信息工程學院201*年職業(yè)技能競賽工作總結

信息工程學院201*年職業(yè)技能競賽工作總結

201*年，信息工程學院繼續(xù)圍繞培養(yǎng)“一技之長+綜合素質(zhì)”的高技能人才培養(yǎng)目標，實行以素質(zhì)教育為基礎，以能力培養(yǎng)為核心，以促進就業(yè)為導向，產(chǎn)學研相結合的人才培養(yǎng)模式，大力培養(yǎng)學生的各項職業(yè)技能。一年來，學院根據(jù)自身的專業(yè)設置和專業(yè)特長，引導學生積極參與各級、各類職業(yè)技能競賽。

201*年，信息工程學院共計參加各級各類職業(yè)技能競賽8項，共計12個獎項；其中，國家級競賽2項，獲得獎項4個；參加省級競賽2項，獲得獎項4個；參加校級競賽各4項，獲得獎項4個。值得注意的是，廣東省高職高專軟件設計大賽，我院獲得1個一等獎、2個二等獎；201*屆“國信藍點杯”全國軟件專業(yè)人才設計與開發(fā)大賽JAVA軟件開發(fā)組總決賽獲得2個二等獎和1個三等獎。部分競賽還突破了歷史記錄，�！靶律�杯”籃球賽一舉拿下季軍榮譽。另外，學院還積極主辦、或承辦校內(nèi)各類專業(yè)技能競賽。連續(xù)主辦第二屆職業(yè)技能競賽之OFFICE/FLASH/游戲設計大賽、嵌入式系統(tǒng)設計及嵌入式產(chǎn)品開發(fā)大賽、軟件設計大賽等。

回首光輝的201*年，我們滿載而歸。然而，面對成績我們焦不燥，開始從成功中總結經(jīng)驗，優(yōu)化工作；從失誤中汲取教訓，不斷改進，力爭取得各項工作的新勝利�，F(xiàn)將我院201*年職業(yè)技能競賽工作總結如下：

一、領導高度重視

我院201*年成立信息工程學院技能大賽領導小組，余明輝院長任組長，蔣亞軍副院長為副組長，各教研室主任為成員的領導機構，201*年9月，由石坤泉同志開始具體抓該項工作。201*年，我院各項技能競賽在領導小組的統(tǒng)一領導下，各項競賽有條不紊地開展。領導的高度重視保證了各類競賽的正常進行。

二、廣泛動員并精心組織

根據(jù)各項競賽的日程安排，我院廣泛動員師生報名參加競賽，及時發(fā)布各類競賽信息，統(tǒng)籌競賽各項環(huán)節(jié)籌備、宣傳、報名及審核、篩選、決賽準備、決賽、收尾等。各項競賽的籌備階段，制作宣傳海報、發(fā)布比賽信息、投稿報道等；報名及審核：及時回答學生的咨詢、審核學生報名條件、統(tǒng)計并制作報名表；篩選：根據(jù)提交的作品進行篩選，選出參賽隊伍；宣傳報道：發(fā)表競賽稿件，報道競賽進程及活動；賽場準備：邀請嘉賓、評委、預約會場、布置會場（宣傳/電腦/人員/照相/物資等）、制作統(tǒng)分排名表、確定決賽流程、通知進入決賽的隊伍等；決賽階段：根據(jù)決賽流程監(jiān)控整個比賽過程；收尾：將資料及物資回收、完成總結報告、發(fā)布獲獎信息、對大賽進行宣傳報道。

三、總結經(jīng)驗

1、為學院的教學改革提供了新的思路和參考。通過競賽進一步促進計算機各專業(yè)的教學內(nèi)容與教學方法的改革，深化校企合作，引導專業(yè)教學改革和專業(yè)方向調(diào)整，以適應產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的需要。具體知識與技能是檢驗學生的關鍵技能和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)效果的重要標準，同時也反映了學生的個人素質(zhì)、工作效率和團隊意識，具體表現(xiàn)在團隊協(xié)作能力、工作計劃性與時間管理能力、理解分析能力等各項能力。通過競賽我們可以明確行業(yè)與國家管理部門對高職高專教學的要求與期望，完善專業(yè)課程體系，優(yōu)化了課程結構，整合了課程關系，使課程之間的銜接更加合理與連貫，教學目標更加明確，為高職高專的教學改革指明方向。

2、促進我院與外界相同領域的交流

競賽過程本身就是一個相互學習、相互交流的過程，通過參加各項技能接賽，我院師生有機會與全省、乃至全國的學界和業(yè)界人士進行廣泛而深入的交流。學習各個高職院校專業(yè)教學的優(yōu)點，也認清了我校專業(yè)教學存在的缺點，為我校高技能的培養(yǎng)打下了良好的基礎。在交流中學習，在學習中不斷進步。

3、對網(wǎng)絡專業(yè)教師提出了更高的要求

通過本次技能競賽，我校教師對高職高專人才培養(yǎng)方案改革、職業(yè)技能的培養(yǎng)有了更深、更廣的認識。認識到自身知識結構存在的問題，有利于他們并針對這些問題提出了相應的學習計劃，不斷“充電”。最近幾年，我院將推動教師加強學習，并通過外出培訓提高教師的理論水平和實踐能力，使骨干教師真正具有企業(yè)工程師的實踐能力，對實踐中涉及到的一線理論知識能夠真正掌握，到達企業(yè)高級講師或資深工程師的的教學水平。

4、培養(yǎng)了學生的綜合能力。職業(yè)技能競賽不僅需要學生過硬的技術，還需要相應的綜合能力。通過競賽過程中的組織、協(xié)調(diào)、演示、答辯和交流環(huán)節(jié)，鍛練了學生的語言表達能力、組織協(xié)調(diào)能力和團隊協(xié)作能力。這恰恰是我校設定“一技之長+綜合素質(zhì)”人才培養(yǎng)目標的初衷。

信息工程學院201*年1月6日

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201*’安徽省第三屆職業(yè)院校技能大賽總結

根據(jù)省教育廳《關于舉辦201*’安徽省第三屆職業(yè)院校技能大賽預通知》(教秘〔201*〕670號)要求，安徽省職業(yè)與成人教育學會受省教育廳委托負責組辦201*’安徽省第三屆職業(yè)院校技能大賽。

本屆大賽由安徽省教育廳、安徽省勞動和社會保障廳、合肥市人民政府、安徽工業(yè)經(jīng)濟聯(lián)合會和安徽省職業(yè)與成人教育學會聯(lián)合主辦；高等教育出版社、人民教育出版社、安徽新華發(fā)行集團、安徽科大訊飛信息科技股份有限公司、安徽省職成教教材服務有限公司協(xié)辦。大賽于201*年4月11日至13日在合肥市進行，在主辦單位、承辦單位和協(xié)辦單位的精誠合作、共同努力下，圓滿完成了各項賽事，達到預期目標。

出席大賽開、閉幕式的省市領導有：省人大常委會副主任朱先發(fā)，安徽工業(yè)經(jīng)濟聯(lián)合會會長宋明，省委教育工委書記、省教育廳廳長程藝，省教育廳副廳長江春，副廳長李和平，省勞動和社會保障廳副廳長邱誠，合肥市人民政府副市長楊增權，省職成教學會會長金輝，高等教育出版社黨委書記劉燕，安徽新華發(fā)行集團副董事長吳文勝，合肥市人民政府副秘書長項賢峻、安徽省新聞傳媒股份有限公司副總經(jīng)理孟祥光、省勞動和社會保障廳培訓處處長張大鳴、合肥市教育局局長方東玲，省教育廳職成處處長左其琨，安徽職業(yè)技術學院院長陳傳海等。省人民政府副省長謝廣祥專門向大賽組委會發(fā)來賀信。開幕式后省職成教學會會長金輝陪同省人大朱先發(fā)副主任等省市領導分赴合肥通用職業(yè)技術學院和合肥市旅游學校巡視。

參加本屆大賽的有全省十七個省轄市、省直中專（技工）和四十所高職院校，共有947名選手參賽。其中高職組464人，參加了數(shù)控技術類、機電一體化類、電子電工類、計算機技術類、會計類、汽車維修類、機械加工類等項目的競賽，其中50人獲得一等獎，89人獲得二等獎，139人獲得三等獎；中職組483人，參加了機械加工、數(shù)控技術、電子電工、汽車運用與維修、計算機技術、烹飪、美容美發(fā)、服裝設計模特表演等項目的競賽，共有45人獲得一等獎，88人獲得二等獎，136人獲得三等獎（詳見附件）�，F(xiàn)將技能大賽工作總結如下：

一、進一步確立了省職業(yè)院校技能大賽的基本理念

本屆技能大賽是安徽省職業(yè)與成人教育學會連續(xù)第三年組辦的全省性職業(yè)院校技能大賽。三年的實踐，逐步形成了大賽基本理念，這就是以就業(yè)為導向，為安徽行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)、服務一線培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才；努力達到強化職業(yè)院校學生實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)；促進職業(yè)院校加強實習實訓基地建設；加快“雙師型”師資隊伍的培養(yǎng)；加強職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)系的基本目標。

本屆大賽從安徽省情和職業(yè)院校實際出發(fā)，確定競賽項目、項目競賽規(guī)程，既逐步與全國大賽銜接，又考慮本省職業(yè)院校專業(yè)設置和學生受眾面。凡與全國大賽相同的項目，以全國大賽的競賽要求為標準組織競賽，同時保留部分我省確立的競賽項目。在競賽內(nèi)容的選擇上既注重職業(yè)性和學生的熟練程度，又考慮到有利于學校教育教學改革。中職組的競賽內(nèi)容注重技能操作，高職組注重復雜的操作和維修，有符合培養(yǎng)層次的區(qū)別。二、認真籌劃，細致落實大賽的各項準備

從省教育廳教秘〔201*〕670號文件明確大賽委托安徽省職業(yè)與成人教育學會負責組織承辦以后，省職成教學會金輝會長十分重視大賽的籌辦和組織工作，立即于201*年1月5日主持召開有關方面參加的專題會議，成立大賽組委會辦公室（以下簡稱“大賽辦”）和大賽專家委員會（以下簡稱“專家委員會”），并對大賽辦和專家委員會的工作提出明確的任務和要求。

為了籌劃好本屆大賽，大賽辦先后深入到蕪湖市和馬鞍山市進行調(diào)研，認真聽取對大賽的意見、建議。大賽辦在聽取各方面意見的基礎上，正式發(fā)出《關于舉辦201*’安徽省第三屆職業(yè)院校技能大賽的通知》，及時公布了本屆大賽的組織、日程、賽項、具體要求。為了落實好本屆大賽的賽點，在金輝會長率領下，大賽辦對合肥市有關職業(yè)院校進行了實地調(diào)查，與合肥市教育局召開專題會議。在反復考察的基礎上，最后確定安徽職業(yè)技術學院、安徽交通職業(yè)技術學院、合肥通用職業(yè)技術學院、合肥市職教中心、合肥市電子學校、合肥市旅游學校、合肥經(jīng)濟管理學校、安徽合肥服裝學校為本屆大賽的賽點承辦院校，并落實了大賽組委會領導下的賽點項目學校責任制。

在時間非常緊張的情況下，以備戰(zhàn)全國大賽為基準，結合安徽經(jīng)濟發(fā)展，以及競賽場地設備準備情況，專家委員會及時制定并公布了《201*’安徽省第三屆職業(yè)院校技能大賽競賽規(guī)程》，并落實好相關競賽命題的準備工作。春節(jié)后，大賽辦和專家委員會每周一次例會，逐個落實大賽的具體安排，金輝會長和省教育廳職成處左其琨處長、高教處有關負責同志等，到會聽取匯報、探討大賽安排細節(jié)、具體指導工作。為大賽順利進行提供了有力的組織保障。

三、實行承辦院校責任制，確保賽點賽事規(guī)范、有序

本屆大賽全省17市、省直（中專、技工學校）和40所高職院校都組隊參賽、競賽項目增加為31項、承辦院校增加為八所。為了確保大賽賽事的規(guī)范、有序和順利，大賽實行了承辦院校領導責任制。各承辦院校自承接賽事任務后，院校領導高度重視，成立了以主要領導為主任的賽點組委會，下設賽務、宣傳、紀檢、后勤接待和安全保衛(wèi)等小組，分工明確、責任到人。以“科學組織、高效規(guī)范、周到服務”的工作理念，做實做細接待工作和后勤服務工作，確保所有工作穩(wěn)步推進，賽事組織規(guī)范、有序。合肥市教育局對所屬五所承辦學校更是提出了“當好東道主，辦好技能大賽”的明確要求，并先后多次深入現(xiàn)場進行督察。各賽點院校按照競賽規(guī)程對設備設施的要求，首先排摸家底，更新、擴充和購買設備。如安徽職業(yè)技術學院購買了將近30萬元的設備；合肥市職教中心、合肥經(jīng)濟管理學校、合肥旅游學校、安徽合肥服裝學校、合肥市電子學校也都分別為大賽花費了10多萬元。各賽點對大賽所使用的設備進行了測試、維護，確保設備設施都處于良好狀態(tài)。并在比賽期間，抽調(diào)技術人員在賽場外待命，隨時根據(jù)選手需要提供技術保障。為確保大賽的順利進行，各賽點還請來了設備供應廠家和軟件公司的技術人員到現(xiàn)場提供服務。如合肥通用職業(yè)技術學院、安徽職業(yè)技術學院、合肥經(jīng)濟管理學校、安徽合肥服裝學校、合肥市職教中心和合肥市電子學校等院校都邀請了有關企業(yè)參與保障、提供服務。為落實好技能大賽項目院校責任制，金輝會長率大賽辦和專家委員會分赴八個承辦院校實地調(diào)研。要求各賽點有良好的組織指揮系統(tǒng)、技術保障系統(tǒng)和服務安全保證系統(tǒng)，各賽點要進一步加強領導，把各項籌備工作做實、做細；同時要努力為實現(xiàn)大賽三個促進的總體目標服務好。大賽辦還要求各賽點院校按照規(guī)定程序和會議要求維護好大賽的設備設施，技術保障和工作人員要安排就緒、負責到位。各承辦院校著力營造大賽氣氛，宣傳職業(yè)教育改革，渲染職教大省建設，服務安徽崛起。各院校在校門、主干道和比賽場地懸掛橫幅彩旗和氣球，安徽合肥服裝學校在校內(nèi)安排了鑼鼓隊歡迎各市參賽選手，安徽交通職業(yè)技術學院組織了志愿者服務隊等。安徽職業(yè)技術學院的開幕式和安徽合肥服裝學校的閉幕式更是將技能競賽氣氛推向高潮。

競賽期間各賽點校園整潔、賽場安全、秩序井然。有的賽點安排專車接送參賽選手、項目領隊、指導教師往來賽點和賓館，安排參賽隊休息室。免費供應參賽隊中餐和飲水，安排醫(yī)務人員在現(xiàn)場服務。

四、廣泛動員、積極參賽，形成萬人參與、千人角逐的局面

廣泛發(fā)動，逐級選拔，是本屆大賽的一個特色。201*年23月，在全省各地掀起了迎接201*’安徽省第三屆職業(yè)院校技能大賽熱潮。合肥市、蕪湖市、安慶市、淮北市、亳州市、馬鞍山市、宿州市、宣城市、阜陽市、滁州市等11個市和省直中專都先后組織了選拔賽和組隊工作。各市的競賽得到了市領導的高度重視，他們親臨競賽現(xiàn)場巡視、指導。全省17個地市有萬人以上參與了省大賽的選拔賽和市級競賽，參加校級選拔和競賽的人數(shù)就更多，參與面之廣是以往各屆大賽所不能比及的。通過層層選拔，有近千名選手脫穎而出，參加了全省的大賽。本屆參賽選手和競賽水平較往屆職業(yè)院校技能大賽水平均有較大提高，充分展示了職業(yè)教育改革和發(fā)展的成果，技能大賽的影響力也進一步增強。

五、把好命題、裁判、紀檢三大關口，確保大賽的公平、公正

職業(yè)技能競賽是一項技能性、專業(yè)性很強的活動，為了保證競賽的公平、公正，本著權威性、公正性的原則遴選好專家、裁判，組建好專家委員會是一項十分重要的工作。大賽組委會首先根據(jù)歷次大賽的經(jīng)驗，從普通高校、高職院校和有關企業(yè)、行業(yè)協(xié)會聘請了97名專家承擔命題和裁判工作。本屆大賽積極邀請企業(yè)專家的參與，企業(yè)專家數(shù)量占總量的20%，對于提高大賽質(zhì)量和影響力起到了明顯的作用。我省今年大賽的命題一是積極與企業(yè)接軌；二是努力與全國大賽接軌；三是總體與我省職業(yè)教育發(fā)展水平接軌。為了確保大賽的公正、公平，對于命題和裁判的專家還實行了專家回避制、裁判長負責制、保密責任制等嚴格的制度。

為了確保大賽的公平公正，大賽組委會專門成立了監(jiān)審紀檢委員會，負責對大賽過程中各個環(huán)節(jié)公平、公正進行監(jiān)督；負責查處大賽過程中的違紀違規(guī)行為。各賽點根據(jù)大賽組委會的要求成立紀檢組。賽點紀檢組在省大賽監(jiān)審紀檢人員的配合下，一起對賽事的各個環(huán)節(jié)進行監(jiān)督。本屆競賽紀檢人員從封閉賽場、選手抽簽、賽場巡視、加密、統(tǒng)分等方面全程監(jiān)督競賽過程，并分別在賽后獨立完成紀檢工作報告，確保大賽順利進行。

六、領導重視、各方支持是本屆大賽順利進行的有力保證

去年大賽后，省委王明方副書記、省人大朱先發(fā)副主任、省政府謝廣祥副省長在大賽總結報告材料上作出重要批示，充分肯定大賽活動，并勉勵“不斷總結完善，越辦越好”。這是對辦好今年大賽的極大鼓勵。省教育廳在明確今年繼續(xù)由省職成教學會具體組辦全省職業(yè)院校技能大賽后，省教育廳程藝廳長、江春副廳長都對大賽工作作出了批示。大賽期間，省政府謝廣祥副省長向大賽組委會發(fā)來賀信，省人大常委會朱先發(fā)副主任，安徽工業(yè)經(jīng)濟聯(lián)合會宋明會長，省委教育工委書記、省教育廳廳長程藝，教育廳江春副廳長，省勞動保障廳邱誠副廳長，合肥市政府楊增權副市長等親臨開幕式，省教育廳江春副廳長主持開幕式并宣讀謝廣祥副省長給大賽組委會賀信。安徽職業(yè)技術學院陳傳海院長致歡迎詞。省職成教學會金輝會長致開幕詞。程藝廳長在開幕式上作重要講話，既對大賽的意義、作用給予了充分肯定，同時也對辦好大賽提出了明確要求。開幕式后金輝會長還陪同省人大朱先發(fā)副主任等省市領導巡視了合肥通用職業(yè)技術學院和合肥市旅游學校的比賽現(xiàn)場，巡視中，朱先發(fā)副主任一再叮囑有關院校領導，要努力克服金融危機的影響，努力提高職業(yè)院校學生競爭上崗的能力，努力為職業(yè)院校學生就業(yè)多做工作，做好工作。省教育廳李和平副廳長，省職成教學會會長金輝，合肥市人民政府項賢峻副秘書長等省市領導出席閉幕式，項賢峻副秘書長在閉幕式上致閉幕詞。李和平副廳長在閉幕式最后宣布“201*’安徽省第三屆職業(yè)院校技能大賽勝利閉幕”。各級領導的重視和支持，對參賽選手和指導教師是極大的鼓舞和激勵，是大賽圓滿成功的重要保障和最大支持。

大賽的籌辦和舉辦得到各有關部門、各市和各職業(yè)院校的有力支持。尤其是得到合肥市人民政府和合肥市教育局的高度重視和大力支持。為了使本屆技能大賽在合肥市順利舉辦，合肥市教育局把大賽作為今年的一件大事來抓，決心按照省教育廳要求，精心組織，周密安排，努力做好服務，當好東道主。并且對大賽時間、地點、項目進行了專題調(diào)研和督察。要求各賽點主要領導重視大賽，做到組織分工明確，任務責任到人，確保大賽順利進行。為了確保大賽的順利進行，合肥市瑤海區(qū)推遲了對合肥市職教中心的拆遷工作；在大賽進行期間，因校外道路車禍造成安徽職業(yè)技術學院賽點停電，經(jīng)合肥市人民政府的協(xié)調(diào)，不到半小時即恢復供電，保證了賽事的順利進行。

本屆大賽受到了社會各界的關注和重視，高等教育出版社、安徽新華發(fā)行集團、安徽科大訊飛信息科技股份有限公司等企業(yè)領導積極參與大賽活動，對大賽熱情支持。本屆大賽在全省職業(yè)院校產(chǎn)生了極大的反響，也在全社會營造了建設職教大省的良好氛圍。本屆大賽受到安徽電視臺、合肥電視臺、《安徽日報》、《新安晚報》、《合肥晚報》、《安徽教育網(wǎng)》、《安徽職業(yè)與成人教育網(wǎng)》等省市新聞媒體的高度關注和重視。各地教育網(wǎng)站上也都作了相關的報道，《安徽省職業(yè)與成人教育學會網(wǎng)》更是對本屆大賽進行了全程跟蹤報道�！栋不战逃�網(wǎng)》、《安徽職業(yè)與成人教育網(wǎng)》、《合肥晚報》也都及時報道了大賽信息和開閉幕式的盛況。

七、大賽促進了校企合作、推進了學生就業(yè)

通過承辦技能大賽，學校和企業(yè)加強了聯(lián)系，企業(yè)借助大賽平臺擴大了宣傳，學校得到企業(yè)的贊助，為大賽順利進行提供了保障。如合肥市電子學校得到了亞龍科技集團免費提供的YL-135電子工藝實訓臺20個作為競賽設備以及美的集團贊助的電冰箱14臺（價值3萬元）作為獎品；合肥市職教中心得到了亞龍科技集團為技能大賽提供的12臺設備（每臺約4.5萬元）；合肥宏基電子有限公司為合肥經(jīng)濟管理學校賽點提供了設備和技術保障，并為獲獎選手提供近萬元獎品；合肥富怡服裝科技有限公司為安徽合肥服裝學校提供了價值3萬元的服裝軟件；安徽職業(yè)技術學院得到了天煌教學儀器設備有限公司價值4萬元的競賽備件；合肥通用職業(yè)技術學院得到了合肥君力科技發(fā)展有限公司提供了1萬元的數(shù)控刀具、成都千木數(shù)控刀具有限公司提供的6萬元的數(shù)控刀具、思美創(chuàng)（北京）科技有限公司提供的軟件使用權（價值4萬元）。這些企業(yè)為大賽的順利舉辦做出了貢獻，既使得這些企業(yè)得到宣傳，也使得本屆大賽摘金奪銀的氛圍得到凸顯，并表示今后會全力參與、支持大賽，可以為優(yōu)秀選手提供合適的就業(yè)崗位。

本屆技能大賽引起了眾多企業(yè)的高度關注，如安徽交通職業(yè)技術學院在大賽期間開展了很多校企合作活動，來自全國的5家企業(yè)給他們給予了技術支持，并提供了部分比賽設備。上海的一家企業(yè)還專門請來了教育部的相關領導和全國知名專家，開展了聲勢浩大的贊助活動和專業(yè)培訓，為全省400多名汽車專業(yè)的師生進行了精彩的演講。校企的互動交流和溝通，加強了職業(yè)院校與企業(yè)在人才供需方面的交流合作，有利于解決經(jīng)濟發(fā)展所需的技能型人才緊缺的問題。

通過舉辦大賽，也為職業(yè)院校的學生就業(yè)建立了廣泛而多源的平臺。此次大賽中有不少優(yōu)秀選手收到行業(yè)企業(yè)的青睞，在很多賽項上都有企業(yè)與選手溝通就業(yè)意向，技能人才的受歡迎度可見一斑。參賽選手指導教師高興地說：“獲獎選手企業(yè)搶著要，參賽選手都是香餑餑�！眮碜�38所生產(chǎn)第一線擔任裁判的程明生專家給大賽辦說：“競賽試題內(nèi)容與企業(yè)的實際相符，合格選手完全能與企業(yè)需求對接�！卑�、大賽后的思考與建議

在競賽的組織過程中，雖然我們既注意抓緊工作節(jié)奏，也盡可能注意每個細節(jié)，但無論是賽事的籌備和組織，還是競賽的運作和管理，都還有許多值得進一步探索和改進的地方。我們在一邊認真總結的同時，一邊也在認真思考：一是在較短的時間內(nèi)組織如此大規(guī)模的競賽，競賽的組織工作須進一步細化。如何協(xié)調(diào)、組織8所承辦院校、近千名選手參賽仍然是個前所未有的課題。今年的競賽項目、參賽隊伍和選手都是規(guī)模空前，如何更好的做好協(xié)調(diào)工作仍感經(jīng)驗不足。二是8所承辦院校中有6所還是第一次承辦這樣的大賽，組織指揮體系、競賽規(guī)程制度、工作人員業(yè)務培訓，明確工作職責和細則等等，任務重、難度大。三是要盡快建立一支熟悉全國大賽競賽規(guī)程的省級專家?guī)�，使省賽在命題和評判上與國家大賽接軌，相對穩(wěn)定的制定規(guī)程、競賽命題和裁判專家隊伍對技能大賽是非常關鍵的。四是如何促使更多的行業(yè)企業(yè)積極主動重視、支持技能大賽，讓更多的行業(yè)企業(yè)進賽場選拔人才。五是與全國大賽接軌的、競賽設備條件要求高的、科技含量高的、投入成本大的競賽項目參賽人數(shù)少、能夠承擔大賽任務的院校少。六是人手少、賽事集中、比賽地點分散，需要加強行政部門指揮、指導，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。七是沒有必要的經(jīng)費支撐，學會壓力太大、承辦院校負擔過重。在大賽辦和專家委員會的聯(lián)席總結會上，大家一致建議要盡快加強大賽機制、體制研究，盡快建立安徽省職業(yè)院校技能大賽基地。大家認為在三屆大賽成功舉辦的基礎上，由教育行政部門牽頭召開一次以全省職業(yè)院校技能大賽為議題高規(guī)格、深層次的專題研討會是十分必要的，如：是隔年舉辦大賽還是高職、中職分開舉辦等這些問題都要需要充分討論，提前研定，以利真正建設有特色、高水平的職業(yè)院校技能競賽平臺。

為了更好地總結經(jīng)驗、改進工作，我們熱切希望各界人士提出寶貴建議，為辦好安徽省職業(yè)院校技能大賽獻計獻策。

附件：201*’安徽省職業(yè)院校技能大賽獲獎名單

201*’安徽省第三屆職業(yè)院校技能大賽團體總分獲獎名單

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