節(jié)儉校園，從我做起 本文簡(jiǎn)介：

內(nèi)蒙古赤峰市劉文靜指導(dǎo)教師：曲中華　　當(dāng)今時(shí)代，節(jié)儉是一種精神，更是一種時(shí)尚。我們應(yīng)追隨時(shí)代的腳步，學(xué)會(huì)節(jié)儉，讓它在我們的生活中得到實(shí)踐。學(xué)會(huì)節(jié)儉，從我做起，讓我們共同構(gòu)建一個(gè)節(jié)儉校園�！　∷�，生命的源泉，一旦源泉中斷了，我們將無(wú)法存活�？墒�，在校園里浪費(fèi)水的現(xiàn)象總是頻頻出現(xiàn)，每次經(jīng)過(guò)水房，水龍頭會(huì)

節(jié)儉校園，從我做起 本文內(nèi)容：

內(nèi)蒙古赤峰市    劉文靜

指導(dǎo)教師：曲中華

　　當(dāng)今時(shí)代，節(jié)儉是一種精神，更是一種時(shí)尚。我們應(yīng)追隨時(shí)代的腳步，學(xué)會(huì)節(jié)儉，讓它在我們的生活中得到實(shí)踐。學(xué)會(huì)節(jié)儉，從我做起，讓我們共同構(gòu)建一個(gè)節(jié)儉校園。

　　水，生命的源泉，一旦源泉中斷了，我們將無(wú)法存活�？墒�，在校園里浪費(fèi)水的現(xiàn)象總是頻頻出現(xiàn)，每次經(jīng)過(guò)水房，水龍頭會(huì)有擰不緊的時(shí)候，有些同學(xué)去洗手，總是把水流放到最大，使不少的水都白白浪費(fèi)掉。一天浪費(fèi)的水的數(shù)量不值一提，但如果乘以三百六十五，那就會(huì)是一個(gè)觸目驚心的數(shù)字，節(jié)約水資源沒(méi)有小事，但我們要從小事做起，在校園，我們隨手?jǐn)Q緊水龍頭，洗手時(shí)不要把水流放得太大，這就是一種節(jié)儉。

　　紙，在我們?nèi)粘Ｉ�活和學(xué)習(xí)當(dāng)中發(fā)揮著不可替代的作用，我們的文化生活更是離不開它，一從校門走進(jìn)校園里，就會(huì)看到一個(gè)個(gè)紙團(tuán)，一片片紙屑，有人會(huì)說(shuō)：“這并沒(méi)有什么，把它撿起來(lái)扔到垃圾桶不就得了�！边@個(gè)人說(shuō)的對(duì)，但你想想，紙來(lái)源于樹，它原來(lái)也是有生命的，我們?cè)趺茨芾速M(fèi)紙張呢？你是否有過(guò)拿沒(méi)有使用過(guò)的紙折玩具玩的行為？你是否有過(guò)一張紙只寫了幾個(gè)字就扔了的行為？你是否有過(guò)亂撕沒(méi)有得到使用過(guò)紙的行為？這些行為不可怕，可怕的是你還在繼續(xù)著這些行為，朋友們，節(jié)約一張紙，少砍一棵樹，請(qǐng)節(jié)約紙張。在校園，使紙張得到充分的利用，節(jié)約每一張紙，就是一種節(jié)儉。

　　電，我們的生活離不開它。家庭離開了它，可能會(huì)發(fā)生饑餓問(wèn)題；學(xué)校離開了它，很多事情會(huì)變得很不方便；社會(huì)離開了它，秩序可能會(huì)混亂�？梢�，電是多么重要�。≡谛�園，放學(xué)離開教室時(shí)隨手關(guān)燈，人走燈滅，必要時(shí)開燈，就是一種節(jié)儉。

　　節(jié)儉校園，從我做起，從點(diǎn)滴做起，為了現(xiàn)在，更為了將來(lái)。

　　教師評(píng)語(yǔ)：文章開頭結(jié)尾相互照應(yīng)，起筆便切入主題，節(jié)儉是一種精神，學(xué)會(huì)節(jié)儉從我做起，然后寫校園中的點(diǎn)滴，如水，紙，電看是平淡實(shí)則和我們的現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，因?yàn)楣?jié)約無(wú)小事，結(jié)尾照應(yīng)題目收束有力。

節(jié)儉校園，從我做起 本文關(guān)鍵詞：節(jié)儉，從我做起，校園

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