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實習支教總結

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 13:55:47 | 移動端:實習支教總結

實習支教總結

轉眼間,四個半月的實習支教生活轉瞬即逝,回頭想想,這一路走來,感受頗多

本人于201*年8月底來到塔城實習支教,在此期間擔任學前年級數(shù)學,五年級信息技術,六年級英語和品德與社會的課程教學任務。

在此期間,我認真負責,勤懇踏實,勇于克服困難,努力完成好學校分配給我的每一個任務。由于也是剛走進教師的行列隊伍,很多地方都做的不是很好,但經(jīng)過老師的指導和幫助,在教學與生活方面,都有了一個質的飛躍,原來不會做飯的我到后來可以做的一手好菜,教學上本課比較生疏的我到后來也可以應對自如

在受援學校唯一英語老師外出學習的日子中,我又能勇于承擔起六年級的英語教學任務,雖然英語學得不會,但這對我來說無疑也是一個巨大的挑戰(zhàn),這不僅僅是跨專業(yè),更是跨特長、跨語言的教學,如果教不好,可能就會影響孩子今后對英語的興趣。還好,有校領導和各位老師對我的培養(yǎng)與幫助,慢慢摸索出了一套適合自己的英語教學方法,這套方法孩子們也很喜歡,經(jīng)過老師的不斷指導,自身的思想、工作和學習上,都取得了很大的進步。

在學校組織的校內組織的實習生公開課中,我脫穎而出,講的英語課受到了老師很高的評價,被推選參加“塔城市支教教師課堂教學大賽!彪m然講的不錯,但要參加比賽,面對是更多的孩子,所以壓力自然也很大,所以老師在這期間也對我進行了積極的指導,給我提出了更高的要求。

最終,在為期兩天的比賽中,我不負眾望,最后獲得了一等獎。取得了一個令我、令全校老師都非常滿意的成績。而這些努力離不開我自己的努力,更離不開的每一位指導過我的老師。

思想上,自覺遵守各項法規(guī)和學院的規(guī)章制度,尊重風俗民情,弘揚民族團結,認真學習落實教育方面的方針、政策,堅定自己的政治立場,服從學校領導和帶隊老師的各項安排,在自己的工作崗位上認真工作,認真向各位老師請教,學習有關教學管理和實際教學的經(jīng)驗,讓他們給予自己指導。向其他老師學習怎樣在課改的腳步中和同學們共同學習,共同進步。

工作上,與老師積極溝通,探索學習方法,因材施教。由于受援學?赡苁撬潜容^貧困的學校,加之老師又少,男老師更少,所以工作之余又協(xié)助男老師完成一些維修、搬運等工作。夏天的時候挖土,搬貨,冬天的時候拉煤,挖水管道,修水管等這些事情似乎在這里都變成了我們必須完成的工作,雖然非常辛苦,但這些工作可以使孩子、老師的生活。教學環(huán)境改善,這些就已足夠。

在教學研究上,自己初為人師,深知在教學中沒有經(jīng)驗和工作中難免會有不足之處,所以,我時刻提醒自己要隨時隨地的向其他經(jīng)驗豐富的老師請教學習,虛心聽取他們的意見和建議經(jīng)常與其他老師一塊探討和研究、討論,使自己盡快成熟起來。

在向其他老師學習和向書本學習的同時,我還注意向自己的學生學習,學習他們的語言,讓教育顯得相得益彰。我深知:教學應以“學生為本”,不應脫離學生這個主體而談教育,所以,在教學過程中我很重視學生的感受,經(jīng)常向他們詢問我教學的情況有哪些不足,哪些聽不懂,學生給我反饋的意見和建議使我能更合理的安排教學任務,調整教學計劃,通過向學生的學習和交流,我及時的了解學生的動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題,從而能更好的解決問題所在,真正的做到通過支教,使自己進一步得到了磨練意志。

在這幾個月中,各方面的思想與能力都得到了鍛煉與提高,真是支教一次,情存一生。有太多感受、太多感恩。感受策勒淳樸善良的人們,感受與我共處一學期的天真可愛的孩子,感恩這片土地賦予我生命的精彩,感恩這里的人們給予我的幫助,感恩這群孩子一直愛著我,感謝你們給我的無限溫暖!

我想,當我回首這段往事的時候,我可以嘴角上揚,不枉此生。

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實習支教總結

支教,我在長大

時間過得好快,轉眼間一個學期就快要過去了,自己的實習支教生活馬上就要畫上句號了,僅有的一次實習支教機會啊。來到了忻州師院,就聽說在大三的時候要下鄉(xiāng)扶貧定崗,實習支教,當然也聽說了許多學長學姐對支教活動的看法,有的說支教的半年是大學生活中最有意義的一部分,最充實的一部分,你會學到很多你在學校學不到的東西,下去要好好珍惜那僅有的一次支教機會;也有的在抱怨,下去太苦了,天天吃土豆塊、白菜、睡硬床板、有時候還得受氣,在村里不能上網(wǎng),打電話還得上山找信號實習支教,有的人過得很充實,有的人卻只知道抱怨叫苦而錯過了鍛煉自己的機會。

生活本來就是在逆境中成長,在風雨中成長,乘著年輕,有朝氣,多經(jīng)歷一些風雨,真的對自己很有用。支教生活短短的一個學期,短短的四個月,自己失去了許多時間,但是也懂得了很多東西,不管是教學經(jīng)驗,還是人際交流的學問,或是做人的一些道理,覺得自己多多少少在長大,自己在慢慢得長大你!

9月3號,坐上接送實習支教生的大巴,一上車,自己肩上便覺得擔子很重,自己真的要做一名老師了,這是多么神圣的工作,曾經(jīng)是自己的理想。教書育人,授人知識、做人的道理,好自豪,但其背后更多的是壓力。一個乳臭未干的大學生小子下鄉(xiāng)支教你,什么經(jīng)驗都沒有,“下去支教會不會教不好而誤人子弟,下去會不會與當?shù)厝税l(fā)生沖突,怎樣做好一名教師,怎樣和學生家長溝通,怎樣講好每一節(jié)課,怎樣讓學生學好考下好成績”,許多問題浮現(xiàn)在腦海中。帶著一片迷茫和神圣的責任來到盂縣二中,與帶隊老師匆匆告別又來到了南婁中學,覺得自己來到了陌生的世界,找不到回去的路,陌生的環(huán)境,陌生的工作,好在當?shù)氐睦蠋煴容^熱情。

匆匆忙忙整理了宿舍,稍微熟悉了一下環(huán)境,第二天校長給分配了所教課程,我?guī)С跻坏臍v史課,專業(yè)對口。第二天便著手準備備課,當自己真正的拿起筆寫一份真正的教案的時候,卻又無從下手。“第一節(jié)課怎么講啊,跟孩子們認識的時候該說些什么,一向寡言少語的我萬一站在講臺上打結巴沒話說了怎么辦,自己可是老師啊,必須給孩子們留下好的第一印象,將來才有可能在學生當中扮演好老師的角色,管理好學生,教好學生”,想想這些,真的好難,做一名老師真的好難。第三天開始正式上課,本學校是學案教學,得寫學案,自己借了一份學案看了一下,覺得也挺簡單,擔當自己拿起筆準備學案時又覺得筆好沉,“哪些地方該寫,哪些地方不該寫,萬一給孩子們短缺了知識點怎么辦”,覺得什么地方都該寫,真的是一字值千金啊,因為教師要對孩子們負責。要給孩子們上課了,站在講臺上的感覺很神圣,但第一節(jié)課便又發(fā)現(xiàn)了很多問題:課堂上學生不注意聽講,有的還搗亂,有的學生貌似在聽課,其實早已形神分離;有的學生聽話,有的班亂的課都講不下去,課堂上光處理學生就夠了,四個班的進度便有了差距,又該怎樣去合理調節(jié)這種差距;學生的很多面孔多的記不住,怎樣去認識他們,該怎樣去管理;自己的學期計劃怎么安排,一節(jié)課分幾個課時講才適合,進度該怎樣安排一個個問題接踵而至,哎,整個支教過程就要在問題中度過了!當自己真的成為老師,心中背負責任的時候,你會覺得當一名老師也不容易啊。

生活可能就是這樣,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,提升自己。萬事開頭難,但你不去做永遠只是停留在想象中覺得很難,你不去思考,想辦法解決問題,問題依然是問題。當你真正去做了,想辦法把一個個問題解決了,你會發(fā)現(xiàn),原來自己也行,原來自己在慢慢地長大。

支教的生活馬上就要接近尾聲了,我也在當中得到了鍛煉和成長,F(xiàn)就一學期來的工作做一總結:

1.政治思想方面

我能夠認真學習落實教育方面的方針、政策,堅定自己的政治立場,服從學校領導和帶隊老師的各項安排,在自己的工作崗位上認真工作,認真向各位老師請教,學習有關教學管理和實際教學的經(jīng)驗,讓他們給予自己指導。能夠跟上學校的計劃安排,積極實行新課程改革,到陽泉十二中學習參觀,在校認真聽課,向其他老師學習怎樣在課改的腳步中和同學們共同學習,共同進步。

2.教學工作方面

通過自己去聽課,其他老師給予很多指導,自己也一步步的講課實踐,孩子們給自己提出建議和期望,我在具體教學和教學管理過程中學到了很過的東西。

在具體教學方面,孩子們給予我許多建議指導,作業(yè)經(jīng)常完成不起,很大程度在于一次性布置太多,要分開,每節(jié)課少留點,這樣同學們就能做起作業(yè);課堂上背誦記憶的東西,當天要抽查,課下布置的作業(yè)第二天一定要去檢查,并要及時處理作不好的學生,不能培養(yǎng)孩子們的惰性;課堂上不要講得太快,每一堂課板書都要認真去寫,做到善始善終;課堂上多留一些時間讓學生去發(fā)揮,讓他們討論、思考,展示自己的思考成果,并且要給予鼓勵等等,我學到很多東西,我和孩子們共同進步。

在學生管理方面,在實際教學中,最重要的、最難的不是向同學們傳授知識,一個大學生對于中小學教育,知識儲備是足夠的,而重要的是管理好學生!很多老師給予我指導,我明白了無論做什么,都要靠自己,自己要親自去管理學生,處理不好學生問題的時候可以向班主任請教但不能交給他們去處理,這樣自己永遠也管理不好;教育孩子們,不能夠體罰,使用暴力,體罰真的很愚蠢,自己要去慢慢的去感化、教化學生,讓他們自己明白認識到自己的錯誤,然后自己去改正;怎樣去處理學生之間的矛盾,應該讓他們把事情糾紛的具體過程一五一十的說出來,在老師的監(jiān)督下讓他們雙方自己處理,認識錯誤,向對方道歉并且明白做人的道理;課堂上搗亂的、不好好聽講的、做小動作的一定要及時處理,叫去辦公室,但要課下去處理,注意節(jié)省大部分同學的時間等等。只有管理好學生才能為學生提供正常學習的環(huán)境,只有真正管理好學生,一個老師的能力才會得到真正的提高!

3.在生活方面

在支教的的過程中,無論是帶隊老師還是學校老師都給予了生活上的關心和問候,在寒冷的冬季有了溫馨之感。長期的住校生活也是自己多多少少有了自理能力,在支教的這一個學期,生活上基本沒有問題,能夠保障自身安全、不給組織添麻煩、能夠正常從事教學。在學校時就聽返校支教生說,下去吃得不好,天天吃土豆塊,白菜,下去可能要自己生爐子,有的人會抱怨。但是,扶貧支教,本來就是下來支援貧窮地方的教育,條件越是苦一點,將來到了社會上越是會好一點,風雨之后是彩虹,苦累之后自己得到的是鍛煉,得到的是碩果累累的經(jīng)驗和能力。一個學期的歷練,我學會了很多東西,長大了許多。

4.在心得體會方面

在支教的過程中,最大的感悟是自己要敢于去思考,敢于去做,萬事開頭難,但有些事情總是要開頭的,關鍵就在于自己去不去做。去做了,去嘗試了,去一次一次努力了,你會發(fā)現(xiàn),原來自己也可以做到,原來自己也行。只有去做了,才能發(fā)現(xiàn)問題,只有去想了,思考了,才能想出解決的辦法,生活當中的事就是這樣,只要敢想敢做,你就有可能成功,只要敢去思考,想象,沒有什么是不可能的,當你站在一個新臺階上的時候,向下望望走過的臺階,你覺得自己也行,值得驕傲,在長大!

支教的一個學期過去了,在當中有歡笑,也有委屈,有成果,也有問題,但更多的是責任,對孩子們、對自己要負責任。對于學生,望著孩子們渴望求知的眼眸,我們要做好一名老師,做好學生的引路人,傳授知識和做人的道理,對于自己,要做好一名實習支教生,順利完成自己的支教任務。支教過程中我做了一些工作,但離各位領導的要求和期望仍有一定距離,學校領導也給予了我無微不至的關懷。

支教是一首歌,歌中有快樂也有辛酸,支教是一條河,河中蕩漾的是知識、經(jīng)驗和做人的道理。在支教中我們得到了鍛煉,苦累之后是碩果累累。我自信,我奮斗,我去想,我去做,支教,我們在成長,我們在長大!

郭軍軍

南婁中學

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