慧潔

指導(dǎo)教師：黃建寬

　　時(shí)間去得匆匆啊！轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)快小學(xué)畢業(yè)了。打自出生開始，除了爸爸媽媽外，還有人陪了我很多年。那是一個(gè)擁有很崇高的職業(yè)，教書育人，默默奉獻(xiàn)的人，他猶如一根蠟燭，慢慢地燃燒自己，照明他人。沒錯(cuò)，這就是——老師。

　　老師，多么熟悉的兩個(gè)字��！打自上學(xué)開始，我們每天都在說：“老師好”，“老師再見”等等。這兩個(gè)字眼我們?cè)谑煜げ贿^了。是老師，讓我們鋪墊好了往后的闊道，是老師，教會(huì)我們做人的道理。一切一切都有老師的功勞。如果我們是祖國(guó)的花朵，那么老師就是樸實(shí)、勤勞的園丁。

　　我小的時(shí)候，我很任性。在家中是家人們最寵愛的“公主”，是家人們的心肝定貝，總是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。正因?yàn)槿绱�，在家人們的溺愛里我漸漸有了個(gè)壞習(xí)慣。很任性，超極任性，從來都是不聽家里人的話。家人們對(duì)我很頭疼，打我上學(xué)后，我的那壞習(xí)慣都已消失得無影無蹤了。老師的教導(dǎo)讓我改掉毛病，讓我明白道理，讓我由一個(gè)任性的孩子蛻變成一個(gè)天天向上的好孩子。這難道不就是老師的功勞嗎？從前我是一個(gè)病入膏肓的人，而老師則如一劑良藥，讓痊愈。老師，我最感恩的人！老師猶如我的父母，在小學(xué)的日子里老師就陪伴了我六年，那往后呢？中學(xué)、高中、大學(xué)……老師陪伴我的日子比父母還多。

　　老師啊，老師！您是多么的偉大啊！您哺育了我這棵“小花苗”，讓我茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成祖國(guó)的希望。您總是教我們?cè)S多大道理，您的教導(dǎo)讓我受益匪淺。我該如何報(bào)答您呢？如何感恩您呢？唯一能做的就是發(fā)奮圖強(qiáng)，用優(yōu)異的成績(jī)來感恩報(bào)答啊。我如同一棵正在成長(zhǎng)的小樹苗，很脆弱，一但遭遇風(fēng)吹雨打，就可能會(huì)被弄彎，如不能及時(shí)扶正，那將永遠(yuǎn)如此。老師感謝您伸出手把我這棵“小樹功”扶正，讓我健康成長(zhǎng)。

　　感恩老師，感謝老師。老師的無私奉獻(xiàn)造就了今天的我，對(duì)我的教導(dǎo)更是讓我永生難忘。感恩老師對(duì)我的教導(dǎo)。老師如一盞黑暗中的明燈，照亮了我未來的道路。老師！老師！感謝您！

　　教師評(píng)語(yǔ)：字里行間透出濃濃的感恩之情，文章采用對(duì)比、比喻的手法，把對(duì)老師的感情渲染得淋漓盡致。

感恩老師 本文關(guān)鍵詞：感恩，老師

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