海陵小學(xué)二年級(jí)部工作總結(jié)

201*，我們一起走過(guò)

二年級(jí)部是一個(gè)朝氣蓬勃、充滿生命活力、洋溢著團(tuán)結(jié)向上氛圍的集體。教師，注重以科研打造自我，以智慧和愛(ài)心育就學(xué)生，以實(shí)效和內(nèi)涵提升質(zhì)量；學(xué)生，文明守級(jí)，活潑可愛(ài)，在學(xué)習(xí)生活中展示出良好的文化素質(zhì)；各項(xiàng)常規(guī)工作，能按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，在校長(zhǎng)室以及各職能部門(mén)的組織下，有計(jì)劃地開(kāi)展和實(shí)施，特色明顯，收效甚高。

一、心態(tài)引領(lǐng)，快樂(lè)改變?nèi)松?/p>

有人說(shuō)心態(tài)決定一切。確實(shí)，有怎樣的心態(tài)，就會(huì)有怎樣的舉動(dòng)。二年級(jí)部，老師們的工作負(fù)擔(dān)相對(duì)較重，師生配對(duì)比為1：33，在七個(gè)年級(jí)部當(dāng)中教師配置是最少的。那么怎樣使老師們坦然面對(duì)困難，做到辛苦但不心苦呢？

1、學(xué)習(xí)即引領(lǐng)

年級(jí)組集中時(shí)，我專(zhuān)門(mén)談了兩個(gè)話題，話題一是《理想理解理智》，即我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，并且終生不渝地為這一理想去奮斗；有了理想，我們離不開(kāi)同伴的互助，我們就要改善同事交往、改善師生交往、優(yōu)化家校聯(lián)系，說(shuō)到底，理解萬(wàn)歲；理智是針對(duì)行動(dòng)的，我們必須三思而后行。話題二是《靜心明心正心》，靜心是對(duì)自我的找尋，明心是對(duì)自我的重認(rèn)，正心是對(duì)自我的完善。這些話題的探討，一定程度上緩解了老師們的緊張情緒，使他們能夠以一種積極向上的態(tài)度來(lái)對(duì)待生活、對(duì)待人生。

2、交流即釋放

每天，我都堅(jiān)持到辦公室走走，和老師們嘮嘮嗑，即時(shí)了解老師們的苦處、難處。每次開(kāi)會(huì)時(shí)，我堅(jiān)持民主原則，做到“表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話”。當(dāng)某位老師生病時(shí)，我們總是組織大家去探視、去問(wèn)詢(xún)；當(dāng)一個(gè)人有困難時(shí)，大家都能伸出友誼之手，給與力所能及的幫助和關(guān)懷。就這樣，年級(jí)部的老師們都能心往一處想，勁往一處使。比如楊暉老師休息在家，王世蘭老師堅(jiān)持來(lái)上晨會(huì)課，儲(chǔ)春蘭老師也把班會(huì)課主動(dòng)攬了下來(lái)。由于本年級(jí)部處于哺乳期的老師有三人，有一人生病，值班很成問(wèn)題，郭海娟、儲(chǔ)小燕等老師急年級(jí)部之所急，將每天值班的重任擔(dān)到了自己的身上。陳愛(ài)萍老師在復(fù)習(xí)期間，能承擔(dān)非自己任教班級(jí)的音樂(lè)課。

3、凡事多商量

在年級(jí)部管理中，我們堅(jiān)持透明化原則，有什么事說(shuō)什么事，決不藏藏掖掖。遇到危難的事情我們大家想辦法，避免個(gè)人的盲從和沖動(dòng)。一些年輕的老師有時(shí)處理不夠妥當(dāng)，陸美云、劉海燕、申月紅都能支些妙招，讓年輕的老師們受益匪淺。正因?yàn)榇蠹易⒅丶�思廣益，注重說(shuō)話的方式，辦事的策略，許多事情都取得了理想的結(jié)果，比如我們二年級(jí)部的少年宮的報(bào)名取得了令人振奮的結(jié)果，就拿二（8）來(lái)說(shuō)吧，他們?cè)谇锛緢?bào)名中語(yǔ)數(shù)類(lèi)報(bào)名達(dá)95人次，報(bào)名人次站全班人數(shù)的百分之一百三十三，創(chuàng)我校新高。

二、管理規(guī)范，細(xì)節(jié)決定成敗

宋人羅大經(jīng)說(shuō)：成人不自在，自在不成人。適當(dāng)?shù)氖�縛是為了更多的自由。因此，本學(xué)期我們承接原來(lái)的傳統(tǒng)，把常規(guī)作為年級(jí)部管理的重點(diǎn)，力求使常規(guī)管理出效益。

1、專(zhuān)項(xiàng)檢查與全面督察相結(jié)合

進(jìn)入二年級(jí)以來(lái)，學(xué)生的自主意識(shí)不斷增強(qiáng)。在學(xué)生中樹(shù)立典型，利用小干部進(jìn)行管理，成為我們的管理模式之一。在開(kāi)學(xué)初，我就對(duì)本年級(jí)的優(yōu)秀小干部進(jìn)行培訓(xùn)，使他們成為常規(guī)管理的小成員。由于學(xué)生年齡小，許多尺度很難把握，因此，每周一，我就領(lǐng)著他們從包干區(qū)、教室衛(wèi)生、早讀、集散、兩操等五個(gè)方面進(jìn)行檢查評(píng)分。一學(xué)期下來(lái)，培養(yǎng)了一批得力的小助手。在檢查的基礎(chǔ)上，我們實(shí)行每周通報(bào)制度，鼓勵(lì)先進(jìn)，提攜后進(jìn)。這種拉網(wǎng)式的檢查，對(duì)于學(xué)生的日常規(guī)范有著很強(qiáng)的促進(jìn)作用。而對(duì)于一些薄弱的環(huán)節(jié)，在于老師和同學(xué)的高度重視，于是，我們建立周重點(diǎn)項(xiàng)目，譬如，課前靜息，有不少班抓得不夠，于是我們便確立靜息每日檢查制度。從班主任到任課老師，從晨會(huì)到每課前兩分鐘，工作的重心就是靜息。而每天的檢查評(píng)比以及公布更是促進(jìn)了這一項(xiàng)目的落實(shí)到位。一學(xué)期以來(lái)，二（5）班、二（6）班、二（7）班、二（11）班級(jí)常規(guī)管理取得了較好的成績(jī)。

2、面向全體與關(guān)注個(gè)人相結(jié)合

十個(gè)手指有長(zhǎng)短，同樣，一個(gè)班的學(xué)生也各不相同。不少班，總存在那么幾個(gè)特殊學(xué)生，對(duì)于這些學(xué)生的教育，至關(guān)重要，因?yàn)樗麄儧Q定了常規(guī)教育的深度和廣度。因此，建立與特殊學(xué)生的談話制度非常必要，我們規(guī)定，每位任課老師每天與特殊學(xué)生的談話不得少于5次。我們經(jīng)常看到儲(chǔ)春蘭、唐曉琴、盧海麗、劉海燕、劉欣喜等老師與一些學(xué)生親切交流的身影。這對(duì)于特殊學(xué)生的心理疏導(dǎo)起到了很重要的作用。

安全教育是學(xué)校的頭等大事，作為老師必須關(guān)注每一位學(xué)生的健康。為了及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)向，我們采取了三項(xiàng)措施：第一，建立晨檢統(tǒng)計(jì)匯報(bào)制度，在學(xué)生到校的第一時(shí)間，就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解，記錄。第二，建立課間安全巡查制度，讓老師和同學(xué)們不斷確立安全意識(shí)。第三，建立事故上報(bào)制度，如有問(wèn)題必須立即向主管主任匯報(bào)，確立處理方案，將損失降到最低。一學(xué)期以來(lái)，二年級(jí)部未發(fā)生一起因管理不善而導(dǎo)致的意外傷害事故。

3、日常工作與活動(dòng)開(kāi)展相結(jié)合

在抓好常規(guī)的基礎(chǔ)上，我們積極組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)校及以上的各項(xiàng)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。海安縣圍棋比賽，乒乓球比賽，南通市英語(yǔ)比賽，我們二年級(jí)部都有小選手參加，而且取得了較好的成績(jī)，尤其值得一提的是：在一到三年級(jí)的少兒英語(yǔ)才藝比賽中，我們二（9）班的陳可同學(xué)力克群雄，勇獲一等獎(jiǎng)（該級(jí)別南通市僅二人），獲得了去北京參加全國(guó)比賽的資格。在少年宮首屆小銀杏活動(dòng)中，我看到學(xué)校的六塊書(shū)畫(huà)展版中，二年級(jí)占了3塊。當(dāng)然，對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我們年級(jí)部也是毫不示弱，多項(xiàng)活動(dòng)取得了令人矚目的成績(jī)。

三、教師發(fā)展，科研打磨境界

發(fā)展才是硬道理，引領(lǐng)老師樹(shù)立教育理想，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，使我們年級(jí)部十分重視的內(nèi)容之一，我們通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，拓寬老師們的視野，通過(guò)半日研修，打磨教師的課堂，通過(guò)博客平臺(tái)，反思我們的教育生活。老師們也在這樣的氛圍中，獲得了提升。

1、以“半日研修”為抓手，組織教學(xué)研討

語(yǔ)數(shù)教研組在申月紅、張春新兩位教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了卓有成效的探索。專(zhuān)家是寶貴的人力支援，他們的真知灼見(jiàn)催人深省。語(yǔ)、數(shù)教研組分別邀請(qǐng)李永柏主任、許衛(wèi)兵校長(zhǎng)、儲(chǔ)東生主任分別做專(zhuān)題講座、教材分析及指導(dǎo)。通過(guò)他們，老師們對(duì)于教材的理解部有了不同程度的提高。

案例評(píng)析是最貼近老師們的研討方式之一，語(yǔ)文教研組分別以“識(shí)字教學(xué)”、“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”為中心議題，進(jìn)行了案例研究，他們或?qū)Ρ确治�，或�?xì)節(jié)追問(wèn)、或理念質(zhì)詢(xún)，如此深入的探究、反思，是對(duì)老師們教學(xué)思想的一次檢閱，也是對(duì)老師們優(yōu)質(zhì)教學(xué)的暗示與喚醒。

打磨課堂，本學(xué)期語(yǔ)數(shù)教研組的老師都做到了人人上課、人人評(píng)課。我們提出的要求是：上真課、作真評(píng)、作真思，杜絕摻水現(xiàn)象。語(yǔ)數(shù)教研組分別以申月紅、郭海娟的兩節(jié)教研課為主打，反復(fù)研究、揣摩，請(qǐng)專(zhuān)家評(píng)點(diǎn)，請(qǐng)年級(jí)部的老師共同參與。他們每人前后五易其稿，四次試上，每一次都有不同的提升，而年級(jí)部成員真刀真槍的辯論則讓大家明白了“真理越辯越明”的道理。他們二人的課都得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

開(kāi)展特色活動(dòng)，是一種卷入式的研究，對(duì)于老師而言，是一種檢閱。語(yǔ)文教研組以讀書(shū)節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展讀故事、講故事、演故事、編故事、畫(huà)故事、唱故事、開(kāi)讀書(shū)故事會(huì)等形式，并利用早讀五分鐘、中午十五分鐘指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，王蓓、馬愛(ài)霞、劉華等老師還堅(jiān)持示范讀書(shū)以激發(fā)學(xué)生的興趣，崔海霞、俞愛(ài)紅等老師通過(guò)每日一問(wèn)，來(lái)督查學(xué)生的讀書(shū)情況。做展板、編冊(cè)子、上匯報(bào)課則把活動(dòng)推到了高潮，翟吉梅老師主編的《小豬稀哩呼嚕新編》排版精美、圖文并茂，連大作家孫幼軍老先生也愛(ài)不釋手。數(shù)學(xué)教研組，圍繞體驗(yàn)學(xué)習(xí)這一話題展開(kāi)。年初就進(jìn)行了對(duì)整個(gè)教材的梳理，然后請(qǐng)?jiān)S校進(jìn)行培訓(xùn)，案例分析活動(dòng)扎實(shí)有效，小型教學(xué)沙龍則促進(jìn)了老師們的讀書(shū)和反思。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研室領(lǐng)導(dǎo)觀摩并參與了我們的活動(dòng)，徐校長(zhǎng)，仲?gòu)V群主任給與了高度評(píng)價(jià)，并提出了中肯的建議�；顒�(dòng)結(jié)束后，顧校長(zhǎng)還對(duì)課堂進(jìn)行了精辟的評(píng)價(jià)，老師們都很折服。我也就這一話題作了《向青草更青處漫溯》的評(píng)述。

2、以讀書(shū)推介為支架，拓寬教師視野

采用了兩條腿走路的形式。第一種是快餐式的，由我間周向老師們推介一些演講、教育隨筆、教育評(píng)論方面的文章，如：李鎮(zhèn)西的《教師的尊嚴(yán)是學(xué)生給的》，俞敏洪的《穿越地平線的渴望》，唐納德.基奧《你不能沒(méi)有激情與勇氣》等五篇。對(duì)于這些文章都是喚醒人的警情與夢(mèng)想、提升人的境界的，我在博客上進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的整理。第二種是大餐式的，是延續(xù)一年級(jí)的讀書(shū)推介模式，這一學(xué)期，又有5位老師推介了教育專(zhuān)著，翟吉梅老師推介了李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》，讓老師們理解了什么是對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)；盧海莉老師推介了薛瑞萍的《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》，讓老師們知道了什么是人生的境界；王蓓老師推介的是李希貴的《學(xué)生第二》，她則引領(lǐng)我們做一個(gè)幸福的教師；俞愛(ài)紅老師推介的是朱永新的《走進(jìn)最理想的教育》，則讓我們知道了態(tài)度決定一切；崔海霞老師推介了大衛(wèi)庫(kù)伯的《體驗(yàn)學(xué)習(xí)：讓體驗(yàn)成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的源泉》，則讓我們對(duì)體驗(yàn)學(xué)習(xí)有了較為真切的認(rèn)識(shí)。這些專(zhuān)著的推介一方面拓寬了老師們的視野，另一方面也對(duì)老師們的教育教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生了很大的促進(jìn)作用。

以教育博客為平臺(tái)，開(kāi)展教學(xué)反思

自學(xué)校建立博客平臺(tái)以來(lái)，我們便要求老師們把自己的所思所想貼到博客平臺(tái)上，與大家共享。吳曉燕、韓良鳳、陸美云等老師的博客，內(nèi)容豐富、更新速度快，成了老師、學(xué)生們熱擊的對(duì)象。

二年級(jí)部的有條不紊的運(yùn)作，得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，得到了兄弟年級(jí)部的鼎力相助。許習(xí)白、徐吉元兩位主任在年級(jí)部老師生病的時(shí)候，主動(dòng)承擔(dān)課務(wù)，實(shí)在令人敬佩。徐吉元主任，在復(fù)習(xí)期間每天堅(jiān)持上三節(jié)課以上，從不缺席，讓我們和二（1）班的所有家長(zhǎng)都非常感動(dòng)。在這里，我想代表二年級(jí)的全體老師，對(duì)給與我們幫助的領(lǐng)導(dǎo)、老師和工友們道一聲：感謝了！

最后在新年到來(lái)之際，我代表二年級(jí)全體同仁祝大家：身體棒棒，事業(yè)旺旺，

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銀星小學(xué)部工作總結(jié)荊雪琴

蛟龍飛騰昭示著人們迎接新的挑戰(zhàn)，為了下學(xué)期工作規(guī)范、持續(xù)、有序地進(jìn)展，我認(rèn)為有必要將反光鏡照到本學(xué)期，盤(pán)點(diǎn)收獲，然后胸有成竹的奔赴下一站。

開(kāi)學(xué)初，收費(fèi)上調(diào)而生源猛增，新課改穩(wěn)步推進(jìn)，校本課程的完善與落實(shí)，學(xué)生習(xí)慣正逐步形成�？h上抽考榮獲教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，文學(xué)社作品履見(jiàn)報(bào)刊雜志，特長(zhǎng)比賽一舉由市直推北京參賽等各項(xiàng)成績(jī)的取得，都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)們的支持與幫助，也無(wú)否包含著教師們的智慧、心血和汗水。一、與時(shí)俱進(jìn)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

為了適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，讓科學(xué)的管理理念深入到學(xué)部，既找到最切合本學(xué)部實(shí)際的管理方法，我除了在借閱《人民教育》、《小學(xué)教育教學(xué)》等報(bào)刊雜志，還不斷在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，完善自我，以適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)發(fā)展的需要。

二、擺正角色、加強(qiáng)管理，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作（一）努力搞好個(gè)人學(xué)科教學(xué)工作

一是愛(ài)崗敬業(yè)。我做到了率先垂范，勤奮工作，以身作則。每天來(lái)在教師前，回在教師后;一學(xué)期周五、周六歇班時(shí)間，我基本會(huì)守候在學(xué)校。二針對(duì)我所代四3班的班情、學(xué)情、分析教法學(xué)法，不斷改進(jìn)教學(xué)。三是注重合作學(xué)習(xí)的境界，努力營(yíng)造師師合作、師生合作、生生合作的教學(xué)氛圍。（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

堅(jiān)持每周開(kāi)好例會(huì)，開(kāi)好每一階段的總結(jié)會(huì)，要求骨干教師在實(shí)踐中磨合鍛煉，傳經(jīng)送室，要求青年教師努力學(xué)習(xí)、講課操練并加強(qiáng)“六個(gè)一”基本功訓(xùn)練。對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力和教科研能力有明確的目標(biāo)管理。（三）加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，只有抓好“三風(fēng)”，才能為學(xué)校發(fā)展提供強(qiáng)有力

的保障。

一是校風(fēng)，首先通過(guò)班會(huì)、隊(duì)會(huì)表彰身邊的人和事，學(xué)生眼見(jiàn)為實(shí)，努力學(xué)習(xí)，從而形成奮發(fā)向上，為校爭(zhēng)光的良好校風(fēng)；其次，表彰先進(jìn)，對(duì)于班主任和學(xué)生優(yōu)秀者納入班級(jí)量化，并進(jìn)行公開(kāi)表彰。成為大家學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)；第三利用教室內(nèi)外板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)，讓學(xué)生隨時(shí)感知學(xué)部在倡導(dǎo)什么。

二是教風(fēng)方面，主要抓教師崗位職責(zé)和為人師表道德規(guī)范。首先每天教師上班實(shí)行簽到制，有事實(shí)行請(qǐng)假制。其次，開(kāi)展“為了學(xué)生一切”的師德教育活動(dòng)，鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，要求教師心中有學(xué)生，堅(jiān)持教學(xué)從實(shí)際出發(fā)，明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)范教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，化解教學(xué)疑問(wèn)，從實(shí)際出發(fā)，促進(jìn)教風(fēng)的改革和發(fā)展。

三是學(xué)風(fēng)方面，主要培養(yǎng)學(xué)生的主體精神，變要我學(xué)為我要學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣和態(tài)度，學(xué)生逐步形成了獨(dú)立作業(yè)、誠(chéng)實(shí)考試、自覺(jué)糾錯(cuò)、查漏補(bǔ)缺的主動(dòng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。本學(xué)期，我和教研組長(zhǎng)一起做好教育教學(xué)的常規(guī)管理，教師通過(guò)公開(kāi)課、教改研討、專(zhuān)題講座等致力于新課程的實(shí)踐和研究，學(xué)生通過(guò)了普通話展示、作文比賽、數(shù)學(xué)百科、口算筆算、手抄報(bào)比賽、書(shū)畫(huà)大賽、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽等活動(dòng)方式，促進(jìn)了我部教育教學(xué)發(fā)展，初步形成了具有我部特色教學(xué)管理，

新模式和教學(xué)改革新理念。

（四）加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)、依法治校、按章治教

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。何況我們是正在蓬勃發(fā)展的一所民營(yíng)學(xué)校。開(kāi)學(xué)初，我先擬定各項(xiàng)制度并在小組舉手通過(guò)進(jìn)行實(shí)施，在執(zhí)行學(xué)校制度，進(jìn)行各項(xiàng)工作檢查時(shí)，我能做到客觀公正、坦率真誠(chéng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能提出自己的意見(jiàn)和主張，不遮遮掩掩，盡量做到上對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，下對(duì)師生負(fù)責(zé)。

一學(xué)期，小學(xué)部教師之間互相團(tuán)結(jié)，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀(jì)律，平時(shí)能顧全大局，有較強(qiáng)的民主意識(shí)和責(zé)任感，工作中肯動(dòng)腦筋、講效率。

（五）狠抓安全工作

1、學(xué)部全體教師簽訂的安全教育目標(biāo)責(zé)任書(shū)，層層落實(shí)，人人負(fù)責(zé)。采取教師負(fù)責(zé)學(xué)生安全上車(chē)，部分大車(chē)還有老師配合司機(jī)負(fù)責(zé)按時(shí)接送。2、學(xué)生有事請(qǐng)假必須履行請(qǐng)假手續(xù)方可離校。3、班主任有安全課，讓安全警鐘時(shí)時(shí)提醒學(xué)生的言行。

（六）外地學(xué)生管理常抓不懈

本學(xué)期，小學(xué)部共有32名外地生，其中太原20人，霍州12人，這些學(xué)生大部分是習(xí)慣差，學(xué)習(xí)情緒低。按照學(xué)校精神，我們將逐人進(jìn)行分析并讓教師承包到人。這些教師主要負(fù)責(zé)該生的“生活和學(xué)習(xí)”。本學(xué)期承包教師與外地生個(gè)別的談話人均不下30次，目前外地生都有明顯變化，尤其突出的有：六5班張興浩樊豪宇六2班董蕊嘉六4班高宇騰外地生管理“任重而道遠(yuǎn)”。我們將堅(jiān)持不懈地抓好抓細(xì)外地生的各項(xiàng)工作。讓外地生輻射面更廣社會(huì)影響更大。

（七）大力推行素質(zhì)教育，讓特色教育鑄輝煌

我們?cè)谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上，充實(shí)了二課內(nèi)容，加大了輔導(dǎo)教師的人力。今年元月，我部21名學(xué)生赴市參加特長(zhǎng)比賽，結(jié)果全部免去省的選拔直接推向北京進(jìn)行參賽。另外，本學(xué)期二課成績(jī)有明顯起色的是英語(yǔ)特長(zhǎng)組和低段繪畫(huà)組。下學(xué)期，我們各個(gè)特長(zhǎng)組要精益求精打造品牌，讓特色教育這道風(fēng)景線更加亮麗。

三、家校聯(lián)手、共筑孩子未來(lái)

1、本學(xué)期，我們通過(guò)師生普通話展示，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，1.29歌詠展示，經(jīng)

典誦讀展示，迎元旦晚會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)為載體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校、社會(huì)、家庭的力量，不斷開(kāi)拓學(xué)生德育途徑，規(guī)范學(xué)生行為。

2、發(fā)揮少先隊(duì)作用，抓好日常各項(xiàng)教育和常規(guī)評(píng)比工作，嚴(yán)格執(zhí)行流動(dòng)

紅旗制度，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德價(jià)值觀和是非判斷能力。

3、每周堅(jiān)持用聯(lián)系卡與家長(zhǎng)聯(lián)系，彼此了解學(xué)生在家在校的真實(shí)情況，

必要時(shí)還可以通過(guò)手機(jī)、飛信或親自走訪家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，為孩子為家長(zhǎng)為社會(huì)負(fù)責(zé)。

4、我部還鼓勵(lì)學(xué)生利用長(zhǎng)假參加社會(huì)公益活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從小

樹(shù)立一種責(zé)任感。

總之，家校聯(lián)手形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。為孩子的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、今后工作努力方向：

1、真正搞好外地生生活、服務(wù)和學(xué)習(xí)。將外地生的變化與否要與承包教師量化掛鉤。力爭(zhēng)明年外地生至少達(dá)50人。

2、鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)，努力打造學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)。

3、以年輕教師為骨干，積極推進(jìn)課堂改革，以點(diǎn)帶面，提高課改普及面和課改實(shí)效性。

4、繼續(xù)加強(qiáng)課題研究，使之形成一套完整的體系。5、加強(qiáng)監(jiān)管力度，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6、抓好日清工作，促進(jìn)小學(xué)部衛(wèi)生與安全再上新臺(tái)階。

一學(xué)期，我們雖談不上風(fēng)風(fēng)雨雨，但也算是流過(guò)汗流過(guò)淚的走過(guò)來(lái)了，雖然談不上驚天動(dòng)地，但也算是收獲頗豐。因?yàn)槲覀冃�學(xué)部有一支作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、能吃苦、樂(lè)奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍，我們將一如既往信心百倍的應(yīng)接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造前所未有的佳績(jī)。

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