師徒帶教小結(jié)

師徒帶教小結(jié)

陸盈英

時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間又迎來了一個暑假，從去年的師徒結(jié)對簽約帶教到現(xiàn)在已經(jīng)將近一年，作為一名青年教師有幸得到黃暉黎老師的帶教，對我來說的確是個難得的學(xué)習(xí)好機會，以此提高自己的課堂教學(xué)能力和教學(xué)水平，針對自己的學(xué)習(xí)被帶教的情況做總結(jié)如下：

一、針對家常課，端正教學(xué)常規(guī)。

在起初被帶教的過程中，最害怕的莫過于被黃老師聽課了，害怕問題多多，生怕被“扁”從而心理有一定的壓力。時間不長，漸漸的發(fā)現(xiàn)黃老師總是為人非常的和氣，所以自己上課也漸漸的放的開了。黃老師只要有時間總能來指導(dǎo)，認真的從家常課出現(xiàn)的問題著手給予耐心的交流，她總是站在學(xué)生的立場上給予較多的啟發(fā)、引導(dǎo)，讓你思考的更多更有深度，甚至于我在課堂上的一些小的細節(jié)也不放過，例如：要關(guān)注幼兒回答問題的積極性；怎樣設(shè)計問題思維量的層次。每次都能夠從課后的交流中，學(xué)到許多東西，現(xiàn)在想想以前課堂上忽視的“小問題”，都是極其重要的，無形中端正了自己的教學(xué)常規(guī)，使自己對待家常課有一個全新的認識，也逐漸的消除對聽課的懼怕心理。使家常課更具有實效性、科學(xué)性。

二、以學(xué)生為本，加深對于教材的個性化處理。

黃老師在指導(dǎo)過程中經(jīng)常說的一句話就是“你設(shè)置的這個問題預(yù)設(shè)過學(xué)生的回答沒有？”她始終把重點放在幼兒的反應(yīng)上。因此在平時的備課和上課中我力圖最大限度地開發(fā)非智力因素，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，同時讓他們嘗到成功的喜悅，努力培養(yǎng)他們克服學(xué)習(xí)困難的決心和毅力。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，感覺自己在教育教學(xué)中逐漸積累了經(jīng)驗，但還需在以后的工作中不斷加強學(xué)習(xí)。教學(xué)生活也一天天的充實起來，這些微小的變化和帶教老師的勞動是分不開的，感謝黃老師的耐心指導(dǎo)。

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師徒帶教小結(jié)

光明學(xué)校附屬幼兒園蘇海蘭

一學(xué)期的解放路幼兒園的帶教生活臨近尾聲，回顧這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，有很多的感慨，很多的激勵，和很多的收獲。在這里我要感謝解放路幼兒園給我搭建了這樣一個學(xué)習(xí)平臺，使我的各方面的能力都了一定的轉(zhuǎn)變和提高。

我的帶教老師唐老師，各方面都是比較優(yōu)秀的老師，在與她共同相處、學(xué)習(xí)的過程中，我不斷地感受到她充滿睿智的思想和較強的教育行為能力。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我受益非淺，同時深切地感受到了自己這一學(xué)期來點點滴滴的成長。

我很珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，每次帶教學(xué)習(xí)我都認真記錄，記錄唐老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗；記錄其他學(xué)員們富有個性的觀點。對于每個活動，我都積極地參與討論，并且進行及時地反思評析。每次回園后，我也都會在空余時間認真地思考推敲，并且有目的地在班中進行一些嘗試。

在教育的實踐中，我總會碰到許多的問題，遇到許多的困惑，是唐老師一次次清晰、精彩的帶教活動為我指點了迷津，解答了我一個個的疑團，比如：怎樣引起幼兒們的學(xué)習(xí)興趣，怎樣引導(dǎo)幼兒的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，如何進行隨機教育，如何整合幼兒各方面的知識、經(jīng)驗，等等。她的每一個活動都是條理清晰，環(huán)節(jié)緊湊的，無論是從形式還是從內(nèi)容或者從情感上，都使我真正領(lǐng)悟到了主題背景下中班學(xué)習(xí)活動的各領(lǐng)域整合的無窮魅力。

在唐老師的帶教活動中，常常會利用多媒體課件來進行教學(xué)。多媒體技術(shù)集聲、光、圖、像于一體，它使教育內(nèi)容更加豐富多彩，使教學(xué)方法更加靈活多樣，也使孩子們的活動興趣更加濃厚。唐老師也會盡量使用真實的教具，比如：提供各種真實的物品讓幼兒體驗耳朵的用處；在吃吃各種水果的過程中找到果核，并且通過親自動手種一種，體驗果核的作用；在大家一起分享大饅頭的過程中感受到饅頭的餡有很多的種類，每種都有營養(yǎng)，都要吃；等等，讓幼兒既感到了興趣又豐富了經(jīng)驗。受到唐老師的啟發(fā)，我也根據(jù)本班的實際，盡量將多媒體技術(shù)整合于教學(xué)活動中，也盡量地創(chuàng)造條件使用具體形象的各種教具在活動中，收到了意想不到的效果。

這次的帶教學(xué)習(xí)可謂是收獲多多，很多的經(jīng)驗值得我去學(xué)習(xí)、實踐與反思，不但讓我有了理念上的遷移更有了實踐中的感悟。在今后的工作中，我將切實地把新課程的理念用于教育實踐中，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和實踐經(jīng)驗。

201*年1月

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