吉林國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)模版[1]

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)人張健信息姓名吉林省遼源市�。ㄊ校┧�在單位遼源市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文任教學(xué)科三年任教學(xué)段請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚�(xiě)）研修考核自檢學(xué)習(xí)類(lèi)考核項(xiàng)非考核項(xiàng)（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類(lèi)校本實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)類(lèi)（1）觀看所有視頻答疑（共8場(chǎng)）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問(wèn)題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論）完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）（1）參加“V大賽”活動(dòng)；（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)無(wú)本次網(wǎng)絡(luò)研修從專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過(guò)多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開(kāi)展等著力于問(wèn)題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過(guò)程，真實(shí)記錄您的收獲。（無(wú)字?jǐn)?shù)要求，簡(jiǎn)述即可）研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專(zhuān)業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡(jiǎn)述您有哪些收獲。這次培訓(xùn)是一次對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門(mén)復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，同時(shí)又是一門(mén)高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。尤其是北京教育學(xué)院朝陽(yáng)分院特級(jí)教師薛曉光的專(zhuān)題講座《教材研讀是語(yǔ)文備課的重中之重》，使我深刻的認(rèn)識(shí)到每個(gè)教師在教材研讀中與文本的“對(duì)話”都是富于個(gè)性化的，都會(huì)以自己獨(dú)特的感性和經(jīng)驗(yàn)參與其中，形成獨(dú)到的閱讀體驗(yàn)和真知灼見(jiàn)，并使文本的意義和價(jià)值在備課設(shè)計(jì)與課堂實(shí)施中得到實(shí)現(xiàn)。

在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問(wèn)題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請(qǐng)一一列出來(lái)。您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)？請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。答疑與研討交流活動(dòng)的收獲一、提交的問(wèn)題：1、小學(xué)語(yǔ)文自三年級(jí)以后，寫(xiě)作和閱讀理解越顯重要，怎樣提高學(xué)生的閱讀理解能力？2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣3、口語(yǔ)交際教學(xué)要營(yíng)造和諧、民主、互動(dòng)的談話氛圍4、古詩(shī)教學(xué)朗讀的指導(dǎo)5、語(yǔ)文教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)6、小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效提問(wèn)7、提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率二、班級(jí)主題研討活動(dòng)：今天我們?nèi)绾萎?dāng)老師在這段時(shí)間里，通過(guò)看案例視頻，聽(tīng)專(zhuān)家的精彩點(diǎn)評(píng)，參加班級(jí)主題研討，思考案例極大地豐富了我們的視野，無(wú)論是理論上的，還是教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，都得到了有效的提升。尤其是從思想上更加明確了立足課堂教學(xué)的，才能有效地提高學(xué)通過(guò)參與視頻答疑活動(dòng)、問(wèn)題共研討活生的身體素質(zhì)，只有堅(jiān)持不懈努力，才能在教學(xué)中實(shí)踐中提煉出更多、更好的適應(yīng)學(xué)動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)，以及提問(wèn)和查看答疑生的教學(xué)方法。教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請(qǐng)簡(jiǎn)述。自身成長(zhǎng)就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛(ài)為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地。此次的學(xué)習(xí)，形式多樣，在交流、評(píng)論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見(jiàn)，大家的觀點(diǎn)來(lái)得更直接、更樸素、更真實(shí)。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂(lè)，還提高了自身文化素質(zhì)。1.（是否參加，列出名稱(chēng)）未參加您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱(chēng)，各一個(gè)）寫(xiě)出您提交的作品的名稱(chēng)。您看了哪些展示的作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了3.（簡(jiǎn)單說(shuō)出打動(dòng)您的理由）您？我在培訓(xùn)初期提交的問(wèn)題是：小學(xué)語(yǔ)文自三年級(jí)以后，寫(xiě)作和閱讀理解越顯重要，怎樣提高學(xué)生的閱讀理解能力？通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和探討，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了跟進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：在課堂上適度的精讀指導(dǎo)是相當(dāng)有意義的，教師必須引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察語(yǔ)言，掌握必需的篇章知識(shí)，弄清語(yǔ)言各層次之間的制約關(guān)系以幫助他們正確預(yù)測(cè)，有效推理。教師可以靈活的設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生理解課文和反饋閱讀理解的情況。要進(jìn)一步的檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文的理解，可以在做完閱讀題之后，讓學(xué)生用語(yǔ)文口頭復(fù)述課文的大體內(nèi)容。復(fù)述看似容易，其實(shí)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是難度比較高的，因?yàn)樯婕暗饺朔Q(chēng)的轉(zhuǎn)換，和一些相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)，是對(duì)學(xué)生的較高要求。要提高學(xué)生的閱讀能力，首先應(yīng)使學(xué)生具有一定的閱讀量。只有具備了一定的閱讀量，學(xué)生才能大賽活動(dòng)的收獲最困惑問(wèn)題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問(wèn)題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問(wèn)題？

建立起語(yǔ)感，才能使閱讀上一個(gè)臺(tái)階。閱讀以理解為目的，推理是理解的核心，要培養(yǎng)學(xué)生正確理解語(yǔ)篇的能力。孩子在家庭閱讀時(shí)，父母應(yīng)經(jīng)常關(guān)注孩子的閱讀情況，讓他談?wù)剷?shū)的內(nèi)容或?qū)��?shū)的評(píng)價(jià)，避免盲讀。實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（1）（請(qǐng)您寫(xiě)出您備的這節(jié)課的名稱(chēng)。）《花鐘》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）課堂突出了閱讀教學(xué)，老師采用各種形式和不同的要求，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀書(shū)，凸“五個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；顯了在基本能力上對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)過(guò)程，體會(huì)文字、領(lǐng)會(huì)話語(yǔ)、把握思想，（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次對(duì)課文進(jìn)行深入理解，效果很明顯。集體聽(tīng)課活動(dòng)，給自己提出意見(jiàn)和建議；（4）（3）（聽(tīng)課的老師提出了哪些意見(jiàn)或建議？）（列出兩個(gè)即可）做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過(guò)程和結(jié)果；（5）對(duì)于有些難度的問(wèn)題，學(xué)生回答的較為單一。聽(tīng)一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。加強(qiáng)質(zhì)疑爭(zhēng)論，交流互動(dòng)。請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的崗位（4）（這節(jié)課您覺(jué)得哪里可以再改進(jìn)？）校本實(shí)踐過(guò)程。課堂上要留給學(xué)生足夠的思考時(shí)間，讓學(xué)生積極爭(zhēng)論、交流，拓展學(xué)生的思維空間。（5）（寫(xiě)出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱(chēng)。）《zhchshr》如何尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點(diǎn)，重視基礎(chǔ)，為學(xué)生有個(gè)性發(fā)展提供空間，通過(guò)上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功，健康成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)反思研修后，您還有哪些教育教學(xué)問(wèn)題沒(méi)有解決？請(qǐng)您詳細(xì)列出來(lái)。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問(wèn)題？訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無(wú)止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開(kāi)放，專(zhuān)家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問(wèn)題，平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開(kāi)放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成

長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來(lái)，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽(tīng)到您的需求，您的意見(jiàn)和建議對(duì)我們非常重要，

請(qǐng)您寫(xiě)下來(lái)告知我們：感謝這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足以及差距所在，希望以后能有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，只

有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才會(huì)使我們?cè)诮處煂?zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的道路上走得更快，走得更好！

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我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)姓名人王淑梅信息省（市）吉林省和龍市所在單位文化小學(xué)語(yǔ)文任教學(xué)科任教學(xué)段四年級(jí)請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫(xiě)）研修考核自檢學(xué)習(xí)類(lèi)考核項(xiàng)非考核項(xiàng)（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類(lèi)校本實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)類(lèi)（1）觀看所有視頻答疑（共8場(chǎng)）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問(wèn)題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論）完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）（1）參加“V大賽”活動(dòng)；（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)無(wú)本次網(wǎng)絡(luò)研修從專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過(guò)多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開(kāi)展等著力于問(wèn)題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過(guò)程，真實(shí)記錄您的收獲。（無(wú)字?jǐn)?shù)要求，簡(jiǎn)述即可）通過(guò)這次國(guó)培計(jì)劃的學(xué)習(xí)，聽(tīng)取了多位教學(xué)專(zhuān)家的講解，使自己對(duì)新課程改革的基本精神和理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，過(guò)去的教學(xué)中，教師是處于教學(xué)的權(quán)威性的地位，一堂課以教師講解為主，學(xué)生被動(dòng)學(xué)，課堂氣氛沉悶，學(xué)生只能機(jī)械地記，課程包括公共課、專(zhuān)業(yè)課和校本研修課學(xué)習(xí)效率極低。給我感觸最深的是，在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者。教師要充分程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)當(dāng)把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生簡(jiǎn)述您有哪些收獲�；睿�平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過(guò)程，教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲

答疑與研討交流活動(dòng)的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問(wèn)題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請(qǐng)一一列出來(lái)。您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)？請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。我提交的問(wèn)題是：怎樣提高學(xué)生的寫(xiě)作能力？研討活動(dòng)：1、課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用的策略。2、在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。3、如何提高學(xué)生的審題能力。4、如何講解閱讀習(xí)題。通過(guò)參與視頻答疑活動(dòng)、問(wèn)題共研討活動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)，以及提問(wèn)和查看答疑區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請(qǐng)簡(jiǎn)述。1.（是否參加，列出名稱(chēng)）參加案例大賽《家鄉(xiāng)的山珍》您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱(chēng)，各一個(gè)）寫(xiě)出您提交的作品的名稱(chēng)。您看了哪些展示的《環(huán)保衛(wèi)士微案例》、《和時(shí)間賽跑》作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了3.（簡(jiǎn)單說(shuō)出打動(dòng)您的理由）您？制作新穎，目的明確。國(guó)培會(huì)帶給我們什么？通過(guò)國(guó)培不但讓我認(rèn)識(shí)了很多人，還讓我欣賞了不少好案例，學(xué)到了很多新知識(shí)。最困惑問(wèn)題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問(wèn)題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問(wèn)題？大賽活動(dòng)的收獲

實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（1）（請(qǐng)您寫(xiě)出您備的這節(jié)課的名稱(chēng)。）《去年的樹(shù)》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）“五個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；把信息技術(shù)與課堂教學(xué)結(jié)合運(yùn)用。（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次集體聽(tīng)課活動(dòng)，給自己提出意見(jiàn)和建議；（4）（3）（聽(tīng)課的老師提出了哪些意見(jiàn)或建議？）（列出兩個(gè)即可）做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過(guò)程和結(jié)果；（5）1、在教學(xué)中也應(yīng)注重環(huán)保意識(shí)。聽(tīng)一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。2、讓學(xué)生在課堂上續(xù)編這個(gè)故事。請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的崗位（4）（這節(jié)課您覺(jué)得哪里可以再改進(jìn)？）校本實(shí)踐過(guò)程。1、應(yīng)多給學(xué)生朗讀對(duì)話的時(shí)間。2、在重點(diǎn)句的理解上，還應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練。（5）（寫(xiě)出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱(chēng)。）《去年的樹(shù)》通過(guò)上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問(wèn)題沒(méi)有解決？請(qǐng)您詳細(xì)列出來(lái)。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問(wèn)題？在教學(xué)中，經(jīng)常碰到不喜歡背誦的學(xué)生，怎樣才能激起他們的學(xué)習(xí)欲望？我希望在今后的培訓(xùn)中解決課堂上提問(wèn)藝術(shù)方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無(wú)止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開(kāi)放，專(zhuān)家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問(wèn)題，平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開(kāi)放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來(lái)，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽(tīng)到您的需求，您的意見(jiàn)和建議對(duì)我們非常重要，

請(qǐng)您寫(xiě)下來(lái)告知我們：希望能多看一些課堂實(shí)錄和優(yōu)秀的案例。

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