201*-201*學(xué)年第二學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)

惠農(nóng)區(qū)尾閘中學(xué)欒寧

隨著期未考試的到來，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，回顧自己在這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜憂參半，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、德育工作

堅(jiān)持了將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育，讓學(xué)生能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。除了進(jìn)行正面宣傳教育外，還注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采取比較靈活的形式對學(xué)生進(jìn)行德育教育，改變傳統(tǒng)的說教、灌輸?shù)哪Ｊ剑�讓學(xué)生有更多的主動性和積極性。比如采取討論、辯論等形式，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地、潛移默化地接受了教育，自覺主動地關(guān)心、了解身邊的事情，增強(qiáng)他們的愛國主義情感，并且使他們的能力也得到了鍛煉。在教學(xué)過程中我結(jié)合音樂科實(shí)際，積極運(yùn)用教材對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，結(jié)合教育學(xué)生熱愛祖國，增強(qiáng)民族自豪感與自信心。

二、教育教學(xué)教研方面

在教育教學(xué)工作上，能夠利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，做到尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在具體的教學(xué)工作中，能夠認(rèn)真根據(jù)《新課程理念》和各年段的學(xué)生實(shí)際情況備課。

1．課堂教學(xué)

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐與體驗(yàn)中活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂，能夠在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解、介紹音樂、表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動，使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

2．課堂管理

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，更多形式的采用了激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)牢牢抓住學(xué)生的注意力，使學(xué)生在課堂中能夠積極參與課堂教學(xué)活動。著力對學(xué)生進(jìn)行了課堂常規(guī)的訓(xùn)練，使課堂常規(guī)正常化，有利于課堂教學(xué)的有序進(jìn)行，對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的批評與糾正。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)：我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。并認(rèn)真而且有計(jì)劃的閱讀了學(xué)期初制定的讀書計(jì)劃中的相關(guān)書籍，全方位的充實(shí)自己，提高自己的綜合素質(zhì)。認(rèn)真向微機(jī)教師請教有關(guān)多媒體的制作和運(yùn)用，充分利用班級多媒體進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)手段更豐富了。

四、不足之處

對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。在今后應(yīng)特別把握好尺度、做到賞罰分明。

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201*-201*學(xué)年第一學(xué)期四年級音樂教學(xué)工作總

結(jié)

★清華大學(xué)★英語系測試：為中小學(xué)生英語量身定做.官方網(wǎng)站：清華大學(xué)英語教授研究組提供201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期四年級音樂教學(xué)工作總結(jié)關(guān)莊小學(xué)：黃俊學(xué)

這學(xué)期學(xué)校安排我上四年級音樂課，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展�，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、基本情況概述

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

二、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)

1、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的耳樂

三、采取的方法和措施

1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。3、給他們的環(huán)境較為寬松。四、不足及今后努力的方向

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

關(guān)莊小學(xué)：黃俊學(xué)

201*201*學(xué)年度小學(xué)第二學(xué)期五年級語文期中試卷

評分：

一、基礎(chǔ)知識。（48%）

1、你能正確拼寫下面的詞語和句子嗎？（10+1=11分）èhàogānjúpáoxiàojìdiàngōulè

()()()()()

huòhuànkuàlánjǔjuéwǔrǔxiūsè

()()()()()

請你給畫線部分按拼音的音序排排隊(duì)：

2、你能用“√”給帶點(diǎn)的字找出正確的讀音嗎？(3分)跺腳（duǒduò）癡迷（zhīchī）剝落（bōbāo）

偏西（biǎnpiān）放肆（sìsè）蒙古包（méngměng）

3、字形小魔術(shù)：加一加，換一換，組成本學(xué)期學(xué)習(xí)的生字，再組成詞語（6分）

A、去偏旁：蔽（）臥（）

B、加偏旁：莫（）衰（）

C、換偏旁：啼（）粱（）

4、把劃線部分換成四字詞語，并從中選擇兩個(gè)詞語各造一個(gè)句子。（4+2=6分）

1、你瞧，這里的人們安定地生活，愉快地工作。（）

2、為了能在201*年奧運(yùn)會上奪取更多的金牌，中國隊(duì)的教練真是費(fèi)盡心思。（）

3、我們從《今日視線》中看到一些人小時(shí)候跟親人失去聯(lián)系，多年后在電臺的幫助下又重逢了，他們真是為這意外的喜事而特別高興。（）

4、“文化長廊”中許多的美術(shù)作品都是非常生動逼真，像活的一樣。（）

5、請你把下列詞語補(bǔ)充完整，再另寫兩個(gè)表現(xiàn)不怕困難的成語，行嗎？（7分）

（）飄帶（）（）色（）流（）心所（）面不（）（）

深（）厚（）雪中（）（）（）不可（）（）（）移山

堅(jiān)貞（）（）（）（）相照（）辛（）苦任（）任（）

6、請你照樣子填空。（3分）

準(zhǔn)許[禁止]（允許）剛強(qiáng)[]（）

堅(jiān)定[]（）尊重[]（）

7、妙手回春，相信你的醫(yī)術(shù)，一定能用修改符號修改句中的錯(cuò)誤。（4分）

（1）、爸爸的微笑消滅了，臉色變得嚴(yán)格起來。

（2）、學(xué)校要舉行運(yùn)動會，那些有運(yùn)動天賦的同學(xué)們急忙迫不及待地報(bào)名參加。

8、句子萬花筒：請按要求寫句子。（6分）

（1）、一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？（改成陳述句）（2）、木橋開始，開始。（補(bǔ)充擬人句）

（3）、老班長犧牲了。老班長崇高的革命精神永垂不朽。

（用關(guān)聯(lián)詞把兩句合成一句）

二、閱讀。（37%）

（一）課內(nèi)閱讀。（6+3+5+3.5+2.5+4+1+3=28分）1、童年生活多么有趣，詩人紛紛借詩詞來表達(dá)孩子無憂無慮、天真爛漫的天性：

A、歸來飽飯黃昏后，。B、怪生無雨都張傘，。

C、，中兒正織雞籠。，溪頭臥剝蓮蓬。

請補(bǔ)充上面的詩詞，再寫出你這學(xué)期所學(xué)的一首名為《浪淘沙》的詩：

2、你這學(xué)期一定積累了不少名言和詩句吧，現(xiàn)在就要來考一考你�、訇P(guān)于珍惜時(shí)間方面：

②關(guān)于求索的道理：

③關(guān)于立志的道理：3、本學(xué)期，第四組課文為我們講述了一些感人的故事。如《再

見了，親人》一文講述了和依依惜別的深情令人難以忘懷。《》

中的老紅軍忠于革命事業(yè)、舍己為人。而《橋》中在生死關(guān)頭，不徇私情、舍己為人�！秹粝氲牧α俊分行∧�

孩瑞恩不懈努力，終于實(shí)現(xiàn)了“”的夢想。

4、《草原》的作者是，全文按

的順序，描繪了：圖、圖、圖。我最欣賞的全文的中心

句：，。5、那些小丘的線條是，就像只用，不用，到處，輕輕。6、哪兒需要它，它就在哪兒，長出。不管，不管，它總是那么，那么，不，也不。7、《童年的發(fā)現(xiàn)》中作者發(fā)現(xiàn)

了。

8、《楊氏之子》選自劉義慶的《》，我會解釋文中的字詞：

詣：；乃：；示：；

未：；曰：。（二）課外閱讀。（2+2+2+4+3=13分）一枚硬幣

兩個(gè)年輕人一同尋找工作，一個(gè)是英國人，一個(gè)是猶太人。一枚硬幣躺在地上，英國青年看也不看就走了過去，猶太青年卻激動地將它撿起。

英國青年對猶太青年的舉動露出鄙夷之色：一枚硬幣也撿，真沒出息。

猶太青年望著遠(yuǎn)去的英國青年心生感慨：讓錢白白地從身邊溜走，真沒出息。

兩個(gè)人同時(shí)走進(jìn)一家公司。公司很小，工作很累，工資也低，英國青年不屑一顧地走了，而猶太青年卻高興地留了下來。兩年后，兩人在街上不期相遇，猶太青年已成了老板，而英國青年還在尋找工作。英國青年對此不可理解，猶太青年說因?yàn)槲覜]像你那樣紳士般地從一枚硬幣上邁過去你連一枚硬幣都不要怎么會發(fā)大財(cái)呢

英國青年并非不要錢，可他眼睛盯著的是大錢而不是小錢，所以他的錢總在明天。這就是問題的答案。1、根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。

①沒有約定而意外地相遇。（）

②輕視，不愿多看一眼。（）

2、請你從短文中找出下列詞語的近義詞。

舉止（）感動（）開心（）尋求（）

3、給文中畫線的部分加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。4、這樣有深刻含義的文章你讀得懂嗎？

對待一枚硬幣，英國青年，結(jié)果，；而猶太青年是，結(jié)果。5、你佩服猶太青年嗎？你覺得他成為老板的原因是什么？

三、習(xí)作大舞臺（20%）

請你寫一封信給你的親朋好友，向他（她）講述一件讓你感動的事情。

要求：1、注意書信的格式，內(nèi)容要具體，要寫出真情實(shí)感。2、字?jǐn)?shù)在400字以上，注意語句通順，書寫工整。

Lesson59選擇

1.Myhusbandoften_______mybadtemper.

A.complainsonB.complainsofC.complainsoutD.complainsin

2.Myteacheroftentrainsus______sentencesinEnglish.

A.tomakingB.tomakeC.makingD.ofmaking3.Aftersomeyearsstudying,Ibecomeanexpert_____teachingchildren.A.inB.onC.atD.of

4.YesterdayIknockthedoor______anyonecanopenthedoor.

A.inordertoB.inthatC.sothatD.inorder

5.Stayingwiththebadboys,Isoon______anotherbadhabit.

A.makeB.developC.learnD.stydy填空并翻譯

Everytimehewantedtocome____thegardenhewouldbark_____someoneopenedthegate.

Rexsoonbecame____expert____openingthegateAssoon____heopensthegate____theoutside,hecomes____thegardenandwaits____thegateshutsAfterthisheimmediatelylets_____inandbeginto____again.翻譯

由于鄰居們對狗叫很有意見，所以我丈夫花了幾個(gè)星期的時(shí)間訓(xùn)練它用腳爪按住門閂把自己放進(jìn)來這次它叫著讓人把它放出去很快雷克斯成了開門的專家

雷克斯很生氣，從此以后我們便再沒有看見它。Lesson60選擇

1.Onhisbirthday,Idecided_____himapresent.A.tobuyB.buyingC.tobuyingD.thatbuy

2.Shewalkedaroundmybuilding,andsheoften______myroom.

A.lookedoutB.lookedonC.lookedintoD.lookedforward

3.Thatboyintents_____truanttomorrow.

A.toplayB.playingC.toplayingD.ofplaying填空并翻譯1.

201*學(xué)年度第二學(xué)期六年級教學(xué)質(zhì)量檢測語文試卷

（說明：考試時(shí)間100分鐘，全卷總分100分，其中卷面書寫占3分）

一、積累與運(yùn)用。（31分）

1、看拼音寫漢字。(5分)

晨xīxì落愚mèi害sàojī身

miǎn懷chuò泣要xíehān厚zǔ咒

2、補(bǔ)充詞語。（5分）

茫然無（）（）后余生正（）危坐萬（）俱寂搬弄()非

熱淚（）眶（）燭夜游魚（）而出（）不禁風(fēng)()以自慰

3、在下面句子中的錯(cuò)別字下面劃一橫線，并在句后修改過來（3分）

（1）他的辨解顯得蒼白無力，沒人相信他。（2）魁梧黎黑的漁夫拖著濕淋淋的破漁網(wǎng)走了進(jìn)來。（3）報(bào)紙披露了這些事實(shí)，國內(nèi)一片華然。4、把詩句補(bǔ)充完整。（8分）

（1）羌笛何須怨楊柳，。（《涼州詞》王之渙）

（2）王師北定中原日，。（《示兒》陸游）

（3）童孫未解供耕織，。(范成大)

（4），西出陽關(guān)無故人。(王維)

（5）留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，。（《江畔獨(dú)步尋花》杜甫）

（6）春色滿園關(guān)不住，。（《游園不值》葉紹翁）

（7）何當(dāng)金絡(luò)腦，。（《馬詩》李賀）

（8）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，。（《九月九日憶山東兄弟》王安石）

5、寫出下列句子的譯文。（4分）（1）吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。譯

文：。

（2）彼知顰美而不知顰之所以美。譯

文：。

6、按照下面句子的思路將后面兩句填寫完整。（2分）

什么樣的年齡最理想，鮮花說，開放的年齡千枝秀；什么樣的青春最輝煌，太陽說，燃燒的青春一片光芒；什么樣的胸懷最坦蕩，大海說，，。

7、按要求轉(zhuǎn)述下面句子的內(nèi)容（4分）

鄰居陳飛對你說：“張潔，我現(xiàn)在要去圖書館看書，因?yàn)槲掖虿荒軏寢尩氖謾C(jī)，所以你看見我媽媽回來了，請你告訴她，我去了圖書館，五點(diǎn)半左右就回來。謝謝！”

你看到陳飛媽媽后，對她說：“”

二、閱讀理解。（31分）

（一）閱讀下列選文，完成813題。（18分）

送花

他一直為工作埋頭忙碌，過了冬季之后，終于獲得了兩個(gè)禮拜的休假。他老早計(jì)劃好的要利用這個(gè)機(jī)會到一個(gè)風(fēng)景佳麗的觀光勝地去，泡泡音樂廳，交些朋友，喝些小酒，隨心所欲地休息一番。

臨行前一天下班回家，他十分興奮地整理行裝，把大小箱子放進(jìn)轎車的車廂里。第二天早上，出發(fā)前，他撥個(gè)電話給他母親，告訴他去度假的主意。

她說你會不會順路經(jīng)過我這里我想看看你和你聊聊天我們很久有團(tuán)聚了“母親，我也想去看你，可是我有點(diǎn)趕，跟人約好時(shí)間見面的�！�

“那就算了。你好好的去玩吧！我會惦記著你。”當(dāng)他開車正要上高速公路，忽然記起，今天是母親的生日。于是他繞回一段路，停在一個(gè)花店門前，打算買些鮮花，叫花店送去給他母親。他知道母親喜歡鮮花。店里有個(gè)小男孩，正買好一把玫瑰，在付帳。小男孩面有愁容，因?yàn)樗�發(fā)現(xiàn)所帶的錢不，少了十塊錢。他問小男孩：“這些花是做什么用的？”小男孩說：“送給我媽媽，今天是他的生日�！彼�拿出十元鈔票為小男孩湊足了花錢。小男孩很快樂地說：“謝謝你，先生。我媽媽會很感激你的慷慨。”他說：“沒關(guān)系，今天也是我母親的生日�！毙∧泻�滿臉微笑地轉(zhuǎn)身走了。

他選好一打玫瑰，半打康乃馨和半打黃菊花，付了錢，為花店老板寫下他母親的地址，然后發(fā)動車，繼續(xù)上路。僅僅開出一小段路，轉(zhuǎn)過一個(gè)小山坡時(shí)，他看見剛才碰到的那個(gè)小男孩，跪在一個(gè)小墓碑前，把玫瑰花攤放在墓碑上。小男孩也看見他，揮手說：“先生，我媽媽喜歡我給他的花。謝謝你！先生�！�

他開回花店，找到老板，問道：“那兩打花是不是已經(jīng)送走了？”

老板搖頭說：“還有�！�

“不必麻煩你了，”他說，“我自己去送�！�

8、按提示從文中找出相應(yīng)的詞語填在括號里。（2分）（1）表達(dá)母親心里牽掛兒子的一個(gè)詞（）（2）贊美“他拿出十元鈔票為小男孩湊足了花錢”的一個(gè)詞（）

9、給選文加“”的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。（3分）10、從選文中找出表現(xiàn)“他”的母親善解人意的一個(gè)句子，抄在橫線上。（2分）

11、文中的“他”和小男孩有兩次相見，請簡要概括這兩次相見。（4分）

第一次：

第二次：12、是什么事讓“他”后來改變主意，決定親自把花送給自己的母親？（3分）

13、選文寫“他去度假前給母親打電話，母親說想見一見兒子。后來，他想起今天是母親的生日，到花店買花，本想讓老板替自己把花送給母親。后來，因?yàn)樾∧泻�，他決定還是自己去送�！�，這件事，其實(shí)要告訴我們什么？請談?wù)勀愕睦斫�。�?分）

（二）閱讀下列說明文，完成1418題（13分）

認(rèn)識疲勞

①疲勞可視為一種中毒。一天又一天，我們的肌肉在運(yùn)動時(shí)不斷產(chǎn)生乳酸而“自我中毒”。而且，在肌肉運(yùn)動過程中，我們的肌體還產(chǎn)生其他的稱作“疲勞毒素”的物質(zhì)，這些物質(zhì)經(jīng)血液帶至全身，因此不僅肌肉本身，而且身體的各個(gè)部位，特別是人的大腦也都會感到疲勞。

②眾所周知，疲勞（）是個(gè)化學(xué)過程，（）是個(gè)生理過程。人們不能總是“去掉”疲勞，而必須允許身體內(nèi)的細(xì)胞休息。創(chuàng)傷必須進(jìn)行修復(fù)，大腦的神經(jīng)細(xì)胞必須新陳代謝，身體的關(guān)節(jié)部位必須重新放置用盡了的“潤滑劑”。睡覺作為疲勞以后恢復(fù)體力的方法確確實(shí)實(shí)是非常必要的。

③然而關(guān)于怎樣休息，即如何休息得更好，卻得因情況而異。例如，一個(gè)在書桌前工作了好幾個(gè)小時(shí)的人感到疲勞時(shí)，他也許不想躺下去休息而寧愿散散步。小學(xué)生從學(xué)�；丶液笸�往希望出去玩玩而不愿躺下休息。其理由很明顯：如果光身體的某些部分如大腦、眼睛、手或腿感到疲勞時(shí)，使其恢復(fù)的最佳辦法是使身體的其他部分活動一下，借助于活動可以獲得真正的休息�；顒幽茉鲞M(jìn)呼吸，加速血液循環(huán)，增加腺體分泌以及從身體的疲勞部位排去無用的物質(zhì)。

④那么，究竟（）人腦（）肌肉告訴我們疲勞的信息？最新國外研究資料表明，是大腦發(fā)出的警告信號。大腦通過釋放出一種名謂白細(xì)胞介素-6的化學(xué)物質(zhì)，讓人感到疲勞。白細(xì)胞介素-6在血液中的含量是造成疲勞感覺的關(guān)鍵。當(dāng)白細(xì)胞介素-6血液含量達(dá)到平常含量的60-100倍時(shí)，人就會感到疲勞。

14、本文說明的主要內(nèi)容是什么？（3分）

15、在文中括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，使句子通順，符合文章的原意。（2分）

16、第④段中畫線的句子在文段中起什么作用？（2分）

17、人為什么會疲勞？請結(jié)合第①④段作簡要回答（4分）

18、下列句子運(yùn)用了哪些說明方法，請寫在括號里。（2分）（1）當(dāng)白細(xì)胞介素-6血液含量達(dá)到平常含量的60-100

（）

（2）一個(gè)在書桌前工作了好幾個(gè)小時(shí)的人感到疲勞時(shí)，他也許不想躺下去休息而寧愿散散步。（）三、習(xí)作（35分）

19、題目：這件事，讓我收獲了

要求：這件事，讓你收獲了什么，請把題目補(bǔ)充完整。寫一件你親身經(jīng)歷的事，語句通順，突出重點(diǎn)，有真情實(shí)感，不少于450字。

六年級“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽六年級以下每題6分，共120分。1．計(jì)算：＝。

2．將分子相同的三個(gè)最簡假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)后，分別是：，其中a,b,c是不超過10的自然數(shù),則(2a＋b)÷c＝。3．若用“*”表示一種運(yùn)算,且滿足如下關(guān)系:(1)1*1＝1；（2）（n＋1）*1＝3×（n*1）。則5*1－2*1＝。4．一個(gè)分?jǐn)?shù)，分子減1后等于2/3，分子減2后等于1/2，則這個(gè)分?jǐn)?shù)是。

5．將2，3，4，5，6，7，8，9這八個(gè)數(shù)分別填入下面的八個(gè)方格內(nèi)（不能重復(fù)），可以組成許多不同的減法算式，要使計(jì)算結(jié)果最小，并且是自然數(shù)，則這個(gè)計(jì)算結(jié)果是�！酢酢酢�-□□□□

6．一個(gè)箱子里有若干個(gè)小球。王老師第一次從中箱子取出半數(shù)的球，再放進(jìn)去1個(gè)球，第二次仍從箱子中取出半數(shù)的球，再放進(jìn)去1個(gè)球，…，如此下去，一共操作了201*次，最后箱子里還有兩個(gè)球。則未取出球之前，箱子里有小球個(gè)。

7．過年了，同學(xué)們要親手做一些工藝品送給敬老院的老人。開始時(shí)藝術(shù)小組的同學(xué)們先做一天，隨后增加15位同學(xué)和他們一起又做了兩天，恰好完成。假設(shè)每位同學(xué)的工作效率相同，且一位同學(xué)單獨(dú)完成需要60天。那么藝術(shù)小組的同學(xué)有位。

8．某超市平均每小時(shí)有60人排隊(duì)付款，每一個(gè)收銀臺每小時(shí)能應(yīng)付80人，某天某時(shí)段內(nèi)，該超市只有一個(gè)收銀臺工作，付款開始4小時(shí)就沒有顧客排隊(duì)了。如果當(dāng)時(shí)有兩個(gè)收銀臺工作，那么付款開始小時(shí)就沒有人排隊(duì)了。9．下面四個(gè)圖形都是由六個(gè)相同的正方形組成，其中，折疊后不能圍成正方體的是。（填序號）

10．如圖1所示的四個(gè)正方形的邊長都是1，圖中的陰影部分的面積依次用S1，S2，S3，S4表示，則S1，S2，S3，S4從小到大排列依次是。

11．如圖2，兩根鐵棒直立于桶底水平的木桶中，在桶中加入水后，一根鐵棒在水面以上的長度是總長的1/3，另一根鐵棒在水面以上的長度是總長的1/5。已知兩根鐵棒的長度之和是33厘米，則兩根鐵棒的長度之差是厘米。

12．甲、乙、丙三人一起去釣魚。他們將釣得的魚放在一個(gè)魚簍中，就在原地躺下休息，結(jié)果都睡著了。甲先醒來，他將魚簍中的魚平均分成3份，發(fā)現(xiàn)還多一條，就將多的這條魚扔回河中，拿著其中的一份回家了。乙隨后醒來，他將魚簍中現(xiàn)有的魚平均分成3份，發(fā)現(xiàn)還多一條，也將多的這條魚扔回河中，拿著其中的一份回家了。丙最后醒來，他也將魚簍中的魚平均分成3份，這時(shí)也多一條魚。這三個(gè)人至少釣到條魚。13．過冬了，小白兔只儲存了180只胡蘿卜，小灰兔只儲存了120棵大白菜。為了冬天里有胡蘿卜吃，小灰兔用十幾棵大白菜換了小白兔的一些胡蘿卜，這時(shí)他們儲存的食物數(shù)量相等。則一棵大白菜可以換只胡蘿卜。

14．王宇玩射擊氣球的游戲，游戲有兩關(guān)，兩關(guān)的氣球數(shù)量相同。若王宇第一關(guān)射中的氣球數(shù)比沒射中的氣球數(shù)的4倍多2個(gè)；第二關(guān)射中的氣球數(shù)比第一關(guān)增加了8個(gè)，正好是沒射中的氣球數(shù)的6倍，則游戲中每一關(guān)有氣球個(gè)。15．已知小明的爸爸和媽媽的年齡不同，且相差不超過10歲。如果去年、今年和明年，爸爸和媽媽的年齡都是小明年齡的整數(shù)倍，那么小明今年歲。

16．觀察圖3所示的減法算式發(fā)現(xiàn)，得數(shù)175和被減數(shù)571的數(shù)字順序相反。那么，減去396后，使得數(shù)與被減數(shù)的數(shù)字順序相反的三位被減數(shù)共有個(gè)。

17．甲、乙兩個(gè)服裝廠生產(chǎn)同一種服裝，甲廠每月生產(chǎn)服裝2700套，生產(chǎn)上衣和褲子的時(shí)間比是2：1；乙廠每月生產(chǎn)服裝3600套，生產(chǎn)上衣和被子的時(shí)間比是3：2。若兩個(gè)廠合作一個(gè)月，最多可生產(chǎn)服裝套。18．一收銀員下班前查賬時(shí)發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)金比賬面記錄少了153元。她知道實(shí)際收錢不會錯(cuò)，只能是記賬時(shí)有一個(gè)數(shù)點(diǎn)錯(cuò)了小數(shù)點(diǎn)。那么記錯(cuò)的那筆賬實(shí)際收到的現(xiàn)金是元。19．現(xiàn)有5噸的A零件4個(gè)，4噸的B零件6個(gè)，3噸的C零件11個(gè)，1噸的D零件7個(gè)。如果要將所有零件一次運(yùn)走，至少需要載重為6噸的汽車輛。

20．甲、乙兩人分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行。出發(fā)時(shí)他們的速度之比是3：2，相遇后，甲的速度提高20%，乙的速度提高1/3，這樣當(dāng)甲到達(dá)B地時(shí)，乙離A地還有41千米，那么A、B兩地相距千米。

201*201*學(xué)年度上學(xué)期六年級英語

教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我在小學(xué)六年級英語教學(xué)工作中自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中我研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)洋思中學(xué)堂堂清理念,充分應(yīng)用空中英語和遠(yuǎn)程教育資源，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，特別是教育教學(xué)工作政策，能夠在教育理論指導(dǎo)下從事英語教學(xué),有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。同時(shí)在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):基本情況分析：

六年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

取得的成績及經(jīng)驗(yàn)：

首先，根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生較少，中差生較多。因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。其次，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好輔導(dǎo)課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)英語教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。方法措施：

1.本人時(shí)刻從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生；而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。

2.通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

3.在課堂把握上，課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)。

4.還采用多媒體教學(xué)，如：圖畫、單詞卡、簡筆畫、實(shí)物教具、空中英語光盤等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

5.能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過程中。同時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。經(jīng)過全體師生的共同努力，班級學(xué)生取得了很大的進(jìn)步。

不足和今后努力的方向：

當(dāng)然，本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況并不十分解，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，在教學(xué)過程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步�！奥仿�漫其修遠(yuǎn)兮”“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。讓我們團(tuán)結(jié)起來師生共同提高。

201*.1

201*年12月

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