吉林國培學習總結模版(1)

我的遠程網絡研修總結個人信息姓名陳靜吉林省長春市�。ㄊ校┧�在單位農安縣合隆鎮(zhèn)中心校語文任教學科任教學段低年級請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學習類考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）研修收獲課程學習的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學習中您感觸最深的內容有哪些？并簡述您有哪些收獲。我在國培學習中，我感觸最深的內容有：1、《小學教師專業(yè)標準（試行）》解讀（小學）；2、信息技術融入學科教與學；3、基于校本研修的課堂觀察。我的收獲是：教師加強專業(yè)標準研修的必要性，信息技術融入學科使課堂更精彩，校本研修離不開課堂。

如何讓的低起點漸近新課程的能力高要求？學生進行研究性學習和探索的時間不夠在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。通過參與視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑區(qū)的內容等，您有何收獲？請簡述。1.（是否參加，列出名稱）沒有參加2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？V大賽：環(huán)保小衛(wèi)士微案例；案例大賽：小木偶的故事寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的3.（簡單說出打動您的理由）作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了環(huán)保小衛(wèi)士，類似公益廣告的流程，讓環(huán)保的理念自然的流淌，潤物無聲。您？小木偶的故事：這個教學案例符合新課程理念，設計新穎，環(huán)節(jié)清楚，絲絲相扣，更主要的是特別是農村的孩子。感覺自己缺的太多了，專家的理念是不是離自己太“遠”了，自己能行嗎？現(xiàn)在通過自己的一路堅持，通過與專家的零距離接觸，完全打消了自己的顧慮，專家深入淺出，通俗易懂，特別接近教學實際，為我解決我一直縈在心中的教學疑問。答疑與研討交流活動的收獲大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？

實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）一年級上：畫“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內容；（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次校本研修的課堂觀察價值。集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果；（5）1、課題研究意識不強，一節(jié)考慮的問題太多。想的多，都不夠深入；聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。2、語速偏快，不適合低年級孩子的年齡特點。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）校本實踐過程。自己的課件做的還不太符合孩子的視覺習慣，應該更動畫，更兒化。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）一年級上*（語文）小小的船。通過上面的回顧和總結，您認為本次網絡研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？感覺自己學的還是特別零散，沒有形成一個完整的理念體系，什么好像都懂一點，但理解的都不夠深刻。全面學習，診出自己的問題，找相應的專家，深入的學習，探索一套適合自己風格的教學理論。學習反思訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓后

研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：感覺每個板塊內容太少，多一些理念與實踐的內容。

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我的遠程網絡研修總結個人信息姓名高洪波省（市）吉林省白山市所在單位三道溝鎮(zhèn)明德學校任教學科語文任教學段高年段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容�。ú恍杼顚懀�學習類答疑類校本實踐類活動類研修考核自檢考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；《賞識──開啟學生的心扉》《教學理念貫穿到行動中去》（3）提交“我的文章”《賞識教育如何走進課堂》（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無完成崗位校本實踐活動（“五個一”）本次網絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）研修收獲課程學習的收獲課程學習中我感觸最深的內容是傳道、授業(yè)、解惑在今天具體應該怎么做？這個問題我的感觸是傳道即是傳授已有的知識，授業(yè)就是陪養(yǎng)學生掌握一種能力。解惑就是答疑。在當今社會里這些遠遠不夠了。既要學習文化知識又要具備信息技術能力即課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課時解決工學矛盾，與學生為主以教師為輔，挖掘學生的潛能，使自己所從事的工作更程。課程學習中您感觸最深的內容有哪些？并加完美，同時自己也要不斷的學習才能適應當今的社會。簡述您有哪些收獲。

答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。怎樣豐富學生的語感能力？如何提高小學生語言文字的運用能力？我參加的班級主題研討活動是如何解決工學矛盾的問題。我的收獲是語文學科即使生活的工具有時思維和交際的工具，又是思維和交際的工通過參與視頻答疑活動、問題共研討活具又是其他學科的工具，可見工具性不僅是言語訓練還應當包括思維訓練，提問就是動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑教師促進學生思維的基本手段。區(qū)的內容等，您有何收獲？請簡述。1.（是否參加，列出名稱）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的3.（簡單說出打動您的理由）作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了您？如何提高小學生語言文字的運用能力？現(xiàn)在明確了如何提高小學生語言文字的運用能力的具體方法。大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？

實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《窮人》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內容；培養(yǎng)學生自組合作探究的學習方式。（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）學生培養(yǎng)的還不到位，有個別的邊緣人物。做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果；（5）教師提出的思考問題太多。聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位問題所涉及的少而精。校本實踐過程。要做到一課一得。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《鵝媽媽的故事》通過上面的回顧和總結，您認為本次網絡研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？如何評價教師的教學設計？希望多去探索評價的途徑和方法。學習反思訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓后

研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：我相信，在傾聽、反思、實踐中，我的教學之路會愈趨成熟，越來越好。感謝培訓教師的辛苦工作和輔導老師一路指導。

希望今后的國培工作越來越好。

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