201*學(xué)年初中校本培訓(xùn)計(jì)劃

201*學(xué)年初中校本培訓(xùn)計(jì)劃

初中校本培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：組長(zhǎng)：翁鵬飛

副組長(zhǎng)：李永生何旭昌呂杏青施志錦成員：王浩李劍峰俞懷及各學(xué)科教研組長(zhǎng)

語(yǔ)文組：葉冬青數(shù)學(xué)組：王勝修英語(yǔ)組：王建軍科學(xué)組：李劍峰政史地組：何陳革英體美組：徐俊杰、李曉波

開(kāi)展以校為本的教科研活動(dòng)，是提高教師專(zhuān)業(yè)水平的一個(gè)重要平臺(tái)。為了加大我校本學(xué)年校本教研管理力度，提高教師的教科研水平，逐步形成“學(xué)習(xí)型”學(xué)校，特制定本計(jì)劃。

一、總體工作思路：

（一）自我反思，豐富校本教研

是指教師自我對(duì)話，是教師對(duì)自己行為的思考、省視、分析。教師根據(jù)學(xué)校校本教研活動(dòng)計(jì)劃自行學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題、制定對(duì)策。要求每位教師每學(xué)期上12節(jié)能給人帶來(lái)思考和問(wèn)題的教研課，研究性論文（或課題）1篇，同時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思，寫(xiě)教學(xué)反思撰寫(xiě)量應(yīng)不低于教案數(shù)的1/2。

（二）同伴互助，完善校本教研

1、通過(guò)同伴間彼此交談、協(xié)作、幫助等方法，“以老帶新，以強(qiáng)帶弱、以教師的‘一支獨(dú)秀’帶動(dòng)學(xué)校的‘春色滿園’”，各抒己見(jiàn)，貢獻(xiàn)出自己的觀點(diǎn)和問(wèn)題，在大家的合作交流中碰撞出新的觀點(diǎn)，生成新的認(rèn)識(shí)。

2、通過(guò)積極開(kāi)展課題研究，在研究探討中交流解決問(wèn)題的方法和途徑。（三）專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，充實(shí)校本教研1、整合利用音像資源。

挖掘?qū)W校有用、有效音像資源，有計(jì)劃，有安排地集中教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)教師積極實(shí)踐探索。

2、引進(jìn)專(zhuān)家坐堂指導(dǎo)

我們將本市教研專(zhuān)家、大學(xué)教授請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想，充實(shí)與更新教師的理念，開(kāi)拓思路，認(rèn)識(shí)和理解課改的真正內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)。

3、形成學(xué)校專(zhuān)家群體

成立中心學(xué)科教研組。設(shè)教學(xué)專(zhuān)題講座，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談經(jīng)驗(yàn)、論觀點(diǎn)，講反思，貢獻(xiàn)自己對(duì)教育教學(xué)的見(jiàn)解，涉及的內(nèi)容有教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、生成性課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)困難生的輔正等傳播和推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；在各個(gè)教研組中帶頭嘗試研究課，拋磚引玉，為其他教師提供活生生的教學(xué)解剖案例。

二、具體活動(dòng)內(nèi)容

本學(xué)年，我校將開(kāi)展集體備課、案例研討、課題研究、主題學(xué)習(xí)、教學(xué)反思、交流研討等形式的校本教研活動(dòng)。

（一）集體備課

以學(xué)科教研小組為單位，每周開(kāi)展一次，文科類(lèi)教研組定在每周一下午，理科類(lèi)教研組定在每周二上午。集體備課必須每周有主題，有主講，討論過(guò)程必須有書(shū)面記錄。參加教師做好簽名記錄，不參加的教師說(shuō)明原因。

（二）課題研究

本學(xué)年為了配合學(xué)校辦學(xué)思路，各教研小組必須積極開(kāi)展課題研究，原則上要求每個(gè)教研組至少申報(bào)一個(gè)永康市級(jí)以上課題。各位教師可以針對(duì)自己組內(nèi)課題主題進(jìn)行積極探索與思考。課題具體由學(xué)�？平烫庁�(fù)責(zé)落實(shí)。

（三）案例研討

本活動(dòng)立足“真實(shí)課例”、“學(xué)生中的普遍問(wèn)題”為載體，以“理論指導(dǎo)實(shí)踐”為原則，以“改善教師教學(xué)行為”為目的�；顒�(dòng)以教研大組為單位開(kāi)展，每?jī)芍芤淮巍?/p>

1、積極開(kāi)展三課研討①年輕教師匯報(bào)課

本活動(dòng)由教齡在三年內(nèi)的教師承擔(dān)，定在本學(xué)年的10月下旬或11月上旬，通過(guò)備課開(kāi)課議課改課反思等流程，達(dá)到鍛煉提高新教師的目的。

②教學(xué)問(wèn)題研究課

本活動(dòng)旨在倡導(dǎo)教師積極開(kāi)展常態(tài)教研，基于教學(xué)中的問(wèn)題，通過(guò)常態(tài)課、復(fù)習(xí)課、試卷評(píng)析課等形式，在研討中尋找、歸納解決問(wèn)題的方法。③教學(xué)精品展示課

本活動(dòng)由校內(nèi)外教學(xué)骨干承擔(dān)，力求展示教師的個(gè)性創(chuàng)造和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，從專(zhuān)業(yè)上給教師帶來(lái)引領(lǐng)作用。

2、教學(xué)問(wèn)題研討

各大組可以針對(duì)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的典型問(wèn)題，如學(xué)困生厭學(xué)、作業(yè)抄襲等現(xiàn)象確定主題進(jìn)行探討。

3、教研沙龍

實(shí)踐表明，非組織型的教研活動(dòng)更具有針對(duì)性。沙龍可以不拘形式、自由。本活動(dòng)將結(jié)合問(wèn)題研究課定主題每學(xué)期開(kāi)設(shè)1-2次。

（四）主題學(xué)習(xí)

課改的趨勢(shì)需要現(xiàn)在教師的理念發(fā)生重大轉(zhuǎn)變。為了讓我校教師緊跟時(shí)代腳步，本學(xué)年科教處將組織教師從以下幾方面展開(kāi)學(xué)習(xí)：

1、專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)2、教師基本素養(yǎng)學(xué)習(xí)3、網(wǎng)絡(luò)教研。4、專(zhuān)家論壇。

（五）、校際交流協(xié)作。

針對(duì)學(xué)校教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)問(wèn)題、難度較大的問(wèn)題，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方針，帶著問(wèn)題積極與兄弟學(xué)校開(kāi)展交流研討，起到相互促進(jìn)、相互提高的作用。

三、具體活動(dòng)安排：九月份

1．制定學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃。2．完成新教師師徒結(jié)對(duì)工作。

3．對(duì)新教師和部分中老教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。4．課堂教學(xué)集體教研。

5．了解課題研究情況，做好部分課題結(jié)題的資料完善及結(jié)題的相關(guān)籌備工作。

十月份

1．發(fā)動(dòng)各教研組積極參加永康市課題申報(bào)工作。2．班主任管理工作調(diào)研及班主任工作座談會(huì)。3．完成金華市級(jí)課題結(jié)題工作。十一月份

1．聘請(qǐng)高校專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座。2．前段時(shí)間教學(xué)質(zhì)量分析。3．校本教研活動(dòng)。4．師徒結(jié)對(duì)展示課。5．領(lǐng)雁工程教師匯報(bào)課。十二月份

1．校本教研專(zhuān)題活動(dòng)。2．同課異構(gòu)活動(dòng)展示。3．組織論文、案例評(píng)比。4．校際交流活動(dòng)。201*年一月份

1．校本培訓(xùn)學(xué)期檢查、總結(jié)、考核工作。2．各種校本培訓(xùn)材料學(xué)期檔案歸類(lèi)整理。三月份

1．立項(xiàng)課題中期檢查。2．校本培訓(xùn)工作開(kāi)展。3．聘請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)課題作指導(dǎo)。

4．教學(xué)問(wèn)題研究課，提出解決方案。四月份

1．骨干教師上精品展示課。2．師生和諧關(guān)系調(diào)研、專(zhuān)家講座。3．學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)查研究。五月份

1．校本教研活動(dòng)，針對(duì)教學(xué)提整改意見(jiàn)。

2．與兄弟學(xué)校開(kāi)展交流活動(dòng)，互相提高教學(xué)效率。3．教育教學(xué)質(zhì)量分析。六月份

1．九年級(jí)中考復(fù)習(xí)及做好相關(guān)工作。2．收集整理各類(lèi)校本培訓(xùn)資料。3．校本培訓(xùn)工作考核。

201*年10月

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普寧市后溪中學(xué)語(yǔ)文教研組201*201*學(xué)年度校本培訓(xùn)計(jì)劃

語(yǔ)文組校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：組長(zhǎng)：陳院標(biāo)副組長(zhǎng)：陳樹(shù)通鐘素容成員：楊細(xì)妹房巧容

鄭小婷

開(kāi)展以校為本的教科研活動(dòng)，是提高教師專(zhuān)業(yè)水平的一個(gè)重要平臺(tái)。為了加大我校本學(xué)年校本教研管理力度，提高教師的教科研水平，逐步形成“學(xué)習(xí)型”學(xué)校，特制定本計(jì)劃。

一、總體工作思路：

（一）自我反思，豐富校本教研

是指教師自我對(duì)話，是教師對(duì)自己行為的思考、省視、分析。教師根據(jù)學(xué)校校本教研活動(dòng)計(jì)劃自行學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題、制定對(duì)策。要求每位教師每學(xué)期上12節(jié)能給人帶來(lái)思考和問(wèn)題的教研課，研究性論文（或課題）1篇，同時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思，寫(xiě)教學(xué)反思撰寫(xiě)量應(yīng)不低于教案數(shù)的1/2。

（二）同伴互助，完善校本教研

1、通過(guò)同伴間彼此交談、協(xié)作、幫助等方法，“以老帶新，以強(qiáng)帶弱、以教師的‘一支獨(dú)秀’帶動(dòng)學(xué)校的‘春色滿園’”，各抒己見(jiàn)，貢獻(xiàn)出自己的觀點(diǎn)和問(wèn)題，在大家的合作交流中碰撞出新的觀點(diǎn)，生成新的認(rèn)識(shí)。

2、通過(guò)積極開(kāi)展課題研究，在研究探討中交流解決問(wèn)題的方法和途徑。（三）專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，充實(shí)校本教研

1、整合利用音像資源。

挖掘?qū)W校有用、有效音像資源，有計(jì)劃，有安排地集中教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)教師積極實(shí)踐探索。

2、引進(jìn)專(zhuān)家坐堂指導(dǎo)

我們將兄弟學(xué)校的教研專(zhuān)家、或是市教研室教研員請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想，充實(shí)與更新教師的理念，開(kāi)拓思路，認(rèn)識(shí)和理解課改的真正內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)。

3、形成學(xué)校專(zhuān)家群體

成立中心學(xué)科教研組。設(shè)教學(xué)專(zhuān)題講座，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談經(jīng)驗(yàn)、論觀點(diǎn)，講反思，貢獻(xiàn)自己對(duì)教育教學(xué)的見(jiàn)解，涉及的內(nèi)容有教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、生成性課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)困難生的輔正等傳播和推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；在教研組中帶頭嘗試研究課，拋磚引玉，為其他教師提供活生生的教學(xué)解剖案例。

二、具體活動(dòng)內(nèi)容

本學(xué)年，我校將開(kāi)展集體備課、案例研討、課題研究、主題學(xué)習(xí)、教學(xué)反思、交流研討等形式的校本教研活動(dòng)。

（一）集體備課

以學(xué)科教研小組為單位，每周開(kāi)展一次，本科教研組定在每周一下午開(kāi)展集體備課。集體備課必須每周有主題，有主講，討論過(guò)程必須有書(shū)面記錄。參加教師做好簽名記錄，不參加的教師說(shuō)明原因。

（二）課題研究

本學(xué)年為了配合學(xué)校辦學(xué)思路，本教研小組必須積極開(kāi)展課題研究，原則上要求第個(gè)教師上報(bào)一個(gè)教研課題。各位教師可以針對(duì)自己組內(nèi)課題主題

進(jìn)行積極探索與思考。課題具體由學(xué)校科教處負(fù)責(zé)落實(shí)。

（三）案例研討

本活動(dòng)立足“真實(shí)課例”、“學(xué)生中的普遍問(wèn)題”為載體，以“理論指導(dǎo)實(shí)踐”為原則，以“改善教師教學(xué)行為”為目的�；顒�(dòng)以教研大組為單位開(kāi)展，每?jī)芍芤淮巍?/p>

1、積極開(kāi)展三課研討①年輕教師匯報(bào)課

本活動(dòng)由教齡在三年內(nèi)的教師承擔(dān)，定在本學(xué)年的10月下旬或11月上旬，通過(guò)備課開(kāi)課議課改課反思等流程，達(dá)到鍛煉提高新教師的目的。

②教學(xué)問(wèn)題研究課

本活動(dòng)旨在倡導(dǎo)教師積極開(kāi)展常態(tài)教研，基于教學(xué)中的問(wèn)題，通過(guò)常態(tài)課、復(fù)習(xí)課、試卷評(píng)析課等形式，在研討中尋找、歸納解決問(wèn)題的方法。

③教學(xué)精品展示課

本活動(dòng)由校內(nèi)外教學(xué)骨干承擔(dān)，力求展示教師的個(gè)性創(chuàng)造和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，從專(zhuān)業(yè)上給教師帶來(lái)引領(lǐng)作用。

2、教學(xué)問(wèn)題研討

本教研組針對(duì)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的典型問(wèn)題，如學(xué)困生厭學(xué)、作業(yè)抄襲等現(xiàn)象確定主題進(jìn)行探討。

3、教研沙龍

實(shí)踐表明，非組織型的教研活動(dòng)更具有針對(duì)性。沙龍可以不拘形式、自由。本活動(dòng)將結(jié)合問(wèn)題研究課定主題每學(xué)期開(kāi)設(shè)1-2次。

（四）主題學(xué)習(xí)

課改的趨勢(shì)需要現(xiàn)在教師的理念發(fā)生重大轉(zhuǎn)變。為了讓我校教師緊跟時(shí)代腳步，本學(xué)年科教處將組織教師從以下幾方面展開(kāi)學(xué)習(xí)：

1、專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)2、教師基本素養(yǎng)學(xué)習(xí)3、網(wǎng)絡(luò)教研。4、專(zhuān)家論壇。（五）、校際交流協(xié)作。

針對(duì)學(xué)校教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)問(wèn)題、難度較大的問(wèn)題，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方針，帶著問(wèn)題積極與兄弟學(xué)校開(kāi)展交流研討，起到相互促進(jìn)、相互提高的作用。

三、具體活動(dòng)安排：九月份

1．制定學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃。2．完成新教師師徒結(jié)對(duì)工作。

3．對(duì)新教師和部分中老教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。4．課堂教學(xué)集體教研。

5．了解課題研究情況，做好部分課題結(jié)題的資料完善及結(jié)題的相關(guān)籌備工作。

十月份

1．發(fā)動(dòng)本教研組成員積極參加普寧市課題申報(bào)工作。2．班主任管理工作調(diào)研及班主任工作座談會(huì)。3．完成本市課題結(jié)題工作。十一月份

1．聘請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座。2．前段時(shí)間教學(xué)質(zhì)量分析。3．校本教研活動(dòng)。4．師徒結(jié)對(duì)展示課。十二月份

1．校本教研專(zhuān)題活動(dòng)。2．同課異構(gòu)活動(dòng)展示。3．組織論文、案例評(píng)比。4．校際交流活動(dòng)。201*年一月份

1．校本培訓(xùn)學(xué)期檢查、總結(jié)、考核工作。2．各種校本培訓(xùn)材料學(xué)期檔案歸類(lèi)整理。三月份

1．立項(xiàng)課題中期檢查。2．校本培訓(xùn)工作開(kāi)展。3．聘請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)課題作指導(dǎo)。4．教學(xué)問(wèn)題研究課，提出解決方案。四月份

1．骨干教師上精品展示課。2．師生和諧關(guān)系調(diào)研、專(zhuān)家講座。3．學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)查研究。五月份

1．校本教研活動(dòng)，針對(duì)教學(xué)提整改意見(jiàn)。

2．與兄弟學(xué)校開(kāi)展交流活動(dòng)，互相提高教學(xué)效率。3．教育教學(xué)質(zhì)量分析。六月份

1．九年級(jí)中考復(fù)習(xí)及做好相關(guān)工作。2．收集整理各類(lèi)校本培訓(xùn)資料。3．校本培訓(xùn)工作考核。

201*年9月

校本培訓(xùn)計(jì)劃

普寧市后溪中學(xué)語(yǔ)文教研組

201*201*學(xué)年度校本培訓(xùn)計(jì)劃

201*年9月

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