財務會計分崗實訓

實驗報告

課程名稱：財務會計分崗實訓實驗項目：往來會計崗位實訓實驗類型：綜合性□設計性□驗證性□專業(yè)班別：姓名：學號：實驗課室：

指導教師：實驗日期：

廣東商學院華商學院教務處制

一、實驗項目訓練方案小組合作：是□否□實驗目的：通過本崗位的實訓，全面熟悉往來會計崗位的基本職責和業(yè)務核算流程；掌握各種債權、債務的計量標準及其賬務處理的操作技能實驗場地及儀器、設備和材料厚德樓A503記賬憑證35張，科目匯總表3張，三欄式帳頁30頁實驗訓練內(nèi)容（包括實驗原理和操作步驟）：1、根據(jù)債權、債務等賬戶的期初余額以及所發(fā)生經(jīng)濟業(yè)務涉及的債權、債務賬戶，開2、設總分類賬戶和明細分類賬戶3、補充填寫有關原始憑證4、根據(jù)所列經(jīng)濟業(yè)務編制記賬憑證5、根據(jù)審核無誤的記賬憑證，每十天匯總一次，編制科目匯總表6、進行實訓總結小組成員：二、實驗總結與評價

實驗總結（包括實驗數(shù)據(jù)分析、實驗結果、實驗過程中出現(xiàn)的問題及解決方法等）：往來會計的工作內(nèi)容應收賬款、應付帳款、其他應收款、其他應付款的核算，這項工作主要是記錄本單位和外單位所發(fā)生的債權債務，如果有必要,還會和對方單位對賬，來核實雙方業(yè)務的發(fā)生記錄是否一致。

一般業(yè)務主要包括：

1.登記應收、應付賬款;其他應收、其他應付賬款明細賬;2.定期核對往來賬，催收應收款項;

3.進行賬齡統(tǒng)計和分析，為計提壞賬準備提供必要信息等;

如有可能最好再能夠對客戶的信用情況進行整理和分析，為企業(yè)的賒銷政策提供依據(jù)，這應該是進行往來賬務處理的工作的較高境界，也是財務管理的重要內(nèi)容和目的之一。

(1)對賬不及時。

企業(yè)由于放松對往來款項的管理，銷售部門只管銷售，會計部門只管記賬，不經(jīng)常和對方核對賬目，久而久之極易造成往來款項懸賬及呆賬。

(2)往來款項賬務處理不規(guī)范。

企業(yè)會計人員由于業(yè)務素質差，不按照會計制度規(guī)定對企業(yè)的往來款項進行正確的賬務處理。應記入應收款項的業(yè)務誤記為其他應收款；應記人應付款項的業(yè)務誤記為其他應付款；還有的把不屬于同一賬戶的應收款項與應付款項對沖按其余額記賬等等。由此造成往來款項的混亂，為以后資金結算帶來很多麻煩。

(3)利用往來款項賬戶調節(jié)利潤。

企業(yè)對已收到的銷貨款，不作為銷售處理，而掛在應收賬款或應付賬款中，有些企業(yè)已付現(xiàn)金的費用不作為費用支出進行賬務處理，而掛在其他應收款中等等，任意調節(jié)利潤，影響國家稅收。

(4)利用往來款項賬戶進行舞弊。

企業(yè)會計人員利用職務上的便利，將款項匯往外地，賬務處理時記入往來款項賬戶中，然后在外地提取現(xiàn)金進行貪污；還有的把核銷的應收款項，在以后收回時作為賬外小金庫，甚至中飽私囊。

(5)往來款項不定期清理。

企業(yè)由于對往來款項管理不善，使一些名存實亡的往來款項長期掛賬，該付出的不付出，該收回的不收回，該報損的壞賬不報損失處理，該報營業(yè)外收入的不報批列營業(yè)外收入等等。這些極易造成往來款項的賬目混亂。

對實驗的自我評價：理論與實踐相結合，通過此次試驗，我深深地體會到了實踐的重要性在實際操作過程中我找出自身存在的不足，１、比如自己不夠心細比如自己不夠心細，經(jīng)�？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；２、雖然有老師的輔導，實際工作中還是需要自己多思考，能解決的自己解決，在獨立完成會計工作這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強這方面的學習。指導教師評語：學生實驗成績評定：指導教師簽名：日期：年月日

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財務會計分崗實訓報告

時間飛逝，一眨眼又到了學期末了，在這一學期主要進行了財務會計的分崗實訓，主要內(nèi)容有出納,存貨，固定資產(chǎn)，往來會計，職工薪酬，收入與利潤納稅，會計報表，主要對這些崗位的不用工作進行了分崗實訓�！敦攧諘�計分崗實訓》課程是我校會計專業(yè)課程體系中的核心技能課程。是一門操作性非常強的，以培養(yǎng)學生會計職業(yè)崗位能力為根本宗旨的主干課程，也是直接對接會計職業(yè)崗位的一門重要課程。

在實訓過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過財務會計實訓，使得我們系統(tǒng)地練習企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業(yè)知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統(tǒng)、完整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結合的目的。

我們這次實訓是綜合性訓練，既是主管會計、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實習工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程；熟練掌握了會計操作的基本技能；將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎。

作為一名未來的會計人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科,所以會計理論教學與會計模擬實訓如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學內(nèi)容的質量。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學校本著理論結合實際的思想，讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。

不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為我正在努力的學習這些知識。

經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經(jīng)�？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；在實訓中幾乎每一筆業(yè)務的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。

通過這學期會計實訓，深刻的讓我體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。通過實訓，我們對會計核算的感性認識進一步加強。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程和會計操作的基本技能；將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎。

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