數(shù)學(xué)特長生培養(yǎng)計劃

數(shù)學(xué)特長生培養(yǎng)計劃

西大街小學(xué)四年級2班

當(dāng)前,我國教育正處于深化改革的大發(fā)展時期,各地各校都在積極進(jìn)行教育改革的探索,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,而發(fā)展個性,培養(yǎng)特長是素質(zhì)教育的基本特征之一,也是學(xué)校教育的重要任務(wù)。學(xué)校教育應(yīng)該尊重學(xué)生的個性,特長,愛好,并提供相應(yīng)的條件使他們充分發(fā)展自己的優(yōu)勢和特長,學(xué)校教育應(yīng)該使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間體會到成功的喜悅,看到自己的優(yōu)勢,從而保持一個健康,積極向上的心態(tài)和精神面貌。

一、數(shù)學(xué)特長生的定義

所謂數(shù)學(xué)優(yōu)秀特長生，并不是在一次兩次考試中有好成績，在一兩次數(shù)學(xué)競賽中獲獎的學(xué)生，而是對一個學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的全面概括，它表現(xiàn)在：1、對數(shù)學(xué)學(xué)科有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，求知欲強(qiáng)，不滿足于課內(nèi)知識。2、具有較強(qiáng)的思維能力，思維水平具有深刻性、廣泛性和靈活性。3、具有較強(qiáng)的應(yīng)用能力，能應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際生活中遇到的問題，并促進(jìn)其它相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)。

4、具有較好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，即了解一定的數(shù)學(xué)文化背景，不僅了解數(shù)學(xué)自身的思維方法、結(jié)構(gòu)和應(yīng)用，同時對數(shù)學(xué)的發(fā)展、作用和價值有所了解，能夠去發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)的美。

5、積極參加數(shù)學(xué)學(xué)科競賽并取得良好的成績。當(dāng)然，衡量一個學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)不能僅僅用成績來衡量，因素是各個方面的，但是，不可否認(rèn)，成績也是一個非常重要的指標(biāo)，應(yīng)該來說在學(xué)科競賽中取得優(yōu)勝的學(xué)生相比于其他學(xué)生而言表現(xiàn)出更好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，即更好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)、更扎實的基本功和良好的反應(yīng)能力。

6、我班的數(shù)學(xué)特長生有張皓、楊昊同、閆亞非、夏毓萱、劉若璇、史晶晶、溫睿、白璐、蔡文杰、辛忠寰等。

二、數(shù)學(xué)特長生的優(yōu)缺點

（一）有良好的智力和智商為先決條件

作為一個人，判斷其發(fā)展是否健康，其中一個重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是智力和智商是否發(fā)展正常．對于在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)較優(yōu)秀的孩子來說，就必須有良好的智力和智商為先決條件．這在我們的教學(xué)中得到了很好的驗證．講授同樣的知識，這樣的學(xué)生接受能力明顯要比其他學(xué)生快很多．

（二）有積極向上的個性心理特征

對于數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)較優(yōu)秀的學(xué)生來說，他們有健康的心理特征，個性發(fā)展積極向上。

1、有遠(yuǎn)大的理想2、有很強(qiáng)的自尊心

3、有濃厚的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣4、有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力（三）有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于提高學(xué)習(xí)效果具有重要的作用。研究表明，每個人的時間里有8O％是由習(xí)慣來支配的。對學(xué)習(xí)較優(yōu)秀的學(xué)生來說，他們從早到晚的行為都表現(xiàn)出良好的習(xí)慣。比如每天早晨及時起床，自覺地為上學(xué)做好一切準(zhǔn)備，上課鈴一響便自覺地回教室準(zhǔn)備上課，天天按時完成作業(yè)，上課習(xí)慣記筆記，遇到不會的數(shù)學(xué)題及時問老師，做題過程中認(rèn)真仔細(xì)等等。所以這些良好的習(xí)慣，對于他們學(xué)習(xí)，提高成績都起到了幫助的作用。

（四）特長生的缺點

雖然優(yōu)秀生有許多一般學(xué)生不具備的優(yōu)點，但也并不十全十美，在其發(fā)展過程中也有很大的可變性，一些潛在的不良因素，隨時都會成為他們心理發(fā)展的障礙。其主要表現(xiàn)是1、自高自傲，目空一切，看不起他人。一些優(yōu)秀生錯誤的認(rèn)為自己天資好，有優(yōu)勢，而又經(jīng)常處于“眾星捧月”的地位，因此，把尾巴翹得很高，好像自己有些飄飄然了。2、由于優(yōu)秀生經(jīng)常受表揚(yáng)，對于榮譽(yù)特別敏感，不能接受他人特別是同學(xué)的批評。當(dāng)別人指出其缺點時，滿不在乎的認(rèn)為“一俊遮百丑”。有時明知不對，不是辯護(hù)推脫，就是轉(zhuǎn)嫁于別人。3、優(yōu)秀生出頭露面的機(jī)會多，成績突出，老師對他們的教育相對少一些，因此對自己要求不嚴(yán)，喜歡自以為是。4、有些優(yōu)秀生長期處于一種順境中，一旦受到挫折后容易灰心喪氣，一落千丈。

了解了以上這些特長生的特點，教師和家長就必須進(jìn)行正確的引導(dǎo)，肯定長處，彌補(bǔ)不足，達(dá)到揚(yáng)長避短的作用，使他們不斷進(jìn)步，而最終發(fā)展成為一個對社會有用的人。

三、關(guān)于培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長生的幾點措施1、培養(yǎng)探們對數(shù)學(xué)學(xué)科有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有強(qiáng)烈的求知欲，不滿足于課內(nèi)知識。

2、通過各種途徑和方法培養(yǎng)他們具有較強(qiáng)的思維能力，思維水平具有深刻性、廣泛性和靈活性。

3、提高他們對數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用能力，能應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際生活中遇到的問題，并促進(jìn)其它相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)。

4、加強(qiáng)提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，了解一定的數(shù)學(xué)文化背景，不僅了解數(shù)學(xué)自身的思維方法、結(jié)構(gòu)和應(yīng)用，同時對數(shù)學(xué)的發(fā)展、作用和價值有所了解，能夠去發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)的美。

5、積極參加數(shù)學(xué)學(xué)科競賽并取得良好的成績。

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數(shù)學(xué)名生培養(yǎng)計劃

一、指導(dǎo)思想：

開展名生的培養(yǎng)，其目的是：培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長，充分激發(fā)學(xué)生大腦活動，挖掘其潛能，訓(xùn)練其技能，提高競技水平，讓學(xué)生在生動活潑、輕松愉悅、開心有趣的氛圍中，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，礪煉頑強(qiáng)品質(zhì)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

(1)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)

(2)在輔導(dǎo)、培訓(xùn)、競賽等活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學(xué)會自主創(chuàng)新、學(xué)會思考。

三、培養(yǎng)對象及情況分析：

徐元駿：對于數(shù)學(xué)有較扎實的基本功，同時有一種執(zhí)著追

求的刨根問底的勁頭，對于數(shù)學(xué)有積極獨特的理解。在數(shù)學(xué)活動中，該生的數(shù)學(xué)技能不是最突出的但是他對學(xué)的興趣非常的濃厚，且數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識非常扎實，因此只要提高技能的訓(xùn)練，數(shù)學(xué)成績和數(shù)學(xué)能力會有一個很大的提高。

紀(jì)云峰：該名學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不錯的邏輯思維和分析推理能

力。一直以來數(shù)學(xué)成績非常的穩(wěn)定和突出，一直位居全班第一的位置。常規(guī)的課堂學(xué)習(xí)已經(jīng)不能滿足他的求知欲，因此有必要為其提供更有價值的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)措施：

1、嚴(yán)格組織、周密安排。指定詳實可行的培養(yǎng)方案和時間表，定期根據(jù)各個學(xué)生的特長進(jìn)行輔導(dǎo)和培訓(xùn)。

2、認(rèn)真實施、因材施教。針對每個學(xué)生的特長不同特點，制定不同的培養(yǎng)措施。

3、創(chuàng)設(shè)平臺、促進(jìn)發(fā)展。積極創(chuàng)設(shè)班級數(shù)學(xué)競賽，同時積極聯(lián)系校內(nèi)外的各種競賽機(jī)會，通過各種競賽來促進(jìn)其發(fā)展。

4、發(fā)揮特長、共同進(jìn)步。充分發(fā)揮這幾名學(xué)生的特長優(yōu)勢，帶動整個班級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，達(dá)到全班共同進(jìn)步的最終目的。

5、正確引導(dǎo)、全面發(fā)展。引導(dǎo)幾名學(xué)生學(xué)會正確處理興趣和學(xué)科學(xué)習(xí)之間的聯(lián)系，在發(fā)展特長的同時不能把其他學(xué)科知識的學(xué)習(xí)給落下，盡可能的利用課余的時間來進(jìn)行學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期

數(shù)學(xué)名生培養(yǎng)計劃

紀(jì)竹青

201*、3

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