防城鎮(zhèn)二小普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

防城鎮(zhèn)二小普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

在防城區(qū)各級(jí)黨委、政府、區(qū)教科局的關(guān)懷和具體指導(dǎo)下，幾年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，在全校師生的共同努力下，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作取得了一些成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，對(duì)照《廣西中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，我校自評(píng)得分100.8分�，F(xiàn)將我�！捌諏�(shí)”工作具體總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，落實(shí)管理

今年3月，防城區(qū)召開(kāi)了全區(qū)“普實(shí)”工作動(dòng)員大會(huì)，動(dòng)員和部署了“普實(shí)”工作。之后，我們就深深地認(rèn)識(shí)到普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，我們做到了思想上高度重視，行動(dòng)上狠抓落實(shí)，認(rèn)真開(kāi)展普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)前期工作：①成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教學(xué)的業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)為成員的“普實(shí)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)了組織機(jī)構(gòu)。②制定了《防城鎮(zhèn)二小實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施方案》，明確了我校“普實(shí)”工作的目標(biāo)任務(wù)，實(shí)施步驟，領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和保障措施。③召開(kāi)全校師生“普實(shí)”動(dòng)員會(huì)，對(duì)我�！捌諏�(shí)”工作進(jìn)行具體部署。通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一了全校師生的思想，明確了目標(biāo)，落實(shí)了責(zé)任，增強(qiáng)“普實(shí)”的責(zé)任感和緊迫感，做到心往一處想，勁往一處使，按照自治區(qū)“普實(shí)”標(biāo)準(zhǔn)，將“普實(shí)”工作落到實(shí)處。④校長(zhǎng)與教科局簽訂了“普實(shí)”責(zé)任狀，更增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)的緊迫感。校長(zhǎng)把“普實(shí)”工作列入學(xué)校工作重要日程，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)列入學(xué)校工作計(jì)劃，期期檢查“普實(shí)”工作，周周研究部署“普實(shí)”工作，使“普實(shí)”工作穩(wěn)步前進(jìn)。我校“普實(shí)”工作形成了校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓的工作格局。

上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的督查和指導(dǎo)，更加快了我�！捌諏�(shí)”工作的進(jìn)程。區(qū)政府

分管教育工作的雷福厚副區(qū)長(zhǎng)、教科局主持全面工作的王冬旭副局長(zhǎng)和市教育局領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真履行工作職責(zé)，多次深入我校督查、指導(dǎo)“普實(shí)”工作，教科局其他領(lǐng)導(dǎo)、電教站領(lǐng)導(dǎo)也多次親臨我校進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，為我校實(shí)現(xiàn)“普實(shí)”達(dá)標(biāo)做了大量的具體工作。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)如此重視，我們也責(zé)無(wú)旁貸，上班前、下班后、工作中，時(shí)時(shí)繃緊“普實(shí)”這根弦。

加大“普實(shí)”宣傳力度，營(yíng)造良好的輿論環(huán)境。為使“普實(shí)”工作深入人心，我校通過(guò)班會(huì)、校會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、旗下講話、班報(bào)、隊(duì)報(bào)、“普實(shí)”簡(jiǎn)報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、橫額等多種形式對(duì)“普實(shí)”工作進(jìn)行多層次、全方位的宣傳，爭(zhēng)取家長(zhǎng)及社會(huì)各界對(duì)“普實(shí)”工作的大力支持，形成校外人人關(guān)心，校內(nèi)個(gè)個(gè)參與的良好氛圍。

二、確保資金投入，努力改善“普實(shí)”條件

為了高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成我�！捌諏�(shí)”裝備，我校在經(jīng)濟(jì)還不寬裕的情況下，仍然把“普實(shí)”裝備經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，確保經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。201*年以來(lái)，我校自籌資金，投入“普實(shí)”經(jīng)費(fèi)共86.9萬(wàn)元，發(fā)動(dòng)師生開(kāi)展為“普實(shí)”獻(xiàn)愛(ài)心“捐書(shū)”活動(dòng)，捐贈(zèng)圖書(shū)達(dá)6千多冊(cè)，師生自制的爬桿、實(shí)驗(yàn)箱等體育器械和儀器教具達(dá)16種，共148件，教科局對(duì)我校缺口的儀器、圖書(shū)也進(jìn)行了補(bǔ)充，大大填補(bǔ)和完善了各種教學(xué)儀器和圖書(shū)的不足，充實(shí)了學(xué)�！捌諏�(shí)”硬件。目前，各種儀器品種、數(shù)量的配備率全部達(dá)標(biāo)，圖書(shū)也達(dá)到相應(yīng)的生均冊(cè)數(shù)，基本滿足教學(xué)的需要，為我校進(jìn)一步開(kāi)展“普實(shí)”工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，自查整改

我校屬“普實(shí)”I類學(xué)校，屬驗(yàn)收必檢學(xué)校。因此，我校提出了“普實(shí)”建設(shè)目標(biāo)：把我校建設(shè)成“普實(shí)”示范學(xué)校。為此，我校逐項(xiàng)對(duì)照“普實(shí)”驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)整改提高，按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)“建、配、管、用”綜合配

套的原則，在全校師生的共同努力下，目前我校已達(dá)到：

⑴建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)范，各功能室均按I類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。⑵儀器設(shè)備齊全。自然、數(shù)學(xué)儀器品種的配備率分別達(dá)97%和95%，數(shù)量配備率分別達(dá)106%和124%，超過(guò)自治區(qū)配備標(biāo)準(zhǔn)，電教、音樂(lè)、美術(shù)、體育、衛(wèi)生的配備率也基本達(dá)標(biāo)，圖書(shū)也達(dá)到相應(yīng)的生均數(shù)量。

⑶實(shí)驗(yàn)教師配備合理。在師資緊缺的情況下，我校仍然抽調(diào)精兵強(qiáng)將充實(shí)“普實(shí)”隊(duì)伍，各功能室全部配備專職管理員，并配備專職實(shí)驗(yàn)教師4人，專職電教教師3人，配備人員全部達(dá)到規(guī)定的合格學(xué)歷。

⑷管理嚴(yán)密規(guī)范。各功能室均有明確的管理制度且公布上墻，每個(gè)室有主管領(lǐng)導(dǎo)和管理人員，全部?jī)x器設(shè)備分類建帳且?guī)の锵喾�，柜有柜卡，物有�?biāo)簽，帳、卡、物相符，儀器存放整齊有序，清潔無(wú)塵，取用方便，堅(jiān)持分類存放，合理排列，定期檢查保養(yǎng)，及時(shí)維修，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期均檢查實(shí)驗(yàn)室?guī)の锕芾砬闆r，并有檢查記錄。

⑸使用注重實(shí)效。提高儀器的利用率，利用已有儀器來(lái)完成小學(xué)教學(xué)大綱（課標(biāo)）及教材規(guī)定的演示和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率達(dá)100%，分組實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率達(dá)87.5%，演示、分組實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率全部達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力進(jìn)一步提高。

四、團(tuán)結(jié)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)

在師生“普實(shí)”工作動(dòng)員大會(huì)上，我校就明確提出，今年學(xué)校要圍繞“一個(gè)中心，兩個(gè)重點(diǎn)”開(kāi)展工作：即以教學(xué)工作為中心，以“普實(shí)”和“兩基”復(fù)查為重點(diǎn)。因?yàn)槠占皩?shí)驗(yàn)教學(xué)不達(dá)標(biāo)的，在“普九”評(píng)估驗(yàn)收和“兩基”復(fù)查時(shí)視為不合格，所以“普實(shí)”又是工作的重中之重，因此，在“普實(shí)”工作動(dòng)員大會(huì)上，我們號(hào)召全體師生行動(dòng)起來(lái)，為“普實(shí)”添磚加瓦，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，師生們積極響應(yīng)，付諸行動(dòng)。林業(yè)有校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)分

管領(lǐng)導(dǎo)和圖書(shū)管理員二進(jìn)南寧購(gòu)買(mǎi)缺口圖書(shū)。已退休的黃永騰副校長(zhǎng)（返聘）為了出版好“普實(shí)”板報(bào)，拍好第一手“普實(shí)”圖片，經(jīng)常深入“普實(shí)”一線，課堂上、功能室、課外活動(dòng)，甚至是校園的每一個(gè)角落，都留下他拍攝的身影。為編排版報(bào)，他晚上經(jīng)常工作到深夜，花了他整整5天心血，二版圖文并茂的“普實(shí)”專刊終于與師生和家長(zhǎng)見(jiàn)面，望著爭(zhēng)相看版報(bào)的師生和家長(zhǎng)，黃校長(zhǎng)嘴里笑哈哈，眼角開(kāi)了花。為了確保演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率，確保學(xué)生規(guī)范地操作自然實(shí)驗(yàn)，熟練地寫(xiě)學(xué)生自然實(shí)驗(yàn)報(bào)告，自然教師梁恩榮（實(shí)驗(yàn)教學(xué)組長(zhǎng)）經(jīng)常組織自然組老師研究、探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新途經(jīng)、新方法。目前，我校學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作基本達(dá)到“人人會(huì)做，規(guī)范熟練”的目標(biāo)，還經(jīng)常開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀摩課、示范課，要求實(shí)驗(yàn)教師人人上一節(jié)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究課。我們欣喜地看到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及其他科的老師，也走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課堂聽(tīng)課、評(píng)課，體現(xiàn)我校老師實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意識(shí)提高了，我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)初見(jiàn)成效。實(shí)驗(yàn)教學(xué)離不開(kāi)后勤的大力支持，分管后勤的林國(guó)明主任，帶病堅(jiān)持工作，“普實(shí)”需要到哪里他就到哪里，隨喚隨到。管理員黃世輝、馮振東、劉曉霞、謝偉、王劍鋒、李慶龍等也是廢寢忘食，忘我工作。我校“普實(shí)”工作取得的成績(jī)，凝聚著全校師生團(tuán)結(jié)拼搏的心血，是集體智慧的結(jié)晶。

五、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高實(shí)驗(yàn)教師素質(zhì)

實(shí)驗(yàn)教師是管好、用好教學(xué)設(shè)備，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。但我校實(shí)驗(yàn)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及管理水平與工作職責(zé)的要求還有一定差距。因此，我校當(dāng)務(wù)之急是抓好實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)，努力造就一支政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，能吃苦、樂(lè)奉獻(xiàn)的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍，使實(shí)驗(yàn)教師和功能室管理員在文化層次上、業(yè)務(wù)水平上逐步適應(yīng)新形勢(shì)下實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求。為此，我校組織分管領(lǐng)導(dǎo)、功能室管理員、實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，參加

區(qū)教科局舉辦的“普實(shí)”培訓(xùn)班。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校再組織“普實(shí)”人員進(jìn)行“普實(shí)”校本培訓(xùn)，林業(yè)有校長(zhǎng)親自參加授課，“普實(shí)”人員的業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步提高，收到良好的效果。

六、存在問(wèn)題

我校雖然通過(guò)自治區(qū)級(jí)評(píng)估驗(yàn)收，但仍然存在著不足之處，如“普實(shí)”硬件設(shè)施建設(shè)，儀器設(shè)備配備等方面都有不盡人意之處，“普實(shí)”工作還是較低標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)標(biāo)，鞏固提高“普實(shí)”工作成果，廣泛開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，大面積地、進(jìn)一步地提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，任�?wù)仍然艱巨，必須繼續(xù)付出更大的努力，突出存在問(wèn)題如下：

⑴音樂(lè)、美術(shù)、衛(wèi)生等方面的器材仍有較大缺口，圖書(shū)藏書(shū)量不足，質(zhì)量不高，閱覽室建設(shè)薄弱，適合學(xué)生閱讀的報(bào)紙、雜志訂數(shù)不夠，質(zhì)量不高。

⑵實(shí)驗(yàn)管理人員業(yè)務(wù)水平還不高，實(shí)驗(yàn)操作熟練程度有待進(jìn)一步提高。

⑶電教設(shè)備使用率不高，尤其是遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備利用率很低。

七、今后的方向

⑴繼續(xù)加大“普實(shí)”經(jīng)費(fèi)投入，進(jìn)一步提高“普實(shí)”硬件水平。一是要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)閱覽室建設(shè)，使實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)一步滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要，提高演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率，使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力進(jìn)一步提高，要逐年按比例添置圖書(shū)，使圖書(shū)的藏書(shū)量、圖書(shū)的質(zhì)量及生均冊(cè)數(shù)逐步達(dá)到國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)，特別要充實(shí)閱覽室適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)、雜志，堅(jiān)決杜絕不利于學(xué)生身心發(fā)展的書(shū)籍。二是要進(jìn)一步充實(shí)音樂(lè)、美術(shù)、衛(wèi)生等方面的器材。

⑵加強(qiáng)管理，提高設(shè)備的使用率。學(xué)校要對(duì)現(xiàn)有設(shè)備管好用好，管理

是關(guān)鍵，使用是手段，今后要在“用”字上下功夫，進(jìn)一步提高儀器設(shè)備、圖書(shū)、多媒體系統(tǒng)、遠(yuǎn)程教育和計(jì)算機(jī)的利用率，發(fā)揮現(xiàn)有儀器設(shè)備和圖書(shū)資料的作用。同時(shí)，要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，下載優(yōu)質(zhì)教育資源，讓廣大教師充分利用設(shè)備和資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，絕不能把各項(xiàng)設(shè)備和圖書(shū)當(dāng)成擺設(shè)，要做到物盡其用，切實(shí)提高“普實(shí)”工作效益。

⑶加強(qiáng)“普實(shí)”隊(duì)伍建設(shè)，提高“普實(shí)”隊(duì)伍素質(zhì)。一是要繼續(xù)組織實(shí)驗(yàn)教師和管理員參加各級(jí)各類的培訓(xùn)，使他們能更好地掌握實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法、教學(xué)理論，熟練掌握儀器設(shè)備的操作方法，維修技能和管理制度，現(xiàn)代教育技術(shù)技能，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平和管理能力，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的要求。二是要穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍，自然教師保持35年不變。三是要繼續(xù)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人服務(wù)。

⑷繼續(xù)規(guī)范各種資料、表格、帳冊(cè)的管理，使“普實(shí)”資料更加完善。

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防城鎮(zhèn)二小201*年秋季學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)

201*年秋季學(xué)期，在上級(jí)黨委政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以提高課堂教育教學(xué)效率為重點(diǎn)，解放思想，創(chuàng)新思路，以課堂教學(xué)為主渠道，積極進(jìn)取，強(qiáng)化廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、廣泛開(kāi)展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象，任何時(shí)候我們都把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校中心工作來(lái)抓。

1、更新教師課堂教學(xué)觀念。本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加新教材、新課標(biāo)培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改方面的材料，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與教法，提高課堂教學(xué)水平，學(xué)習(xí)研究教育理論和專業(yè)知識(shí)。各教研組開(kāi)展好集體備課活動(dòng)，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。

2、認(rèn)真開(kāi)展好校級(jí)和科組教研課，認(rèn)真組織教師聽(tīng)課、評(píng)課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，教師們進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新教材的編寫(xiě)意圖，提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力，大膽實(shí)踐、勇于探索，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期各教研組分別安排了一名教師承擔(dān)校級(jí)教研課和科組教研課。其中黃春曉、吳冬梅、劉彩、藍(lán)慶艷、卓琳、彭艷玲、嚴(yán)芝婷、黃瓊、梁余英、吳秋娟、容鐘秀、裴鐵梅、張光華、黃斌等14位老師上了校級(jí)教研課，繼續(xù)推行“一幫一”活動(dòng)，中心教研組的老師每人負(fù)責(zé)指導(dǎo)上好一節(jié)校級(jí)教研課，由于上課教師精心準(zhǔn)備，集體備課制度落實(shí)，集體力量得到充分發(fā)揮，每節(jié)校級(jí)教研課都得到精心設(shè)計(jì)，校級(jí)教研課在學(xué)校課堂教學(xué)中起到模范引領(lǐng)作用。梁明先、黃嬌汝、江德群、陳彩燕、林麗莉、廖樹(shù)艷、陳雪清、韋小珍、韋平良、蘇興鐸、陳麗霞、黃敬、楊妮、謝偉等14位老師上了科組教研課，科組教研課以教學(xué)大比武的形式進(jìn)行，大大地調(diào)動(dòng)了教師的積極性，在各科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，每節(jié)課經(jīng)過(guò)集體備課和試教，上課教師教學(xué)水平提高了，同時(shí)也給參與備課的教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)激烈角逐,林麗莉、黃敬、陳麗霞三位老師獲得了一等獎(jiǎng),陳彩燕、廖樹(shù)艷、韋平良、陳雪清、楊妮五位老師獲得了二等獎(jiǎng)，江德群、黃嬌汝、梁明先、蘇興鐸、韋小珍、謝偉六位老師獲得了三等獎(jiǎng)。

3、認(rèn)真做好防城區(qū)小學(xué)201*年秋季學(xué)期教學(xué)質(zhì)量抽查工作。此次教學(xué)質(zhì)量抽

查，我校取得較好的成績(jī)。一年級(jí)漢語(yǔ)拼音檢測(cè)平均分92.23分，合格率99.62%，優(yōu)秀率96.76%，總折分95.35分。二年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算檢測(cè)平均分89.87分，合格率99%，優(yōu)秀率92%，總折分93.02分。

4、認(rèn)真組織期中質(zhì)量檢測(cè)，做好期中考試的質(zhì)量分析工作。教導(dǎo)處深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，找出存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題的根源，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。

5、十二月份，學(xué)校組織50多位教師參加了201*年防城區(qū)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。我們承辦了201*年防城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，此次活動(dòng)中，陳麗霞老師執(zhí)教數(shù)學(xué)示范課《雞兔同籠》，榮獲一等獎(jiǎng)，黃敬老師榮獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。

6、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。本學(xué)期，我們經(jīng)過(guò)充分醞釀，精心籌劃，嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格組織了一至六年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)期末考試。對(duì)成績(jī)優(yōu)異或有進(jìn)步的班科任教師不僅給予精神鼓勵(lì)和榮譽(yù)表彰，提高教師們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展。對(duì)于成績(jī)較差的班級(jí)，及時(shí)督促，幫助他們尋找原因，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)果表明，各個(gè)年級(jí)語(yǔ)數(shù)平均成績(jī)穩(wěn)中有升，學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，優(yōu)秀生比較突出。同時(shí)進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析，分析錯(cuò)題原因，針對(duì)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)，提出合理有效的建議，尋找補(bǔ)救措施，為今后全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

7、加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，認(rèn)真開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。本期開(kāi)展了三至六年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等學(xué)科競(jìng)賽，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

8、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作繼續(xù)貫徹“抓早、抓好、抓實(shí)”的工作思路。（1）通過(guò)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高；（2）學(xué)校樹(shù)立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量；（3）畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展；（4）抓好教學(xué)進(jìn)度。畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)提前到18周進(jìn)行，利用第19、20周授下學(xué)期新課；（5）繼續(xù)執(zhí)行畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)獎(jiǎng)懲方案，增大激勵(lì)機(jī)制，全方位調(diào)動(dòng)教師的積極性和主動(dòng)性。

二、求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理

抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進(jìn)行教學(xué)改革的前提。開(kāi)學(xué)初，要求每位教師制定工作目標(biāo)，明確工作任務(wù)；期末，對(duì)達(dá)到目標(biāo)的教師進(jìn)行考核、獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立了教學(xué)榜樣，增強(qiáng)了教師間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。要求教師開(kāi)學(xué)有計(jì)劃，期末有總結(jié)，全期有學(xué)生成績(jī)記載和試卷分析。學(xué)校分別對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科進(jìn)行了專題教研，每次教研組都精心安排，合理規(guī)劃。上課前老師們都積極準(zhǔn)備，大家出謀劃策，查漏補(bǔ)缺，再修改教案，課后評(píng)課再交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成果，提高教育教學(xué)水平，真正達(dá)到示范課的示范作用。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改以及聽(tīng)課、評(píng)課、考查，均是教學(xué)管理的一部分，本學(xué)期，我校注意規(guī)范教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動(dòng)了課改的發(fā)展。

1、開(kāi)學(xué)前學(xué)校教導(dǎo)處便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，制定出本期切實(shí)可行的教育教學(xué)與教研工作計(jì)劃，組織全體教師學(xué)習(xí)、討論，使全體教師在具體的教育教學(xué)與教研工作中做到心中有數(shù)，有的放矢，明明白白地進(jìn)行教育教學(xué)教研。我們還堅(jiān)持利用時(shí)間或例會(huì)加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)教研工作的指導(dǎo)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好經(jīng)常性的巡課工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)指出。定期開(kāi)展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的調(diào)查,督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,切實(shí)上好每一節(jié)課。

3、在備、講、輔、批、改、評(píng)、考各教學(xué)環(huán)節(jié)上對(duì)教師的要求及監(jiān)督檢查，都作了明確而且具體的規(guī)定，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，使教師主動(dòng)自覺(jué)地遵照?qǐng)?zhí)行，使每個(gè)教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織考評(píng)。

4、落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查工作。按照教研室要求，學(xué)校在第12周和第21周進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)檢查。十一月份，防城區(qū)教學(xué)常規(guī)檢查組蒞臨我校檢查教學(xué)常規(guī)工作，對(duì)我校教學(xué)常規(guī)工作給予高度評(píng)價(jià)與肯定。12月24日，冰洋老師代表學(xué)校在全區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽查暨教學(xué)常規(guī)檢查反饋會(huì)上作了個(gè)人教學(xué)常規(guī)工作經(jīng)驗(yàn)介紹，得到與會(huì)同志的好評(píng)。

三、加強(qiáng)教育科研工作，推進(jìn)課堂教學(xué)改革

本學(xué)期我校繼續(xù)開(kāi)展區(qū)級(jí)子課題《課堂教學(xué)中如何優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)》課題研究，并認(rèn)真做好結(jié)題準(zhǔn)備工作。同時(shí)，認(rèn)真開(kāi)展好市級(jí)課題研究，現(xiàn)在，《學(xué)校與家庭教育的有效整合研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化的研究》、《創(chuàng)建家校文化角，培養(yǎng)孩子

人文素養(yǎng)和我、語(yǔ)文素養(yǎng)的實(shí)踐研究》3個(gè)課題的研究已步入正軌，各項(xiàng)研究工作按照實(shí)施方案有步驟地開(kāi)展，并初見(jiàn)成效，進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，促進(jìn)我校教學(xué)、科研同步提高。

四、加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作，不斷提高教師素質(zhì)1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。

（1）根據(jù)防城區(qū)繼續(xù)教育辦公室的要求，認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。（2）學(xué)校制訂教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃制度，考勤制度，確保學(xué)習(xí)落到實(shí)處，為發(fā)展創(chuàng)新教育奠定扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。組織教師學(xué)習(xí)新課改理論，明確基礎(chǔ)教育課程改革的重要性、必要性和改革的主要目標(biāo)，自覺(jué)轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參與課程改革。（3）鼓勵(lì)教師積極反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。①教師每人期未交一篇專題總結(jié)，學(xué)校組織專人進(jìn)行評(píng)審，選出優(yōu)秀的專題出版校園論文集。②學(xué)校中心教研組的教師帶頭撰寫(xiě)論文參加各級(jí)各類比賽。本學(xué)期共有27位教師撰寫(xiě)論文參加了區(qū)縣級(jí)以上教育教學(xué)論文比賽并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升教師的綜合素質(zhì)。

（1）繼續(xù)落實(shí)聽(tīng)評(píng)課制度，每位教師做到全期聽(tīng)課不少于15節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不少于25節(jié)，并做好聽(tīng)、評(píng)課記錄。

（2）努力培養(yǎng)骨干教師，組織教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。本期選派祖軍、梁余英、裴鐵梅、吳秋娟4位老師赴南寧參加全國(guó)小學(xué)名師課堂暨廣西第十屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)展評(píng)觀摩活動(dòng)；選派祖軍、陸煥星、林艷3位老師赴港口參加了廣西《品德與生活》《品德與社會(huì)》優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩活動(dòng)；組織五年級(jí)和六年級(jí)共14位語(yǔ)文老師參加了全市小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，本次活動(dòng)，卓琳老師承擔(dān)了一節(jié)示范寫(xiě)作課，得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、教師的高度好評(píng)；組織學(xué)校中心教研組的12位老師參加了防城鎮(zhèn)一小教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。

3、鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷層次的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)歷。五、獲獎(jiǎng)情況

廖愛(ài)年老師獲得201*年“教研杯”廣西小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平測(cè)試一等獎(jiǎng)，黃瓊老師獲得二等獎(jiǎng)；藍(lán)慶艷、陸煥星、陳彩燕三位老師獲得201*年度廣西小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文、教案評(píng)比一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，黃敬、唐光日兩位老師獲得201*年度廣西小

學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文、教案評(píng)比一等獎(jiǎng)；彭艷玲、楊薇等9位老師獲201*年全市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)語(yǔ)文科一等獎(jiǎng)，何鳳平、黃敬等8位老師獲201*年全市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)數(shù)科一等獎(jiǎng)，唐光日老師獲二等獎(jiǎng)，孫武壹、祖軍獲201*年全市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)一等獎(jiǎng)；陳麗霞老師獲得201*年秋防城區(qū)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)數(shù)學(xué)科一等獎(jiǎng)，黃敬老師獲指導(dǎo)獎(jiǎng)；黎建萍、梁明先等8位老師獲得防城區(qū)201*年秋教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)指導(dǎo)一等獎(jiǎng)；梁志玲、江遼等9位老師獲得防城區(qū)201*年秋教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)指導(dǎo)二等獎(jiǎng)。

六、存在問(wèn)題及努力方向存在問(wèn)題：

1、部分教師學(xué)習(xí)研究時(shí)間少，理論水平提高不快，研究能力相對(duì)較低。2、教學(xué)科研力度不夠，課題研究未有深入開(kāi)展。

3、學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多，班額大，在一定程度上影響學(xué)校教學(xué)工作。努力方向：

1、繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理工作，促使學(xué)校常規(guī)管理工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作，千方百計(jì)提高教師綜合素質(zhì)。

3、深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，優(yōu)化課堂教學(xué)，加強(qiáng)教育科研工作不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

4、爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)的支持，加大經(jīng)費(fèi)投入，不斷改善辦學(xué)條件。

5、加強(qiáng)學(xué)校管理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校在教育教學(xué)工作方面取得更大的成績(jī)。

防城鎮(zhèn)第二小學(xué)

201*年1月

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