高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)

高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)

高三時我曾經(jīng)在全校學(xué)生大會上做過類似學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)的報

告，不過當(dāng)時由于很多老師在場，有些話不便說，算是有點言不由衷吧。今天我就我個人真實的學(xué)習(xí)方法談上一談。

語文

就語文來講，這是每一個剛上高中的同學(xué)最頭痛的科目，特別是像我這種小學(xué)時候沒學(xué)好語文的同學(xué)。高中的第一次月考的語文試卷，你會發(fā)現(xiàn)自己的語文水平差的真是可以，第一道題判斷字音、第二題判斷字形、第三題選詞填空、第四題成語應(yīng)用或標(biāo)點符號應(yīng)用、第五題判斷病句這些幾乎是約定俗稱的，多少年都沒變過的，五道題看看自己能對幾道吧。后面緊接著就是快速閱讀選擇符合文章內(nèi)容的選項共三道選擇題。再后面是文言文閱讀，四道選擇兩個翻譯，與初中題型基本相似只是難度增大。文言文之后是古詩文鑒賞（8分）、古詩文名句填空（6分）、理解、還有語言文字與應(yīng)用（就是比如說仿照例子改寫句子、寫新聞標(biāo)題）最后是作文（60分）。這就是現(xiàn)在高考的語文試題的結(jié)構(gòu)，或許到你們高考是會發(fā)生些許改變。

針對語文的學(xué)習(xí)我認(rèn)為關(guān)鍵靠平時積累，如果僅靠課上老師講是無法取得好成績的。我們當(dāng)時老師要求我們，每人每天寫一頁淘金集（是一個收集學(xué)習(xí)有用信息的筆記本），包含五個易錯字形字音、兩個成語運(yùn)用、一個病句修改、一個標(biāo)點應(yīng)用、或者一個易混詞語辨析、兩句古詩文名句、一篇古詩文鑒賞、在寫一些作文素材，總之一天一頁，寫滿一頁就行，積累上一個月就會發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步很大。這種積累方法很有效，希望你們堅持積累。

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)是剛上高中的同學(xué)有一個比較頭疼的科目，我個人認(rèn)為原因主要是高中內(nèi)容不同于初中，它考察學(xué)生的邏輯思維、空間想象力，這使很多初中時不喜歡動腦筋的同學(xué)學(xué)習(xí)起來有點困難�？荚嚂r每一題的分值都比較大，一不小心錯一題就會與其他拉開差距，特別是選擇題每題5分，兩道就是10分就拉開一個檔次，如果兩道題都是因為馬虎大意十分會使人很傷心。

對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我想強(qiáng)調(diào)一下打草問題。初中時也許你可以胡亂隨便的打草，因為你做完后還有時間檢查甚至從頭到尾重新再做一遍，在高中我告訴你能從頭到尾再做一遍的幾乎沒有人，絕大多數(shù)同學(xué)能夠在考試規(guī)定的時間內(nèi)做完題就已經(jīng)不錯了。因此，別妄想著第一遍做錯了，第二遍再改過來。避免失誤的最好方法就是認(rèn)真打草，這會使你減少因馬虎大意而導(dǎo)致的失誤的發(fā)生，另外這會給你做完試題后的檢查帶來極大的方便。另外，高中第一次數(shù)學(xué)考試一定要考好，這是給老師留下好印象的好機(jī)會，因為老師知道你的初中數(shù)學(xué)成績與你高中數(shù)學(xué)成績聯(lián)系很小，他希望知道你對高中知識的吸收水平，就看第一次數(shù)學(xué)考試。第一次數(shù)學(xué)考試，老師基本上了解了大家水平，考個好成績給老師留個好印象，對你今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大幫助。其次學(xué)習(xí)生活中，要多問老師問題遇到好題即使你會做了，問一下老師也沒關(guān)系給老師留個好印象最重要。對你的問題，老師很可能會進(jìn)行拓展這是資料書上一般學(xué)不到的。最后就是一定要有一本自己的錯題集好題集（我高中三年單數(shù)學(xué)錯題集好題集就有6本，他們后來成了我平時月考、期中期末考試、最后高考的重要復(fù)習(xí)筆記），還有就是一定要走在老師前頭，就是要提前做好預(yù)習(xí)（提前學(xué)習(xí)課本、提前做好課后題、提前做完拓展與探究上的內(nèi)容）。

英語

英語是三大主科里面最接近初中內(nèi)容的，變化最小的。語言的學(xué)習(xí)已經(jīng)被高考給改了性質(zhì)，我們學(xué)英語學(xué)了快十年了，有那個可以站在大家面前不間斷的流利的說上三分鐘英語，這都是為了考試大家學(xué)習(xí)的啞巴英語，特別是咱山東最嚴(yán)重。沒辦法，為了高考。

英語的學(xué)習(xí)除了單詞記憶、詞組記憶，還有就是語法的學(xué)習(xí)，這部分內(nèi)容不建議去書店買些語法書看，沒必要，只要上課認(rèn)真聽老師講課就可以了。背誦是英語學(xué)習(xí)所必須要求的，背誦單詞、詞組、好的句子，我還建議你們找四級單詞背一背，關(guān)注一下歷年高考作文試題和大學(xué)英語四級作文考題（網(wǎng)上一搜就能找到），選其中幾篇背下來為將來自己的考試打基礎(chǔ)。真正考試時要學(xué)會變通，不能把原文全默寫上，適當(dāng)改一下。高中作文不是你全文沒有錯誤就能得高分的，要學(xué)會使用高級詞語，詞組，句子（句子里要嘗試使用多種從句，盡量使句子長一點，使全文句子少一點）。英語也要建立自己的錯題筆記，也要預(yù)習(xí)特別是要經(jīng)常復(fù)習(xí)。物理

物理是高中比較難的一科，很多想學(xué)理科的同學(xué)到高中后主要是因為感覺高中數(shù)學(xué)物理比較難，才選擇文科的，但是因為你們高考時不在分文理科，所以無法避免物理的學(xué)習(xí)。我個人認(rèn)為學(xué)習(xí)物理挺簡單的也挺有趣的，感受科學(xué)的奇妙，享受先賢們在不斷發(fā)現(xiàn)與糾錯中總結(jié)定理的過程。談到物理比較難。我覺得主要是對于公式定理缺乏透徹的理解。高考完一年了，有的同學(xué)就說高中內(nèi)容全忘了，我覺得你要是透徹理解了一輩子都不會忘的。物理的學(xué)習(xí)在透徹理解的基礎(chǔ)上，記住公式并能靈活應(yīng)用才能學(xué)好，當(dāng)然這需要大量的練習(xí)。除了課本上的課后習(xí)題、學(xué)習(xí)與探究之外、要有一本適合自己的學(xué)習(xí)資料，每節(jié)課之前做好預(yù)習(xí)（所有資料看完標(biāo)出不理解的地方，課上或課后向老師提問）。另外作好錯題集也是必需的。總之就是多做題，勤思考。和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)差不多，這也許就是為什么大家都說數(shù)學(xué)好的人物理就好的原因吧。

化學(xué)化學(xué)的學(xué)習(xí)不同于物理數(shù)學(xué)，感覺化學(xué)和生物都有點偏向于文科以記憶為主，記的內(nèi)容很多：記憶化學(xué)式、化學(xué)價、條件、反應(yīng)現(xiàn)象、化合物的物理化學(xué)性質(zhì)及其在化學(xué)實驗中的作用、化學(xué)實驗設(shè)計、特殊粒子的實驗檢驗等等。這要求除了記憶課本上有的內(nèi)容(當(dāng)然這是你必須記住的)，還要記憶買的資料上的內(nèi)容，特別是做錯了的題的答案以及好題的答案，有利于以后遇到類似的題的時候自己語言的總結(jié)。

生物學(xué)

生物學(xué)的學(xué)習(xí)，我個人認(rèn)為這是一個非常簡單的事情而且很有意思。我認(rèn)為生物學(xué)本不應(yīng)劃分為理科范疇，高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)以記憶為主，一定意義上來講只要你背得多背得熟就能得高分。課本上的內(nèi)容自不必說，必須熟練記憶并能應(yīng)用，這個應(yīng)用是指遇到問題能想出課本上的知識點并能靈活變形解答，還體現(xiàn)在能把課本上的知識點用自己的話講清楚。另外課外資料上的拓展知識也要好好掌握，必要的內(nèi)容要求背誦。課外習(xí)題，好題答案最好背誦一下。最重要的一點永遠(yuǎn)要走在老師前面，在老師上課之前一定要做好預(yù)習(xí)做到基本上掌握課本內(nèi)容，把老師講課當(dāng)做強(qiáng)化記憶的過程。預(yù)習(xí)過程中把不明白的地方做好標(biāo)記上課認(rèn)真聽講。還不明白的內(nèi)容，課下詢問老師。多與老師交流溝通也是提高成績的竅門，這是因為在于老師的交流溝通過程中不知不覺你就會喜歡上這個老師，進(jìn)而認(rèn)真聽他的課聽課效果自然會很好。另外經(jīng)常問問題會給老師留下勤學(xué)好問的好印象，老師也會喜歡上你，以后自然對你好好照顧了。這種關(guān)系一旦建立對你今后的學(xué)習(xí)大有幫助。

總之一句話，高中三年是你努力拼搏的時候。課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)是必需的，也許你會發(fā)現(xiàn)這么做時間不夠用的，那要學(xué)會擠時間，早上早起床，千萬別睡懶覺。也許你們宿舍，有人挑燈夜戰(zhàn)，這樣你也會睡不著覺，不如你也買個小手電，偷偷看會書，困了在睡覺。

我不知道到你們高考時形式會是怎么樣，也許高考只考語數(shù)英也說不定�，F(xiàn)在江蘇就是只考語數(shù)英，理化生、史地政只作為參考，開學(xué)最好問問老師了解高考形式。合理分配時間，記住無論你是理科生還是文科生，當(dāng)然你們不分文理了，最重要的永遠(yuǎn)都是語數(shù)英。好了，祝你有一個愉快的高中生活！希望我的一些拙見能對你今后的學(xué)習(xí)有所幫助。

學(xué)習(xí)進(jìn)步，油！

更上一層樓！加

擴(kuò)展閱讀：高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會

數(shù)學(xué)并沒有想像的那么難，也不像想像的那樣需要投入更多的時間。我覺得到高中為止，要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)一點兒不比熟悉電腦游戲難。不過，還有很多學(xué)生覺得數(shù)學(xué)吃力，這是由于他們對數(shù)學(xué)這門最具邏輯的學(xué)科采用了最無邏輯性、最不科學(xué)的方法去學(xué)習(xí)的緣故。

“只要你多做題就好了！”還有這么無知、這么難的方法嗎？還不如干脆說：“不知有什么方法”呢，至少還算個坦率的人。我覺得說出“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)無捷徑可走”這種不負(fù)責(zé)任的話的人，應(yīng)該好好反省一下，因為自己沒有做到，就告訴別人無路可走，這是多么危險的思維方式��！

希望通過做大量的習(xí)題來提高成績，但終又嘗到失敗滋味，我意識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中盲目地搞題海戰(zhàn)術(shù)絕對不是什么好方法。為什么這么多的學(xué)生在數(shù)學(xué)上面投入大量的時間和精力，結(jié)果終于告敗呢？我還先談一談學(xué)生越學(xué)越糟糕的5個原因，只有清楚地知道這些原因，數(shù)學(xué)才能真正簡單起來。一、根基不實

我遇到的大部分學(xué)生都感嘆：“數(shù)學(xué)太難了！”在他們看來，就算自己盡力了，隨著年級的升高，數(shù)學(xué)還是會越來越難�！暗降渍l覺得數(shù)學(xué)簡單！”不妨先思考一個問題。如果問初中生“5＋7等于多少？5×8等于多少？”的話，誰都可以輕易地回答，但對小學(xué)一二年級的學(xué)生簡單嗎？不是。還有大家可能上了高中后曾給初中生解過一次方程，“喂！這個這樣做不就可以了！你是木頭腦袋�。俊背闪饲嗤�，就忘了做蝌蚪的時候了，就知道一味地斥責(zé)別人。

作為高中生，連一次函數(shù)都不知道，就算學(xué)了二次函數(shù)、三次函數(shù)也不可能真正理解，要做這類的題目等于是在挑戰(zhàn)絕對不可能的事。只有地基夯實了，上面的建筑才會牢固，如果沒有一個堅實的基礎(chǔ)，那建筑不成了豆腐渣工程。所以大家認(rèn)識到基礎(chǔ)不足后就將學(xué)過的東西再復(fù)習(xí)幾遍，或者把以前學(xué)過的東西再翻出來看看，但僅僅做到這種程度，還是不夠的。

現(xiàn)在向大家介紹一種切實可行的方法，大家較容易能照著做，而且能夠看到實效。方法就是追根就底法，它是一種投入很少的時間，遇到什么問題總是追根溯源，這樣實力就在不知不覺中提高一個層次，數(shù)學(xué)就會越來越容易，所以對基礎(chǔ)置之不理，一味追求進(jìn)度，搞題海戰(zhàn)術(shù)，只會越學(xué)越糟糕。二、貪多圖快

學(xué)習(xí)總會有一個效果最佳的適當(dāng)量，如果超過了這個量，你就會抱怨“數(shù)學(xué)題怎么這樣多啊！”“哎，該死的數(shù)學(xué)題快把我逼瘋了！”如此一來，數(shù)學(xué)就會索然無味，無論怎么學(xué)習(xí)實力很難提高了。其實，高中時期的數(shù)學(xué)題多得驚人。把相關(guān)的題目算進(jìn)去，數(shù)量多達(dá)數(shù)萬道之多。投入了那么多的時間，為什么總是不見長進(jìn)，而在那兒原地踏步甚至是一點一點地退步呢？

第一是由于錯覺。當(dāng)我們所學(xué)的概念在題目中出現(xiàn)時，那些與重要概念直接相關(guān)的題目就是重要的題目，而那些與重要概念關(guān)系不大，需要特別技巧才能解決的題目就是不那么重要的題目。因此，在每個單元中，那些應(yīng)該融會貫通的題目才是真正重要的題目，而這些題目又不會太多。而我們平時是在根本不重要的題目上浪費大量的時間，要做的題目過多會讓人失去信心、耐心，到做真正重要的題目時反而容易混淆，所以只有靠題海戰(zhàn)術(shù)提高實力的想法其實是一種錯覺。所以要對那些70%的重要題目投入學(xué)習(xí)時間的70%以上，要先把重要題目研究明白后再去學(xué)習(xí)不重要的題目，這樣才會讓數(shù)學(xué)變得更簡單。

第二是由于不了解自己的水平。連基礎(chǔ)都沒有打好的人去做難題，無異于拎著自己根本就提不去的東西上山。認(rèn)為只有把難題解出來，實力自然就提高了，其實也是一種錯覺。如果以高于自己水平的題目為中心進(jìn)行學(xué)習(xí)的話，由于不會做的題目要比會做的題目還要多得多，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)便會變得索然無味。因此應(yīng)該以適應(yīng)自己水平的教材和適應(yīng)自己水平的題目為中心進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠解答出來的題目越多越好，學(xué)習(xí)才有興趣。

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