七年級歷史備課組計劃

201*年201*年第二學(xué)年度七年級歷史備課組計劃

一、教學(xué)目標

1、完成七年級歷史下冊中國古代史部分的內(nèi)容（隋唐宋元明清的基本史實）；

2、提高教學(xué)的質(zhì)量，增強學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣與主動性。3、探索“聚焦課堂，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效果”。二、教學(xué)任務(wù)

1、七年級學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的歷史學(xué)習(xí)，教師要繼續(xù)要增強學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)，努力提高他們的學(xué)習(xí)效率。

2、通過新的課堂教學(xué)模式的探索，逐步形成學(xué)生全員參與，積極探索的良好氛圍。

3、培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事件或歷史人物進行比較、概括、評價等認知活動。

4、狠抓“知識與技能”的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)�！爸�識和技能”是教學(xué)的重點內(nèi)容，對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)不能單純的死記硬背，我們更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去理解記憶。同時要重視“情感、態(tài)度與價值觀”的培養(yǎng)，對學(xué)生教育的根本目的是教學(xué)生做人，做有愛心的人，有科學(xué)意識的人，有社會責(zé)任感的人；增強學(xué)生的愛國主義情感、民族自豪感，弘揚世界各個民族的優(yōu)秀文化。

5、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識與能力，以及與時俱進的思想。

三、具體措施

第一、在講究實效、提高效益前提下，要求每個初一的老師做到集體備課前必須對本周所備的課作預(yù)先的準備（包括搜集典型的材料，明確教學(xué)目標，形成初步的教法、學(xué)法），這樣研究問題具有針對性和實效性。

第二、上課時落實好每一節(jié)課的教學(xué)目標：目標統(tǒng)一、準確；以“課程標準”為指導(dǎo)；體現(xiàn)統(tǒng)一要求與鼓勵個性發(fā)展。使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中，如課堂上回答問題、參與討論或表演，講述相關(guān)歷史故事，挖掘?qū)W生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣；同時引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，學(xué)會積極思考以及與他人交流。保證學(xué)生上課注意力集中，加強課堂紀律的管理。

第三、積極開展歷史活動課，鼓勵學(xué)習(xí)參與歷史活動課，通過課外讀物、網(wǎng)上探訪古跡等，擴大學(xué)生的知識面。加強培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的精神與實踐的能力。

第四、復(fù)習(xí)階段，要認真制定復(fù)習(xí)計劃與供學(xué)生復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)提綱，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。

第五、集體備課強化教學(xué)質(zhì)量，讓教師之間取長補短，資源共享，每周一第二節(jié)課進行集體備課。

第六、公開課及聽課，課后及時的進行評議互相促進，提高教學(xué)的效果。四、主要工作

1、每周備課組活動確定活動時間（周一上午第2節(jié)課）、地點（史地辦公室）；確定活動主題和中心發(fā)言人。

2、備課組成員：薛珍、王景民、陶倩老師。

3、講方法、學(xué)經(jīng)驗；互相學(xué)習(xí)、交流教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。五、備課活動安排周數(shù)集體備課內(nèi)容集體制定本學(xué)期的教學(xué)計劃第一周商討備課雙軌制、集體備課：第1課集體備課：第2課、第3課第二周聽學(xué)科骨干教師示范課集體備課：第4課、第5課第三周聽學(xué)科骨干教師示范課第四周集體備課：第6課、第7課集體備課：第8課、第9課第五周商討網(wǎng)絡(luò)備課及參與課堂教學(xué)初賽集體備課：第10課、第11課第六周觀、議決賽的課堂教學(xué)集體備課：第12課、第13課第七周配合學(xué)校組織四十五歲以下教師參與課薛珍史地組王景民史地組薛珍史地組陶倩史地組王景民史地組薛珍史地組主持人地點王景民史地組堂教學(xué)比賽集體制定期中復(fù)習(xí)方案、交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗第八周集體交流怎樣實現(xiàn)高效課堂交流復(fù)習(xí)時遇到的問題與復(fù)習(xí)方法第九周研討優(yōu)秀教案的編寫第十周期中考試評析期中考試試卷、提出下階段教學(xué)目標第十一周集體備課：第14課集體備課：第15課、第16課第十二周交流怎樣轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式第十三周集體備課：第17課、第18課第十四周集體備課：第19課、第20課第十五周集體備課：第21課、第22課第十六周集體備課：第23課、第24課集體備課：第25課制定期末考試的復(fù)習(xí)第十七周計劃、總結(jié)作業(yè)檢查情況，改進教案編寫方法交流復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題與取得的經(jīng)驗第十八周集體交流重點與難點的復(fù)習(xí)方法陶倩史地組薛珍史地組王景民薛珍陶倩史地組史地組史地組陶倩史地組薛珍史地組薛珍史地組陶倩史地組王景民史地組第十九周期末考試

制定人：薛珍201*．02．18

擴展閱讀：七年級歷史集體備課組計劃

201*201*學(xué)年第二學(xué)期歷史備課組教學(xué)計劃裴臘梅

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)推進和貫徹高效課堂教學(xué)改革，以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以學(xué)生為主體，以課堂教學(xué)為中心，探索問題引領(lǐng)、小組合作學(xué)習(xí)課堂機制。緊緊圍繞教材、《歷史新課程標準》進行教學(xué)。全面落實學(xué)校和教研室各種計劃，注重細節(jié)，扎實落實，積極探索。二、教學(xué)目標：

1、通過新的課堂教學(xué)模式的探索，逐步形成學(xué)生全員參與，積極探索的良好氛圍。2、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)習(xí)效率.

3、狠抓“知識與技能”的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)�！爸�識和技能”是教學(xué)的重點內(nèi)容，對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)不能單純的死記硬背，我們更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去理解記憶。4、重視“情感、態(tài)度與價值觀”，對學(xué)生的教育的根本目的是教學(xué)生做人，做有愛心的人，有科學(xué)意識的人，有社會責(zé)任感的人。三、教學(xué)措施：

1、加強教學(xué)研討，及時總結(jié)經(jīng)驗，深刻反思。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。采用多種教學(xué)教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，大膽地進行改革，探索和創(chuàng)造，進行直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。進行教育總結(jié)，對課堂上的問題要深入分析，及時深刻反思，積極撰寫教育論文、教學(xué)案例。

2、鼓勵學(xué)生通過獨立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決問題的能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。注重拓寬歷史課程的情感教育功能，充分開發(fā)和利用課程教育資源。認真貫徹課程標準的精神，在傳統(tǒng)知識培養(yǎng)各種能力的同時，加強思想教育。要考慮到初一學(xué)生的年齡特點和心理特征，從學(xué)生的認知水平出發(fā)，鼓勵學(xué)生積極地參與歷史教學(xué)活動

3、課堂教學(xué)要貼近課程標準的要求，采用探究式、啟發(fā)式和討論式等各種成分發(fā)揮學(xué)生主體作用的教學(xué)模式，要加大媒體輔助教學(xué)，特別是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的力度，努力提高課堂教學(xué)效益。

4、對學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，要在教高的水平層次上培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，幫助他們總結(jié)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，在評價中進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，應(yīng)該有針對性的采取補救措施，還可以實際一些比較容易的活動使學(xué)生從中體驗成功的喜悅。以小組為單位開展探究性實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生探究性求真的科學(xué)態(tài)度，堅忍不拔的意志品質(zhì)和互相合的集體主義精神。

5、堅持常規(guī)教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，在備課組內(nèi)加強集體備課，聽課評課活動。本學(xué)期，將集體備課落到實處，努力創(chuàng)新，同時在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。堅持教學(xué)常規(guī)管理，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量。對于落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，我們在備課組內(nèi)實行了教師個人落實、組長負責(zé)，加強對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作。認真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。我組將根據(jù)學(xué)校嚴格考試制度的規(guī)定，備課組內(nèi)更加強調(diào)了考試的紀律，按照學(xué)校要求，指定專人負責(zé)，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個重要尺度。

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