思政部工作總結(jié)

思政部

201*年度工作總結(jié)

201*年6月思想政治理論課教學(xué)部獨(dú)立以來，在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持下，在思政部全體教師的共同努力下，圓滿地完成了年初制定的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了豐碩的成績。

一、201*年常規(guī)工作情況

自我院成立以來，思政部一直把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)質(zhì)量提高、科研團(tuán)隊(duì)能力提升放在首位。經(jīng)過努力，201*年學(xué)年度思政部在隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理及科研工作等方面都有新的突破。

1．狠抓課堂教學(xué)，提高教育課堂教學(xué)水平。以教材研究，教學(xué)過程優(yōu)化為主要內(nèi)容，全力開展以教研室為單位的學(xué)科教研活動(dòng)。全體教師現(xiàn)身說法，以自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為切入點(diǎn)，結(jié)合我院大學(xué)生實(shí)際情況，積極探討以多媒體為主要手段的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)技巧等內(nèi)容，不斷探索課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，把傳統(tǒng)式的教學(xué)模式逐漸演變?yōu)椤疤骄拷涣鼽c(diǎn)撥鞏固”四環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)的探究式教學(xué)模式，并不定期的進(jìn)行教學(xué)督查活動(dòng)，組織全體教師在無課時(shí)間相互聽課，取長補(bǔ)短，共同提高，力爭使思政課成為深受學(xué)生喜愛的課程之一。

2．注重教育科研能力的提升，打造教學(xué)科研型教師隊(duì)伍。作為教師，不僅要搞好教學(xué)活動(dòng)，而且也要通過回顧、反思自己的教學(xué)活動(dòng)，不斷地進(jìn)行再學(xué)習(xí)、再探索才能取得進(jìn)步。因此教學(xué)之余，思政部全體教師積極探討科研工作的方式和技巧。通過這一活動(dòng)，老師們

理解了什么是教育科研，為什么要進(jìn)行教育科研以及教學(xué)科研成果如何運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去這些實(shí)際問題。以老教師幫扶新教師、骨干教師指導(dǎo)年輕教師、學(xué)科帶頭人帶動(dòng)整個(gè)學(xué)科隊(duì)伍的形式，以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)思政教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)，培養(yǎng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使其真正成為我院思政工作的主力軍和生力軍。

3．加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)，改進(jìn)思想政治教育的方法。思想政治教學(xué)不能只注重理論的宣導(dǎo)，也要密切理論與實(shí)踐的結(jié)合。真正在教學(xué)活動(dòng)中貫徹馬克思主義的認(rèn)識(shí)論方法，即理論實(shí)踐理論(升華)。因此，思政部積極組織教師不定期參加國內(nèi)專家舉辦各種思政工作會(huì)議，不斷地向省內(nèi)各高職兄弟院校學(xué)習(xí)，在合理吸取別人成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成我院大學(xué)生思想教育實(shí)踐活動(dòng)的新模式，豐富我院的思政工作內(nèi)容。

二、201*年的工作成績

對思政部來講，201*年可說是成果豐碩的一年。今年，思政部有一門課程獲得了一項(xiàng)省級(jí)優(yōu)質(zhì)課程的立項(xiàng)；一個(gè)黨建課題獲得省級(jí)立項(xiàng)；一名教師取得全省青年教師教學(xué)基本功大賽二等獎(jiǎng)；一人獲得全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)；三人次獲得全國職業(yè)教育論文優(yōu)秀獎(jiǎng)；五個(gè)院級(jí)教研課題、一個(gè)院級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目；發(fā)表了十余篇學(xué)術(shù)論文。

同時(shí)，思政部還成功舉辦了紀(jì)念中國共產(chǎn)黨建黨九十周年“黨的知識(shí)競賽”活動(dòng)及黨的歷史足跡展板宣傳活動(dòng)；舉辦了紀(jì)念辛亥革命100周年系列活動(dòng)；與東江縱隊(duì)紀(jì)念館合作，開展了“東縱精神”演

講比賽，舉辦了東縱歷史圖片展活動(dòng)，加深了與“東江縱隊(duì)紀(jì)念館”和“虎門林則徐紀(jì)念館”的合作，使其成為我院大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐基地。

三、工作中存在問題和不足

根據(jù)思政部以往的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)來看，主要存在如下問題：1．教師隊(duì)伍的數(shù)量還需要進(jìn)一步擴(kuò)大。根據(jù)教育部的規(guī)定，思政部教師人數(shù)需要達(dá)到教師與在校生1：350-400的比例。但目前，思政部現(xiàn)有教師10人，正在招聘的教師數(shù)量3人。教師人數(shù)暫時(shí)出現(xiàn)缺口。因此制約了思政部各門課程的開設(shè)(大二、大三尚沒有開設(shè)形勢與政策課)。

2．實(shí)際授課時(shí)數(shù)無法得到保證。因各專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課的安排與理論教學(xué)的安排存在沖突，導(dǎo)致部分教師的實(shí)際授課量減少，很難進(jìn)行補(bǔ)課。

3．由于每屆學(xué)生數(shù)量較多，加上學(xué)生安全的因素，因此而制約了思政部組織的大學(xué)生校外思想教育實(shí)踐活動(dòng)的開展。四、201*年工作計(jì)劃

1．啟動(dòng)思政部二級(jí)網(wǎng)站建設(shè)；2．院級(jí)精品課程的結(jié)項(xiàng)工作；3．思政部獨(dú)立資料室建設(shè)；4．教師課堂教學(xué)質(zhì)量的提升工作；5．大學(xué)生校外實(shí)踐基地建設(shè)。

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201*年思政部工作總結(jié)

一、201*年工作基本情況

（一）加強(qiáng)校內(nèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)

堅(jiān)持每周政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，緊密圍繞學(xué)校人才培養(yǎng)水平評(píng)估工作、公共課教學(xué)部工作及思政課教學(xué)和管理工作，展開學(xué)習(xí)與研討。

201*年，在學(xué)校的大力支持下，思政部3名教師、共7人次參加自治區(qū)教育廳組織的思政教師培訓(xùn)與考察：全區(qū)高校思想政治理論課骨干教師深入農(nóng)村開展“解放思想、趕超跨越”大討論調(diào)研活動(dòng)、全區(qū)思想政治理論課建設(shè)研討會(huì)暨思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研座談會(huì)、形勢政策報(bào)告會(huì)、思政課新任教師崗前培訓(xùn)、“十八大精神進(jìn)課堂”培訓(xùn)會(huì)。

（二）積極配合參與各部門的學(xué)生教育工作

思政部教師積極參與各部門的一些工作，比如新生入學(xué)教育、新生入黨啟蒙教育、入黨積極分子培訓(xùn)班、社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)工處組織的主題活動(dòng)等。

（三）努力提高教學(xué)質(zhì)量

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高教學(xué)質(zhì)量，我們采取了一些措施。一是規(guī)范使用教材，整合教學(xué)內(nèi)容。思政課采用教育部規(guī)定的全國統(tǒng)編教材，考慮到統(tǒng)編教材內(nèi)容的理論性和系統(tǒng)性比較強(qiáng)，而我校體育生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，因此，為了突出教學(xué)的針對性、適用性和職業(yè)性，我們對“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教材內(nèi)容進(jìn)行了整合優(yōu)化，適當(dāng)刪減、增補(bǔ)和融合，形成專題教學(xué)。

二是規(guī)范教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量。我們建立有教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度、教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)檢查制度、工作計(jì)劃和總結(jié)、聽課評(píng)課和集體備課制度等，并一直堅(jiān)持實(shí)施。

三是加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高實(shí)踐能力。與往年偏于單向理論灌輸?shù)慕虒W(xué)形式不同，201*年我們積極邁出了開展實(shí)踐教學(xué)的步伐。主要采取以下方式：一是課堂實(shí)踐，比如組織學(xué)生討論、課堂展示等；二是課外實(shí)踐，主要有大學(xué)生活規(guī)劃、校園公德調(diào)查、家鄉(xiāng)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查等。實(shí)踐教學(xué)效果正逐漸顯現(xiàn)出來。

（四）積極執(zhí)行和完成人才培養(yǎng)評(píng)估工作任務(wù)

3-4月思政部教師積極參與公共基礎(chǔ)課實(shí)訓(xùn)室評(píng)估準(zhǔn)備工作；4-6月協(xié)助學(xué)校完成辦學(xué)條件核查評(píng)估準(zhǔn)備工作。此外，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校評(píng)建辦下達(dá)的工作安排，深入學(xué)習(xí)評(píng)估文件，掌握高職教育理念；執(zhí)行說課任務(wù)，歷經(jīng)了多次反復(fù)修改和演習(xí)，保證人人過關(guān)；不斷完善思政部檔案及個(gè)人業(yè)務(wù)檔案和教學(xué)檔案的收集與整理。

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二、存在的主要問題

（一）專任教師人數(shù)不足，工作質(zhì)量受影響

每學(xué)期思政部都接到教育廳下達(dá)的很多任務(wù)：外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、上交各種總結(jié)匯報(bào)材料、精品課程申報(bào)、多媒體課件比賽、“精彩一課”評(píng)比等等，這些是常態(tài)化的工作任務(wù)。近年來，教育廳也加大了對各高校思政理論課建設(shè)的巡視督查力度，基本每年都來檢查指導(dǎo)。如此種種，對我們思政部而言，是非常巨大的壓力。因?yàn)樽韵掳肽晔�，只�?名專任教師，兼課教師行政工作忙難以凝聚力量，致使工作質(zhì)量大受影響。

（二）教學(xué)改革力度需進(jìn)一步加強(qiáng)

我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)積極性不高，尤其對思政理論課的興趣比較低。而近兩年來我們?nèi)握n教師都是二三十歲的年輕教師，本身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少、內(nèi)涵積累不足，這對我們提高教學(xué)效果是一個(gè)比較大的挑戰(zhàn)。因此，需要盡快深入推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等改革實(shí)踐。

（四）實(shí)踐教學(xué)形式不夠多樣化

思政部獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)施的課堂實(shí)踐與校園實(shí)踐活動(dòng)的形式還是比較單一，實(shí)踐活動(dòng)效果受到限制。

四、今后的工作思路與建議

（一）進(jìn)一步深化教學(xué)改革，大力加強(qiáng)課程建設(shè)

積極進(jìn)行創(chuàng)新性教學(xué)研究，要求教師們拿出開拓進(jìn)取的精神，廢除滿堂灌的教學(xué)方式，積極采用角色扮演、分組討論、情景教學(xué)等多種教學(xué)方法。進(jìn)一步深化專題教學(xué)，明年也在“概論”課中實(shí)施。

積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，201*年起，思政部努力凝聚所有教師的力量，建設(shè)思政課程網(wǎng)站。

鼓勵(lì)教師參與各級(jí)各類教學(xué)競賽，提高教學(xué)能力。（二）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

建立實(shí)踐教學(xué)的長效機(jī)制。思政部獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)施多種形式的實(shí)踐教學(xué)，如讀書報(bào)告、演講辯論、學(xué)生授課等，并從下學(xué)期起，組織學(xué)生外出參觀考察，接受教育。此外，繼續(xù)加強(qiáng)與各部門的合作，開展學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐育人效果的最大化。

思政部

201*年12月23日

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