伸出援助之手 本文簡介：

湖北省當陽市單雙月指導教師：楊勝利　　對于他人的苦難，視若無睹，是一種愧責。生活中，我們常說“事不關己，高高掛起�！比欢�這樣一種躲避的人生態(tài)度，真的可取嗎？伸出援助之手，生活本應春暖花開�！　‘斂嚯y降臨，總有那樣一雙雙大手值得我們銘記，帶給我們無限感動。曾記否，當嬰兒從高樓摔下，一雙有力的大手將她穩(wěn)

伸出援助之手 本文內容：

湖北省當陽市   單雙月

指導教師：楊勝利

　　對于他人的苦難，視若無睹，是一種愧責。生活中，我們常說“事不關己，高高掛起�！比欢�這樣一種躲避的人生態(tài)度，真的可取嗎？伸出援助之手，生活本應春暖花開。

　　當苦難降臨，總有那樣一雙雙大手值得我們銘記，帶給我們無限感動。曾記否，當嬰兒從高樓摔下，一雙有力的大手將她穩(wěn)穩(wěn)托住，托住了父母同樣下墜的心，也托住了國人對道德的質問；曾記否，當擋風玻璃被鐵塊砸碎，他卻忍住肝膽破裂的疼痛拉動車閘，將車停穩(wěn)，挽救了一車人的性命；曾記否，在狂奔而來的汽車前，一位教師用雙手推開了學生，自己卻因此失去了雙腿。在我們的記憶深處，如此場景從未褪色，是救他人于危難的無私奉獻讓我們將他們一一銘記。當他人陷入困境，伸出援助之手是對良心的安撫，是對道德的回復，也許我們會因此失去很多，但那卻是我們最美麗的選擇。

　　當苦難降臨，卻總有人視而不見，任他人在苦難中掙扎，即使苦苦哀求，他們也不肯伸出援助之手。當小悅悅躺在路邊，發(fā)出令人心痛的哭叫，路人們卻“從容”地一一走過；當汶川地震時，丟下學生自己“先跑為快”的范跑跑，率先走來操場時，只是轉身看見教學樓轟然倒塌。同樣，在我們的記憶深處，如此場景也不會消失不見，這對于我們來說是一種警醒，面對他們的苦難，我們不應該如此自私，倘若我們肯伸出援助之手，也許臨死的生命便又多了一份希望 。

　　面對他人的苦難，不同的人做出了不同的反應，究其原因，是思想道德水平的高低差異。有的人以助人為樂，認為幫助別人可以給自己帶來快樂，事實也如此。然而有的人卻不這樣認為，他們認為幫助別人也耗費自己的精力，甚至給自己招致不必要的麻煩。雖然有這種顧慮很正常，但如此的人生態(tài)度不免“冷”了一點。

　　助人為樂本就是我國的傳統(tǒng)美德，如今卻隨著社會的發(fā)展?jié)u漸推動了它的魅力，然而，在燈紅酒綠的世界中，在余音繞梁的低回處，總暗藏著一份份感動，那就是榜樣的力量。為公民樹立良好的榜樣，充分發(fā)揮榜樣的力量，我相信定能喚醒人們心中沉睡的善良的種子，待它破土重生，我們的社會恢復曾經的美好。

　　伸出援助之手，聽晨風撫過松林，颯颯作響，那是林海的呼吸；伸出援助之手，感受初陽掠過草地，拾起珠璣，那是天外的暖意；伸出援助之手，看蝶翅輕拍花朵，曼舞飛揚，感嘆生命春暖花開。

   

　　教師評語：語言細膩,感情充實,助人為樂本就是我國的傳統(tǒng)美德，關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？希望大家伸出援助之手去關愛身邊的每一個需要幫助的人民。

伸出援助之手 本文關鍵詞：之手，援助，伸出

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