奔跑 我的夢想 本文簡介：

福建省福州市林佳煜指導教師：陳京　　兒時的一本本小圖冊，一張張小畫片，引領著我追逐成為一名畫家的夢想�！　∥衣�步在這條夢想之路上，路旁的小草剛冒出芽，嬌嫩的新葉含著花蕾。我在這條路上日復一日地堅持夢想。　　隨著年齡的增長，我對“畫”的接觸面越來越廣泛。從最初的圖冊和畫片，拓展到優(yōu)秀的插畫，還有高品質(zhì)

奔跑 我的夢想 本文內(nèi)容：

福建省福州市    林佳煜

指導教師：陳京

　　兒時的一本本小圖冊，一張張小畫片，引領著我追逐成為一名畫家的夢想。

　　我漫步在這條夢想之路上，路旁的小草剛冒出芽，嬌嫩的新葉含著花蕾。我在這條路上日復一日地堅持夢想。

　　隨著年齡的增長，我對“畫”的接觸面越來越廣泛。從最初的圖冊和畫片，拓展到優(yōu)秀的插畫，還有高品質(zhì)的動畫影片。特別是動畫精美的畫面效果，讓我如癡如醉。帶著滿腔熱情，我信心滿滿的向夢想邁起大步。

　　在這條追夢路上，我的第一個機會來自于我的母親。母親精美的小插畫讓我領略了畫筆的神奇！在母親的鼓勵下，我進入畫室開始正統(tǒng)的繪畫學習。在畫室學習繪畫的那幾年，從粗重的黑線描邊的兒童畫到區(qū)分光線強弱的素描，再到實地寫生色彩斑斕的水粉畫，我的繪畫水平得到質(zhì)的飛躍，脫離了幼稚而笨拙的畫風乳臭味。從母親開始讓我在畫室學習繪畫，這一筆尖上的飛越帶給我繪畫夢想上的飛越，使我更有信心加快尋夢的步伐，我繼續(xù)奮力奔跑在繪畫的夢想之路上。

　　這時社會給了我展現(xiàn)夢想的第二個機會。省博物館書畫院舉辦了一次匯聚了各派畫家的佳作畫展。聞訊，我也帶著我的“大作”欣然前往湊熱鬧。畫展上一幅幅獨具匠心的畫作令人陶醉：有清麗淡雅的國畫，它以那特有的構(gòu)圖布局來表現(xiàn)意境悠遠的山水風光，還有那清淡的配色，帶給我清新寧靜的心情；也有濃郁厚重的油畫，畫作絕妙的透視技巧和人物的神態(tài)表現(xiàn)力給予我真實的視覺沖擊。每幅畫無不是妙筆生花，使我眼界大開.而且，我的畫作得到了行家的指點和肯定，使我受益不淺，我對我的繪畫夢想更加充滿了信心。

　　經(jīng)過這兩次“尋路”，我以為自己已體會到繪畫的精髓，可當我提筆臨摹一棵梧桐樹時卻發(fā)現(xiàn)我并不完全了解繪畫技巧。線稿和顏色雖與原圖相差不多，但我的畫面卻顯得毫無生氣。當時我想，也許我是剛開始臨摹，所以才沒有生命力。于是我一再練習臨摹，卻屢屢失敗�？粗�我畫了一遍遍的那棵梧桐樹仍無力的趴在紙上，而桌子下面卻已滿是我丟棄的畫稿紙團了，我多少有點心灰意冷�！拔沂遣皇翘珱]畫畫天份，我的夢想是否遙不可及了呢？”我自問自己。突然，我的腦中閃出一絲光芒。信心？不就是用心相信自己嗎？原來繪畫不僅是手和眼的觀察與臨摹，更要用心去體會！

　　這條逐夢路上的第三個機會是我自己體會到的——用心去聆聽畫的心聲！用心領悟每一個筆觸、每一抹色彩之后所蘊藏的情感。我于是又一次參觀畫展，仔細觀賞著每一幅畫。我或研究著每幅畫作的細節(jié)處理，或觀看整體布局的奇妙，或沉迷于光與影的變奏。第一次由“走馬觀花”變成了“細心品味”，學習研究。這就是我真正需要的——心與畫的交流。我學會在心中聽“畫”。

　　我并不滿足于畫展，我懷著無限的渴望游弋在藝術(shù)的海洋里。從網(wǎng)絡上的畫作到圖書館館藏的珍品畫冊，我領略了敦煌壁畫以的簡練的筆墨，塑造出個性鮮明和內(nèi)心復雜的人物形象；土耳其細密畫集合各種的精細刻畫的書籍的插圖和封面、徽章、鏡框等物件上的裝飾圖案筆觸；以徐渭為代表的潑墨，氣勢縱橫奔放，不拘小節(jié)，給人以豐富的想象中國國畫的磅礴氣勢。這些畫作都令我心馳神往，期望自己將來也能有自己的畫風。我意識到，繪畫不僅僅存在于畫布之上，在雕塑的線條、音樂的律動、電影的鏡頭里，我也逐漸體察到其中蘊含著的“畫”的內(nèi)在的精、氣、神。

　　在后來的繪畫中我仔細觀察、琢磨，卯足了勁地練習。在繪畫中我一次次不厭其煩地練習，一次次總結(jié)失敗的經(jīng)驗，功夫不負有心人，我終于在“2012世界和平書畫展”中嶄露頭角。在畫中我表現(xiàn)了幾個不同國家的孩子在一起愉悅地玩耍，并獲得了一枚沉甸甸的金牌。我自豪地笑了！經(jīng)歷過風雨的磨礪，我的夢想之花綻放出的奪目的光彩，照耀著我將來的繪畫夢想。

　　我的夢想之路依然延續(xù)，但有一點卻始終不變：用心感受，用愛融入，是我繪畫夢想路上的啟明星，它照亮我前進的道路。在它的陪伴下我會實現(xiàn)我的人生目標。

　　教師評語：繪畫方面的積淀和修養(yǎng)給這篇文章增色不少，此外詞句錘煉能力、情感表達能力、文章結(jié)構(gòu)能力都有較大提升。

奔跑 我的夢想 本文關(guān)鍵詞：奔跑，我的夢想

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