照旺莊中學英語閱讀計劃

照旺莊中學英語閱讀計劃

閱讀是中學生學習英語過程中的一項重要活動，它既是初中學生學習英語的內容之一，也是學習英語的手段之一。提高中學生的英語閱讀能力是中學英語教學的重要目標之一。閱讀課是初中英語教學的一種基本課型，課外閱讀教學也起著重要作用。閱讀的目的是教給學生閱讀方法，訓練其閱讀技巧，培養(yǎng)其閱讀理解能力。根據(jù)上級的指示以及我校的實際特制定計劃如下：

1、為學生選擇好的閱讀材料。

我們在選擇課外閱讀材料的時候，要結合課內閱讀內容，并作為其延伸，以此來彌補教材的不足，在此基礎上我們可以實現(xiàn)課內外知識的連接和擴展。在課外閱讀過程中，學生可以饒有興趣地將課內所學的知識自然而然地遷移到課外閱讀中。新穎豐富的課外閱讀材料可以激發(fā)學生英語學習的興趣和求知欲望，促使他們去探究更多的新知識，逐步增加英語的積淀。當然我們所選擇的課外閱讀材料要有利于拓展思維和開闊其視野，要有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和閱讀實踐能力。

2、營造“閱讀”環(huán)境。

學校、班級是一個小社會，學生是完全的社會人�？梢岳�用人的從眾心理，創(chuàng)設讀書的大環(huán)境，形成熱愛讀書的風氣是很重要的。學校和老師可利用一切可利用的空間，可以在教室里為學生開設“書柜”，把自己喜歡的書、報裝進書柜，保證“資源”充足并不斷補充新“貨源”，資源可獨享，我們更提倡共享。讓學生把自己喜歡的篇章、段落或讀書心得寫下來，“近墨者黑，近朱者赤”，學生置身于這樣一種氛圍，自然而然就會受到感染。

3、保證“讀書”時間。

雖說是課外的閱讀，但也要保證學生的讀書時間。對課內要求的文章，我們主張長文短講，短文精講，這樣可以節(jié)省更多的時間讓學生閱讀，甚至把課外閱讀列入課程表，可以要求教務處開設“自由閱讀”課，讓學生選擇自己喜歡的讀物，自由閱讀，自由筆記，形式不拘一格，有時空間也不要求統(tǒng)一，學生可以到閱覽室，可在教室。4、教給“讀書”方法。

數(shù)量固然重要，但只一味追求數(shù)量不求質量，通過課外閱讀來提高學生的英語素養(yǎng)

的目標也是難以實現(xiàn)的。我們有的老師硬性規(guī)定學生一定讀多少本書、讀什么書；或每天一定要摘抄多少好詞佳句，這種只求“量”不求“質”的做法，只會扼殺課外閱讀的興趣。教師在對學生進行課外閱讀指導時，應講授閱讀方法，比如專項突破：如何識別主題句，如何識別關鍵詞等。

5、檢查：

定期了解學生的閱讀進展，課上通過討論，回答問題的方式了解學生的閱讀情況和對英文書籍的理解程度。每個月舉行一次閱讀總結，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行表彰。學期末，舉行一次英語演講比賽，評出優(yōu)秀學生和優(yōu)秀班級，進行獎勵。

照旺莊中心初級中學201*.9.20

擴展閱讀：無錫市新區(qū)旺莊實驗小學英語學科計劃

無錫市新區(qū)旺莊實驗小學英語學科計劃

201*年9月

一：指導思想

根據(jù)區(qū)教研室和學校的工作計劃，本學期我們英語教研組的主要工作將繼續(xù)以新課程標準作為指導英語教育改革的綱要性文件，以改變教與學的方式為主攻方向，打造旺小英語教學特色品牌。深化校本教研，優(yōu)質高效的上好每一節(jié)課，爭創(chuàng)“品牌教研組”。團結一致，真抓實干，使我校的英語教學質量再上一個臺階,為學生的終身學習和可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。二、具體措施：（一）教學常規(guī)

1.“進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。

2.集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。根據(jù)學校工作重點，本學期將在五年級組嘗試導學案的編寫和使用，改變教與學的方式，全力打造“高效課堂”。假期里，教導處已經組織五年級教師進行全冊教材研討活動，在研讀教材的基礎上，對照課標，找準知識點，挖掘教材的內在聯(lián)系，從學生的主體性出發(fā)，緊緊圍繞學生的學習來設計導學案。我們的學案不僅有著導學的作用，還有“導教”的功能，我們一定要正確對待這次學案導學，以此作為提升自己業(yè)務能力的契機，在使用過程中及時反饋及時修改血案，總結經驗。采用各種靈活多變的教學途徑來優(yōu)化我們的教學。

3.協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規(guī)”執(zhí)行情況，尤其是備課質量、作業(yè)批改和聽課評課情況的檢查，要做到及時反饋及時修改。（二）教研活動

本學期我們英語教研活動安排在每周三的上午第三四節(jié)課，周五的業(yè)務學習時間。除了階段性檢測時間，我們分別要做了三種工作，一個是日常的教研課，二是進行了一些有關的理論學習及涉及實際的討論，三是定期組織教師集體備課。

首先，我們要從從常規(guī)教學入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結，嚴格執(zhí)行過程化管理。在開學初，我們組每人都制定了“五個一”的計劃，即一節(jié)課、一個研究專題、一份教學案例、一份教學設計、一個教學課件。

其次，我們要將每一節(jié)教研課都當作公開課來上，先由組內同一年級的任課教師共同討論教學設計，用集體的智慧來促進自己的教學。在各校各年級的備課組建設中，做到教學資源的共建、共享。

再次，我們要注重課后的反思和總結，特別是同一年級的教師課前要多導論，新授課后要及時反饋，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來。（三）教學質量

1．組內每位英語教師要樹立教學質量為學校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作。對后進生要多關注，教師暢談對后進生在教學和輔導上的困難，大家相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同進步。

2．組織英語教師探討有效的教學方法，在教學效率上下功夫。

3.為了能更好地提高英語教學質量，本學期繼續(xù)針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習題練習，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，并對學生的薄弱環(huán)節(jié)及時補救。根據(jù)教學大綱的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時為學生答疑解惑，為提高教學質量提供保障（四）教師培訓

實施新課程的關鍵是要有一支數(shù)量和質量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務水平。因此，組織必要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。

1、為教師的專業(yè)成長構建舞臺，創(chuàng)造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。本學期將不定期地組織老師上示范課、研究課；繼續(xù)征集優(yōu)秀教學課案，供大家觀摩學習、借鑒研討，全面提高我校小學英語教師的理論水平和教學能力。2、要根據(jù)外語教學發(fā)展的新形勢具體安排，制訂計劃，繼續(xù)對部分教師進行培訓，以適應英語課程改革的需要。本學期，我組的老師將繼續(xù)參加外教口語班的培訓，通過與他們的頻繁交流，全面提高我組教師的口語和聽力水平，同時在中外教育理念的碰撞中，轉變教學觀念，積極地進行教學科研，促進了教師隊伍整體素質的提高。3、繼續(xù)抓好新教師的跟蹤聽課及指導，幫助她提高駕馭教材及課堂教學的能力。

（五）競賽活動

1、教研組要開展一些綜合性的活動，盡量讓更多的學生參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。

2、教研組結合英語學科的特點通過競賽的方式來帶動學生的發(fā)展，通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，激發(fā)學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平附：

學科組活動：1、開展好英語比賽：

三年級字母驗收；五年級閱讀理解比賽；青年教師英語歌唱比賽2、積極準備市英語口語比賽。

3、充分運用我校的英語角，定期開展“英語角”活動。4、積極準備雙語周活動。5、青年教師英語歌曲比賽

各年級備課組長：三年級：謝明玉四年級：李丹五年級：鄒敏珠六年級：袁璐艷

各年級檢測卷：三年級：李丹四年級：尹鳳仙五年級：袁璐艷六年級：鄒敏珠

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