六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。二、具體工作目標(biāo)和措施

1、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動(dòng)，多鼓勵(lì)他們,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。多問他們簡(jiǎn)單的問題，讓他們有機(jī)會(huì)體會(huì)成功的喜悅。讓學(xué)困生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長(zhǎng)處。在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。

2、多花一些時(shí)間了解學(xué)困生，特別是留守學(xué)生和單親、離異家庭學(xué)生，理解他們，尊重愛護(hù)他們。在課堂上優(yōu)先對(duì)待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時(shí)刻裝著學(xué)困生，時(shí)時(shí)處處為他們著想。如面對(duì)調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時(shí)，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動(dòng)，要機(jī)智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。

3、學(xué)困生普遍存在基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況。從簡(jiǎn)單的、他們有能力接受的方法去做。在談心、交往的過程中，要把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣吸引過來，可進(jìn)行有關(guān)學(xué)習(xí)的交談，用行動(dòng)去證明你作為老師的是從心里面想他們學(xué)好。4、充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的管理作用，與家長(zhǎng)多聯(lián)系齊抓共管，促其進(jìn)步。另外，給予他們特別的幫助，選擇一個(gè)學(xué)習(xí)尖子生和他們結(jié)對(duì)，進(jìn)行一對(duì)一地幫助，并且做到教師在課后對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。

壩鎮(zhèn)夏店小學(xué)六年級(jí)

二○一四年二月十六日

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六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃

趙飛

一、輔導(dǎo)思想

為了落實(shí)好期末復(fù)習(xí)工作讓全班大面積豐收，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中，教師除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，因材施教，抓好反復(fù)教育外，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)，運(yùn)用恰當(dāng)而有效的方法。二、學(xué)困生名單

肖建明吳道成辛慶美孔桂花潘米琴三、學(xué)困生形成原因情況分析1、學(xué)困生形成的家庭原因

父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)監(jiān)管不利。（如：辛慶美同學(xué)，家長(zhǎng)從不過問該生的學(xué)習(xí)情況。）2、學(xué)困生形成的學(xué)校原因

教師思想教育不力以及片面追求成績(jī)。對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)不及時(shí)，缺少有效的方法，他們自己放松要求。（如：有時(shí)為了完成當(dāng)天的作業(yè)，讓學(xué)困生找作業(yè)。）3、學(xué)困生形成的社會(huì)原因

人們的人生觀、價(jià)值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識(shí)使部分學(xué)生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯(cuò)誤思潮的影響，偏離了健康成長(zhǎng)的道路。（有些學(xué)生騙家長(zhǎng)以學(xué)校買資料為由獲得金錢）4、其它智力因素

不少聰明的學(xué)生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產(chǎn)生變態(tài)心理，總認(rèn)為老師、同學(xué)看不起自己，自己萬(wàn)事不如人，于是破罐子破摔，自己不學(xué)，也不想叫別人學(xué)，最后走進(jìn)雙差生行列。四、輔導(dǎo)學(xué)困生措施

1、培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。只有樹立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。

2、要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。

3、對(duì)學(xué)困生多寬容，少責(zé)備。要做到“三心”：誠(chéng)心、愛心、耐心。

4、教師不僅要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使后進(jìn)生有恒心、有毅力，在學(xué)習(xí)中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。

5、教師在教學(xué)過程中必須想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生有堅(jiān)強(qiáng)的意志。6、老師的輔導(dǎo)要及時(shí)。

7、家庭的配合是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的外部條件。父母在學(xué)生成長(zhǎng)過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。教師可通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)議、家訪等多種形式與家長(zhǎng)相互交流，溝通信息。8、在教育教學(xué)方法上進(jìn)行大膽的嘗試和改革，具體做法是：①教師備課要想到學(xué)困生，要備學(xué)困生的轉(zhuǎn)化情況，要明確學(xué)困生理解教材的難點(diǎn)是什么，學(xué)困生容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是什么？教師備課保證教學(xué)質(zhì)量和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生同時(shí)并進(jìn)。

②教師上課要想到學(xué)困生，一是課堂提問教師要把較難較大較深的問題分解成較小較易較淺的問題，讓學(xué)困生也有回答的機(jī)會(huì)，而不是將他們放在角落里無人問津。二是操作時(shí)要想到后進(jìn)生，要鼓勵(lì)學(xué)困生積極參與，貴在參與，不準(zhǔn)再將他們擱置起來，置之不理。三控制學(xué)困生課堂違紀(jì)的問題。

③布置作業(yè)時(shí)，要想到學(xué)困生，要讓學(xué)困生“吃小灶”，一是從數(shù)量上照顧，只求準(zhǔn)確度，不求數(shù)量多，他們的作業(yè)可減半，對(duì)特別學(xué)困生甚至可以用課堂筆記來替代作業(yè)的辦法；二是從難易程度上來照顧，學(xué)困生只需作基礎(chǔ)題，對(duì)難度大的題目可以不做。④教師輔導(dǎo)要把學(xué)困生放在“優(yōu)先發(fā)展的地位”，教師要充分利用早晚自修時(shí)間，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行耐心輔導(dǎo)。

⑤批改作業(yè)時(shí)，要想到學(xué)困生，后進(jìn)生的作業(yè)要優(yōu)先批改，要當(dāng)面批改，要精批細(xì)改，不能簡(jiǎn)單地打"√"或"×"了事，不但要在錯(cuò)誤處打上記號(hào)，還要幫助后進(jìn)生找出原因，加以改正。上課前，要想到學(xué)困生，對(duì)于學(xué)困生哪怕是只有點(diǎn)滴進(jìn)步，也要給予充分的肯定。在此基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮了群體效應(yīng)的力量，開展“一幫一、一對(duì)紅”的活動(dòng)，幫助學(xué)困生盡快趕上來輔導(dǎo)記錄（一）

時(shí)間：第一周星期二中午

地點(diǎn)：辦公室

輔導(dǎo)對(duì)象：徐星劉哲周宇航黃思遠(yuǎn)莫美輔導(dǎo)內(nèi)容：

一、先寫出對(duì)應(yīng)的大寫字母，再按字母表順序重新排列。sdfghxkm

大寫字母：重新排列（大寫）：二、看拼音寫詞語(yǔ)。

pìjìngkǒngbùhóngmáojūnfá()()()()三、按要求寫詞語(yǔ)。

1、寫近義詞：含意（）嚴(yán)峻（）憧憬（）2、寫反義詞：含糊（）粗暴（）興旺（）四、按一定順序重新排列詞語(yǔ)。1、晌午黎明午夜黃昏

2、國(guó)慶節(jié)勞動(dòng)節(jié)教師節(jié)婦女節(jié)兒童節(jié)3、水蒸氣冷水冰開水熱水

五．閱讀部分。

1、赤橙黃綠青藍(lán)紫，____________________？雨后復(fù)斜陽(yáng)，_______________。

2、風(fēng)雨送春歸，。已是懸崖百丈冰，。俏也不爭(zhēng)春，。待到，她在叢中笑。

這是寫的《》。這首詞贊揚(yáng)了梅花的品格。

3、人總是要死，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！睘槿嗣窭�益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

（1）這段話的中心句是：（2）解釋句子中帶點(diǎn)的詞：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻．．毛。

固：或：（3）怎樣的死是重于泰山的，怎樣的死是輕于鴻毛的？舉例說明。

輔導(dǎo)記錄（二）

時(shí)間：第三周星期二中午地點(diǎn)：辦公室

輔導(dǎo)對(duì)象：徐星劉哲周宇航黃思遠(yuǎn)莫美輔導(dǎo)內(nèi)容：

一、看拼音寫詞語(yǔ)。

shēnqǐngliáoliàngyìráncháoxiào()()()()二、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。

懸涯峭壁（）贊嘆不己（）等亮齊觀（）流光益彩（）初出矛廬（）迫不急待（）三、下面每組詞語(yǔ)中，有一個(gè)不是同類的，請(qǐng)用“\\”劃掉。1、老虎大象獅子狗熊公雞2、金星地球月亮火星水星3、桃花梨花杏花鮮花菊花4、爺爺媽媽弟弟姐姐親人四、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。1、持：①拿著②控制③守住不變④主管，料理

⑴京張鐵路是由詹天佑主持修筑的。（）．⑵只要你堅(jiān)持到底，就一定能取得好成績(jī)。（）．2、已：①已經(jīng)②停止③罷了

⑴小雷是不鳴則已，一鳴驚人。（）．⑵外賓看到京張鐵路，都贊嘆不已。（）．五、判斷題。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“X”

1、詹天佑設(shè)計(jì)的“人”字形路線縮短了火車爬坡的路程。（）

2、雖然李燕娥是宋慶齡的保姆，但她們就像親姐妹一樣，是平等的。（）

3、競(jìng)技體育是對(duì)不公平的一種抗?fàn)帲�一種理想。（）

4、八達(dá)嶺隧道采用的是從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的方法。（）

5、科寧斯采訪了名人羅斯福夫人，受到了啟示“走向生活”。（）閱讀部分

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑。消息一傳出來，全國(guó)都，大家說。帝國(guó)主義者卻認(rèn)為。這是因?yàn)椤?/p>

2、競(jìng)技體育是面對(duì)世界所存在的、和的一種抗?fàn)�，一種理想。

3、這條鐵路不滿四年就全線竣工了，比原來的計(jì)劃提早了兩年。這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟＝裉�，我們乘火車去八達(dá)嶺，過青龍橋車站，可以看到一座銅像，那就是詹天佑的塑像。許多到中國(guó)來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。

1、寫出近義詞。

竣工（）藐視（）2、用“‖”給這個(gè)片斷劃分層次。

3、這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)��！斑@件事”指的是：。4、來中國(guó)的外賓為什么對(duì)詹天佑留下的工程贊嘆不已？

輔導(dǎo)記錄（三）

時(shí)間：第五周星期二中午地點(diǎn)：辦公室

輔導(dǎo)對(duì)象：徐星劉哲周宇航黃思遠(yuǎn)莫美輔導(dǎo)內(nèi)容：

一、看拼音，寫詞語(yǔ)，相信你一定能書寫正確、美觀。shāngyìtuīquchíyánmìmìzhīyuándiǎnlǐdǐy

ù

（）（）（）（）（）（）（）

二、區(qū)別字音、字形，正確地選擇并填寫。*今天該派幾號(hào)車去接外賓,必須由車隊(duì)的調(diào)（）度來調(diào)整（）車次。我們無權(quán)過問。（tiáodiào）

*哨棒打在樹上，不但樹枝折（）斷了，而且哨棒折()做兩截。（shězh）

*那只大蟲把兩只前爪()使勁兒往地上一抓,地上留下了深深的爪（）兒印。（zhuǎzhǎo）

*大家吃過王丹切（）的西瓜之后，把一切（）垃圾都堆到了王丹面前。（qiqiē）

*天還沒亮,船已經(jīng)靠近曹軍的水寨（）。（zàizhài）*趙王立()召()集大臣來商量怎樣對(duì)付秦王。（即既）(zhàozhāo）

*這個(gè)問題對(duì)我來說()到很困()。（惑感）

三、同一個(gè)詞用在不同的句子中，意思也不一樣，請(qǐng)你仔細(xì)辨析，將正確答案的序號(hào)填在（）里。

1）雖然奶奶的眼睛花了，但做活時(shí)針腳依舊很均勻。（）．2）這個(gè)人花言巧語(yǔ)，不值得結(jié)識(shí)。（）．3）和同學(xué)打仗時(shí)，丁東的臉上掛花了。（）．4）媽媽給我買了一塊花布做棉襖。（）．5）海面上濺起朵朵浪花。（）．6）窗臺(tái)上擺著一盆鮮花。（）．7）做完這道題花了三十分鐘。（）．

①植物。②像花的東西。③種類和顏色錯(cuò)雜的。④受傷。⑤虛偽的，用來迷惑人的。⑥視線模糊不清。⑦耗用、花費(fèi)。四、請(qǐng)按要求改寫句子。

1、我怎么敢和都督開玩笑？（改為陳述句）

2、我對(duì)老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。（改為雙重否定句）3、這本書是你的。（改為反問句）

4、我時(shí)常懷著深深的感謝之情，思念著張老師。（縮句）

5、風(fēng)吹小樹。（請(qǐng)擴(kuò)句，要擴(kuò)充兩處以上）

6、昨天傍晚下了一夜的大雪。（修改病句）

五、在下列句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1、（）我不是班級(jí)干部，（）我也要關(guān)心愛護(hù)班級(jí)。2、（）有了這奇山異水，（）張家界便成了植物的寶庫(kù)，動(dòng)物的樂園。3、（）明天不下雨，我們（）去游玩。4、（）你學(xué)習(xí)再好，（）不能驕傲。5、（）刻苦學(xué)習(xí)，（）能成為祖國(guó)的有用人才。6、這本書（）你的，（）他的。7、只有一張電影票，（）你去，（）他去？8、劉胡蘭（）死在敵人的鍘刀下，（）說出黨的機(jī)密。9（）說從明天開始努力學(xué)習(xí)，（）從現(xiàn)在開始。10、這座橋（）結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，（）造型優(yōu)美。

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