任現(xiàn)職以來的班主任工作總結

任現(xiàn)職以來的班主任工作總結

樂里鎮(zhèn)瑞里小學楊正國

任現(xiàn)職以來，我擁護中國共產黨的領導,熱愛黨的教育事業(yè)，嚴格自律，廉潔從教，愛崗敬業(yè)。以“三個代表”和“科學發(fā)展”的重要思想作為工作和行動的指南，求真務實地搞好教育教學工作。服從領導的工作安排，努力完成領導分配的各項工作任務。密切協(xié)調配合各科任教師的工作，做到齊抓共管，形成合力。全面貫徹執(zhí)行素教育，努力培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

一、基本情況

任現(xiàn)職以來，我一直擔任班主任工作，所帶班級百分之九十的學生都是少數(shù)民族，都是農民家庭出生，學生的思想純樸單純。但是，大多數(shù)的家長接受教育程度不高，對學生的學習重視不夠，教育方法欠缺。特別是近年來，大量的農民工外出打工，把孩子留給年邁的爺爺、奶奶、外公、外婆看管，留守兒童成為學校教育教學工作最頭疼的問題，也是班主任老師最難管的問題。打工潮引發(fā)的留守兒童問題導致家庭對學生的監(jiān)管力度不夠，造成學生的學習生活無人監(jiān)管，自由散慢，性格孤僻，道德缺失……一系列的問題給班主任老師的工作帶來困難和壓力。任職以來，我從不計較個人得失，以一種高度的社會責任感和獻身農村教育的精神，任勞任怨地承擔班主任工作。針對班級學生的實際情況，深入了解學生的家庭情況和思想動態(tài)。引導學生樹立理想，教育他們學會自我學習，學會自我管理，鼓勵他們在學習和生活上找到樂趣、找到自信。

二、班級管理目標及措施

我的班級管理理念是讓學生學會做人、學會學習、學會生活、學會自我管理。為能實現(xiàn)這些目標，我主要從以下幾個方面入手：

首先是培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德，怎樣尊師？見到老師問好，當然不錯，但僅僅如此是遠遠不夠的，我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念。例如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問；

作業(yè)格式正確，布局設計合理；關心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)，守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。經常提醒學生不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩。良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)，要求學生要養(yǎng)成這些良好的行為習慣。

其次是培養(yǎng)學生的管理能力。在班級管理中，我培養(yǎng)很多的小助手，每個同學都有幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，讓學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事，班級凝聚力也因此得到增強。有時班主任不在學校，課代表就會組織學生學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調查，開會商討，提出解決的辦法，讓他們自己管理自己。

再次是與學生交流談心。我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經意的時候，發(fā)現(xiàn)一學生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美之詞，于是我很慷慨地把贊美的語言送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。當然，事物也不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，把握談心的尺度。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。

第四是組織學生開展豐富多彩的活動�；顒邮桥囵B(yǎng)學生集體意識、培養(yǎng)集體榮譽感的最佳機會。在班級管理中，我組織學生參加學校舉行的各種活動。除了學校舉行的活動外，我還組織學生在班內開展活動。如：書法比賽、演講比賽、朗誦比賽、繪畫比賽、作文比賽等活動，豐富學生的學習生活。我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。所以盡量給他們創(chuàng)造展示才華的平臺，讓每一個學生都有鍛煉的機會。

最后是協(xié)調任課老師的關系和加強家校聯(lián)系。作為班主任我還注意調和任課老師的關系，與任課教師交流，交換意見。

了解任課教師與學生的合作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。多年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友。平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，互相配合，使每一位學生都能感受溫暖健康成長。

三、班級管理實績

這幾年來，我所帶的班級，精神面貌良好，團結友愛，集體榮譽感強，思想品德端正，積極參加學校舉行的各種競賽活動中，且取得了比較理想的成績。班級管理綜合評估中，我所帶的班級成績都在中上水平，并得到領導和老師的認可。幾年來，我轉化后進生不少于20余人，學生學習成績都能得到不同程度的提高，學生綜合素質良好。

總之，幾年來的班主任管理工作中，能夠做到盡力盡責，真抓實干，從工作實際出發(fā)，全身心的投入班級管理，通過不懈努力和不斷的總結經驗，同時得到領導和同行的耐心指導和大力支持，班級管理工作取得了比較理想的成績。我相信，在長期的探索實踐中班級管理工作將會取得更大的進步。

擴展閱讀：任現(xiàn)職以來專業(yè)技術工作總結(3)

教育教學工作總結

原陽縣新城思謙學校馬老師

任現(xiàn)職以來專業(yè)技術工作總結

原陽縣新城思謙學校馬老師

本人自任現(xiàn)職以來，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，擁護黨的各項方針、政策，堅持四項基本原則，時刻與黨中央保持一致，立志獻身教育事業(yè)。勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責，認真完成上級交給的各項任務。對教學不斷研究，不斷創(chuàng)新，教學成績顯著�，F(xiàn)總結如下:

一、做一個政治思想覺悟高的教師。作為一名共產黨員，我一直堅持四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，對工作不講任何條件，只是盡自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風。全面實踐江總書記“三個代表”重要思想和“十七大”精神，認真學習黨的理論方針政策，在教育教學工作中努力踐行“三個代表”，處處做同事們的表率，以高尚的人格魅力影響人。

二、做一個科研型教師。俗話說：“小學教師是萬金油”，這就要求小學老師具有比較全面的知識與能力。平常我非常注重教學基本功的訓練，我認真學習現(xiàn)代教育教學理念，努力鉆研業(yè)務，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，積極參加各級課題研究，滿腔熱情地投入到小學語文教學中去。是教壇上的一枝新秀，課改中的一顆新星。

三、做一個富有愛心的教師。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現(xiàn)職以來，我一直擔任語文教學和班主任、輔導員工作。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級剛進學校的學生，年齡小，自控能力差。我根據(jù)剛入學的學生的個性，采取適當?shù)姆椒ń逃�。平時在教學中，我不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng)，還特別注重學生的德育教育。從學生一進校門，我就開始培養(yǎng)他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我經常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力，同時對學困生都進行了細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在課堂上，讓學生成為課堂的主人，關注學生的個體差異，采用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。幾年來，我所擔任的班級有良好的班風和學風，經常獲得“流動紅旗班”和“先進班級”。因此本人也被評為“新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教師”。

四、做一個理念新的教師。新一輪的基礎教育改革已經在整個新鄉(xiāng)市全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，轉變教育觀念，并結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在語文課上，我刻苦鉆研,勇于探索，把語文知識與學生的生活結合起來，把語文教學和社會實踐結合起來，努力構造開放而有活力的語文課堂，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力，做學生學習活動的引導者和組織者，把理解文本的權利還給學生，重視課堂教學生命的流動與情感的溝通，在平等對話中教學，珍視學生情感體驗，在平等對話中教學。我還把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步將語文課堂進行延伸到更廣闊的空間去，注重培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。五、獲獎情況：

本人任現(xiàn)職以來，一直擔任班主任，班級管理工作抓的有聲有色，各種制度健全完善。做到了全面了解學生，因材施教，有的放矢，選拔和培養(yǎng)班干部，開展豐富多彩的班級活動，對后進生督促教育，增強他們的“自尊、自愛、自主、自強”的堅定信念，使整個班形成良好的班風，效果顯著。201*年9月被評為縣模范班主任。201*年6月被評為新鄉(xiāng)市文明教師；201*年9月被評為縣先進個人。

任現(xiàn)職以來，在教學中面向全體學生，發(fā)揮學生特長，輔導的學生在各類評比活動中多次獲獎；201*年輔導學生李亞茹在市“德育小故事”征文比賽中獲市優(yōu)秀輔導教師獎；201*年輔導學生彭金金在第三屆全國青少年兒童書信文化比賽中獲縣優(yōu)秀輔導獎；21008年輔導學生李洋在“學習英雄少年，弘揚奧運精神，做有道德得人”征文比賽中獲市優(yōu)秀輔導獎。

任現(xiàn)職以來，積極參加教科研活動，多次講授優(yōu)質課，效果顯著。201*年《迷人的張家界》或縣級優(yōu)質課一等獎；201*年《觸摸的春天》獲市級優(yōu)質課二等獎；201*年信息技術與學科整合評比中獲縣優(yōu)質課一等獎。

一分耕耘，一份收獲，我曾攥寫了多篇教學論文，201*年論文《興趣是第一導師》獲省級一等獎；201*年論文《美麗的丹頂鶴》獲市一等獎；201*年論文《淺談小學生作文教學讓寫作成為學生放飛心靈的場所》獲國家級一等獎

以上是我任職以來的工作總結，根據(jù)本人條件，我認為本人符合申報小學高級教師職務資格。

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