個 人 研 修 報 告

個人研修報告蚌埠體育1班：

這次我有幸參加了“國培計劃”的學習，很榮幸成為蚌埠體育1班的一員。在教育教學任務繁重，空余時間有限的情況下，我盡量抽出時間，來參與這次培訓學習。因為，我深深知道這次學習機會是非常非常寶貴，我必須加倍珍惜。通過在線課程的學習和線下集中討論等活動，使我受益匪淺。一、參與活動的整體情況

在參與在線課程學習的過程中，我一方面認真聽取專家的講座，做好各科的學習筆記。其次，對于有些先進的教學理論或者有疑惑的地方，我會反復重播放講座視頻，然后再仔細進行揣摩，推敲；另外，在學校教研組中，我與其他體育老師就網(wǎng)上學習的一些情況進行交流，以達到真正理解專家講座中所提到的一些理念、知識和問題。所以，通過在線學習，極大地豐富和更新了我的體育教育理論，使我掌握了一些先進的教學方法與教學策略；在網(wǎng)絡學習期間，我認真及時完成必修課程、選修作業(yè)（共提交了4份作業(yè)，一份獲“優(yōu)秀”），遞交學習心得、積極參與在線交流，發(fā)帖、回帖和在線答疑等一系列學習活動，在QQ群共同探討我們教學中存在的實際問題；認真撰寫學科文章，以求同行共同提高認知水平和教學能力。線上研討、線下研修，我把所學到的，看到的，想到的進行了一次整理，心里感觸頗深。原來，值得學習的地方“太多了”。網(wǎng)絡學習怎么來的、模式怎樣操作的、崗位研修的好處等問題得到了細化。使我真正的感受到了網(wǎng)絡培訓的價值與作用之所在，進而也明確了今后的工作方向。二、實踐成果

在這段的網(wǎng)絡遠程學習中，我雖然忙碌著、勞累著，但我卻充實著、收獲著，在這里我們所有的老師和同仁，都能以一顆平實的心與我們的老朋友，新朋友，潛心地討論，真誠地交流，使我大開眼界。

通過本期遠程培訓學習，我對初中體育與健康課的教學有了更深刻的認識。“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞”。新課標下，教什么、教多少、如何教等問題得到了進一步明確。教學的宗旨是要激發(fā)學生的學習興趣。教學方法要靈活多樣，在教學中創(chuàng)設生動的知識情景，促進學生知識、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展，提高學習效能。我將所學到的一些新的教法和手段在課堂中具體靈活運用，感覺教學效果明顯。學生參與鍛煉的積極性明顯有所提高�！皣�培計劃”學習讓我轉(zhuǎn)變了觀念。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，要有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰。這次學習，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想�！皣�培計劃”讓我找到了自信。作為一名從教二十二年的體育教師，面對新的教材，面對新的課改，面對新的學生，有時我真的不知何去何從，我憂郁，我困惑，甚至有時我失去了自信。自從踏入網(wǎng)絡學習平臺，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，通過看視頻，聽專家講座，我領悟了“教師在教育的奉獻中成長和發(fā)展”的含義，深深領會“教師對學生的愛是世界上一種特殊的情感，是一種不計回報、無私的、神圣的愛”的意義；通過學習，讓我知道“羅森塔爾效應”或“皮革瑪麗翁效應”說明了教師對學生的態(tài)度是一種巨大的教育力量，能夠改變學生的一生。在學習中，讓我知道了應該怎樣處理教材，怎樣設計教學流程，怎樣選擇教學方法，以及不同類型的課，我們應該注意把握哪些重點通過平臺，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學反思，使我感悟到了怎樣組織好教學，怎樣提高課堂教學的有效性總而言之，通過網(wǎng)絡學習，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信。在閑暇時，我一直在回想網(wǎng)絡學習的一幕幕。雖比較艱辛，但充實而快樂。我在暗暗構想，如何將今天的學習色彩描繪在自己的工作崗位上，我認為這種生動的學習過程遠遠要比理論說教要實在得多。這次機會讓我接觸到了很多知名的教育界專家，大家的交流與學習是一次思想與智慧的碰撞，啟迪與感悟的交融，收獲頗多，收益非淺。在此我真誠的感謝網(wǎng)絡為我們提供的平臺，讓我開闊眼界，增長見識。我也希望以后能夠更多這樣的機會，使自己不斷提高。這次學習，我深刻地體驗到：開闊眼界很重要。眼界決定觀念，觀念決定發(fā)展，發(fā)展決定生存。本次學習的幾點收獲1、增強了工作責任心和事業(yè)心

在學習當中聽取了一些同行的觀摩課，領略了他們的教學風采，也廣泛吸取了他們的教學理念，教學思路，教學方法，對于中學課程改革也有了新的認識。對于中學教師職業(yè)化，專業(yè)化的發(fā)展有了更加深刻的認識。我詳細的記錄了本次學習的一些資料，有力的推動了本次今后工作的信心和責任感。課程改革是長期的任務，是一個富有生命力的永恒課題。我們從自己的實際出發(fā)，做得很實很細，真正地求實悟道�？鬃诱f“教無定法”，找適合我校的、適合教材的、適合課型的、適合學生發(fā)展的切實有效的教學方法。2、拓寬了工作思路

我深刻的認識到了中學體育教師也可以成功，成功的尺度不僅僅在于職位，衡量的標準也并非單一的金錢、地位。一個中學體育教師的成功在于在教育教學過程中找到自信和成就感，小舞臺一樣可以有大的作為。3、更新了教學理念和教學方法

視野決定高度，高度造就人生。作為人類靈魂的工程師，要有一顆健康的，建設性的心態(tài)。這樣才能在學生中建設知識的橋梁，同時也能構建自身良好的形象。借鑒他們經(jīng)驗、教學模式的基礎上努力打造適合我校特色的高效課堂。

4、掌握了一些教育技能在學習的過程中我看到了現(xiàn)代教育網(wǎng)絡對于學生學習的重要性，教育要有一個開放的心態(tài)，取長補短，將最新的教育動態(tài)和教學方法運用到我的課堂之上。

我觀看了中學教師團隊對這幾年來的網(wǎng)絡培訓工作開展的那么有效，看到臺上的他們侃侃而談的經(jīng)驗介紹，交流平時所付出的努力，使我在心里是那樣的佩服。我能感受到團隊的作用，才有了今天的收獲。如果沒有平時的努力與辛勤的汗水是做不到的。三、反思

回憶在教育教學中自己所走過的路，聽到專家們對教學問題剖析的那么透澈，衷心的感到欽佩。然而，自己也曾經(jīng)在問題區(qū)上提出了一些問題，發(fā)表了自己的看法，但卻不能引起大家的共鳴，這也許是自己的經(jīng)驗不足，所學習的理論知識太少了，缺少新的教育理念的支撐。我也很想多寫幾篇文章，但不是因為平時的工作太忙，就是一些瑣碎小事的耽擱，把應該做的事情都忘了。這也許都是為自己找的借口。四、發(fā)展規(guī)劃

1、借助這次網(wǎng)絡培訓為契機，利用所有的空閑時間參與網(wǎng)絡學習，不斷豐富自己的教育教學理論知識，把自己平時教學的所思所感積累下來，在體育教研組以身作則，從我做起，真正起到模范帶頭作用，多與同仁們進行交流，以促進自己的發(fā)展。2、理論聯(lián)系實際，根據(jù)學校的實際情況，結合校本研修，制定學習計劃，在體育教研組開展學習熱潮，讓全體體育教師在教學理論上共同提高。

3、結合理論學習，在體育組開展體育課的評比活動，注重上課質(zhì)量，使大家都提高“上好課”、“會聽課”和“評好課”的能力，不斷提高教育教學水平。

“教無定法，貴在得法”，學無止境，身為教師，我們每天都要面對不同的班級、不同的學生，不同的情況，運用老的教學理念與老的教學方法是不能夠駕馭課堂的，更談不上教學效果了。只有掌握新的教育教學理論知識與先進的教學方法，才能夠適應新時代的教學要求，才能夠滿足廣大學生發(fā)展的需要。因此，我將不斷學習，不斷豐富自己的教育教學理論知識，提高教育教學水平，踐行教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為新時代的教育事業(yè)的發(fā)展做出更多貢獻。

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個人研修報告

歙縣杞梓里中心學校洪剛

今年我有幸參加了國培計劃的學習，在黃山數(shù)學1班里，通過在線的課程學習及線下的集中討論，我的思想和業(yè)務水平都得到了很大的提高。下面就我參加學習的具體情況作如下匯報：

一、個人參加活動的整體情況

自從接到上級的通知，我認真參加中心校的培訓，及時在線注冊并詳細登記個人信息。給自己制定計劃，每天至少學習13個小時。認真做好筆記，并及時反思自己的教育教學行為，研究教育教學中遇到的問題，與同單位教師交流意見，并在線與數(shù)學教學界的同仁交流。即時在線互動。從中學到了很多教育教學的方法與技能，特別是數(shù)學學科中對重難點的解析與教學中遇到問題的解決策略。從而我在教育教學中靈活運用，收到了良好的效果。到目前為止，我在線學習課程用了2589分鐘；作業(yè)完成1篇；發(fā)表文章3篇；發(fā)帖10次；回帖10次；參與答疑18次�？傮w感覺參與給予我寬闊的交流的平臺，使我有了很大的進步。我會不斷的繼續(xù)參與，繼續(xù)學習。從而不斷的提高自己的綜合素質(zhì)，以適應現(xiàn)在教育的發(fā)展。

二、實踐成果

學習的最終目的是讓知識應用于生活，是生活更精彩。教師學習就是在不斷地改進教學方法，不斷的適應當今學生的發(fā)展。通過這次學習，我感覺到師愛是教育成功的根本、好的教育方法是開啟學生思維的金鑰匙。在探究性學習的今天，教師要合理的處理好探究學習與

課時的矛盾。教師首先要做好充分的準備。凡事預則立、不預則廢。在我的數(shù)學課堂教學中，一般情況下是采取課堂動手實踐、自主探究與合作交流、互動參與、雙向交流與課下討論相結合的模式。有些問題讓學生在課后完成，從而可以節(jié)約課堂時間。教育本身是一個復雜的系統(tǒng)工程，數(shù)學生活化可以有效的培養(yǎng)孩子的好奇心。因為學習本身就源于好奇。要想培養(yǎng)孩子的好奇心可以從以下幾個方面培養(yǎng)：

1、選擇適宜的環(huán)境刺激（包括問題情境、情緒氣氛、自然環(huán)境）來激發(fā)孩子的好奇心。

2、充分利用故事的魅力。中小學數(shù)學中的故事是很多的，而且更多的是經(jīng)典故事，這些故事對學生的影響是極大的，如果數(shù)學教師不失時機地講講這些故事，往往會收到意想不到的效果。

3、讓孩子自己尋找答案。要經(jīng)常注意學生提出的不尋常的問題和有價值的想法，抓住時機進行啟發(fā)誘導，從而在日常生活中既教育了孩子又培養(yǎng)了其好奇心與求知欲。

4、提供學生動腦、動手的機會。通過小實驗和日常觀察等活動，讓學生自己去獲取知識；還可讓學生自由制作簡單的玩具，自己設計一種游戲等。因而類似活動有利于激發(fā)起他們強烈的求知欲，從而逐漸培養(yǎng)起學習興趣。

5、絕對不能挫傷學生好問的積極性。

總之給他知識，更要給他求知的心；給他動力，更要給他探索的熱情。

三、學習反思

國培拓寬了教師學習交流的平臺，更有利于教師的成長。農(nóng)村教育的關鍵在于教師，教師的成長就決定了農(nóng)村教育的發(fā)展。學習師德方面的知識，是我的思想素質(zhì)得到了提高。使我認識到，當今教育的發(fā)展離不開教師對教育事業(yè)的態(tài)度，教育學生離不開教師對學生的熱愛。俗話說沒有愛就沒有教育。在教育教學活動中，教師只有用愛心去教，才能收獲快樂！在學習了教育教學方法與技能知識后，使我對教學中的問題有了新的認識。在教育教學中遇到問題，要及時反思，運用學到的知識改進教學方法，使課堂教學變得有實效。確實有難題，可以與數(shù)學教育界的專家在網(wǎng)上互動，虛心尋求有效方法。

四、個人發(fā)展規(guī)劃

教師學習的最終目的是適應教育發(fā)展的需要，要專業(yè)發(fā)展。爭取在未來的3年里，成長為具有以下素質(zhì)的優(yōu)秀教師。優(yōu)秀的教師是指能夠?qū)崿F(xiàn)自己預訂的目標并能達到學校管理者和教育行政部門為其制定的目標的教師。他們具有如下特點：

1、先進的教育理念。

2、扎實的專業(yè)知識和合理的認知結構。3、良好的意志品質(zhì)。4、獨特的教學個性與風格。5、深厚的教學基本功。

總之我會不斷的努力，主動學習，爭取成長為一名優(yōu)秀的教師。

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