教育實習(xí)500字自我鑒定集合版

教育實習(xí)500字自我鑒定集合版

為期一個月的到XX中學(xué)實習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我大學(xué)生涯中唯一的一次師范實習(xí)生活，也是對我四年來所學(xué)師范專業(yè)知識的大檢驗。在中學(xué)實習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。在教學(xué)工作方面，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的特點進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。在代理班主任工作期間，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。在班級管理上，積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時到校，是否有認(rèn)真讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，認(rèn)真對待，細(xì)致入微，保證各項工作到位。同時，與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，并且取得預(yù)期的效果。在實習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實。實習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。

201*年9月9日至10月29日，我在溫州市第六中學(xué)七(2)班進(jìn)行了為期近兩個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：班主任工作、課堂教學(xué)。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。

實習(xí)期間，在武老師的指導(dǎo)和支持下,我總計聽了10節(jié)課,上了16節(jié)課�？偟膩碚f，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好

，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時,

課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。

實習(xí)期間,作為實習(xí)班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。

在整個實習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

但是，在教學(xué)過程中，時間把握不當(dāng)，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習(xí)不斷地努力實踐，追求進(jìn)步。實習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時，我也要向指導(dǎo)和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！XXXX年XX月XX日至XX月XX日，我在xx市第六中學(xué)xx班進(jìn)行了為期近兩個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任x老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。

實習(xí)期間，在x老師的指導(dǎo)和支持下，我總計聽了8節(jié)課，上了32節(jié)課。教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。

實習(xí)期間，作為實習(xí)班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。

在整個實習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

但是，在教學(xué)過程中，時間把握不當(dāng)，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習(xí)不斷地努力實踐，追求進(jìn)步。實習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時，我也要向指導(dǎo)和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

教育實習(xí)是把自己在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育知識應(yīng)用與實際，同時也是對自己從事任教能力的一次大檢驗。實習(xí)的成功與否，直接關(guān)系著今后能否勝任教學(xué)工作。因此我十分重視這次的教育實習(xí)機(jī)會。

教育實習(xí)主要包括兩方面的內(nèi)容：一是教學(xué)工作；二是班主任工作。教學(xué)工作是整個教育實習(xí)的核心部分。我深知它的重要性。為了確保實習(xí)萬無一失，在實習(xí)之前，我就在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真通讀相關(guān)的教育理論材料，認(rèn)真撰寫教案，多次進(jìn)行試講。使得自己對教育教學(xué)過程有了一定的了解。實習(xí)期間，從頭到尾我都認(rèn)真對待每一個環(huán)節(jié)。因為我明白：實習(xí)學(xué)校放心地把學(xué)生交給我們，這是對我們的信任。如果我教不好，我就會誤人子弟。俗話說：臺上三分鐘，臺下十年功。為了保證上好每一堂課，備課是關(guān)鍵。我從備課的三個環(huán)節(jié)入手，反復(fù)遍讀相關(guān)教材，盡量使自己對教材內(nèi)容了如指掌。為了使每一堂課內(nèi)容充實、豐富、生動、活潑，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，我閱讀了大量的書籍，收集相關(guān)的信息；為了使老師的講解易于學(xué)生的理解，我進(jìn)行了反復(fù)地模擬試講，虛心聽取指導(dǎo)老師和同隊同學(xué)的意見，并重新對教案進(jìn)行修改，使教案更完善，操作起來更科學(xué)。好動是中學(xué)生的一個顯著特點。為了使他們專心聽講，完成教學(xué)任務(wù)。我注意觀察同學(xué)們的一舉一動，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，改變教學(xué)方法，盡量把學(xué)生吸引到課堂。我明白老師上完課，但是教學(xué)活動還沒有真正結(jié)束。為了把課堂延伸到課外，及時鞏固教學(xué)成果，和了解學(xué)生掌握知識的程度。我經(jīng)常下班輔導(dǎo)和同學(xué)交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點，并在下節(jié)課幫助學(xué)生解決。總之，在學(xué)生地配合下，本人圓滿出色地完成了教學(xué)任務(wù)。

班主任工作是教育實習(xí)的另一項重要內(nèi)容。班主任工作做得好壞，關(guān)系到一個班級能否形成一個良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。因此班主任工作與教學(xué)工作是相輔相成的，但是它與教學(xué)工作又有很大不同。班主任工作的一個很重要的內(nèi)容是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。因而，從我一接手實習(xí)班級開始，我就從原班主任那里，仔細(xì)了解班級情況，并經(jīng)常深入到學(xué)生中，了解他們的學(xué)習(xí)生活情況，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。逐漸取得學(xué)生的信任與好感。在我實習(xí)的班級里，有幾個比較調(diào)皮的學(xué)生，經(jīng)過我三番五次地與他們交談教育后，他們的表現(xiàn)越來越可愛。班級集體榮譽感是一個班級的精神支柱。為了增強(qiáng)同學(xué)們的主任翁意識，我充分利用主題班會與一般班會的教育形式，開展了形式活潑、生動的班會活動，取得了良好的教育效果，使班級班風(fēng)班貌有了喜人的變化；為了增強(qiáng)班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體的意識，我組織學(xué)生開展了豐富多彩的活動。班主任工作使我在教育學(xué)生的同時，也使自己受到啟發(fā)。

教育實習(xí)，雖然苦了點，累了點，有時還受到極大委屈，但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將認(rèn)真總結(jié)教育實習(xí)經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實準(zhǔn)備。三尺講臺我準(zhǔn)備好了！

擴(kuò)展閱讀：集合版-靠自己的努力

1、此刻打盹,你將做夢;而此刻學(xué)習(xí),你將圓夢.2、我荒廢的今日,正是昨天殞身之人祈求的明日.3、覺得為時已晚的時候,恰恰是最早的時候.5、學(xué)習(xí)時的痛苦是暫時的,未學(xué)到的痛苦是終生的.6、學(xué)習(xí)這件事,不是缺乏時間,而是缺乏努力.7、幸�；蛟S不排名次,但成功必排名次.8、學(xué)習(xí)并不是人生的全部.但既然連人生的一部分學(xué)習(xí)也無法征服,還能做什么呢?10、只有比別人更早、更勤奮地努力,才能嘗到成功的滋味.

11、誰也不能隨隨便便地成功,它來自徹底的自我管理和毅力.12、時間在流逝.13、現(xiàn)在流的口水,將成為明天的眼淚.15、今天不走,明天要跑.17、受教育程度代表收入.18、一天過完,不會再來.19、即使現(xiàn)在,對手也在不停地翻動書頁.20、沒有艱辛,便無所獲.

向前向上走，每一步都是累，但這是在進(jìn)步！向后退、向下滑，每一步都很輕松很舒服，但這是在墮落，其代價是高尚心靈的喪失和美好人生的毀滅！是任何后悔和痛下決心都無濟(jì)于事的。

一個人什么都可以沒有，就是不能沒有夢想。沒有夢想，就失去了生命的意義。夢想是人生跋涉的信念支持，是我們生活的指南針。只有牢牢地抓住夢想的翅膀，才能一飛沖天，舉世矚目。

即使生活在社會的最底層，我們也不要丟掉志氣。世界上沒有什么不可能的，奇葩往往在汗水的中央發(fā)芽。也許，在跋涉的道路上，我們會遇到更多的阻力，但每當(dāng)克服一道難關(guān)，就向成功邁進(jìn)了堅實的一步。

有些人認(rèn)為自己的職業(yè)低微，就得過且過，不思進(jìn)取，這樣只能一輩子生活在低微的國度里。只有心懷夢想，努力奮斗，才會改變命運，成為社會的佼佼者。不甘平凡，才會創(chuàng)造卓越的人生。

人們尊敬強(qiáng)者，輕視弱者，一味的自憐自哀并不能改變你的地位和處境。要想得到別人的認(rèn)可，首先自己必須認(rèn)可自己，也許我們的條件會比別人差，只要我們愿意去改變，愿意付出比別人多的努力，我們同樣可以獲得成功。

人生的道路上風(fēng)景很多，常常讓人忘記了趕路。然而人生卻很短暫，你的理想才是你最終的目標(biāo)，是今生最重要的事情。不錯過每一分一秒，不因遭受打擊而放棄，不要停滯追趕理想的腳步，最終你會發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)擁有充實成功的人生。

如果說機(jī)遇永遠(yuǎn)是給有準(zhǔn)備的人留著的，那么足夠的努力與積累則是迎接機(jī)遇的必備條件；如果說機(jī)遇是可遇不可求的，是無法控制的，那么一份積極與認(rèn)真的態(tài)度則始終掌握在我們手中。成功不會太遙遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于你對待機(jī)遇的態(tài)度。

人們往往強(qiáng)調(diào)成功所需要的外在條件，而實際上，嘗試的勇氣和堅持的毅力，才是成功更為重要的動力。只有嘗試，才有成功的機(jī)會；只有堅持，才能走到成功的終點。

失敗并不可怕，可怕的是從此一蹶不振。任何時候，只要不放棄努力，就還有成功的希望�？v觀古今中外那些有所成就的人，無一不是抱著堅定的信念，并為之不懈努力，才最終取得成功的。

世界上沒有唾手可得的成功，只有經(jīng)得住反復(fù)錘煉的人才有可能達(dá)到目的。成功者無論在什么情況下，都堅信自己的價值，從不放棄對理想的追求，正是心中那份永恒不變的堅持，給了成功一個擁抱他們的理由。

不可能，是慵懶的失敗者的自我解脫。生命就是為了克服平凡、創(chuàng)造奇跡才降臨這個世界的。堅持自己心中的信念，就能擁有源源不斷的力量，就能克服現(xiàn)實中的種種困難，從而扭轉(zhuǎn)自己身上的劣勢，最終獲得成功。

踏實是一種態(tài)度，更是一種品德，一種走向成功頂峰必需的良好品德。沒有一步就能登上的高峰，也沒有一下子便能到達(dá)的成功。人生的精彩來自我們認(rèn)真地對待，慢慢地積累，踏實不是一種傻，而是一個人做人成功的智慧。

改善自己狀況的最好辦法就是取得非凡的成就，如果你拿出雙倍的勁頭往前沖，或許能趕上成功人士的一半，如果你愿意付出四倍的辛勞，就得以跟成功人士并駕齊驅(qū)；如果你愿意付出八倍的辛勞，就一定能趕在成功人士的前頭。

只有把握好人生方向，才能在誘惑面前堅守自我。失去了奮斗動力，缺乏自由個性，即使生活在非常舒適的環(huán)境里，也可能一事無成。擁有頑強(qiáng)的斗志，即使在顛沛流離中也能創(chuàng)造舉世矚目的成就。

不管在多么艱苦的條件下，也不要放棄自己的人生理想。如果輕易放棄，理想就是夢中的浮萍，最后只是汪洋一片。堅定信念，努力學(xué)習(xí)，夢中的美景就會漸漸浮現(xiàn)，甘甜的碩果就會如期成熟。

成功并不是來自上天的安排和圣人的饋贈，而更多的是來自于自身的努力�，F(xiàn)實生活中沒有無緣無故的收獲，因為一個人要想有所收獲首先就得付出。美好的生活和成功的取得，其實都是自身努力爭取的結(jié)果，自己才是生活道路上的圣人。

出身低微，家境貧困，我們難以改變，但通過自身的努力，歷經(jīng)艱苦的磨練，我們卻可以改寫自己的人生。沒有誰注定是天生的弱者，也沒有誰是天生的貴人，但是只要我們辛勤耕耘，也能在收獲的季節(jié)里享受到成功的喜悅。

機(jī)遇只會青睞那些有準(zhǔn)備的人，如果沒有預(yù)先知識的積累，就沒有成功的砝碼；空等是看不到機(jī)遇的身影的，只有踏踏實實地學(xué)習(xí)，打下堅實的技術(shù)基礎(chǔ)，機(jī)遇才會悄悄地出現(xiàn)在我們面前。

沒有誰是天生的蠢才，也沒有誰是天生的神童。只要努力，愚笨就會變聰明；淺嘗輒止，天才也會變庸才。所以，不要為暫時的落后而放棄努力，不要為暫時的低迷而灰心，堅持奮斗，就能創(chuàng)出自己的一片晴空。

在變幻的人生舞臺上，有多少人能夠堅持自己的初衷，有多少人能承受得了生活的重壓？可正是那一份心中的渴望，像天上若隱若現(xiàn)的星辰，引導(dǎo)著我們?nèi)プ穼�，激勵著我們�(nèi)�奮斗，直至找到成功的樂園。

世界上很多東西都是要靠自己的努力獲得的。想不勞而獲，守株待兔，最后只會兩手空空，連自己的田地也荒廢丟棄。辛勤耕耘，秋天才會碩果累累，生活的畫卷，只有經(jīng)常潤色，才能永葆光鮮。

友情提示：本文中關(guān)于《教育實習(xí)500字自我鑒定集合版》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，教育實習(xí)500字自我鑒定集合版：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《教育實習(xí)500字自我鑒定集合版》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/581122.html

• 上一篇：大學(xué)生自我鑒定
• 下一篇：初中生自我鑒定