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五年級(jí)思品教學(xué)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-28 14:23:58 | 移動(dòng)端:五年級(jí)思品教學(xué)總結(jié)

五年級(jí)思品教學(xué)總結(jié)

五年級(jí)思品教學(xué)總結(jié)

思想品德課,就是提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),培養(yǎng)他們高尚的道德情感,并正確指導(dǎo)學(xué)生的道德行為。因此,我們?cè)谒枷肫返逻@一學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中,主要采用激趣引題,明理事情,導(dǎo)之以行的方法進(jìn)行教學(xué),取得了很好的效果。一、激發(fā)興趣

興趣是最好的老師,有了興趣,學(xué)生才會(huì)有學(xué)習(xí)的積極性。一個(gè)生動(dòng)有趣的教學(xué)開(kāi)端,對(duì)上好一堂課非常重要。本學(xué)期,我根據(jù)課文的特點(diǎn)采用以下引題方法:l、故事引題,激發(fā)興趣。2.巧設(shè)懸念,引題激趣。3、情感體驗(yàn),點(diǎn)題誘趣。二、調(diào)動(dòng)情感

思想品德課的每一篇文章,總要突出一個(gè)觀點(diǎn),做到一課一得,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。因此我們?cè)诮虒W(xué)中,結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況,采用靈活的教學(xué),促使學(xué)生提高道德認(rèn)識(shí),激發(fā)道德情感,形成道德觀念。比如:

l、學(xué)生觀圖,明理動(dòng)情,生動(dòng)活潑是中年級(jí)思想品德課教材的一大特點(diǎn)。教學(xué)中要以文引圖、以圖引文,直觀形象的把課文中的人物故事、景物展現(xiàn)在學(xué)生面前,使學(xué)生容易接受和理解。

2、角色表演,寓教于樂(lè)。針對(duì)學(xué)生天真活潑,最喜歡在別人面前表現(xiàn)自己這一特點(diǎn),我們充分利用角色表演這個(gè)方法進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在愉快的教學(xué)中受到教育。

3、創(chuàng)設(shè)情景,提高認(rèn)識(shí)。在教訓(xùn)過(guò)程中,我們一般采用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué),讓學(xué)生情景交融,聲情并茂,進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三、曉之以理

我們認(rèn)為思想品德課教學(xué),不僅要學(xué)生懂得有關(guān)的道德概念,還要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的道德觀念來(lái)指導(dǎo)自己行為的能力。于是,我們?cè)诮虒W(xué)中主要將道德觀念與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),通過(guò)舉例子,明白是非、黑白,以促進(jìn)知行統(tǒng)一。

l、聯(lián)系實(shí)際,課內(nèi)實(shí)踐。學(xué)生對(duì)道德的認(rèn)識(shí)往往是膚淺的,若不進(jìn)一步強(qiáng)化,理性認(rèn)識(shí)就難轉(zhuǎn)化為行為。為此,我在教學(xué)中由知到行,指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐教育。

2、對(duì)比判斷,規(guī)范行為,在每一篇課文的課后都有幾道練習(xí),在教學(xué)中我們把它與課文有機(jī)的聯(lián)系在一起,進(jìn)行對(duì)課文的鞏固和補(bǔ)充,從而更好地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

3、樹(shù)立榜樣,指導(dǎo)學(xué)習(xí)。在正確的教育影響下,每個(gè)小孩都想使自己成為好學(xué)生,以便得到老師和同學(xué)的喜愛(ài)。因此,我注重引導(dǎo)學(xué)生把別人的行為當(dāng)作評(píng)價(jià)自己行為的依據(jù),進(jìn)行約束自己,努力使自己成為一名好學(xué)生。

一個(gè)學(xué)期來(lái),我們五年級(jí)三個(gè)班學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣,都有很大的進(jìn)步,統(tǒng)統(tǒng)都獲得中段優(yōu)秀班集體的稱號(hào)。當(dāng)然,在思想品德教學(xué)過(guò)程中,教與學(xué)的方法上還是存在許多不足的地方。今后,我們會(huì)更加努力,刻苦鉆研,在思想品德的教學(xué)過(guò)程中做出更好的成績(jī)。

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糯木小學(xué)201*201*學(xué)年末五年級(jí)品德與社會(huì)

教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年的品德與社會(huì)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,在學(xué)年末,找出自己在教學(xué)中存在的不足,總結(jié)得失,為今后的教學(xué)工作能更好地開(kāi)展積累寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升自己的教學(xué)素養(yǎng),F(xiàn)對(duì)我在這一學(xué)年的教學(xué)工作作出以下總結(jié)。

一、本學(xué)年取得的成績(jī)

在本學(xué)年末的統(tǒng)一檢測(cè)中,五(1)班共43人參加了檢測(cè),及格人數(shù)10人,及格率23.26%;班級(jí)總分1111分,平均分25.837分,在全鎮(zhèn)21個(gè)班級(jí)中排名第7名。

五(2)班共43人參加了檢測(cè),及格人數(shù)9人,及格率20.93%;班級(jí)總分1071分,平均分24.907分,在全鎮(zhèn)21個(gè)班級(jí)中排名第12名。

二、總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的得失

在教學(xué)過(guò)程中,五(1)班的學(xué)生比較活潑好動(dòng),課堂氛圍比較好,上課也比較的輕松,但每星期僅有兩節(jié)課,所以在平時(shí)的輔導(dǎo)還是不夠,只能狠抓課堂教學(xué)效果,才能提高教學(xué)實(shí)效成績(jī)。

五(2)班的學(xué)生則是膽小不好動(dòng),課堂氛圍也較差,學(xué)習(xí)積極性較差,課堂上與老師的配合不夠或者是根本就不配合老師的課堂教學(xué),這樣上起課來(lái)比較的吃力,還好我兼任五(2)班的班主任工作,平時(shí)也多輔導(dǎo),學(xué)生的整體成績(jī)才不至于很差。

二、小結(jié)與展望

本學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,雖然取得了一些成績(jī),但還需要加倍的努力,才能使五年級(jí)的品德與社會(huì)的教學(xué)取得更好的成效。因此,在今后的教學(xué)工作中,我要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),多向其他老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,努力提高教學(xué)實(shí)效成績(jī)。

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