出納實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)心得體會

《出納實(shí)務(wù)》課程實(shí)踐報(bào)告

姓名：

學(xué)號：

年級專業(yè)：

201*年06月16日

成績：

評語：

指導(dǎo)教師：（簽名）

出納實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)報(bào)告

本學(xué)期教務(wù)處為我們10級和11級教改班的同學(xué)們安排了一門《出納崗位實(shí)務(wù)》實(shí)踐課程，這門課與之前接觸到的的其他理論課或?qū)嶒?yàn)課相比有許多的不同之處。之前所上的理論課一般是純理論的學(xué)習(xí)，如果非要說動手操作的話，那就只有課后練習(xí)與習(xí)題作業(yè)；另外實(shí)驗(yàn)課所需要的則大多是我們的手上功夫，編制各種各樣的憑證、明細(xì)賬、總賬、報(bào)表等，但《出納崗位實(shí)務(wù)》卻將這二者很好的融合在一起，在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的同時(shí)更要學(xué)會動手操作。雖然只有短短的一周，但卻讓我學(xué)到了很多，也收獲了很多。接下來僅就自己這為期一周的出納實(shí)踐課程學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)概括。

（一）出納崗位

第一節(jié)課，王萍老師為我們講解出納崗位的基礎(chǔ)知識。出納是指按照國家有關(guān)現(xiàn)金管理制度和銀行結(jié)算辦法，辦理現(xiàn)金收支、銀行結(jié)算及相關(guān)賬務(wù)，保管庫存現(xiàn)金、有價(jià)證券、財(cái)務(wù)印章及其有關(guān)票據(jù)等工作的總稱。簡單而言即負(fù)責(zé)企業(yè)貨幣資金收進(jìn)、付出、結(jié)存的工作。

在接觸這門課之前，我對出納崗位一直存在誤解和偏見，我總是會很自然而然的把出納歸于倉管員一類的職務(wù)，認(rèn)為其工作無非就是管管公司財(cái)產(chǎn)物品的收入與發(fā)出，沒有任何的技術(shù)含量，因此當(dāng)聽到會計(jì)專業(yè)人員去從事出納工作時(shí)，我甚是不解。直到本學(xué)期出納實(shí)務(wù)課程的學(xué)習(xí)，我才知道出納一職的真正含義以及出納與會計(jì)工作的關(guān)聯(lián)性，終于了解小出納也有大作為。出納作為現(xiàn)金、票據(jù)的收付關(guān)口，是單位經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動的第一道“關(guān)卡”，第一手的會計(jì)信息資料來自于出納，出納工作是整個(gè)財(cái)務(wù)工作的起點(diǎn)，是財(cái)會工作的重要組成部分。出納與會計(jì)各有分工，出納主要負(fù)責(zé)銀行存款日記賬及現(xiàn)金日記賬的登記，而會計(jì)則負(fù)責(zé)其他一般賬務(wù)的處理，二者相互依賴又相互控制。

要知道作為一名財(cái)會專業(yè)人員，如果連最基本的出納是什么都搞不懂，叫別人如何相信你的專業(yè)能力。因此很感謝這門課，讓我理清了一個(gè)企業(yè)內(nèi)部關(guān)于財(cái)務(wù)工作的人員分工和工作安排，使我們對出納、會計(jì)工作和企業(yè)內(nèi)外部經(jīng)濟(jì)聯(lián)系有了更直觀和系統(tǒng)的認(rèn)識。（二）出納工作內(nèi)部控制

出納是會計(jì)工作的重要環(huán)節(jié)，涉及的是現(xiàn)金收付、銀行結(jié)算等活動，而這些活動又直接關(guān)系到職工個(gè)人、單位乃至國家的經(jīng)濟(jì)利益，工作出了差錯(cuò)，就會造成不可挽回的損失。因此單位必須建立健全的內(nèi)部會計(jì)管理制度，做好內(nèi)部控制工作，以便有效發(fā)揮各部門各崗位的工作職能，預(yù)防犯罪，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

出納工作內(nèi)部控制一般要求會計(jì)部門內(nèi)部，總賬會計(jì)、明細(xì)賬會計(jì)不得兼管出納工作；出納人員不得負(fù)責(zé)收入、費(fèi)用、債權(quán)債務(wù)等賬目的登記工作；出納人員應(yīng)與貨幣資金的稽核人員、會計(jì)檔案保管人員相分離；出納人員不得保管專用于貨幣資金收付的企業(yè)財(cái)務(wù)專用章等。

課本中也列舉了不少的出納貪污公款，違法犯罪的例子，出現(xiàn)類似情況大多數(shù)因?yàn)槠髽I(yè)規(guī)模比較小，未將不相容的職務(wù)分離開來，出納既管錢又管賬，管理松弛，為職務(wù)犯罪提供了便利的條件。甚至有些時(shí)候是因?yàn)樯蠈宇I(lǐng)導(dǎo)過度相信出納，風(fēng)險(xiǎn)防范意識薄弱，為圖方便省事將財(cái)務(wù)印章一同交由出納保管，殊不知金錢的誘惑是難以估量的，最終只會使企業(yè)遭受巨大損失。

（三）點(diǎn)鈔、驗(yàn)鈔技能與保險(xiǎn)柜的使用

雖然現(xiàn)今已有點(diǎn)鈔機(jī)，但作為一名出納，在日常工作中也不可避免的要經(jīng)常接觸現(xiàn)金并點(diǎn)算金額，因此點(diǎn)鈔是出納人員必備的一項(xiàng)專業(yè)技能。在點(diǎn)鈔時(shí)不僅要保證點(diǎn)鈔速度更要保證精確度，并且在點(diǎn)鈔過程中要懂得辨認(rèn)假鈔、進(jìn)行票面整理、挑出破損紙幣。

點(diǎn)驗(yàn)鈔這一節(jié)是《出納崗位實(shí)務(wù)》課程中我最喜歡的一部分內(nèi)容，以前看到那些專業(yè)人員的點(diǎn)鈔演示，拿著一疊鈔票以飛快的速度點(diǎn)算，感覺很專業(yè)、很有魄力，總是驚訝又羨慕，總希望自己有一天也可以達(dá)到如此水準(zhǔn)。雖然這一次拿在手上的只是練功券，但也足以讓我興奮不已，每天都很積極的練著，甚至還時(shí)常和同學(xué)比賽，直到最后一天課程結(jié)束，我還一直不舍得上交練功券。經(jīng)過一個(gè)星期的練習(xí)，只能說不至于像剛開始那么生疏，速度和精確度還有待提高，因此決定日后自己到銀行兌換一些小面額的鈔票，平常多加練習(xí)，努力將其培養(yǎng)成一項(xiàng)技能。

另外在課堂上，老師還教了我們多種驗(yàn)鈔方法，比如：看水印、看安全線、看光變油墨、膠印對印圖案、膠印微縮圖案等，雖然此前自己也了解一些辨認(rèn)方法，但經(jīng)過這一次的學(xué)習(xí)，使得今后自己對驗(yàn)鈔將更有把握。

以上所說均為人工點(diǎn)鈔、驗(yàn)鈔方式，此外在課堂上老師還教我們驗(yàn)鈔機(jī)和保險(xiǎn)柜的使用方法。驗(yàn)鈔機(jī)不需要過多的講解，比較簡單，但保險(xiǎn)柜就需要我們細(xì)細(xì)研究一番，之前對于保險(xiǎn)柜的密碼設(shè)置、和打開方式一頭霧水，經(jīng)過老師的細(xì)心講解，終于解決之前的疑問，并掌握其使用方法，為今后工作的需要奠定一定的基礎(chǔ)。

（四）業(yè)務(wù)模擬

作為一名出納，必不可少的會收到和填寫各種各樣的憑證、單據(jù)等，并做相應(yīng)的記錄，因此這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)很是重要。老師告誡我們在收到相關(guān)憑證時(shí)應(yīng)當(dāng)注意審核辨別其真?zhèn)�，以免錯(cuò)支現(xiàn)金或賬款，使企業(yè)遭受損失。一般需要出納填寫、記錄的單據(jù)有：現(xiàn)金支票存根、支票領(lǐng)用登記簿、庫存現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、現(xiàn)金記賬單、收款收據(jù)等。對于這方面的內(nèi)容，我們出納責(zé)任重大，每一個(gè)數(shù)字都有可能對企業(yè)造成巨大的影響，因此我們需要慎之又慎。在課堂上老師為我們詳細(xì)講解各種憑證的填寫方法、注意事項(xiàng)及格式要求，并備好一些憑證讓我們動手實(shí)際操作，加強(qiáng)我們的動手實(shí)踐能力。在該課程中，我們將所學(xué)的理論知識與實(shí)際業(yè)務(wù)相結(jié)合，不但可以鞏固在課堂上所學(xué)的會計(jì)核算基本原理與方法，而且可以補(bǔ)充學(xué)習(xí)書本上沒有但實(shí)際工作中又必須掌握的業(yè)務(wù)知識，同時(shí)了解和掌握一般賬務(wù)處理的程序和規(guī)范。

（五）銀行結(jié)算

出納面對的除了企業(yè)外最多的就是銀行，甚至于三天兩頭地往銀行跑，因此出納也必須了解銀行的結(jié)算方式，以便于業(yè)務(wù)往來。常用的銀行結(jié)算方式有銀行匯票、商業(yè)匯票、銀行本票、支票、信用卡、匯兌、托收承付、委托收款等。每種銀行支付結(jié)算方式都有其具體的規(guī)定和流程，在相關(guān)票據(jù)的填寫中，也有許多的基本規(guī)定，我們應(yīng)當(dāng)多加注意并加以區(qū)別，正確填寫票據(jù)。

起初，看著如此之多的結(jié)算方式簡直就是暈頭轉(zhuǎn)向，難以理解，對這些結(jié)算方式不能加以區(qū)分，不知其各自的特點(diǎn)及其對應(yīng)的使用方式，看著各種匯票及支票的流轉(zhuǎn)程序更是一片茫然。在經(jīng)過老師的細(xì)心講解之后，我們對許多概念有了更深的了解，大致明白各種銀行結(jié)算方式的流程及功能。之后經(jīng)過自己細(xì)細(xì)推敲，漸漸懂得了如何去看一些票據(jù)的流轉(zhuǎn)程序，知曉其每一項(xiàng)所對應(yīng)的內(nèi)容�？梢哉f，這次的課程是對我們專業(yè)知識一個(gè)很大的補(bǔ)充。小結(jié)：

通過《出納崗位實(shí)務(wù)》這門課程的學(xué)習(xí)，我明白了什么是出納、出納要做什

么、出納人員需要具備怎樣的專業(yè)知識，出納應(yīng)有的職業(yè)道德和良好的職業(yè)習(xí)慣等。通過實(shí)際的動手操作和各種案例分析更讓我明白出納需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和高度的責(zé)任感，最后我想說這份看似簡單的工作其實(shí)它并不簡單。

此外因?yàn)檫@門課，使我們10級和11級教改班的孩子們聚在一起快樂的學(xué)習(xí)，感受學(xué)習(xí)的樂趣、動手操作的樂趣，結(jié)識了很多的學(xué)長學(xué)姐，和他們的交流溝通讓我們受益匪淺。老師親切的教學(xué)態(tài)度、窩心的鼓勵(lì)、幽默的教學(xué)方式給我們留下了深刻的印象，期待明年繼續(xù)上王萍老師的課。

擴(kuò)展閱讀：出納實(shí)務(wù)總結(jié)

出納實(shí)務(wù)課程總結(jié)

出納實(shí)務(wù)課程馬上就要結(jié)束了，也一學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間過去了。想想剛開始聽到出納實(shí)務(wù)時(shí)的懵懂，到現(xiàn)在的了解，發(fā)現(xiàn)自己也學(xué)到了很多，成長了許多。剛開始學(xué)出納的時(shí)候，老師給了我們很大的壓力，一上課就給我們講了這一學(xué)期的安排，都是考試。感覺很有壓力，科目競賽、識別真假鈔、點(diǎn)鈔、神手神算。經(jīng)過后來的學(xué)習(xí)，也漸漸的了解了出納應(yīng)掌握的知識和技巧。自己在老師的耐心講解下，也學(xué)會了出納應(yīng)掌握的知識。

剛開始，我們就是學(xué)習(xí)出納人員的基本業(yè)務(wù)技能，數(shù)字的書寫，真假人民幣的識別及手工點(diǎn)鈔。通過老師的講解和自己的學(xué)習(xí)，也基本掌握這些技能。但是，數(shù)字的書寫確是一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，因?yàn)閺拈_始我們都喜歡數(shù)字連寫，但出納的基本素質(zhì)就是數(shù)字要一筆一劃都不能連寫。這讓我們很不習(xí)慣，也在后面的綜合實(shí)訓(xùn)中有很深的體會。在后面實(shí)訓(xùn)中，由于要做憑證和填寫日記賬，都不能有數(shù)字的連寫�？闪�(xí)慣養(yǎng)成了，都很難改正，寫了很多的數(shù)字連寫，被老師看了全都揪出來要重新做。

通過學(xué)習(xí)，也讓自己的綜合素質(zhì)都得到了很好的提高。雖然剛開始做的時(shí)候，老師那么小的問題都讓我們重做，有點(diǎn)不情愿。但是，經(jīng)過一兩次的重改，我真的很喜歡老師的教學(xué)方式，也很佩服老師的耐心和負(fù)責(zé)。通過老師的指點(diǎn)，自己也得到了提高。

這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓自己對出納工作也有了很好的認(rèn)識，學(xué)習(xí)了公司開立基本存款賬戶的程序和出納交接工作的程序，讓我們真正自己去動手做了一次，雖然沒有親自去實(shí)踐。但通過實(shí)訓(xùn)，也讓我們印象深刻。

從數(shù)字的書寫，到最后的綜合實(shí)訓(xùn)，無一不讓我感覺到的是，作為出納我們一定要非常細(xì)心和認(rèn)真，自己隨便的一個(gè)不小心都有可能造成很大的錯(cuò)誤和麻煩。數(shù)字一旦寫錯(cuò)就會造成很大的誤差，一旦沒辨認(rèn)出假鈔這都是很實(shí)際的問題。所以要求出納人員具備和扎實(shí)的功底，也要求我們必須要認(rèn)真的對待我們的學(xué)習(xí)課程。

但我覺得自己也存在很多不足，比如數(shù)錢，平時(shí)都沒每天去練練，自己還沒達(dá)到老師的要求，很多細(xì)節(jié)還沒按照老師的要求去做。今后的學(xué)習(xí)生活中，我會更加嚴(yán)格要求自己。說實(shí)話，通過這次課程的學(xué)習(xí)，也真正讓我認(rèn)識、了解了彭老師。以前只是聽說過，但沒上過課。我說心里話，真的蠻喜歡彭老師。你好認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且很關(guān)心我們的生活和就業(yè)，能很好的指導(dǎo)我們。但我們也希望老師在課堂有時(shí)可以和我們講講現(xiàn)實(shí)生活中的感悟，這樣讓我們會感受更深！

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