小記者興趣小組總結(jié)

小記者興趣小組工作總結(jié)

為豐富學生的校園文化生活，鍛煉學生的能力，提高學生的綜合素質(zhì)為目的，根據(jù)要求，學校開設(shè)了小記者興趣班，經(jīng)過半年的學習、實踐，從校內(nèi)到校外，小記者們在不斷成長中�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下一、積極培訓、精挑細選

經(jīng)過研究與篩選，共選出14名二至四年級的優(yōu)秀同學參加小記者興趣班。隨后對小記者進行了相關(guān)的培訓，培訓內(nèi)容為新聞采寫、如何采訪等基礎(chǔ)知識，為小記者的采訪活動打下基礎(chǔ)。

二、活動有計劃，制度規(guī)范化

這學期，力求小記者興趣班規(guī)范化，開學初就制定了學習要求，并在實踐中提高孩子的采訪寫作能力。使孩子們有了學習的動力，寫稿投稿不再是完成老師布置的任務(wù)，而是主動參與和競爭的過程，有了“我以我眼看世界”的專業(yè)意識。三、參與活動、學習采訪

作為記者，就需要做到眼亮、耳靈、手勤、腦快，平時要求學生關(guān)注校園內(nèi)發(fā)生的事，并能及時記錄下來，并延伸到校外、家庭等。實踐是最好的老師，本學期學校的幾個大型的活動，都有我們小記者的身影，也是我們同學大展身手的好機會。

四、走出校園，積極投稿

通過一段時間的學習和實踐，小記者的綜合能力也有了相應(yīng)的提高，記者的意識也顯著增強了，小記者們在不斷成長著。在此期間我們有了不少的收獲，小記者的多篇報道和文章發(fā)表在晶報及寶安日報小記者專欄中。今后，我們將努力走出校園，走進社區(qū)，達到較好的社會效應(yīng)。更可貴的是，小記者們不僅學習到了記者采訪中的一些技巧，同時也真正體會到了新聞工作者的辛苦。

當然，小記者興趣班的培訓工作還存在著許多不足，如新聞的報道還不夠及時，新聞采訪的活動不夠豐富等。相信在未來日子里，小記者們必將再接再厲，揚長避短，有更出色的表現(xiàn)。

擴展閱讀：小記者興趣小組計劃

小記者興趣小組活動計劃

一、指導(dǎo)思想

素質(zhì)教育要求我們提高學生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學生各方面的能力。寫作能力的提高，更是學生語文綜合素質(zhì)提高的表現(xiàn)。為了全面提高學生語文素養(yǎng)。本學期我校小記者興趣小組結(jié)合社會、學校等相關(guān)活動，以開發(fā)小記者潛能、拓寬學生知識面、陶冶學生情操為重點，使活動成為增強學生生活能力，接受知識的整合，課堂學習的延續(xù)和補充。二、活動內(nèi)容

進行口語表達、觀察思考、作文技法、構(gòu)思等訓練。采取多樣形式，提高孩子們的積極性，如：游樂式作文，在科學趣味的游戲中，充分發(fā)表自己的所見所知所感；體驗式作文，充分體驗生活，感悟生活，有感而發(fā)，流露真情；創(chuàng)新式作文，充分發(fā)揮想象和張揚個性，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)作精彩作品。

在體驗、活動中，讓孩子們在寫人，記事，寫景，狀物等方面掌握一定的寫作方法。把握不同體裁文章的基本寫法，能在規(guī)定時間內(nèi)寫出有一定質(zhì)量的指定體裁片段；學會修改、評價文章。三、具體實施

1、多讀。在活動中設(shè)置展示環(huán)節(jié)，讓孩子們口述自己積累的篇章，“讀書破萬卷，下筆如有神。”使學生知道要想寫好作文，就必須大量地閱讀，從閱讀中吸取作文的營養(yǎng)營養(yǎng)，從而規(guī)范自己的語言表達能力，提高習作水平。

2、多聊。教師設(shè)置情景，黛孩子么欣賞優(yōu)秀作品、視頻等，讓孩子們廣談感受。在每篇習作動筆前，讓小組內(nèi)的同學互相交流，聽一聽別人的意見，使學生在聊中輕松愉快地完成習作。

3、多改，及時反饋。指導(dǎo)學生在每篇習作完成后進行認真修改，培養(yǎng)學生良好的習作習慣。四、活動對象

二至四年級部分學生五、活動內(nèi)容1、自我介紹2、了解新聞體裁3、新聞采訪4、身邊的新聞5、培養(yǎng)新聞的敏感性6、人物專訪

7、采訪校內(nèi)老師或同學8、寫作練習9、新聞基礎(chǔ)10、命題作文11、新聞開篇寫法12、口語表達練習13、讀繞口令練口語14、講故事比賽15-16、復(fù)習總結(jié)

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