小學評優(yōu)評先方案

小學評優(yōu)評先方案

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想為指導，以深入貫徹社會主義榮辱觀為核心，以“辦人民滿意的教育”為目標，大力加強工作作風、師德教風和校風學風建設，努力規(guī)范學校的辦學行為，切實調動全體教師的工作熱情，營造“比、學、趕、幫、超”的良好工作氛圍，更好地促進學校工作的發(fā)展，使學校的評優(yōu)評先工作有章可循，真正做到公平、公正、公開，以便總結經(jīng)驗，推廣典型，確保各類先進的代表性、導向性，為落實科學發(fā)展觀、構建和諧校園，特制定本方案。

二、評審小組

組長：童啟輝副組長：周軍發(fā)組員：魯江生吳愛萍符燕英汪桂禹汪鋒胡芳宇胡云富三、各類優(yōu)秀評比條件（一）優(yōu)秀班主任

1、熱愛教育事業(yè)，忠于職守，具有良好的師德師風。2、本學年度班主任綜合考核分排名在前；3、模范履行班主任職責；

4、積極做好流失生勸返工作；

5、注重學生的課間和午間管理，高度重視安全工作，學生安全管理工作盡心盡職，沒有出現(xiàn)安全事故；

6、積極配合學校完成各種臨時性的工作。鄉(xiāng)級優(yōu)秀班主任在全鄉(xiāng)班主任中評比產(chǎn)生�？h、市級及以上優(yōu)秀在鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任中評比產(chǎn)生。具體參見《望仙小學班主任工作考核方案》。

（二）優(yōu)秀教師、其他先進個人及職稱優(yōu)秀（含優(yōu)先考慮的）

1、熱愛學校，忠于職守，敬業(yè)愛崗，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。2、思想積極進步，能服從學校及上級部門工作安排，積極主動參與學校的各項活動。

3、團結同志，與人為善，關愛學生，培德育人。4、本年度個人教學綜合考評在全鄉(xiāng)20名以上。5、積極參加課改實踐和教研活動。6、在本學年度個人教學競技或輔導學生競技上取得縣級一等獎以上（含一等獎）的可優(yōu)先考慮。具體參見《望仙小學教師目標管理綜合考評方案》

四、評優(yōu)方法和程序

1、成立評優(yōu)評先評審小組。（職優(yōu)由專業(yè)技術委員會評審）

2、相關處室根據(jù)全鄉(xiāng)教師年度考核排名及優(yōu)秀指標提高兩個指標，確定優(yōu)秀候選人，上報評審小組進行評審。

3、評審小組依據(jù)各處室上報的優(yōu)秀候選人，對其綜合評比，確定優(yōu)秀人選，推薦上報，并進行公示。4、每位教師每年可享有不種類別的優(yōu)秀、先進的機會。行政人員優(yōu)秀指標單列。

五、評比原則與要求評比原則：（一）已評到縣級或縣級以上的優(yōu)秀或先進個人，三年內不再考慮同級優(yōu)秀。鄉(xiāng)級優(yōu)秀或先進個人可連續(xù)評選。

（二）教師有下列突出成績者可直接評為先進個人：

1、本學年度個人優(yōu)質課、課件制作或所輔導的學生在競賽中獲得省一等獎以上（含一等獎）。

2、體育競賽獲得縣團體第二名以上的主要輔導教師。

3、為學校的科研成果獲得省、市重點課題而做出主要貢獻的教師一人。4、優(yōu)秀教師必須在教學第一線的教師中評比產(chǎn)生。（三）一票否決制（下列情形之一）1、違反教師師德規(guī)范條例的。

2、嚴重違反學校規(guī)章制度，無故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事，影響惡劣的。

3、在學校工作安排中，無大局觀念，我行我素，拒不接受學校工作安排。4、違法違紀，并受到有關部門處罰的。

5、體罰或變相體罰學生，群眾舉報，造成嚴重不良影響，經(jīng)調查核實，情況屬實的。

6、因工作疏漏嚴重失職或造成重大安全事故的。7、教師繼續(xù)教育考試，被定為不合格的。

8、原則上一學期內事假超過5天或病假超過20天的。

9、教學效果和工作效果明顯差的或在本學期教育教學綜合考核中排名倒五以下的。

評比要求：

1、各處室、評審小組要結合評選工作的要求，切實加強領導，精心安排部署，堅持以評比促進步、促和諧的原則，嚴格評選程序，通過評選活動進一步強化廣大教育工作者“教書育人、育人為本”的思想觀念，使評選工作真正起到激勵、促進的作用。

2、在評選活動中要注意公平、公正、公開，充分發(fā)揚民主，嚴格評選條件，廣泛征求意見，堅持好中選優(yōu)，確保評選質量。嚴禁評比活動走過場，嚴禁私下拉關系，嚴禁弄虛作假。

六、優(yōu)秀人員待遇

1、在職稱評聘、晉升晉級等方面優(yōu)先考慮。2、可優(yōu)先享有外出學習、進修深造的機會。

3、在推選高一級人才培養(yǎng)候選人時，予以優(yōu)先考慮。本方案自201*年3月1日開始執(zhí)行，解釋權屬于校長室。

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兩河小學小學教師考核評優(yōu)評先執(zhí)行方案

(試行稿）

為適應教育發(fā)展的需要，規(guī)范學校管理，加強教師隊伍建設。在遵循公平、公正、公開的原則基礎上，根據(jù)我校實際特制定教師考評方案。

一、思想政治表現(xiàn)（20分）

（一）凡有下列結果者，在本年度考核評優(yōu)中定性為不合格，實行一票否決制，并作為今后待崗培訓依據(jù)。1、違反、觸犯國家法律法規(guī)，受到法律懲罰者。2、嚴重違紀受到相關部門處理，造成惡劣影響者。

3、影響大局穩(wěn)定，給集體財產(chǎn)帶來嚴重損失，給他人造成人身傷害者。

4、不遵守學校規(guī)章制度，因工作嚴重失誤，造成集體形象、聲譽、利益受損，造成惡劣影響者。

5、道德品質敗壞，有辱為人師表言行，影響惡劣者。6、不服從組織分配，不承擔組織安排的任務，言行舉止影響集體團結，經(jīng)批評教育不改，情節(jié)特別惡劣者。

7、在上級檢查中成為反面教材者，并造成嚴重后果者。（二）凡有下列現(xiàn)象者，在集體討論的基礎上酌情扣分。1、涉及以上七條但未造成嚴重后果，事后通過努力可以挽回損失和影響者扣1-10分。

2、教師違反《職業(yè)道德規(guī)范》，工作松散，要求不嚴，社會、學校反映較大，影響較壞者扣5-10分。

3、在各項工作檢查中受上級通報批評，影響較壞者，扣1-10分。

4、不服從學校統(tǒng)一管理，言行舉止對集體安定團結造成一定影響者扣1-10分。

5、在每學年質量檢測過程中，巡視、監(jiān)考、評卷等環(huán)節(jié)出現(xiàn)工作失職，弄虛作假，造成較壞影響者扣1-10分。二、工作表現(xiàn)

（一）考勤方面（10分）

1、開學初與期末請假者每天扣2分，曠工扣4分。（以通知開學日期起后7天，規(guī)定離校日期的前7天為準，特殊情況除外）2、病假辦理請假手續(xù)并在當月內出示中心醫(yī)院以上證明者不扣分。凡弄虛作假者視為曠工。未辦手續(xù)又無醫(yī)院以上證明者視為曠工。（除特殊情況外）

3、事假有辦理請假手續(xù)，并在審批規(guī)定時間內到崗者每天扣1分，超假視為曠工（除特殊情況外）；如遇天災人禍，請假視同出勤（視具體情況而定）。每學年每位教師享受兩天事假待遇,視為出勤(開學初、期末除外)4、曠工每天扣2.5分。

5、學校規(guī)定的所有活動（升國旗儀式、課間操、眼保健操、下班、教研活動、護送路隊、各項比賽等）每缺席一次扣0.2分。6、按學校管理規(guī)定，遲到一次扣0.1分，早退一次扣0.1分，巡邏脫崗者扣0.2分，私自調課者雙方各扣0.2分，值日教師脫崗一次扣0.2分，遲到（10分鐘內扣0.1分，超過10分鐘扣0.2分）

7、享受法律政策給予的假不扣分。

8、無故曠工累計達一周以上或學校規(guī)定的所有活動有三分之一時間不參加者，考勤分以零分計算。

9、凡弄虛作假經(jīng)查實的學校扣該校校長5分。

10、每月考勤各校在下月的5號以前匯報給中心小學存檔。（二）教學工作情況

1、教學工作量基本分10分。

（1）能服從學校的安排，完成學校安排周課時1得10分，每多一節(jié)加0.1分。（2）擔任學校副校長、工會主席、、教導主任每學期獎勵3分，其余校務成員及總務、報帳員、輔導員每學期獎勵2.5分，擔任教研組長每學期獎1.5分，保管員每學期獎勵1分。（以上分數(shù)不能兼得）

（3）校長、教導聽課15節(jié)每期，教師聽課10節(jié)，任雙科教師聽課8節(jié)。每少一節(jié)扣0.1分（必須由學校教導簽章證實才有效）（4）擔任兩門主科者獎2分（不能與工作量兼得，任英語課節(jié)數(shù)未達到語數(shù)科最低周課時的不以主科認定），所任班級學生數(shù)按每生每期0.06分計算。

（5）學校校級領導工作量折教師周平均課時的2/3，其他校務成員工作量折教師周平均課時的1/2，掛村指導學校教育教學人員折周課時3節(jié)。負責生管工作的校務人員，另補五個課時。2、備課、編寫教案（5分

（1）編寫教案，能體現(xiàn)實用性，規(guī)范性，科學性。（2）作文教案沒有單列扣1分，沒講評教案一次扣1分。（3）教案在上級檢查中受到通報批評一次扣2分。

（4）規(guī)定的各科教案編寫節(jié)數(shù)（課時按參考書要求）每缺一節(jié)扣0.5分。

(5)電子教案未經(jīng)二次備課，只作資料處理。拿基礎分３分。3、作業(yè)批改情況（3分）：

（1）、作業(yè)批改不規(guī)范，沒有批改日期、符號、評語一次扣0.2分。

（2）、作文批改要有眉批、總批、等級、日期等。不符合要求的扣0.1-0.5分，篇數(shù)按學科單元數(shù)計算每少一篇扣1分。（3）、凡學生作業(yè)中有錯誤但沒有訂正，現(xiàn)象嚴重的，發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。有訂正但沒有批改的每次扣0.1分（注：在第二次作業(yè)前要有訂正內容體現(xiàn)）。

（4）、單元測試及時，批改認真，做好質量分析表上交學校教務處并做好學科計劃登記，缺一次扣0.5分。

（5）、作業(yè)要體現(xiàn)學生良好學習習慣。簿籍不整潔衛(wèi)生，亂撕亂畫現(xiàn)象嚴重的扣0.1分。4、授課情況（10分）

（1）嚴格遵守課堂《十二不準》違反者1分。（2）教學質量積分為滿分以上者（若無扣分），授課分得10分。（3）教學質量積分每降1分授課分扣0.1分，依次類推。5、教學質量（40分）(1)、語數(shù)科教師

a、所任學科及格率等于或高于中心小學同年級同學科及格率平均值的得20分。

b、所任學科優(yōu)秀率等于或高于中心小學同年級同學科平均值的得20分。

c、所任學科及格率每高于中心小學同年級同學科及格率平均值的一個百分點獎0.1分；所任學科優(yōu)秀率每高于中心小學同年級同學科優(yōu)秀率平均值的一個百分點獎0.1分。所任學科及格率每低于中心小學同年級同學科及格率平均值的一個百分點扣0.1分；所任學科優(yōu)秀率每低于中心小學同年級同學科優(yōu)秀率平均值的一個百分點扣0.1分。

d、及格率在原有基礎上每進一位獎0.5分，優(yōu)秀率在原有基礎上每進一位的獎0.5分。e、對保持全鄉(xiāng)及格率基礎名次第一名者獎1分、第二名者獎0.8分，第三名者獎0.6分。接任上學年及格率在全鄉(xiāng)倒三者分別獎勵倒一1分，倒二0.8分，倒三0.6分。對保持全鄉(xiāng)優(yōu)秀率基礎名次第一名者獎勵1分，第二名0.8分，第三名0.6分。接任上學年優(yōu)秀率在全鄉(xiāng)倒一的獎勵1分，倒二0.8分，倒三0.6分。

f、一年級語數(shù)科及格率大于（等于）90%獎1分，優(yōu)秀率大于（等于）90%的獎1.５分，優(yōu)秀率大于（等于）80%而小于90%的獎１分，優(yōu)秀率大于（等于）７５%而小于８0%的獎０.５分B、教師綜合分（教師綜合分=教師質量考核分×50%+及格率×25%+優(yōu)秀率×25%）按各年級班級數(shù)的５０％取綜合名次（四舍五入法）：第一名3分，第二名2.5分，第三名2分，以此類推。

b、畢業(yè)班語數(shù)科成績綜合評比在全縣原有名次基礎上有提高，直接給教學質量綜合最高分.（2）校務成員、專職教師.1、校務成員、專職教師：未承擔語數(shù)科教學任務的校務成員、專職教師的教學質量分按該教師所任班級所有語數(shù)科教師教學質量分的平均值計分。2、素質提高方面

（1）撰寫經(jīng)驗論文在國家、�。ㄍ馐】�物除外）、市、縣、中心小學刊物上發(fā)表或收入論文集者，依次獎給國家級5分，省級4分，市級3分，縣級2.5分.（每學年取最高一次）

（2）根據(jù)學校安排承擔不同級別的公開課，示范課，優(yōu)質課，教研活動，送課下鄉(xiāng)等任務的以一次為基數(shù)：校級0.5分，中心小學級1分，縣級1.5分，市級2分，省級4分；每多一次校級得0.2分，中心小學級得0.4分，縣級得0.6分，市級得0.8分，省級得1分。（每學期最多不超過4次）

（3）在教學改革中，品德教育，社會實踐，素質教育等方面富有特色，具有實效性，推廣性，影響性的，經(jīng)中心小學評定認可者獎勵0.5分，受縣級認可并推廣者獎1--4分。

（4）參加各級比賽（經(jīng)組織推薦）獲獎者獎勵方法為：中心小學級第一名得1分，第二名得0.8分，第三名得0.5分；縣級第一名得2分，第二名得1.5分，第三名得1分；市級第一名3分，第二名2.5分，第三名2分。依次類推。（團體活動依活動性質而定）

（5）指導的學生獲中心小學級一等獎，二等獎，三等獎，第一指導教師分別得分為1、0.8、0.5分。獲縣級一等獎，二等獎，三等獎，第一指導教師分別得：2分，1.5分，1分；市級一等獎、二等獎、三等獎，第一指導教師分別得：3分，2.5分，2分。以此類推。

（６）教師承擔的課題研究在縣級立項并結題第一、第二負責人每學期分別獎勵１分，０.５分；市級立項并結題第一、第二負責人每學期分別獎勵２分，１.５分；省級立項并結題第一、第二負責人每學期分別獎勵３分，２.５分；國家級立項并結題第一、第二負責人每學期分別獎勵４分，３分。（三）班主任工作（每學期基礎分2分，保底分1分）1、沒有班主任工作計劃，總結者扣0.2分。

2、班級集體在學�！拔拿靼嗉墶薄ⅰ笆痉栋嗉墶�、“星級班級”等評比活動中，每學期以獲四次為基數(shù)，每少獲一次扣0.2分。3、每周班隊活動正常開展，有鮮明的主題，并有詳細的記錄。（一學期不少于11次，每缺一次扣0.2分）4、班主任安全意識強，有抓安全穩(wěn)定的具體措施（查相關記錄），班級學生發(fā)生了安全事故，違法違紀等現(xiàn)象，視情節(jié)嚴重扣0.1--0.2分。

5、雙差班級：班風建設差（一學期未獲一次相關榮譽），班級面貌差（包括學習園地、班刊更換、公物損壞、班級衛(wèi)生、特色布置等）扣0.2分。

（四）、學額鞏固：（20分）各年級鞏固率目標99.8%。

計算公式：學年鞏固率=本學年末學生數(shù)÷該年級上學年末學生數(shù)（含合理增減人數(shù)，指正式轉學、休學、復學人數(shù)，以轉學證為憑）。

評比辦法：學年鞏固率大于或等于鞏固率目標者得滿分，每低于0.1個百分點扣該年級語數(shù)教師及掛靠教師每人0.2分（取兩位小數(shù)），扣完為止。如因教師個人原因造成所任學科學生輟學的，由學校視情節(jié)對該任課教師給予必要的處罰，并不得參于評優(yōu)評先、進城考試，情況特別嚴重的要給予低聘處理。本方案自２０12年3月１日起執(zhí)行,如與上級有關精神相抵觸的,以上級精神為準。解釋權歸兩河小。

兩河小學

２０１2年3月２８日

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