吉林國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)模版(1)

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)人信息姓名高洪波�。ㄊ校┘�林省白山市所在單位三道溝鎮(zhèn)明德學(xué)校任教學(xué)科語(yǔ)文任教學(xué)段高年段請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫）學(xué)習(xí)類答疑類校本實(shí)踐類活動(dòng)類研修考核自檢考核項(xiàng)非考核項(xiàng)（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；《賞識(shí)──開啟學(xué)生的心扉》《教學(xué)理念貫穿到行動(dòng)中去》（3）提交“我的文章”《賞識(shí)教育如何走進(jìn)課堂》（1）觀看所有視頻答疑（共8場(chǎng)）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論）（1）參加“V大賽”活動(dòng)；（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)無完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡(jiǎn)述即可）研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲課程學(xué)習(xí)中我感觸最深的內(nèi)容是傳道、授業(yè)、解惑在今天具體應(yīng)該怎么做？這個(gè)問題我的感觸是傳道即是傳授已有的知識(shí)，授業(yè)就是陪養(yǎng)學(xué)生掌握一種能力。解惑就是答疑。在當(dāng)今社會(huì)里這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。既要學(xué)習(xí)文化知識(shí)又要具備信息技術(shù)能力即課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課時(shí)解決工學(xué)矛盾，與學(xué)生為主以教師為輔，挖掘?qū)W生的潛能，使自己所從事的工作更程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并加完美，同時(shí)自己也要不斷的學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)今的社會(huì)。簡(jiǎn)述您有哪些收獲。

答疑與研討交流活動(dòng)的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請(qǐng)一一列出來。您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)？請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。怎樣豐富學(xué)生的語(yǔ)感能力？如何提高小學(xué)生語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力？我參加的班級(jí)主題研討活動(dòng)是如何解決工學(xué)矛盾的問題。我的收獲是語(yǔ)文學(xué)科即使生活的工具有時(shí)思維和交際的工具，又是思維和交際的工通過參與視頻答疑活動(dòng)、問題共研討活具又是其他學(xué)科的工具，可見工具性不僅是言語(yǔ)訓(xùn)練還應(yīng)當(dāng)包括思維訓(xùn)練，提問就是動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)，以及提問和查看答疑教師促進(jìn)學(xué)生思維的基本手段。區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請(qǐng)簡(jiǎn)述。1.（是否參加，列出名稱）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個(gè)）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的3.（簡(jiǎn)單說出打動(dòng)您的理由）作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了您？如何提高小學(xué)生語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力？現(xiàn)在明確了如何提高小學(xué)生語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力的具體方法。大賽活動(dòng)的收獲最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問題？

實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（1）（請(qǐng)您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《窮人》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）“五個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；培養(yǎng)學(xué)生自組合作探究的學(xué)習(xí)方式。（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個(gè)即可）集體聽課活動(dòng)，給自己提出意見和建議；（4）學(xué)生培養(yǎng)的還不到位，有個(gè)別的邊緣人物。做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過程和結(jié)果；（5）教師提出的思考問題太多。聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進(jìn)？）請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的崗位問題所涉及的少而精。校本實(shí)踐過程。要做到一課一得。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《鵝媽媽的故事》通過上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請(qǐng)您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？如何評(píng)價(jià)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)？希望多去探索評(píng)價(jià)的途徑和方法。學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問題，平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對(duì)我們非常重要，

請(qǐng)您寫下來告知我們：我相信，在傾聽、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟，越來越好。感謝培訓(xùn)教師的辛苦工作和輔導(dǎo)老師一路指導(dǎo)。

希望今后的國(guó)培工作越來越好。

擴(kuò)展閱讀：吉林國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)模版[1]

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)姓名人王淑梅信息�。ㄊ校┘�林省和龍市所在單位文化小學(xué)語(yǔ)文任教學(xué)科任教學(xué)段四年級(jí)請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫）研修考核自檢學(xué)習(xí)類考核項(xiàng)非考核項(xiàng)（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實(shí)踐類活動(dòng)類（1）觀看所有視頻答疑（共8場(chǎng)）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論）完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）（1）參加“V大賽”活動(dòng)；（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡(jiǎn)述即可）通過這次國(guó)培計(jì)劃的學(xué)習(xí)，聽取了多位教學(xué)專家的講解，使自己對(duì)新課程改革的基本精神和理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，過去的教學(xué)中，教師是處于教學(xué)的權(quán)威性的地位，一堂課以教師講解為主，學(xué)生被動(dòng)學(xué)，課堂氣氛沉悶，學(xué)生只能機(jī)械地記，課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課學(xué)習(xí)效率極低。給我感觸最深的是，在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者。教師要充分程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)當(dāng)把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生簡(jiǎn)述您有哪些收獲。活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng)。研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲

答疑與研討交流活動(dòng)的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請(qǐng)一一列出來。您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)？請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。我提交的問題是：怎樣提高學(xué)生的寫作能力？研討活動(dòng)：1、課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用的策略。2、在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。3、如何提高學(xué)生的審題能力。4、如何講解閱讀習(xí)題。通過參與視頻答疑活動(dòng)、問題共研討活動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)，以及提問和查看答疑區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請(qǐng)簡(jiǎn)述。1.（是否參加，列出名稱）參加案例大賽《家鄉(xiāng)的山珍》您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個(gè)）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的《環(huán)保衛(wèi)士微案例》、《和時(shí)間賽跑》作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了3.（簡(jiǎn)單說出打動(dòng)您的理由）您？制作新穎，目的明確。國(guó)培會(huì)帶給我們什么？通過國(guó)培不但讓我認(rèn)識(shí)了很多人，還讓我欣賞了不少好案例，學(xué)到了很多新知識(shí)。最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問題？大賽活動(dòng)的收獲

實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（1）（請(qǐng)您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《去年的樹》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）“五個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；把信息技術(shù)與課堂教學(xué)結(jié)合運(yùn)用。（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次集體聽課活動(dòng)，給自己提出意見和建議；（4）（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個(gè)即可）做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過程和結(jié)果；（5）1、在教學(xué)中也應(yīng)注重環(huán)保意識(shí)。聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。2、讓學(xué)生在課堂上續(xù)編這個(gè)故事。請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的崗位（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進(jìn)？）校本實(shí)踐過程。1、應(yīng)多給學(xué)生朗讀對(duì)話的時(shí)間。2、在重點(diǎn)句的理解上，還應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《去年的樹》通過上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請(qǐng)您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？在教學(xué)中，經(jīng)常碰到不喜歡背誦的學(xué)生，怎樣才能激起他們的學(xué)習(xí)欲望？我希望在今后的培訓(xùn)中解決課堂上提問藝術(shù)方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問題，平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對(duì)我們非常重要，

請(qǐng)您寫下來告知我們：希望能多看一些課堂實(shí)錄和優(yōu)秀的案例。

友情提示：本文中關(guān)于《吉林國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)模版(1)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，吉林國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)模版(1)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《吉林國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)模版(1)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/584622.html

• 上一篇：吉林國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)模版
• 下一篇：八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)