會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得
會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得
----10會(huì)統(tǒng)一班陳麗昭
時(shí)間就像一掬水，在我們捧起它的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始流失了。為期兩個(gè)月的會(huì)
計(jì)實(shí)訓(xùn)課也即將結(jié)束，這兩個(gè)月，學(xué)到的東西很多。從第一個(gè)月的財(cái)務(wù)軟件做賬到第二個(gè)月的手工做賬，就我個(gè)人來(lái)說(shuō)都得到了很大提升。
第一個(gè)月的財(cái)務(wù)軟件做賬還是沒(méi)有很大的問(wèn)題，因?yàn)樯蟼�(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用，用的是金蝶K3的系統(tǒng)，跟這學(xué)期用的系統(tǒng)不同，這學(xué)期的系統(tǒng)感覺(jué)比較原始，很多會(huì)計(jì)科目還是以前的，比如庫(kù)存現(xiàn)金，在這個(gè)系統(tǒng)必須輸現(xiàn)金，對(duì)于習(xí)慣了新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的我們，開(kāi)始做的時(shí)候老是會(huì)出錯(cuò)，更嚴(yán)重的是還不知道錯(cuò)在哪里。后來(lái)在老師的提醒下，也就慢慢適應(yīng)了。從個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，我還是喜歡金蝶和潤(rùn)衡的軟件，金蝶的是老師上課用的，感覺(jué)比較人性化。潤(rùn)衡是自己電腦裝的，偶爾會(huì)練練手，用的也比較舒服，就是沒(méi)金蝶的分的那么細(xì)。比如說(shuō)金蝶系統(tǒng)里面的人力資源模塊里面有分部門(mén)、職位、人名、銀行賬號(hào)等等，潤(rùn)衡可能就只有部門(mén)、人名等，這可能跟軟件適用的企業(yè)有關(guān)。第二個(gè)月，以一個(gè)宏達(dá)電力設(shè)備配件公司為對(duì)象，結(jié)合企業(yè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)這本教材中的有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的提示和說(shuō)明等等展開(kāi)。在實(shí)訓(xùn)中，我們充當(dāng)單位的記賬人員，學(xué)習(xí)如何處理具體的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，以彌補(bǔ)我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐知識(shí)不足的缺陷，掌握書(shū)本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的距離。有句話(huà)說(shuō)，時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。那么會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)應(yīng)該就是對(duì)會(huì)計(jì)理論的檢驗(yàn)吧。
我們以宏達(dá)電力設(shè)備配件公司的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為實(shí)訓(xùn)資料，運(yùn)用會(huì)計(jì)工作中的證、賬等對(duì)會(huì)計(jì)核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作實(shí)訓(xùn)，最開(kāi)始我們登記憑證，對(duì)于第一次動(dòng)手做憑證的我們，面對(duì)實(shí)訓(xùn)桌上的做賬用品，確實(shí)有種無(wú)從下手的感覺(jué)，久久不敢下筆，深怕一步錯(cuò)步步錯(cuò)。雖然學(xué)了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，但對(duì)于把這些理論運(yùn)用到實(shí)踐還是有一定難度，不能夠把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來(lái)。后來(lái)在請(qǐng)教老師和同學(xué)的情況下，終于開(kāi)始一筆一筆地登記。一下午下來(lái)覺(jué)得好累，不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，看到自己做的憑證心里還是很高興的。雖然很累，但還是覺(jué)得充實(shí)。有了之前的經(jīng)驗(yàn)，接下來(lái)的填制實(shí)訓(xùn)書(shū)上得原始憑證；根據(jù)書(shū)上的原始憑證和業(yè)務(wù)資料，填記賬憑證，再根據(jù)記賬憑證填總分類(lèi)賬和各種明細(xì)賬，現(xiàn)金日記賬銀行日記賬等等的工作就相對(duì)熟練多了。
以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)還比較扎實(shí)，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫(huà)瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。但在這次的實(shí)訓(xùn)，讓我發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。書(shū)本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是無(wú)從下手。
會(huì)計(jì)本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)訓(xùn)期間，整天對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字真的是心生煩悶、厭倦，加上這些天家里發(fā)生了一些事情，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。后來(lái)我悟出了一個(gè)道理，做會(huì)計(jì)一定要沉下心來(lái)。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè)趣，越做越起勁。因此，做賬切忌粗心大意、馬虎了事、心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)原本是一個(gè)枯燥的過(guò)程，要說(shuō)趣味的話(huà)，大家最開(kāi)心的估計(jì)就是從書(shū)上撕原始憑證了，一到上課大家就紛紛拿出尺子還有書(shū)，有模有樣的，撕得嘩啦啦的響，對(duì)于做得頭昏腦脹的我們確實(shí)很爽。我還不止一次跟我朋友開(kāi)玩笑說(shuō)，除了小時(shí)候，長(zhǎng)這么大敢在老師面前光明正大的撕書(shū)而且可以撕得這么爽的，也就是這一次了。同學(xué)們紛紛把撕碎的書(shū)，拍成照片發(fā)到網(wǎng)上紀(jì)念大學(xué)生活，然后下面一大串的人在問(wèn)這是怎么了，心情不好。然后發(fā)照片的人卻可以很驕傲的說(shuō)，別吵我，撕書(shū)呢，不然畢不了業(yè)。
娛樂(lè)歸娛樂(lè)，經(jīng)過(guò)這些天的實(shí)訓(xùn)，我對(duì)會(huì)計(jì)工作確實(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也加強(qiáng)了對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的理解和實(shí)際操作的動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我也在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足。比如自己太急躁，經(jīng)常看錯(cuò)或抄錯(cuò)數(shù)字，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩；在編制分錄方面還不夠熟練，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。所以，在以后的學(xué)習(xí)和工作中我要培養(yǎng)自己的耐心和細(xì)心。其實(shí)人就是這樣，在不斷的學(xué)習(xí)中慢慢的提升自己，同時(shí)彌補(bǔ)不足，主動(dòng)的去適應(yīng)環(huán)境。總而言之，這次的會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到了許多在理論課堂上所學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中鞏固了知識(shí)，也為我們以后走向社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其實(shí)理論性的知識(shí)看起來(lái)都是那么的淺顯易懂，但你真的把這些理論性的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己懂得的真實(shí)太少了，有句話(huà)說(shuō)，紙上談來(lái)終覺(jué)潛。所以在理論的學(xué)習(xí)上也絕對(duì)不能馬虎，一定得打好基礎(chǔ)，這樣做起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手、事半功倍。
作為一名未來(lái)的會(huì)計(jì)人員，，如果在我們以后的工作過(guò)程中出了錯(cuò)誤，哪怕那么一小點(diǎn)兒，可能也會(huì)引發(fā)很?chē)?yán)重的后果，并且做這項(xiàng)工作的相關(guān)人員也要承擔(dān)責(zé)任。會(huì)計(jì)作為一門(mén)實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科，會(huì)計(jì)理論的學(xué)習(xí)與會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)兩者應(yīng)該有機(jī)銜接、緊密配合。總的來(lái)說(shuō)我對(duì)這次實(shí)訓(xùn)還是比較滿(mǎn)意的，它使我學(xué)到了很多東西，雖說(shuō)很累，但是真的很感謝學(xué)校能夠給學(xué)生這樣實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，畢竟會(huì)計(jì)吃的是經(jīng)驗(yàn)飯，只有多做，才能熟能生巧、游刃有余。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的會(huì)計(jì)工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。
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五、會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)訓(xùn)心得（1）收獲、體會(huì)
首先很感謝學(xué)校為我們財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生安排這項(xiàng)會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)訓(xùn)課程，在此也感謝我們的指導(dǎo)老師楊老師的耐心指導(dǎo)，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)我感慨頗多。雖然已是大三學(xué)生，在外人看來(lái)已應(yīng)是基本合格的會(huì)計(jì)人員了，但是很慚愧，從實(shí)訓(xùn)一開(kāi)始我就覺(jué)得自己的基本功不夠扎實(shí)，老師提到的一些基本概念要不是反應(yīng)不上不來(lái)，要不就是模棱兩可，這是最忌諱的事情。這也給了我一次深刻的教訓(xùn)，我必須重拾課本，搞懂最基本的概念，必須知道到底該如何去做賬。于是我抽出時(shí)間又把基礎(chǔ)會(huì)計(jì)和中級(jí)財(cái)務(wù)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課本溫習(xí)了兩遍，這才感覺(jué)自己心里有底兒了。也正巧五月份要考會(huì)計(jì)初級(jí)職稱(chēng)考試，一遍復(fù)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，一邊做賬，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)是根據(jù)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則處理實(shí)務(wù)的，比課本前沿而且詳細(xì)，因?yàn)榉浅Ｗ⒁曔@次考試，所以很認(rèn)真的每天復(fù)習(xí)練習(xí)，再加上會(huì)計(jì)手工的實(shí)戰(zhàn)操作，效果很不錯(cuò)，一邊利用會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)來(lái)指導(dǎo)會(huì)計(jì)手工，一邊可以通過(guò)會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn)加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)知識(shí)的理解與記憶，真是有一箭雙雕的效果。
除了對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的鞏固外，我還深刻認(rèn)識(shí)到“嚴(yán)謹(jǐn)”的意義。記得會(huì)計(jì)手工第二、三筆業(yè)務(wù)是本公司購(gòu)入原材料的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理，我們想都沒(méi)想就做成了涉及原材料會(huì)計(jì)科目的會(huì)計(jì)分錄，并且編制了記賬憑證，還登記了明細(xì)賬、總賬。待老師查賬時(shí)詢(xún)問(wèn)我們見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)入庫(kù)單，我們拿出原始憑證這才傻了眼，根本沒(méi)有，楊老師就告訴我們，我們會(huì)計(jì)人員是根據(jù)原始憑證來(lái)記賬的，現(xiàn)實(shí)會(huì)計(jì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)根本沒(méi)有書(shū)上這些文字告訴你們發(fā)生了哪些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，你們只能根據(jù)外來(lái)原始憑證或者自制的原始憑證記賬登賬，既然你們沒(méi)有看到入庫(kù)單，在企業(yè)采用實(shí)際成本計(jì)價(jià)的情況下，就應(yīng)該記入“在途物資”。我深深地被老師這席話(huà)給刺激了，是啊，會(huì)計(jì)工作是多么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎趺茨軕{我們想怎么做就怎么做，一切都要有根有據(jù)，才不至于混雜不堪，自那以后我就謹(jǐn)記老師的教誨，慢慢的我發(fā)現(xiàn)我比以前變嚴(yán)謹(jǐn)多了。我想以后不管我從事任何工作，老師交給我的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)都會(huì)伴隨我。
除了與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)相關(guān)的感觸外，唯獨(dú)深刻的也就是合作、溝通的理念。雖然我們小組之間的溝通還不到實(shí)際工作中那種崗位工作者間的溝通，因?yàn)槲覀兊膶?zhuān)業(yè)水平和素質(zhì)還都達(dá)不到要求，但是溝通無(wú)處不在。我們會(huì)發(fā)生分歧，因?yàn)槊總�(gè)人掌握的知識(shí)水平不一樣，還有基于賬務(wù)本身的錯(cuò)誤以及老師所允許的可供選擇的多樣性。有時(shí)候都會(huì)為了堅(jiān)持己見(jiàn)而爭(zhēng)持不下，伴隨著激烈的爭(zhēng)論，但絕不是一般小孩子打架爭(zhēng)吵哦，我們最終又達(dá)成一致意見(jiàn)，因?yàn)槲覀兌寂朔约翰蝗ャ@牛角尖，等激烈過(guò)后我們會(huì)積極查資料，問(wèn)老師同學(xué)，在認(rèn)真研究之后我們又是一個(gè)整體了。有時(shí)自己也會(huì)遇到想要表達(dá)某件事情卻表述不清的情況，我意識(shí)到自己的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和表達(dá)能力都改還好好提升一個(gè)高度了。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，在這些方面我也得到了提升，我認(rèn)為繼續(xù)努力是毋庸置疑的。（2）實(shí)訓(xùn)中的存在的問(wèn)題
在起初建賬時(shí)就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，實(shí)訓(xùn)中給的賬務(wù)資料，其中應(yīng)付職工薪酬11月30日總分類(lèi)賬戶(hù)余額與明細(xì)分類(lèi)賬余額不相等，且明細(xì)分賬中有周轉(zhuǎn)材料的余額，而總賬中卻沒(méi)有，在處理12月份會(huì)計(jì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中又發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，如“25日，銀行通知本季存款利息201*元”“31日，接銀行通知，本季短期借款利息13000元”按理論來(lái)講，11月30日總分類(lèi)賬和明細(xì)分類(lèi)賬都應(yīng)有應(yīng)付利息和應(yīng)收利息的余額，但事實(shí)是沒(méi)有，又如“16日，銷(xiāo)售壁板80件”，但明細(xì)分類(lèi)賬壁板的余額只有75件，因?yàn)樵谧龅倪^(guò)程中，我們不確定還會(huì)不會(huì)出現(xiàn)其他問(wèn)題，所以我們遵循的原則是，先保證12月份的會(huì)計(jì)賬務(wù)不出現(xiàn)問(wèn)題，做完后再改動(dòng)期初總賬和明細(xì)賬的余額，使之達(dá)到平衡。經(jīng)過(guò)商榷，我們將本季存款利息和本季短期借款利息中的“本季”均更改為“本月”，將壁板按80件銷(xiāo)售，到時(shí)候改動(dòng)期初余額，使之達(dá)到平衡即可。
盡管遇見(jiàn)的一些問(wèn)題順利地解決的，可還是有一些問(wèn)題成了知道是錯(cuò)的卻不想改的。比如分錄出現(xiàn)了問(wèn)題，計(jì)算出了錯(cuò)，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)晚了，沒(méi)時(shí)間改了，所以就將錯(cuò)就錯(cuò)的做完了。在最后編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表時(shí)只是數(shù)字出現(xiàn)了差錯(cuò)，但是編制方法確實(shí)掌握了。雖然態(tài)度不是極其端正，但請(qǐng)老師看在時(shí)間緊迫還有些客觀因素尤其是我們真的掌握了基本操作技能的份兒上能給予理解。謝謝。
很遺憾，有個(gè)問(wèn)題是在寫(xiě)這份實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)才意識(shí)到當(dāng)時(shí)做錯(cuò)了。12月份有購(gòu)買(mǎi)固定資產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，第一次做的時(shí)候把購(gòu)買(mǎi)時(shí)的增值稅沒(méi)有計(jì)入固定資產(chǎn)里，用來(lái)抵扣銷(xiāo)項(xiàng)稅。當(dāng)我們都做到后面的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)時(shí)要計(jì)算應(yīng)繳城建稅和教育費(fèi)附加，發(fā)現(xiàn)計(jì)算出的增值稅是負(fù)值，其實(shí)這種情況是正常的，因?yàn)槿绻@個(gè)企業(yè)處于擴(kuò)大生產(chǎn)階段，有可能會(huì)購(gòu)入高額固定資產(chǎn)等，而因?yàn)橘?gòu)入時(shí)的進(jìn)項(xiàng)稅額可以抵扣銷(xiāo)項(xiàng)稅額，從而出現(xiàn)本期應(yīng)繳增值稅為負(fù)數(shù)，即在以后期間可以繼續(xù)用來(lái)抵扣銷(xiāo)項(xiàng)稅額，在這種情況下，就不需要繳納城建稅和教育費(fèi)附加。同學(xué)們和老師又討論當(dāng)時(shí)做錯(cuò)了，購(gòu)買(mǎi)固定產(chǎn)資時(shí)的進(jìn)項(xiàng)稅應(yīng)計(jì)入固定資產(chǎn)原值里，理由是企業(yè)會(huì)計(jì)政策集會(huì)計(jì)核算辦法中說(shuō)明適用于《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則（201*）》，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)蒙，腦子有些混亂，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)時(shí)有事兒所以請(qǐng)了兩個(gè)禮拜假來(lái)遲了，要跟上小組成員的步伐，使我沒(méi)能按照正常程序做，有些事情是小組成員交代的，當(dāng)然，沒(méi)認(rèn)真研究企業(yè)的基本情況，以及企業(yè)會(huì)計(jì)政策集會(huì)計(jì)核算辦法是自己不對(duì)，投機(jī)取巧了，結(jié)果就是應(yīng)該遵循的政策制度沒(méi)有遵循，到后期發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了，又來(lái)不及更改，雖然會(huì)卻以錯(cuò)誤的形式展現(xiàn)了出來(lái)。對(duì)于老師同學(xué)討論的適用于《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則（201*）》，我也是在這個(gè)時(shí)候正視這個(gè)問(wèn)題，我蒙是因?yàn)槲遗挛覀冏鲥e(cuò)了，因?yàn)槲也幌敫馁~，懶得慌我，只能這樣說(shuō)。在這種緊張的氣氛里我理不清頭緒，對(duì)《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則（201*）》完全不知道是適用什么范圍了，腦袋里充斥的別人的觀點(diǎn)，適用于06年以前的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，因?yàn)樾碌臏?zhǔn)則是從07年1月1日開(kāi)始實(shí)施的。照此，購(gòu)入固定資產(chǎn)的進(jìn)項(xiàng)稅額就應(yīng)計(jì)入成本里。最終接受了組員的建議進(jìn)行了改賬。此后，我一直對(duì)此耿耿于懷，不過(guò)在我的意識(shí)里，我還是接受了別人的觀點(diǎn)，我只是想堅(jiān)持按照現(xiàn)行的做法把進(jìn)項(xiàng)稅額進(jìn)行抵扣而已。因?yàn)槲蚁敫咦�。也是因�(yàn)橐獙?xiě)這次會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn)報(bào)告了，我才認(rèn)真的把實(shí)訓(xùn)教程研讀了幾遍。在編委會(huì)的總序里看到這樣一句話(huà)“本會(huì)計(jì)系列教材的主要特點(diǎn)為：其一，汲取會(huì)計(jì)改革的最新成果，反映新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的主要精神�！蔽矣窒肫鹆斯潭ㄙY產(chǎn)進(jìn)項(xiàng)稅額的處理問(wèn)題，按照這個(gè)精神那應(yīng)該可以抵扣的呀，而且教材最后的附錄二中的財(cái)經(jīng)法規(guī)都是最新的，這使我再次陷入了混亂，我覺(jué)得我不是一個(gè)愛(ài)鉆牛角尖的人，因?yàn)槲覜](méi)弄懂最基本的問(wèn)題，不符合它的條件，所以我給編者鄔展霞發(fā)了封郵件，我寫(xiě)道：“您好，我想問(wèn)下，您所主編的《會(huì)計(jì)學(xué)模擬實(shí)訓(xùn)教程》一書(shū)中說(shuō)，“企業(yè)適用于《會(huì)計(jì)準(zhǔn)則（201*）》”那么其中購(gòu)入固定資產(chǎn)的進(jìn)項(xiàng)稅記入固定資產(chǎn)成本嗎?201*的應(yīng)該記入的，09年出的增值稅才不計(jì)入，但本書(shū)又強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)與新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則理念，有好多法規(guī)06年以后都有變化，按舊的做沒(méi)效果，按新的做沒(méi)標(biāo)準(zhǔn)，本書(shū)到底遵循什么準(zhǔn)則做賬？您能幫我分析一下嗎？謝謝。”編者回復(fù)道：“1、應(yīng)按照新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則完成本書(shū)的全部業(yè)務(wù)；2、固定資產(chǎn)購(gòu)進(jìn)不屬于會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，是稅法的規(guī)定，應(yīng)遵循這一規(guī)定。”雖然我對(duì)有些概念不太清楚，但這次我能判斷出她說(shuō)的是對(duì)的，我終于理清了頭緒，《會(huì)計(jì)準(zhǔn)則（201*）》就是新的新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，舊的只可能是之前年度發(fā)布，而不會(huì)是06年。我慶幸我理解了關(guān)于準(zhǔn)則關(guān)于稅法的概念，雖然有些晚。有一種不痛不癢的感覺(jué)，讓我明白學(xué)無(wú)止境，功成于精，精確的精，還有，真理不一定站在多數(shù)人和權(quán)威的人身邊。（3）改進(jìn)意見(jiàn)
通過(guò)這學(xué)期的實(shí)訓(xùn)，我還是認(rèn)為采用混崗教學(xué)模式比較好�；鞃徑虒W(xué)模式要求每一位學(xué)生單獨(dú)完成全部科技模擬實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。這種運(yùn)作方式可以讓學(xué)生在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，對(duì)各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能得到系統(tǒng)的、全面的掌握；同時(shí)便于同學(xué)們隨時(shí)根據(jù)自己的實(shí)際情況暫停，查閱相關(guān)資料，又接著以前的進(jìn)度進(jìn)行。因?yàn)榉謲徑虒W(xué)的組織難度比較大，他要求小組成員每次都必須參加，一周組織作業(yè)的時(shí)間也相對(duì)與自由作業(yè)少，如果落下了，只能找別人的抄，有時(shí)候明顯的錯(cuò)誤有的小組成員不愿意改，那么自己將進(jìn)退兩難，因?yàn)橛袀�(gè)小組的名義在。雖然混崗教學(xué)有個(gè)缺點(diǎn)即就是不能使學(xué)生感受到實(shí)際工作中會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)各崗位的業(yè)務(wù)分工和內(nèi)部牽制制度以及在各崗位之間的傳遞過(guò)程。但這種情況在學(xué)生們進(jìn)入到實(shí)際的會(huì)計(jì)崗位時(shí)會(huì)很快領(lǐng)悟與學(xué)習(xí)的。所以我認(rèn)為目前個(gè)人的技能提升是首要的。
六、后序
隨著大一至大三的學(xué)習(xí)，尤其是這學(xué)期因?yàn)榭汲跫?jí)職稱(chēng)而認(rèn)真復(fù)習(xí)和會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn)的緣故，讓我有了多角度的思考空間，有些能以我笨拙的語(yǔ)言描述出來(lái)，如上述拙見(jiàn)，有些是只可意會(huì)不可言傳的。最后我想再次對(duì)所有給予我思想的人說(shuō)聲謝謝你們。
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