唐山市201*高三一�？荚嚧鸢刚Z文答案
唐山市201*201*學年度高三年級第一次模擬考試
語文試卷A參考答案
1．B（“最早出現(xiàn)于新石器時代”錯，原文是“現(xiàn)今考古發(fā)掘中能見到的最早的研磨器，
出現(xiàn)于新石器時代”。）
2．B（“而黑色顏料則是植物性的木炭”說的絕對，別的礦物質(zhì)也可能可以做黑色顏料。）3．C（“意三代時尚未用硯也”這只是“章鴻釗”的觀點。）4．B（籍：登記。）
5．B（①寫他讀書，⑤寫他懲治奸惡，⑥寫百姓交租。）6．A（“主張先分兵各個擊破”與原文不符合。）7．（1）用錢（花錢）求得在軍隊中列上自己的名字，希望日后能論功授官。（“以資”，
“竄名”，“冀”，“（于）卒伍”是省略和倒裝”各1分，語句通暢1分。）（2）估量自己食用多少來收取糧食，其余的全部交給學官，（讓學官）供給學生來鼓勵
他們學習。（“量、委、給、勸業(yè)”各1分，語句通暢1分。）
8．描寫了霜天，衰草，朔風，落葉，歸鴉。（兩個1分，全對3分。）渲染了邊塞的肅殺、悲涼的氛圍。（2分）
9．①希望打敗敵人，終生衛(wèi)國。②渴望建功立業(yè)，青史留名。（每點3分）10．（1）為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎（2）道之所存，師之所存也（3）金戈鐵馬，氣吞萬里如虎11．（1）答A給3分，答B(yǎng)給2分，答E給1分。（C．“目的是表現(xiàn)在社會上從事各行
各業(yè)的人物的不同性格，使小說的內(nèi)容變得更加豐富”說法錯誤。D．“另一方面也是為引起艾佳的注意”錯誤。E．“也滲透了作者對人生多方面的思考”依據(jù)不足。)
（2）①說明了許可初見女孩內(nèi)心的激動；②說明許可沒錢付賬的緊張心理；③暗示他
已失業(yè)，內(nèi)心痛苦；④為下文情節(jié)的展開作鋪墊。（每點2分，答出3點即給滿分。）（3）①有自己對藝術(shù)的理解和堅持，還能接受別人意見；②富有才華；③有感恩心。（每點2分）
（4）觀點一：不同意去掉。理由：①能呼應(yīng)題目“醉”；②交代了艾佳的身份和去酒吧
的目的；③出人意料的結(jié)尾更能吸引讀者。
觀點二：同意去掉。理由：①小說的最后兩段過于巧合，顯得虛假；②去掉后小說結(jié)構(gòu)已完整，人物形象已飽滿；③去掉后能給讀者留下回味的空間。（觀點2分，理由每點2分，分析合理即可。）
12．（1）選D給3分，選B給2分，選C給1分。（A．“潘先生只會抄襲漢朝和宋朝創(chuàng)立的偉大傳統(tǒng)”沒有依據(jù)。C．“與大師畢加索、馬蒂斯等人的藝術(shù)交流”，對趙無極有重要影響，但只歸功于此有失偏頗，最重要的是趙無極的勤奮與主動汲取。E．“詳細描述了大師的繪畫從幼稚走向成熟的全過程”錯，文章重點是評述趙無極走向藝術(shù)頂峰的原因，沒有詳細描述，更沒有“幼稚”的內(nèi)容。）
高三語文答案第1頁（共3頁）（2）①他不想在法國炫耀中國功夫。②他想接觸和學習法國最高水平的繪畫藝術(shù)。③
他想攀登西方的藝術(shù)高峰。（每點2分，意思對即可。）
（3）①色彩、光線撲朔迷離，空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變，抒發(fā)感受和描繪幻象。②直接表現(xiàn)
精神和情感。③有意境，氣韻十足，洋溢著神秘的東方氣息。（每點2分）（4）①質(zhì)疑中國傳統(tǒng)繪畫觀念，是創(chuàng)新的動力；②學習西方繪畫藝術(shù)為創(chuàng)新打基礎(chǔ)；
③中西繪畫藝術(shù)結(jié)合才能推動創(chuàng)新。（答對一點3分，兩點6分，三點8分。）13．C（陽春白雪：泛指高深的不通俗的文學藝術(shù)。A．潔身自好：指保持自身的純潔，
不同流合污。B．釜底抽薪：比喻從根本上解決問題。D．頭角崢嶸：形容年輕有為，才華出眾。）14．A（B．不合邏輯�！吧鐣耸俊迸c“老總、老板”概念不清。C．成分殘缺。在句尾加上“任務(wù)”。D．句式雜糅�！斑@是目前阻礙最大障礙”一句雜糅。）15．B（③承首句，⑤②①是一層意思，⑥承前面，④承⑥。）16．①“鼎力相助”改為“全力相助”。②“久仰”改為“久違”。③“華誕”改為“生
日”。（每個2分，找出錯誤1分，修改正確1分。）
17．答案示例：①龍蛇獻瑞，南疆歲月新。②蛇至龍回，重開新歲人間景。（形式對仗
工整3分，內(nèi)容貼切2分。）18．立意提示：
從李嘉誠角度可以論：如何教育孩子問題；留給孩子什么樣的財富問題等。
從孩子角度可以論：學會自立；如何面對困難；如何對待財富；啃老現(xiàn)象；成才需要磨練等。
語文試卷B參考答案
1．C（“最早出現(xiàn)于新石器時代”錯，原文是“現(xiàn)今考古發(fā)掘中能見到的最早的研磨器，
出現(xiàn)于新石器時代”。）
2．A（“而黑色顏料則是植物性的木炭”說的絕對，別的礦物質(zhì)也可能可以做黑色顏料。）3．D（“意三代時尚未用硯也”這只是“章鴻釗”的觀點。）4．C（籍：登記。）
5．D（①寫他讀書，⑤寫他懲治奸惡，⑥寫百姓交租。）6．B（“主張先分兵各個擊破”與原文不符合。）
13．D（陽春白雪：泛指高深的不通俗的文學藝術(shù)。A．潔身自好：指保持自身的純潔，
不同流合污。B．釜底抽薪：比喻從根本上解決問題。C．頭角崢嶸：形容年輕有為，才華出眾。）14．B（A．不合邏輯�！吧鐣耸俊迸c“老總、老板”概念不清。C．成分殘缺。在句尾加上“任務(wù)”。D．句式雜糅�！斑@是目前阻礙最大障礙”一句雜糅。）15．A（③承首句，⑤②①是一層意思，⑥承前面，④承⑥。）16．①“鼎力相助”改為“全力相助”。②“久仰”改為“久違”。③“華誕”改為“生
日”。（每個2分，找出錯誤1分，修改正確1分。）
17．答案示例：①龍蛇獻瑞，南疆歲月新。②蛇至龍回，重開新歲人間景。（形式對仗
工整3分，內(nèi)容貼切2分。）
高三語文答案第2頁（共3頁）18．立意提示：
從李嘉誠角度可以論：如何教育孩子問題；留給孩子什么樣的財富問題等。
從孩子角度可以論：學會自立；如何面對困難；如何對待財富；啃老現(xiàn)象；成才需要磨練等。
參考譯文：
烏古孫澤，字潤甫，臨潢人。烏古孫澤澤性情剛毅，讀書只求理解其主旨，不拘泥于詞句，才干過人。
元世祖準備攻取江南，選派烏古孫澤運送錢鈔到淮南作為軍餉，丞相阿術(shù)一見就認為他有奇才，補任他為淮東大都督府的屬官。元十四年，元帥唆都進軍閩、越，見到烏古孫澤，與他交談，很合得來，于是就辟任他為元帥府提控案牘。十五年春正月，元軍攻打潮州，宋軍守將馬發(fā)防守非常堅固，烏古孫澤說：“潮州人守住城池，不被我們攻下的原因是，城外有許多防御工事作為他們的外援，只要除掉這些外援，潮州城必被攻克�！庇谑欠殖鲆恢ПR攻擊其中一個大的堡壘，將它攻下后，其他工事的宋軍都逃走了。二十天后攻下潮州，馬發(fā)戰(zhàn)死。唆都率軍回到福建。
夏季五月，皇帝下詔在福建設(shè)立行中書省，以唆都為行中書省參知政事，烏古孫澤為行省都事。后隨唆都入京朝見世祖，世祖令烏古孫澤掌管興化軍，賞賜金織衣，來嘉獎他善于出謀劃策。那之后興化軍改為興化路，任命烏古孫澤為行中書省總管府事。老百姓在路上載歌載舞迎接等候他，說：“這個人是讓我們重生的父母啊�！卑傩障矘O而泣。此時，興華郡剛剛經(jīng)受戰(zhàn)亂破壞，白骨暴露在野外，烏古孫澤首先下令把他們掩埋，又發(fā)給流離失所的貧民衣食，那些被遺棄在路旁的嬰兒，他設(shè)立慈幼曹，登記收養(yǎng)他們。郡中一些邪惡少年喜歡干不義之事，用錢求得在軍隊列上自己的名字，希望日后能論功授官。官吏怕激發(fā)事變，不敢責問。烏古孫澤取消他們的軍籍，追回授予官職，處死了其中那些特別惡劣的人，他們的貪暴行為才有所收斂。烏古孫澤又興辦學校，召集長老及學生講解經(jīng)義，舉行鄉(xiāng)飲酒禮儀。鄰郡聞知羨慕不已。興化原來號稱名士眾多，名士們都仰慕烏古孫澤。
御史臺上奏說：“烏古孫澤奉命任職識大體，像汲長孺一樣；為主將謀劃周到，如趙充國一樣。可委以重任�！庇谑窍略t提升烏古孫澤為海北海南廉訪使。按照舊例，作為地方長官的祭田，到秋季才收租，后來卻按月征收。烏古孫澤到任三月，民繳納給他的租米合計五百石。烏古孫澤說：“孔子教導(dǎo)說，侍奉君主的人，首先是要辦好事，然后才領(lǐng)取俸祿。我來此任職時間不久，俸祿卻有四倍，內(nèi)心不安�！庇谑撬懒孔约菏秤枚嗌賮硎杖〖Z食，其余的全部交給學官，（讓學官）發(fā)給學生以便鼓勵他們努力學習。他常說“：做官的若不儉樸就不能保持廉潔，不保持廉則不能修養(yǎng)品德�！彼患寂鄞┝藬�(shù)年，妻子兒女衣著簡樸，人們都說他，但烏古孫澤全不在意。
至大元年，改任福建廉訪使。烏古孫澤對閩地曾有恩德，閩地百姓安居樂業(yè)。有一個五色靈芝生長在廉訪司的“澄清堂”，官員百姓認為是烏古孫澤在此執(zhí)政帶來的。因母親已年過八十，烏古孫澤就請求回長沙奉養(yǎng)。一年后母親去世，烏古孫澤悲傷過度而死。烏古孫澤做官從承直郎做到中大夫。死后，謚號為“正憲”。
高三語文答案第3頁（共3頁）
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唐山市201*201*學年度高三年級第一次模擬考試
語文
整理錄入：青峰弦月第Ⅰ卷閱讀題甲必考題
一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。
快樂由什么決定?
礎(chǔ)德
快樂是什么?快樂是人的需求得到了滿足時，生理、心理上表現(xiàn)出的一種反應(yīng)。人為什么會有這種感覺和反應(yīng)?經(jīng)過生理學家的研究表明，最主要的生理原因是一種叫“內(nèi)啡呔”的物質(zhì)在起作用。當人感覺快樂的時候，大腦便會分泌出“內(nèi)啡呔”，并指示神經(jīng)系統(tǒng)傳達“快樂的訊息”到全身。我們常說一個人的幸福程度，其實很大部分是大腦中內(nèi)啡呔濃度的外在表現(xiàn)。
很多青年人喜歡向那些成功者請教成功的秘訣，他們得到的答案往往如出一轍：去做你最喜歡的事，這樣你才會煥發(fā)出全部的熱忱，并堅持到底，取得成功。這的確有道理。因為科學研究表明，我們在做自己喜歡的事情時，腦中會釋放內(nèi)啡呔，這種東西讓我們快樂。如果一項工作讓你的內(nèi)啡肽高度分泌，當你進入這樣的工作狀態(tài)的時候，就會感到非常愉悅，沉浸在自我歡樂的海洋中。工作中固然也有挫折和艱辛，但是你身體在工作中產(chǎn)生的這種快樂足以打敗這種艱辛，而這種境界最容易讓你發(fā)揮出自身的創(chuàng)造力與靈感，也就容易達到忘我的境界，所以你能夠成功。而同樣的工作給其他人（假如他們對它不感興趣，只是為了謀生而選擇做這件事，他們身體里就不分泌內(nèi)啡呔）帶來的只是艱辛，他們當然體驗不到快樂與忘我的境界，所以也不容易成功。因此，選擇一份你喜歡的事業(yè)，等于你能夠享受到快樂的同時還能掙到錢，并比別人更容易成功，而這些都是由于你身體里分泌的激素物質(zhì)在起作用。
多巴胺是一種重要的愛情物質(zhì)，它能產(chǎn)生一種歡欣的感覺。當你頭腦中充滿著這些愛情物質(zhì)的時候，也正是你意亂情迷的時候。一旦愛情物質(zhì)消失，人也就從這樣的迷醉狀態(tài)中恢復(fù)過來，或者就像我們常說的那樣，失去了愛的感覺。一般來說，這種物質(zhì)的濃度高峰持續(xù)時間不會超過30個月。因此許多人悲觀地認為愛情注定不能永恒。那么，為什么大多數(shù)夫妻可以白頭偕老呢?這是因為很慶幸，我們在多巴胺分泌下降時，又開始分泌一種新的激素內(nèi)啡呔。夫妻長期相處，血液中內(nèi)啡呔的水平就會逐漸增加，從而使兩人相互依賴，甚至不可分離，也稱為感情的進一步深化。這種情況所產(chǎn)生的結(jié)果是顯而易見的，那就是依賴作用，或者說成癮。當你的另一半不在你身邊的時候，你就會感到不舒服。單純地從化學角度上可以說，這是白頭偕老的原因之一。
很多人可能都有過這樣的經(jīng)歷：心情不好時，到操場上跑幾圈，心情就會有所改變。這是偶然的嗎?對于這種現(xiàn)象，美國心理學家馬爾曼做了研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：人在運動后，焦慮、抑郁的水平顯著下降，而愉快程度則會顯著升高，這種現(xiàn)象被稱為體育鍛煉的短期情緒效應(yīng)。長期參加鍛煉的人其快樂程度和不參加或不堅持參加鍛煉的人相比，也有明顯的數(shù)據(jù)差異。這是因為運動本身可以促進人體的內(nèi)分泌變化，大腦在運動后會產(chǎn)生內(nèi)啡呔，在內(nèi)啡呔的激發(fā)下，人的身心處于輕松愉悅的狀態(tài)中。
（選自《百科知識》201*年第9期）
1．下列關(guān)于“快樂”的表述，不正確的一項是
A．快樂既是一種生理反應(yīng)，也是一種心理反應(yīng)，是人的需求得到滿足后的一種感覺，這種感覺與大腦分泌的內(nèi)啡呔有密切關(guān)系。
B．快樂是成功者成功的秘訣，他們選擇做事的原則是讓自己快樂，因為這樣可以煥發(fā)出自己的全部熱情，且可催生毅力和恒心。
C．快樂是多巴胺和內(nèi)啡呔兩種物質(zhì)都能產(chǎn)生的一種感覺，多巴胺不再分泌時，內(nèi)啡呔反而會增加，這是白頭夫妻能偕老的原因。
D．快樂可以憑借身體運動獲得，因為大腦在運動后會產(chǎn)生內(nèi)啡呔。我們心情不好時，可以
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2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A．“內(nèi)啡呔”是使人們產(chǎn)生快樂的重要物質(zhì)，這是生理學家研究的結(jié)果。當大腦分泌出“內(nèi)啡呔”時，也是人們感覺快樂的時候。
B．當你喜歡某一項工作的時候，你的內(nèi)啡肽會高度分泌，在實際工作中，哪怕是困難重重，充滿挫折和艱辛，但也會感到快樂。
C．悲觀者認為愛情注定不能永恒，因為決定愛情的物質(zhì)多巴胺濃度高峰持續(xù)時間不過兩年半，而以后人們會逐漸失去愛的感覺。
D．體育鍛煉會產(chǎn)生短期情緒效應(yīng)：運動可減少人們的焦慮感，使抑郁心情得到一定釋放，而且能顯著提高鍛煉者心情愉快程度。
3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是
A．我們常說一個人的幸福程度，大部分取決于大腦中內(nèi)啡呔的濃度。內(nèi)啡呔濃度高，幸福程度就高，內(nèi)啡呔濃度低，幸福程度就低。
B．如果為謀生而選擇做事，他的大腦里就不分泌內(nèi)啡呔，就體驗不到快樂與忘我的境界，也發(fā)揮不出創(chuàng)造力與靈感，就不易成功。
C．大量多巴胺讓我們沉浸在愛情的深度甜蜜中，而內(nèi)啡呔的增加讓我們的愛情更為持久，讓夫妻依賴感得以強化，感情得以深化。
D．大腦在運動后會產(chǎn)生內(nèi)啡呔，人會處于輕松愉悅的狀態(tài)中，長期鍛煉的人其快樂程度比不參加或不堅持鍛煉的人快樂程度要高。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（39分）
辛昂字進君。年數(shù)歲，便有成人志行。年十八，侯景辟為行臺郎中，加鎮(zhèn)遠將軍。景后來附，昂遂入朝。除丞相府行參軍。大統(tǒng)十四年，追論歸朝之勛，封襄城縣男，邑二百戶，轉(zhuǎn)丞相府田曹參軍。
及尉遲迥伐蜀，昂占募從軍。蜀平，以功授輔國將軍，都督。迥仍表昂為龍州長史，領(lǐng)龍安郡事。州帶山谷，舊俗生梗。昂威惠洽著，吏民畏而愛之。成都一方之會，風俗舛雜。迥以昂達于從政，復(fù)表昂行成都令。昂到縣，即與諸生祭文翁學堂，因共歡宴。謂諸生曰：“子孝臣忠，師嚴友信，立身之要，如斯而已。若不事斯語，何以成名。各宜自勉，克成令譽�！卑貉郧欣碇�，諸生等并深感悟，歸而告其父老曰：“辛君教誡如此，不可違之�！庇谑蔷孛C然，成從其化。遷梓潼郡守，進位帥都督，加通直散騎常侍。
保定二年，進車騎大將軍、儀同三司。四年，大軍東討，昂與大將軍權(quán)景宣下豫州，以功賞布帛二百匹。
時益州殷阜，軍國所資。經(jīng)涂艱險，每苦劫盜。詔昂使于梁、益，軍民之務(wù)，皆委決焉。昂撫導(dǎo)荒梗，安置城鎮(zhèn)，數(shù)年之中，頗得寧靜。天和初，陸騰討信州群蠻，歷時未克。高祖詔昂使于通、渠等諸州運糧饋之。時臨、信、楚、合等諸州民庶，亦多從逆。昂諭以禍福，赴者如歸。乃令老弱負糧，壯夫拒戰(zhàn)，成愿為用，莫有怨者。使還，屬巴州萬榮郡民反叛，攻圍郡城，遏絕山路。昂謂其同侶曰：“兇狡狂悖，一至于此！若待上聞，或淹旬月，孤城無援，必淪寇黨。欲救近溺，寧暇遠求越人。茍利百姓，專之可也�！庇谑撬炷奸_、通二州，得三千人，倍道兼行，出其不意。又令其眾皆作中國歌，直趣賊壘。賊既不以為虞，謂有大軍赴救，于是望風瓦解，郡境獲寧。朝廷嘉其權(quán)以濟事，俄轉(zhuǎn)通州刺史。昂推誠布信，甚得夷獠歡心。秩滿還京，首領(lǐng)皆隨昂詣闕朝覲。
時晉公護執(zhí)政，昂稍被護親待，高祖以是頗銜之。及護誅，加之捶楚，因此遂卒。
（選自《周書卷四十列傳第三十二》）
4．對下列各句中加點的詞語的解釋，錯誤的一項是A．迥仍表昂為龍州長史表：奏章B．時益州殷阜，軍國所資資：供給C．或淹旬月淹：拖延
D．朝廷嘉其權(quán)以濟事權(quán)：變通
5．下列各組句子中，全都表明辛昂“為政才能”的一項是
高考學習網(wǎng)－中國最大高考學習網(wǎng)站Gkxx.com|我們負責傳遞知識！A．①及尉遲迥伐蜀，昂占募從軍②于是井邑肅然，咸從其化B．①即與諸生祭文翁學堂②昂推誠布信，甚得夷獠歡心C．①數(shù)年之中，頗得寧靜②若待上聞，或淹旬月D．①昂諭以禍福，赴者如歸②又令其眾皆作中國歌6．下列對文中有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，錯誤的一項是
A．辛昂小時便有成人一樣的志行。十八歲時由于侯景的賞識步入仕途。后來隨侯景歸附周后，因為政才能突出，仍受到封賞。
B．辛昂做龍州長史時，恩威并濟，百姓既畏懼又敬重他。代理成都令時，對眾儒生言辭懇切，曉以大義，最終安定了社會秩序。
C．辛昂主管梁、益地區(qū)行政和軍務(wù)時，使治安明顯好轉(zhuǎn)。配合陸騰征討信州蠻族時，動員百姓參戰(zhàn)，百姓毫無怨言地為其效力。
D．辛昂有軍事才能，平定萬榮郡反叛時，他從實際出發(fā)，果斷決策，從開、通二州招募士兵，出其不意攻擊叛軍，取得了勝利。7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）若不事斯語，何以成名。各宜自勉，克成令譽。（2）時晉公護執(zhí)政，昂稍被護親待，高祖以是頗銜之。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首詩，完成89題。
晚登江樓有懷唐李嘉
獨坐南樓佳興新，青山綠水共為鄰。爽氣遙分隔浦岫，斜光偏照渡江人。心閑鷗鳥時相近，事簡魚竿私自親。只憶帝京不可到，秋琴一弄欲沾巾。
【注】李嘉，天寶年間進士，授秘書正字。以罪謫鄱陽，貶為江陰令。8．詩歌前兩聯(lián)寫了哪些景色?這些景色表現(xiàn)了詩人怎樣的心情?（5分）9．你怎樣理解詩中的“心閑”與“欲沾巾”?請加以賞析。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）
10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每句1分，共6分）
（1），。故九萬里則風斯在下矣，而后乃今培風。（莊子《逍遙游》）（2），夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，。（杜牧《泊秦淮》）（3）余音裊裊，不絕如縷。，。（蘇軾《赤壁賦》）
乙選考題
三、文學類文本閱讀（25分）
11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）
距離安曉斯
接到兒子從那座大城市打來的電話，張叔和張嬸就沒睡好過。兒媳生了個大胖孫子，這在農(nóng)家可是大事。
說啥也得去看看我們那大胖孫子。張叔和張嬸沒事就嘮叨這話題。
兒子張暉真爭氣。大學畢業(yè)后，順利在城市找到了一份不錯的工作。聽說那個城市很大，距離張叔和張嬸有五百多公里。工作了一年多時間，兒子就報喜來了。說在那個城市找了個對象，叫楚雪，家里就她一個女兒，條件很不錯。
張叔就說，那我和你媽去看看，替你把把關(guān)。張暉就說爸媽你們別來了，這么遠的路，回頭我?guī)乩霞乙惶恕埵搴蛷垕鹁鸵恢钡劝〉�，到底沒等來。
終于等來消息了。是兒子準備結(jié)婚的消息。張叔和張嬸就告訴兒子準備去一趟。兒子說，爸媽你們別來了，回頭我?guī)乩霞乙惶撕昧�。還有，把咱家的舊房子拆了再蓋一次，人家是城里的姑娘，回去也得有個干干凈凈的地方不是?
從此，張叔和張嬸比以往起得更早，睡得更晚。張叔還一咬牙，賣了豬糶了糧食，就拆
高考學習網(wǎng)－中國最大高考學習網(wǎng)站Gkxx.com|我們負責傳遞知識！了舊房蓋了新房，還更換了所有的家具。兒子電話來了，說結(jié)婚就不回去了，楚雪家把啥東西都準備好了，房子、車子也都買好了，不用咱家花錢。張叔不聽，那咋行，咱必須得拿點錢。兩天后兒子打來電話，楚雪家把在地下停車場買車位的事讓給咱了，爸媽你們就寄五萬元錢好了。后來，張叔和張嬸才知道，他們花五萬元購買的車位，實際上就是用白漆畫的一個長方形框。
兒子終于打來電話，說結(jié)婚日子定下了。楚雪家里人說，路太遠，爸媽你們就別過來了。結(jié)過婚，我抽時間帶楚雪回去一趟。
張叔和張嬸就在家里等。每天，老兩口除了干農(nóng)活兒，回到家就開始收拾房間，掃啊擦啊，雖然累點，可是心里很高興。
兒子終于又來電話了，怎么坐車，怎么出站，在哪等，都一一記下了。坐在火車上，張叔和張嬸興奮得沒法說，張嬸就提醒張叔，別忘了那倆紅包，聽著火車上來回吆喝的賣飯聲，他們只是喝一口從家里帶來的涼開水。
下了車，兒子已經(jīng)在出站口等了。到了一家賓館。張叔說，咱不住這里，我和你媽就在你那住一夜，看看孩子就走。兒子的雙眼就濕濕的。
飯后，張叔和張嬸就和兒子一起去看孫子。進了門，張叔和張嬸就看見一個衣著講究、戴著金邊眼鏡的女人。親家，都來了。很親熱的聲音。楚雪，快來，你爸媽來了。還是那個女人的聲音。張叔和張嬸就知道一定是親家母了。換了拖鞋，兒子就拉著張叔和張嬸在一個紫光燈下照了一會。
有了孩子，我們從外面回來都要照一會兒，殺菌效果很好的。還是那個女人親熱的聲音。坐下來喝茶的時候，張叔就拿出那兩個紅包來。張嬸就說，楚雪啊，這是給你的，10001元，在咱農(nóng)村老家叫萬里挑一。這是給孩子的，8800元，咱老家叫寶貝蛋蛋。別嫌少，是爸媽的一點心意。
閑聊了一會，張叔和張嬸就提出想看看孩子。親家母就說，好不容易哄睡了，腳步輕點兒，咱去看看。輕輕地推開臥室的門，張叔和張嬸就看見一個罩著粉紅色蚊帳的嬰兒車。距離一米遠時，張嬸想上前抱抱孫子，親家母就拉住張嬸說，咱今天就不抱了呵，就看看。哄孩子睡著不容易。張叔和張嬸就隔著那個粉紅色的小蚊帳，在朦朦朧朧中看見了孫子紅樸樸的小臉蛋兒。
第二天一大早，哭了一夜的張叔和張嬸就來到了火車站。離開賓館時，張叔沒有告訴兒子。他把兒子交的押金留在了服務(wù)臺，自己結(jié)算了房費。
張叔對張嬸說，看出來咱兒子有多難了吧。張嬸流著淚點點頭。哎，老頭子，我眼神兒不好，你到底看清楚咱孫子沒有?張叔沒說話，大把的淚涌了出來。
（選自《小說選刊》201*年第11期）
（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）
A．張叔和張嬸每天嘮叨要去看孫子，這既表明了對孫子的牽掛，對晚輩的疼愛，也暗批了他們傳宗接代的傳統(tǒng)思想。
B．兒子說在城里找了個對象，是獨生女，家里條件不錯，這些話為后文的故事情節(jié)做了鋪墊，為寫“距離”埋下伏筆。
C．小張結(jié)婚前后，幾次拒絕父母的探望，聲稱要回家看看，并要求翻蓋新房，實際這都是小張的借口，他并不真想回去。
D．張叔和張嬸的親家一一衣著講究、戴著金邊眼鏡的女人，從骨子里就沒看得起張叔張嬸，小市民的庸俗心態(tài)比較重。
E．小說結(jié)尾，張叔和張嬸的眼淚令人心碎，小說安排這樣的結(jié)尾，既感動了讀者又巧妙地暗扣了題目，發(fā)人深省。
（2）小說開篇就寫“接到兒子從那座大城市打來的電話，張叔和張嬸就沒睡好過�！边@樣寫有什么作用?（6分）
（3）張叔和張嬸有哪些性格特點?請簡要分析。（6分）
（4）小說的題目叫“距離”，請結(jié)合全文，談?wù)劚疚姆从沉四男┓矫娴木嚯x?（8分）四、實用類文本閱讀（25分）
12．閱讀下面的文字，完成（1）一（4）題。（25分）
高考學習網(wǎng)－中國最大高考學習網(wǎng)站Gkxx.com|我們負責傳遞知識！郭秉文：國立東南大學之父
國立東南大學（現(xiàn)南京大學）的創(chuàng)建是郭秉文辦學生涯中最輝煌的一頁，正是由于在東南大學的創(chuàng)立和發(fā)展過程中發(fā)揮了無可替代的巨大作用，郭秉文被人們譽為“東南大學之父”。1908年郭秉文遠涉重洋，赴美留學。郭秉文就讀的哥倫比亞大學教育研究生院是美國最著名的教育學院，在管理上別具特色，有一套較系統(tǒng)體現(xiàn)民主精神的管理規(guī)范。這些都在郭秉文日后執(zhí)掌東南大學的過程中留下了深深的印痕。1914年，他以題為《中國教育制度沿革史》一文獲得博士學位，成為中國最早的教育學博士。郭秉文對教育問題廣泛而深入的思考，無疑為他以后的辦學活動奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。
郭秉文一拿到博士學位，旋即回國，協(xié)助江謙籌備南京高等師范學校，他要將他所學到的教育理論應(yīng)用于實踐。江謙為耆德碩儒，國學根基深厚，而郭秉文通曉中西，時稱“新學巨子”，兩人相得益彰。
1919年教育部正式委任郭秉文為校長。其時正值“五四”運動，在時代潮流推動下，郭秉文著手對南高進行了一系列改革，其中最有意義的改革是開“女禁”，倡男女同校�！拔逅摹敝爸袊母叩葘W校，除個別私立大學外，僅招男生而不招女生。兼收女生的消息傳出，朝野嘩然，流言蜚語不堪入耳，甚至思想比較開明的南高老校長江謙也明確表示反對。后經(jīng)郭秉文多方解釋，招收女生的入學考試終于如期進行。高等教育中“女禁”的打破推進了教育的民主化，揭開了中國高等教育史上新的一頁。
1920年4月郭秉文在校務(wù)會議上正式提出建立東南大學的建議，經(jīng)過討論，一致贊成。經(jīng)過郭秉文一年多的奔走，雖幾經(jīng)波折，1921年9月，國立東南大學正式成立，郭秉文任校長。
清末以來，中國大學的辦學模式主要模仿日本，而日本又是學歐洲。民國建立，這種狀況并沒有太大的改變，不過從轉(zhuǎn)手日本變成了直接向歐洲學習。而對美國大學模式的引入則自東南大學始，郭秉文在其中厥功甚偉。郭秉文從一開始就努力移植美國大學模式，選科制、評議會、董事會，處處可見美國大學模式的痕跡。和北大的歐洲大學模式相比，東南大學的美國模式有幾個顯著的特點：在學校行政管理上，設(shè)置董事會；在大學職能的定位上，面向社會，服務(wù)社會。
還在東南大學籌備之初，郭秉文就借鑒歐美各大學設(shè)立董事會。董事會的職權(quán)是很大的，它是全校最高的立法和決策機構(gòu)，地位與校長并列甚至更高。這種領(lǐng)導(dǎo)體制在國立、公立各高校中是首次建立。董事會不僅加強了學校與政府、教育與社會的聯(lián)系，提高了東大的知名度，而且，為東大在解決資金、物質(zhì)供給以及與地方相處方面的各種具體問題上，提供了極大便利。這一做法后為其他大學所仿效。郭秉文對美國大學管理體制的引入及其在東大的成功，對整個近現(xiàn)代中國大學管理體系的變遷都產(chǎn)生了深遠的影響。
東南大學的另外一個顯著的特點是強調(diào)面向社會，服務(wù)社會。所謂面向社會，就是辦學的資金從社會籌集，學校的系科設(shè)置根據(jù)社會的需要來加以調(diào)整。所謂服務(wù)社會，就是將大學活動擴展到校園之外，讓大學走出象牙塔，使大學成了社會進步與社區(qū)發(fā)展的“服務(wù)站”。也就是說，大學除了承擔傳授和發(fā)展高深學問的基本職能外，還有社會服務(wù)的職能。
1921年，東南大學成立后，郭秉文就在全國率先開辦了暑期學校，郭秉文不僅親自上陣授課，還特地邀請了美國的杜威、孟祿，德國的杜里舒和國內(nèi)的梁啟超、胡適等一批名家前來講學。
除了暑期學校外，東大教育科還舉辦了許多其他“推廣事業(yè)”，如推廣平民教育，為鄉(xiāng)村失學兒童進行義務(wù)教育等；衣科則通過組織農(nóng)村巡回演講團、農(nóng)業(yè)展覽會，普及農(nóng)業(yè)科學知識，推廣優(yōu)良品種等；商科則通過堅持辦商科夜校，為各界有志求學的青年提供業(yè)余學習提高的機會。
近代以來，隨著科舉的廢除和學堂的建立，中小學教師均由專門的師范院校培養(yǎng)。郭秉文不贊同這種做法，他力主高等師范學校應(yīng)并入綜合大學，使綜合大學兼有培養(yǎng)師資的功能。郭秉文留學美國多年，他就讀的哥倫比亞大學就是綜合大學辦師范教育的成功典范，這給了他很大的啟發(fā)。他認為，要培養(yǎng)上乘的教師，必須“寓師范于大學”。因為中學以上的教師必須有寬厚的基礎(chǔ)知識，在一個學科門類齊全的綜合大學里，能夠很好地協(xié)調(diào)通才與專才的關(guān)系，使通才不致空疏，專才不致狹隘。綜合大學的優(yōu)秀人才，經(jīng)過一定的教師訓練，一定會
高考學習網(wǎng)－中國最大高考學習網(wǎng)站Gkxx.com|我們負責傳遞知識！成為優(yōu)秀的教師。
由于政局的劇變，1925年郭秉文被免職。離開東南大學后的郭秉文并未放棄對教育的熱愛。1926年，他在美國費城組織了中國五千年教育文化發(fā)展的圖片展覽。晚年定居美國的郭秉文在1958年創(chuàng)辦了中美文化教育協(xié)會，雖在暮年，“未嘗以優(yōu)游林泉，而自尋暇逸也”，他仍在為教育事業(yè)忙碌。
（摘編自《郭秉文：國立東南大學之父》）
（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）
A．郭秉文赴美留學期間，美國大學富有民主精神的管理模式和當時自己對教育問題廣泛而深入的思考，都對他日后回國辦學產(chǎn)生了重要影響。
B．東南大學剛一建立，郭秉文就進行了一系列改革，其中最有意義的就是開“女禁”，雖然遭到了非議，但經(jīng)過他多方努力，最終得以施行。
C．郭秉文在東南大學之所以積極倡導(dǎo)美國大學模式，是因為這一模式不論在學校行政管理上還是在大學職能的定位上都優(yōu)于北大的歐洲模式。
D．郭秉文主張大學應(yīng)面向社會、服務(wù)社會，要走出象牙塔，把辦學的重點放在服務(wù)社會這一職能上，讓大學成為社會進步與社區(qū)發(fā)展的“服務(wù)站”。
E．盡管離開了大學，郭秉文仍關(guān)心和熱愛著中國教育事業(yè)，在美國宣傳中國教育文化，促進中美文化教育的交流，雖在暮年仍為教育忙碌不已。
（2）郭秉文在辦學生涯中，為中國近現(xiàn)代高等教育做出了哪些重要貢獻?請簡要概括。（6分）（3）郭秉文為什么主張“寓師范于大學”?請簡要分析。（6分）
（4）郭秉文倡導(dǎo)的“美國大學模式”有何特點?請結(jié)合材料，談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
第Ⅱ卷表達題
五、語言文字運用（20分）
13．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?分）
A．人到不惑之年，人生就會透徹。他知道幸福就是健康平安，不再像以前那樣，羨慕縱．橫捭闔的政治家，渴望成為縱橫馳騁的軍事家。．．．
B．醫(yī)生開的處方龍飛鳳舞，潦草不堪，幾乎難以辨認，讓許多就診患者頭疼。曾幾何時，．．．．人們無奈地戲稱這種處方為“天書”處方。
C．日本與中國有繞不開的歷史恩怨，又不能從日美同盟中脫身。他可以羨慕的對象是印度，因為印度能夠做到在中美之間左支右絀。．．．．D．殷鑒不遠，見微知著。比照洋務(wù)運動的歷史教訓看如今我國的裝備制造，它就不僅是．．．．“科技問題”，更是國家和民族的“生存問題”。14．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）
A．公務(wù)員逢年過節(jié)就收受土特產(chǎn)、購物卡、禮金紅包等的行為頗為普遍，以致有官員借口“節(jié)日收紅包是我們的風俗習慣”為名義，為其行為辯護。
B．針對農(nóng)村地區(qū)交通安全管理薄弱、力量不足，各地要緊緊依靠政府和基層組織，建立起農(nóng)村交通安全責任制，發(fā)揮好農(nóng)村派出所、交警隊的作用。
C．國家主席習近平近期將出席俄羅斯索契冬奧會開幕式，相信這一外交活動將向世界展示中國擔當?shù)懒x、善待朋友的大國形象以及和平發(fā)展的信息。D．春晚的小品《扶不扶》，堪稱語言類節(jié)目的一大亮點。小品中的多句臺詞詼諧幽默，富于深意，迅速被網(wǎng)友熱捧并且引用，成為馬年熱門的金句。
15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）
徽州盡管處于山越之地，。，。，，。①崇山峻嶺的屏閉又使徽州形成一個相對獨立的文化區(qū)域②但其主體文化卻并非山越土著文化
③最后形成具有鮮明特色的地方文化一一徽州文化④“自昔戰(zhàn)亂，中原衣冠多避地來此”
⑤在這里中原文化、土著文化以及匯聚于此的各地多種文化相互碰撞⑥為徽州奠定了豐厚的正統(tǒng)中原文化根基
高考學習網(wǎng)－中國最大高考學習網(wǎng)站Gkxx.com|我們負責傳遞知識！A．⑤①③④⑥②B．②④⑥①⑤③C．②④③①⑤⑥D(zhuǎn)．⑤①⑥②④③
16．下面一段話中有幾處不得體的地方，在文后括號里填入這幾處序號，并改正。（6分）xx同學，這次考試你的成績一落千丈（a），作為同學，在學習上如果你有需要幫忙的地方（b），我們一定鼎力相助（C）。如果在一些難題上需要指點的話（d），我們會不吝賜教（e）。雖然我們的水平不差（f），可是是否需要幫忙，請你好自為之（g）。17．以“雪花”為話題，把下面的詞語擴展成一段話。（不超60字）（5分）
寒風大地生機
六、寫作（60分）
18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
四川涼山某縣的理科狀元劉寧，考入國內(nèi)某名牌大學。大家都覺得他會有一個美好的前途。劉寧大學畢業(yè)后，不斷應(yīng)聘辭職，不是嫌累就是嫌待遇低，連續(xù)幾年都沒有找到理想的工作。他覺得像大多數(shù)人一樣，工作、結(jié)婚、生子、掙錢、養(yǎng)家，很無聊，很沒意思。他開始沉迷網(wǎng)絡(luò)，四處流浪。父親不理解，兒子畢業(yè)于名牌大學，本身能力也不弱，怎么會變成這個樣子?
對于劉寧的悲劇，你有什么感想?
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
唐山市201*201*學年度高三年級第一次模擬考試
語文參考答案
A卷1．C．（“愛情物質(zhì)多巴胺不再分泌”錯。）2．A．（“當大腦分泌出“內(nèi)啡呔”時，也是人們感覺快樂的時候”錯。）3．C．（“讓夫妻依賴感得以強化”錯，原文是“使兩人相互依賴”。）4．A（應(yīng)釋為“上表舉薦”）
5．B（A．①交代從軍，C．②是平亂時的審時度勢，D．②是軍事才能。）6．A（根據(jù)文意，“仍受到封賞”的原因是歸附周，而非“為政才能”。）7．（1）如果不按此話去做，怎么成名？各位應(yīng)當自我勉勵，就能夠成就美好的名聲。（“事”，做；“何以”，怎么，憑什么；“克”，能夠；“令”，美好的。每項各1分，語句通順1分）（2）當時晉公宇文護執(zhí)掌政事，辛昂漸漸受到宇文護的親近優(yōu)待，高祖因此很懷恨他。（“稍”，漸漸；“以是”，因此；“頗”，很；“銜”，懷恨。每項各1分，語句通順1分）8．（1）碧水邊青山矗立，夕陽下有人渡江。（3分）（2）喜悅之情。（2分）9．（1）“心閑”，表層是悠閑，深層則是苦悶、失意。（或答：初始尚有悠閑心境，但想起際遇，則苦悶、無奈。）（2）“欲沾巾”，表現(xiàn)出眷戀京城、渴望再得任用的心理。（3）“心閑”與“欲沾巾”并不矛盾，心閑更襯內(nèi)心的苦悶。（每點2分）10．（1）風之積也不厚則其負大翼也無力（2）煙籠寒水月籠沙隔江猶唱后庭花（3）舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦11．
（1）BE（答E給3分，B給2分，A給1分，A“也暗批了他們傳宗接代的傳統(tǒng)思想”依據(jù)不
足；C“實際這都是小張的借口，他并不真想回去”錯；D“從骨子里就沒看得起張叔張嬸”沒有依據(jù)。）
（2）①突出了張叔張嬸渴望見到孫子的心情。（2分）②引出下面的故事情節(jié)。（2分）③激
發(fā)讀者的閱讀興趣。（2分）
（3）①疼愛兒子。多次準備，盼望孩子回家；處處為兒子著想。②勤勞。張叔和張嬸比以往
起得更早，睡得更晚。③節(jié)儉。他們只是喝一口從家里帶來的涼開水。④講禮數(shù)。兒子結(jié)婚時，張叔強調(diào)“咱必須得拿點錢”；張嬸提醒張叔，別忘了那倆紅包。⑤寬厚（寬容、忍讓）。想見孫子，沒有真切的見到，卻不責備，有淚自己流。（每點2分，答出3點即可）
（4）①小說的人物分別在城市和農(nóng)村，地域上有距離。②小說中小張的家庭和妻子家庭的經(jīng)
濟條件有距離。③以張叔和張嬸為代表的農(nóng)民和妻子家為代表的城里人有精神和文化上
高考學習網(wǎng)－中國最大高考學習網(wǎng)站Gkxx.com|我們負責傳遞知識！的距離。④小張和父母，妻子和公婆，親家之間有親情上的距離。（每點2分）
12．（1）AE（A3分，E2分，C1分。B開“女禁”是在南京高等師范學校期間，C優(yōu)于北大的歐洲模式，不確切，D承擔傳授和發(fā)展高深學問是大學的基本職能。）
（2）①打破高等教育中的“女禁”，推進了教育的民主化。②創(chuàng)建東南大學。③引進了美國
大學模式。（每點2分）
（3）①綜合大學培養(yǎng)的人才知識寬厚，兼顧通才和專才。②綜合大學的優(yōu)秀人才，容易成長
為優(yōu)秀的教師。③美國有綜合大學辦師范教育的成功范例。（每點2分）
（4）①在管理上倡導(dǎo)民主。②加強與社會、政府的聯(lián)系。③學校教育要面向社會、服務(wù)社會。
④協(xié)調(diào)好學生通才與專才的關(guān)系。（每點2分）
13．A（縱橫捭闔：指在政治或外交上運用手段進行分化或拉攏。B．褒貶失當。龍飛鳳舞：多形容書法筆勢有力，靈活舒展。應(yīng)為“信筆涂鴉”。C．左支右絀：指力量不足，應(yīng)付了這方面，那方面又出了問題。應(yīng)為“左右逢源”。D．見微知著：意指看到微小的苗頭，就知道可能會發(fā)生顯著的變化。比喻小中見大。不合邏輯。應(yīng)為“數(shù)往知來”。）
14．D（A．句式雜糅。應(yīng)該為“以為借口”或“以名義。B．成分殘缺。在“力量不足”后加“等問題”。C．搭配不當�！罢故尽迸c“信息”不搭配。）15．B（②承接首句，④⑥相連，⑤承①，③承⑤。）
16．（１）〔a〕“一落千丈”改為“不太理想”（２）〔ｃ〕“鼎力相助”改為“盡力相助”（３）〔ｄ〕“指點”改為“解答”（４）〔ｅ〕“不吝賜教”改為“毫不保留”（５）〔ｆ〕“水平不差”改為“水平有限”（６）〔ｇ〕“好自為之”改為“認真考慮”（每點1分，序號正確，修改不正確不給分。）
17．片片雪花紛紛離開天空的懷抱，在陣陣寒風中飛向大地，偎倚在大地母親的懷抱中，滋潤著萬物，為春的生機默默奉獻著自己的一切。（以“雪花”為話題2分，恰當使用三個詞語2分，語言通順1分）18．立意提示：
1、劉寧想要他理想中的生活，但是要面對現(xiàn)實。與其在渾渾噩噩中荒廢生命，不如踏踏實實去一點一點做起，為自己的理想努力。
2、人生的意義在于奉獻，為事業(yè)獻出自己的青春。覺得一般工作無聊，平凡的生活沒意義，這是世界觀和價值觀偏離了正確的方向。
3、劉寧的悲劇折射教育的失敗。家庭教育以出人頭地為榮、學校教育唯分數(shù)論、社會教育的評價體系是權(quán)利和金錢，人生觀、道德觀的教育被弱化。B卷1．B（“愛情物質(zhì)多巴胺不再分泌”錯。）2．C（“當大腦分泌出“內(nèi)啡呔”時，也是人們感覺快樂的時候”錯。）3．D（“讓夫妻依賴感得以強化”錯，原文是“使兩人相互依賴”。）4．B（應(yīng)釋為“上表舉薦”）
5．A（B①交代從軍，C．②是平亂時的審時度勢，D．②是軍事才能。）6．C（根據(jù)文意，“仍受到封賞”的原因是歸附周，而非“為政才能”。）
13．D（縱橫捭闔：指在政治或外交上運用手段進行分化或拉攏。A見微知著：意指看到微小的苗頭，就知道可能會發(fā)生顯著的變化。比喻小中見大。不合邏輯。應(yīng)為“數(shù)往知來”。B褒貶失當。龍飛鳳舞：多形容書法筆勢有力，靈活舒展。應(yīng)為“信筆涂鴉”。C左支右絀：指力量不足，應(yīng)付了這方面，那方面又出了問題。應(yīng)為“左右逢源”。）
14．B（A句式雜糅。應(yīng)該為“以為借口”或“以名義。C搭配不當�！罢故尽迸c“信息”不搭配。D成分殘缺。在“力量不足”后加“等問題”。）15．D（②承接首句，④⑥相連，⑤承①，③承⑤。）參考譯文：
辛昂字進君。幾歲時，便有成人一樣的志行。十八歲時，侯景任用他為行臺郎中，兼任鎮(zhèn)遠將軍。后來侯景歸附，辛昂因此入朝。任為丞相府行參軍。大統(tǒng)十四年，追論歸附朝廷的功勛。封為襄城縣男，食邑二百戶，轉(zhuǎn)任丞相府田曹參軍。
尉遲迥伐蜀時，辛昂應(yīng)招募從軍。蜀地平定，以功授輔國將軍、都督。尉遲迥上表任辛
高考學習網(wǎng)－中國最大高考學習網(wǎng)站Gkxx.com|我們負責傳遞知識！昂為龍州長史，兼任龍安郡事。該州山谷環(huán)繞，舊時百姓桀驁不馴。辛昂的威嚴仁惠遠近聞名，州吏百姓既畏懼又敬重他。成都是一方都會，風俗違逆錯雜。尉遲迥認為辛昂善于為政，又上表任辛昂代理成都令。辛昂到縣，馬上與諸生祭祀文翁學堂，順便一起歡宴。對諸生說：“為人子要孝順，做人臣要忠誠，做老師要嚴格，做朋友要講信用，做人的原則，應(yīng)該如此。如若不按這樣的話去做，怎么可以成名。各位應(yīng)當自我勉勵，就能夠成就美好的名聲�！毙涟貉赞o深切，道理精到，諸生都深為感動而領(lǐng)悟，回去后告訴父老鄉(xiāng)親說：“辛君如此教誡，不可違背。”于是市井之間安然，都服從其教化。調(diào)任梓潼郡守，進位帥都督，加通直散騎常侍。
保定二年，進職車騎大將軍、儀同三司。四年，大軍東討，辛昂與大將軍權(quán)景宣攻下豫州，因功勞賞賜二百匹布帛。
當時益州富庶，是國家的財政來源。沿途艱險，經(jīng)常被劫盜困擾。詔令派遣辛昂到梁、益地區(qū)，行政和軍務(wù)，都委托他決定。辛昂安撫訓導(dǎo)荒涼閉塞地區(qū)的百姓，安定城鎮(zhèn)，幾年內(nèi)，治安好轉(zhuǎn)。天和初年，陸騰征討信州蠻族，很長時間未能攻克。高祖詔令辛昂從通、渠等州運輸糧草供給。當時臨、信、楚、合等各州的民眾，很多人參與叛逆。辛昂以利害關(guān)系進行勸說，叛逆者中歸附的很多。于是讓老弱運輸糧食，壯夫參加戰(zhàn)斗，都愿意為其效力，沒有怨恨的。出使歸來，正好所屬的巴州萬榮郡民眾反叛，攻打圍困郡城，阻絕山路。辛昂對他同伴說：“叛亂的人兇惡，暴亂到了這種地步！如若往上報告，或拖延十天一個月，一座孤城沒有救援，必定為寇黨攻陷。要救身旁溺水之人，怎么能遠至越地求人。如果對于百姓有利，可以專斷�！庇谑窃陂_、通二州招募，得三千人，加速急行，出其不意。又下令其徒眾高唱中原歌，一直向賊壘前進。賊人沒有想到有軍隊來攻，認為是大軍趕來救援，于是望風瓦解，該郡得以安定。朝廷對他隨機應(yīng)變解救萬榮郡之圍加以獎勵，不久轉(zhuǎn)任通州刺史。辛昂推誠布信，夷獠對他十分愛敬。任期滿回京城，夷僚首領(lǐng)跟隨他到京朝拜。
當時晉公宇文護執(zhí)掌政事，辛昂漸漸受到宇文護的親近優(yōu)待，高祖因此很懷恨他。等到宇文護伏誅，對辛昂加以杖擊，因此而死。
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