青年教師幫扶計劃

青年教師幫扶計劃

我校近年來由于教師地流動，學校中青年骨干老師出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，同時也為了更好地提高我校教育教學質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學，向45分鐘要質(zhì)量。結(jié)合我校實際，根據(jù)縣教研室的縮短課堂教學教師講課時間的改革，我校特制訂“一幫一”課堂教學活動，目的為了使年輕的教師更好、更快地站好講臺、講好每一節(jié)課，提高他們的教學水平。

一、領(lǐng)導重視，及早確定幫助人員。

教務(wù)處在開學初召開專門的會議，要求校領(lǐng)導參與，對學校的現(xiàn)有的青年老師以及特崗老師中教學方面還有待于提高的老師及早確定，同時能結(jié)合相應(yīng)的專業(yè)學科給與指導老師。

二、明確各自的職責，不斷提高自己教學水平。（一）指導老師的職責

1、負責指導好教案的真確書寫，特別是反思的書寫與指導，做到課課有反思，并且反思做到深刻。

2、負責指導好作業(yè)的批閱與布置，首先做到作業(yè)的分類布置，其次做好作業(yè)的批閱及時正確，并能針對不同學生做出相應(yīng)的激勵或鼓勵的語言。

3、指導年輕老師制作多媒體課件，能比較熟練的運用課件進行做到教學形象直觀，學生易懂。

4、指導好課堂教學，優(yōu)化課堂教學效果。在課堂上要求老師做到主導作用，學生做到主體作用，同時建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系。同時注重縮短講課時間，老師要充分客觀地評價學生，調(diào)動學生回答問題的積極性和欲望，使學生在質(zhì)疑和探究的自主學習中獲得知識，做到學生的學與老師的教有機的結(jié)合。

5、指導并積極參加我校教研活動或研討課題的搜集歸類工作，幫助他們能結(jié)合本教研活動搜集相關(guān)資料以及從中獲取新的理念，并運用的實際教學中去。

6、幫助他們能上好一節(jié)達標課，上完后能及時認真填寫“教師達標課三思表”。寫好這節(jié)課的成功之處、閃光點，還要寫出今后要改進的方式方法，最后還要寫出提高的措施。即：“思得、思失、思改”。

7、做到一月一次階段性小結(jié)，及時總結(jié)經(jīng)驗。（二）、待進老師的職責

1、態(tài)度誠懇，能清楚地認識到自己的教學方面的不足，主動到指導老師處學習。

2、積極填寫一幫一活動手冊，并階段性總結(jié)經(jīng)驗。

3、認真書寫新課改理念及相關(guān)校本培訓教材。并及時到指導老師處交流體會及心得。

4、能積極讓指導老師聽自己的課，常叫常不斷反思，尋找自己的差距，努力提高自己教學水平。

三、措施保證

1、教務(wù)處及時制定出一幫一活動手冊，及時發(fā)放到老師的手中。2、教務(wù)處每月及時召開此方面的工作會議，聽取在此方面的不足和遇到的困難，并及時總結(jié)和解決。

3、學期末收回一幫一活動手冊，待進老師能寫出深刻的心得體會和收獲。教務(wù)處做好此方面的總結(jié)。附件：青年教師幫扶安排表

老沙灣鎮(zhèn)中心學校201*年9月15日

青年教師幫扶安排表

被指導老師唐婷周小琴張文馬曉玲胥文馬慧琴馬婷婷張洪超桑利德李艷麗殷艷茹蒙瀟王國麗馬永強劉譽楊建剛趙婷婷扎帕爾凱日曼科目語文數(shù)學英語歷史歷史化學生物體育美術(shù)音樂語文語文語文語文數(shù)學數(shù)學英語語文語文學段初中初中初中初中初中初中初中初中小學小學小學小學小學小學小學小學小學小學小學指導老師汪景榮朱新勇馬元劉艷劉春華楊艷劉小川萬玲云趙秀琴張緒東姚平文雷建艷李雙旺景菊王麗艷魏紅基馬辰霞瑪孜婭阿里木

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老沙灣鎮(zhèn)中心學校201*年9月15日

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青年教師幫扶計劃

指導教師幫扶對象幫扶目的工作重點所任學科所任學科任教年限任教年限指導過程青年教師成長計劃

指導教師成長教師成長目標成長過程所任學科所任學科任教年限任教年限成長過程

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