參加名師工作室學習階段小結

參加名師工作室學習階段小結

上海市梅園中學傅琳

時間如梭，轉眼參加名師工作室的學習已經(jīng)一個學期了，在名師工作室學習的這段時間，有許多的收獲和感受：

1、讀書學習方面

教師的職業(yè)注定應該是不斷學習新知識、不斷更新教學理念的職業(yè)，但幾年來，一直都忙于學校的日常教學教研工作而對讀書學習疏遠了，甚至一年也難得讀一本書，真是慚愧！自從參加陳教授的名師工作室以來，我充分認識到了讀書學習的重要性，而且看見那么多優(yōu)秀同行都在努力地一絲不茍的學習，特別是陳教授年近古稀，卻工作、研究那么的認真、那么地忘我，我深受感動，感受到了名師身上的那種追求理想的執(zhí)著、那種讓人敬佩的人格魅力，于是我認識到自己的不足，認識到不管多忙都要不斷地讀書學習。在這近三個月的時間里，陳老師給我們做了《不做教書匠》、《數(shù)學有效教學》等報告，并組織學員討論如何進行有效教學；推薦了《新編數(shù)學教學論》、《數(shù)學中的語職言問題》等專業(yè)書籍和初中數(shù)學教學沙龍的錄像，讓我們自學；帶領我們互相觀摩彼此的課，并現(xiàn)身說法教我們?nèi)绾卧u課；引導我們確定研究方向、確立課題，并指導我們?nèi)绾螌嵤��?/p>

2、教學研究學習方面

作為學校的數(shù)學教研組長，帶領全組教師進行教學研究，努力提高全校的數(shù)學成績，我責無旁貸。我認真組織好每一周的教研組的教研活動，組織全組教師集體備課、討論研究。組織全組教師每人每學期開一節(jié)有主題的教學研討課，然后組織全組教師集體聽課、評課，力爭讓全組教師的教學水平都能有所提高。大家還集體研究每周的周練題目，對每次周練的題目進行把關，對天天練的題目進行把關等。一年下來，各個年級的數(shù)學成績都有了較大的提高。

3、教科研方面

作為學校的教科研室主任，我負責的課題《七年級數(shù)學第十二章教教學預設、反饋診斷、調整跟進和實施效果的研究》被確立為區(qū)級課題、第二輪百題之一。此項課題正在進行中，已經(jīng)取得了一定的成果。此外，協(xié)助校長申請的課題《初中學科教學與德育教育整合之研究》被確立為編號為002的區(qū)級重點課題，而此項課題的開題工作正在緊張的籌備之中，定于8月4號開展開題活動。此外還對學校其它校級課題進行了一定的指導和管理工作。

4、其他方面方面

本學期還積極參加了教學指導團的大部分活動，學到了很多東西。本學期開了兩次公開課，一節(jié)復習課，一節(jié)新授課，有了一定的收獲。參加了駿馬獎的復賽，接受了復賽答辯……

參加名師工作室的學習是我人生的新篇章，在這個溫馨、團結、充滿學術氛圍的團體中，我一定會努力學習、認真鉆研，相信一定能學有所得、更上一層樓！

擴展閱讀：名師工作室總結

201*年程悅康名師工作室學員年度工作情況考核表

姓名嚴建平出生日期1978年1月職稱中學一級學科物理所屬工作室程悅康物理名師工作室所在學校長沙市雷鋒學校個人履行職責情況自201*年1月，長沙市物理名師工作室正式掛牌后，我能成為了這一工作室的一名成員，深感榮幸。一年來，在首席名師程悅康老師的帶領下，我與工作室的伙伴們逐步成長。時間匆匆流逝，轉眼間，進入這個溫馨、積極向上的名師工作室團隊已經(jīng)一年了，一年的工作、學習和實踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺收獲多多，感慨多多。一、積極學習在這一年中，我按照《長沙市名師工作室管理細則》的具體要求認真地學習教育理論，在理性認識中豐富自我。深入鉆研教材，課程標準，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。細讀了余文森教授編著的《有效教學十講》一書，在工作中嘗試著把專家的理念變成課堂的實踐，用教學理論指導自己的教學，并結合自己的特點和研究主題，不斷探索并努力形成自己的教學風格。二、努力實踐1、積極開展課堂教學的有效性研究，完成了與課堂教學相關的論文。勇于承擔名師工作室的研究課和學校對外公開課。2、積極參加名師工作室以及學校的各項相關活動、培訓，在活動中本人力求做到以提高自身素質為準繩，以提升新課程教學理念為基準。在培訓活動中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質得到了不斷更新。與工作室其他成員一起積極認真撰寫《中學理化報》、《中學物理疑難問題》稿件并參加《基于課程標準的高中物理實驗教學研究》課題研究。3、積極參加聽課、評課等活動，向其他教師學習，在研討活動中能就課堂教學、教材教法及教學實際問題進行切磋交流。從而促使自己在實踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。三、不斷反思在不斷的探索和研究中，我認識到下面兩點是我們所有教師都應要努力追求的：1.當好教學活動的組織者在學習和研究中，我認為教師要充分信任學生，相信學生有完全學習的能力。要把探究的機會交給學生，讓學生充分展示自己學習的過程。新課程實施的靈活性大，教師難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關注。所以，做好教學活動的組織者是很有必要的。2.做好一個成功的“引路人”一堂新課開始，我們可通過導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設、教材所蘊含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標、內(nèi)容，同時加強自學方法的指導。做一個學生在學習路上的引路人。一學年度的工作結束了，雖然取得了一些進步，但距離工作室的要求還差得遠，還有許多方面需要繼續(xù)努力。作為年輕的我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，不斷完善自身素質和能力，才能為名師工作室發(fā)揮積極作用添磚加瓦。簽名：嚴建平201*年12月1日所在學�？己艘庖妴挝簧w章：年月日

簽名：年月日年月日

首席名師意見市名師工作領導小組辦公室意見物理名師工作室學員嚴建平參加活動情況

（201*年度）

序活動時間號123456789活動內(nèi)容出席情況備注1011121314

個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃

一、情況分析：

從201*年踏上工作崗位至今，已經(jīng)十年了，在這十年的時間里，我從一名師范生到一名合格的中學教師，較順利的完成了社會角色的轉換。一直以來，學校及各級領導、老師都對我關愛有加，給了我許多鍛煉的機會，這些無疑極大地鍛煉了我的膽量，增強了我的自信心，也提高了我的教育教學水平。我有幸于201*年成為了長沙市物理名師工作室的一名學員，期望在程悅康老師等名師的指導和幫助下，通過自己的努力，能使我的課堂教學有質的跨越式的發(fā)展，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。為此，我打算從以下幾個方面做起，達到三年的個人發(fā)展規(guī)劃。

二、個人發(fā)展總目標：

樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊，具備終身學習的五種能力（學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調控能力）；工作中，積極參與科研課題的研究，力爭提出自己的研究課題，推進自身素質的全面提高，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師；實踐中，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成為科研型、學習型、反思型的教師。

三、年度發(fā)展分項目標：

第一學年發(fā)展目標第二學年第三學年（201*.1---201*.12）（201*.1---201*.12）（201*.1---201*.12）認真學習遵守教師職業(yè)規(guī)范和提高自己的道德做到學高為師，身正為師德道德基本規(guī)范，嚴格遵守觀念，形成敬業(yè)愛生、范，敬業(yè)愛崗，為人師成長教育法規(guī)、師德規(guī)范對教明禮誠信、勤學樂教、表，樹立良好的教師形方面師的要求。嚴格遵守學校廉潔奉獻的師德風尚。象。各項規(guī)章制度。

4

教育教學方面提升業(yè)務水平，創(chuàng)建和諧的課堂和多彩的學習生活。以課堂教學為基點，以課改為契機，提高發(fā)現(xiàn)教育問題和研究解決策略的能力。閱讀教育名著，提高自身提高課堂教學藝術,強化教學反思能力。勇于創(chuàng)新，靈活自如地處理教材，使自己的教學風格在一定領域內(nèi)獨樹一幟。教研科研方面積極參與課題的開發(fā)積極練筆，撰寫高質與實踐，力爭推出初步量的教育科研論文；的科研成果。結合自己的教學工作，讀寫結合，全面提高有針對性的閱讀學習教育教學理論。自身的專業(yè)化理論水平。推出課題科研成果理論學習方面素養(yǎng)，提升自己的理論水平。《課堂管理技巧》《給教師的一百條新建議》《師生溝通藝術》《新《陶行知教育名篇》課程理念下的課堂教《教育和美好生活》學聽課說課上課》四、主要措施：

1、樹立法制觀念，增強法律意識，認真學習《教師法》等法律法規(guī)，做到自覺遵守法律和各項規(guī)章制度。

2、學習模范教師的先進事跡，嚴格要求自己，提升自身的理論素養(yǎng)和思想修養(yǎng)，轉變師德觀念。

3、以模范教師為自己的目標，努力向他們看齊，從思想、言行上更加規(guī)范自己，在學生和家長心目中樹立良好的信譽。

4、樹立終身學習的觀念，用自學形式完成有關教育理論方面的學習。做到“三學”：堅持不懈地學；多渠道地學；廣泛地學。

5、善于思考，堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天在反思中揚長；審視今天在審視中甄別；前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

6、緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念。

7、積極參加各級教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動，緊跟課改的動向，學習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。

8、盡量把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n，精心上課，在課堂教學中注意發(fā)現(xiàn)和積累典型的案例，思考解決的方法，并及時記錄，堅持寫教學博客、教學反思及教學論文。

9、多聽課學習，積極參加各種教學研討活動，不斷反思自己的教學，勇于探索和實踐，用課件引導學生自學，形成自己獨特的教育教學風格。

9、在課堂教學中注意發(fā)現(xiàn)和積累典型的案例，思考解決的方法，并及時記錄，堅持寫教學博客、教學反思及教學論文。

10、勇于承擔學校及名師工作室組織的實驗課題，以課題研究帶動自身的提高。

11、注意對教育案例進行總結和歸納、整理，學習相關的理論知識，提高理論水平，認真對待每次論文評選活動，撰寫高質量的教育科研論文。

12、每天拿出一點時間，閱讀教育教學專著，認真做好讀書筆記。多讀多思，堅持寫教學隨筆，提高自己的理論層次。

以上是我個人的發(fā)展規(guī)劃，為了更好地實現(xiàn)目標，我要不斷努力進取，開拓創(chuàng)新，爭取做到更加優(yōu)秀。

程悅康物理名師工作室學員：長沙市雷鋒學校嚴建平

201*年1月

201*年度個人專業(yè)發(fā)展計劃

教師作為一門職業(yè)，它的行業(yè)要求越來越高，專門化程度也愈來愈明顯，教師專業(yè)化發(fā)展是提高教師隊伍的整體素質的要求。作為長沙市生物名師工作室的學員，它的行業(yè)要求比普通教師更高，為此，特制定如下個人專業(yè)發(fā)展計劃：

一、指導思想：

以科學發(fā)展觀為指導，按照長沙市生物名師工作室的要求，突出教師專業(yè)引領，更好地提升自身的思想修養(yǎng)和理論修養(yǎng)，更好地為學生服務。

二、發(fā)展目標：

1、認真學習遵守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，嚴格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求。嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。

2、提升業(yè)務水平，創(chuàng)建和諧的課堂和多彩的學習生活。

3、以課堂教學為基點，以課改為契機，提高發(fā)現(xiàn)教育問題和研究解決策略的能力。

4、閱讀教育名著《課堂管理技巧》《給教師的一百條新建議》，提高自身素養(yǎng)，提升自己的理論水平。

三、發(fā)展措施：

1、樹立法制觀念，增強法律意識，認真學習《教師法》等法律法規(guī)，做到自覺遵守法律和各項規(guī)章制度。

2、樹立終身學習的觀念，用自學形式完成有關教育理論方面的學習。做到“三

學”：堅持不懈地學；多渠道地學；廣泛地學。

3、善于思考，堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天在反思中揚長；審視今天在審視中甄別；前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

4、緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念。5、積極參加各級教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動，緊跟課改的動向，學習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。

6、盡量把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n，精心上課，在課堂教學中注意發(fā)現(xiàn)和積累典型的案例，思考解決的方法，并及時記錄，堅持寫教學博客、教學反思及教學論文。

7、多聽課學習，積極參加各種教學研討活動，不斷反思自己的教學，勇于探索和實踐，用課件引導學生自學，形成自己獨特的教育教學風格。

8、在課堂教學中注意發(fā)現(xiàn)和積累典型的案例，思考解決的方法，并及時記錄，堅持寫教學博客、教學反思及教學論文。

9、勇于承擔學校及名師工作室組織的課題實驗課題，以課題研究帶動自身的提高。

10、注意對教育案例進行總結和歸納、整理，學習相關的理論知識，提高理論水平，認真對待每次論文評選活動，撰寫高質量的教育科研論文。

11、每天拿出一點時間，閱讀教育教學專著，認真做好讀書筆記。多讀多思，堅持寫教學隨筆，提高自己的理論層次。

四、預期效果：

1、初步具備一定的科學研究的素養(yǎng)。2、具有良好的駕御課堂的教學能力。3、個人學科專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高。

程悅康物理名師工作室學員：長沙市雷鋒學校嚴建平

201*年1月

201*201*學年度個人專業(yè)發(fā)展總結

通過參加201*年度的物理名師工作室的培訓，使我在專業(yè)知識、教學實踐技能等方面都得到進一步的提高，對照自己的《個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃》內(nèi)容以及201*年度個人專業(yè)發(fā)展計劃，本人本著總結經(jīng)驗彌補不足的思想，對本學年度自己的個人專業(yè)發(fā)展做以下總結：

1、積極參加物理名師工作室以及學校的各項相關活動、培訓，在活動中本人力求做到以提高自身素質為準繩，以提升新課程教學理念為基準。在培訓活動中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質得到了不斷更新。

2、利用課余時間研究了教育教學刊物上發(fā)表的文章，閱讀了《課堂管理技巧》《給教師的一百條新建議》，從中吸取精華，使自己的教育教學科研水平都有了相應的提高。

3、在課堂教學中向本工作室和我校的其他教師進行了學習，汲取精華，并結

合自己的實際教學進行了應用性嘗試；做到盡量把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n，精心上課，在課堂教學中注意發(fā)現(xiàn)和積累典型的案例，思考解決的方法，并及時記錄下來，堅持寫教學反思。

4、在專業(yè)知識和技能方面，積極參加了工作室以及學校組織的各種教育教研活動，主動學習，積極求教，提高了自己的教育科研水平，并不斷創(chuàng)新，以探求適合自己所教學生的教學模式。

5、一學年度的工作結束了，雖然取得了一些進步，但距離工作室的要求還差得遠，還有許多方面需要繼續(xù)努力，例如寫作水平、課題研究等方面都非常欠缺。我計劃在下學年度在以下幾方面繼續(xù)深入學習，以不斷完善自身素質和能力。

⑴積極參加工作室和學校組織的各類培訓，并且以認真的態(tài)度對待每一次培訓，做好記錄，以備以后更好的學習。同時珍惜每一次培訓學習的機會，在培訓中務實、求真，做到學有所獲，學有所用，從提高自身素質和能力的角度出發(fā)，彌補自身不足，提高自身具有的能力和素養(yǎng)，發(fā)揮年輕教師的作用。

⑵加強閱讀，豐富自身的內(nèi)心世界，以提高寫作水平，寫出高質量的論文。

⑶多聽課學習，積極參加各種教學研討活動，不斷反思總結自己的教學，勇于探索和實踐。

⑷注意發(fā)現(xiàn)和積累典型的案例，做小課題。

程悅康物理名師工作室學員：長沙市雷鋒學校嚴建平201*年12月

個人讀書計劃

書籍是人類進步的階梯，書籍是人類寶貴的精神財富，貧者因書而富，富者因書而貴；書籍是我們采掘不盡的富礦，是我們總結經(jīng)驗教訓的結晶，是我們走向未來的基石；讀書是人們最最重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道。為了提高個人素質，為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校以及名師工作室教育教學工作的需要，特擬訂讀書計劃如下：

一、指導思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

二、讀書目標：

1、通過學習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內(nèi)容,豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩并逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。

2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的中學教師。

3、通過讀書讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質量。逐漸學會轉型，適應現(xiàn)在的生活。讓學習成為生命的一部分。

三、閱讀時間：

利用課余時間，利用周六周日及節(jié)假日。

四、閱讀安排：

1、《課堂管理技巧》（F戴維著，華東師范大學出版）

2、《給教師的一百條新建議》（鄭杰著，華東師范大學出版社）3、《陶行知教育名篇》（方明編，教育科學出版社）4、《教育和美好生活》（伯特蘭羅素著，河北人民出版社）5、《師生溝通藝術》（唐思群等編，教育科學出版社）

6、《新課程理念下的課堂教學聽課說課上課》（周小山主編，北京大學出版社）

五、主要措施：

1、個人自學為主，充分利用課余時間定期定量閱讀上述的書籍，并及時記下自己的觀點和看法，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保半小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效；讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。

3、讀一些與自己所學專業(yè)相關的書籍。了解專業(yè)前沿信息，既拓寬知識面，又鞏固專業(yè)技能。讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、博客等機會，努力向專家、名師、優(yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

5、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

6、每學期精讀一本書。

7、充分利用學校圖書館、閱覽室的設備和書籍。

程悅康物理名師工作室學員：長沙市雷鋒學校嚴建平

201*年1月

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