東園中心小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃

東園中心小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃

201*---201*學(xué)年上學(xué)期

新的學(xué)年，我中心小學(xué)教學(xué)教研工作將按照市教育局初教科及小學(xué)教研室的工作重點(diǎn)和安排，面向全中心的教學(xué)和教研現(xiàn)狀，落實(shí)教育局領(lǐng)導(dǎo)提出的“抓隊(duì)伍、抓制度、抓質(zhì)量”的工作要求，發(fā)揮中心教研組服務(wù)、研究、指導(dǎo)和管理職能，扎扎實(shí)實(shí)重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：

一、以愛國主義教育作為教學(xué)工作的初始

為深入開展“我愛我的祖國”主題教育活動(dòng)，教育部與中央電視臺(tái)聯(lián)合制作了以愛國主義為主題的電視節(jié)目《開學(xué)第一課我愛你中國》，該節(jié)目將于9月1日18：3020：30在中央電視臺(tái)第二套節(jié)目（CCTV-2）播出，我們計(jì)劃請(qǐng)各校通知學(xué)生屆時(shí)收看，結(jié)合電視節(jié)目，組織學(xué)生撰寫觀后感，并開展一次以“愛國”為主題的班會(huì)活動(dòng)，并做好班會(huì)記錄。

二、各項(xiàng)工作期初就著手抓落實(shí)

完成期初各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)校工作計(jì)劃、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、德育安全工作計(jì)劃、少先隊(duì)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度、教研活動(dòng)安排表、教師任課表、學(xué)校總課程表、循環(huán)用書欠缺登記表、教學(xué)常規(guī)自檢表。我們計(jì)劃以上各項(xiàng)除班主任工作計(jì)劃、各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度學(xué)校存檔外，其他各項(xiàng)內(nèi)容我們均計(jì)劃要求各校以紙質(zhì)文件于9月4日下午派人上交中心校并交電子文件（保存在U盤等，保存在同一個(gè)文件夾命名為“**小學(xué)0910期初工作”）。

三、注重實(shí)效，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作

進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，做到更規(guī)范更注重實(shí)效，中心校要做好示范作用，積極推廣更加有效、更加規(guī)范的做法。教師要更加重視課前準(zhǔn)備；更加注重培優(yōu)輔差的有效性與長(zhǎng)期性，并做好培優(yōu)輔差過程材料的收集存檔；更加注重作業(yè)設(shè)置的科學(xué)有效，并認(rèn)真做好作業(yè)批改、講評(píng)與訂正。學(xué)校要更加強(qiáng)化素質(zhì)教育，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提倡40分鐘課堂效率研究與提升，反對(duì)教師“一言談”、不按省頒課程計(jì)劃上課等不良現(xiàn)象。更加強(qiáng)化教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)、過程的管理、質(zhì)量檢測(cè)分析，我們計(jì)劃本學(xué)期期初、期中、期末對(duì)各完小校教學(xué)工作作一次全面的大檢查，對(duì)存在的問題將實(shí)行跟蹤負(fù)責(zé)制，直至問題得以解決。更加強(qiáng)化校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，形成“師師言教學(xué)、生生談學(xué)習(xí)”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

四、改進(jìn)方法，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革

進(jìn)一步加強(qiáng)教研課改工作，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。（1）加強(qiáng)教研組建設(shè)。落實(shí)教研課改課題，把備課組建設(shè)放在重要的位置上，確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，落實(shí)備課組集體備課制度，增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí)。（2）開展校本教研活動(dòng)，提高校本教研的氛圍。我中心校計(jì)劃新的學(xué)期繼續(xù)采用“集體備課”的教研形式，每次活動(dòng)具有較

明確具體的研究?jī)?nèi)容和研究形式，而且研究的內(nèi)容和研究的方式都提前通知有關(guān)教師，讓教師在自己認(rèn)真查閱資料和思考問題的基礎(chǔ)上，有備而來，每次活動(dòng)都是帶著問題而來，帶著更多的問題而去。讓教師在備課中發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，最終互通有無、互相彌補(bǔ)，共享成果，而且通過合作、交流與互助，提高教師駕馭教材，駕馭課堂的能力。

五、及早介入，加大尖子生培養(yǎng)力度

各校要抓早抓好,認(rèn)真做好尖子生培養(yǎng)工作，在9月20日以前選拔出參加中心校三至六年級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)選拔賽的學(xué)生名單。各校確定下來的尖子生，要及早做好輔導(dǎo)工作,并作為教學(xué)常規(guī)管理重點(diǎn)檢查項(xiàng)目。十月中旬中心校舉行競(jìng)賽，選拔出參加龍海市級(jí)三至六年級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)競(jìng)賽的學(xué)生名單，確定培訓(xùn)師資，要求指導(dǎo)老師在尖子生培養(yǎng)中做到有計(jì)劃、有作業(yè)、有批改、有反饋、有效果、有存檔。中心校常規(guī)檢查時(shí)把培養(yǎng)尖子生工作作為一個(gè)重點(diǎn)來抓。以期參賽學(xué)生在十二月份將舉行的市級(jí)三至六年級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)競(jìng)賽中有新的突破。

六、推陳出新，提升教學(xué)研究的效益

充分認(rèn)識(shí)教研工作對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)和促進(jìn)作用，認(rèn)識(shí)教研工作對(duì)規(guī)范學(xué)校常規(guī)管理、提高教師素質(zhì)、推動(dòng)教育教學(xué)創(chuàng)新的作用。上下一致，層層重視，把教研工作擺在學(xué)校全面工作中的突出位置。我們計(jì)劃在本學(xué)期教研活動(dòng)安排表中確定教學(xué)觀摩活動(dòng)周，教者由個(gè)人自薦、學(xué)校推薦、中心校審批。評(píng)審小組由各學(xué)科推薦一位公正，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究能力較強(qiáng)的骨干教師配合中心校林中偉、陳奕杰、甘溪民、陳國付等老師，每天聽兩所學(xué)校4節(jié)課，屆時(shí)歡迎其他老師躍然參加聽課與評(píng)課。課堂教學(xué)任教者記入教師個(gè)人檔案，將作為評(píng)聘、晉升、評(píng)優(yōu)、選模的依據(jù)，并從中選拔參加市中青年教師語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

七、逐月工作安排

八月份

1、28日行政報(bào)到，29日教師報(bào)到，30日學(xué)生報(bào)名注冊(cè)，31日對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育；

2、教師任課安排，編排功課表，教師備課。九月份

1、9月1日正式上課；2、組織期初下校聽課；

3、成立各學(xué)科中心教研組并制訂工作計(jì)劃；4、進(jìn)行期初備課教案等常規(guī)檢查；5、繼續(xù)中心校男女排球隊(duì)訓(xùn)練；6、收集各完小校期初教學(xué)教研工作計(jì)劃；7、學(xué)生入學(xué)情況統(tǒng)計(jì)和一年級(jí)新生學(xué)籍的編造。十月份

1、組織三至六年級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)競(jìng)賽（作文、數(shù)學(xué)、綜合）；

2、期中考試和分析，制定整改措施；3、進(jìn)行語數(shù)等學(xué)科命題及評(píng)價(jià)問卷調(diào)研；4、中心校教學(xué)常規(guī)互檢；5、中心校建立質(zhì)量監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)庫；6、學(xué)科教研組開展活動(dòng)；

7、對(duì)各校各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行生數(shù)核定。十一月份

1、迎接市小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查；

2、召開教導(dǎo)會(huì)議，總結(jié)半學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)展情況；3、評(píng)選報(bào)送校本教研優(yōu)秀論文；4、參加市男女排球賽；5、學(xué)科教研組開展活動(dòng)。十二月份

1、市教育局初教科、小學(xué)教研室下鄉(xiāng)聽課調(diào)研；

2、組織三至六年級(jí)學(xué)生參加市綜合素質(zhì)（作文、數(shù)學(xué)、綜合）競(jìng)賽；3、制定各學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃；4、學(xué)科教研組活動(dòng)；5、中心校組織單項(xiàng)體育競(jìng)賽。201*年元月份

1、期終教學(xué)常規(guī)驗(yàn)收；2、期末考試與分析；

3、中心校教研工作專項(xiàng)評(píng)估，總結(jié)；4、收集評(píng)選優(yōu)秀論文；5、教學(xué)資料整理存檔6、召開校本教研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。二月份

1、各校向中心校上交學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)；

2、評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)論文并推薦三至五篇送交初教科、教研室存檔；3、有關(guān)課題組呈報(bào)課題實(shí)驗(yàn)階段小結(jié)；4、中心校召開教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)會(huì)議；

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期安全教育并布置指導(dǎo)寒假生活。附：《東園中心小學(xué)201*-201*學(xué)年教研安排表》

東園中心小學(xué)201*年8月28日

東園中心小學(xué)201*201*學(xué)年教研安排表

教研周別周別地點(diǎn)二四六年級(jí)一三五年級(jí)中心鳳鳴鳳山過田東園午別星期教研地點(diǎn)地尾東寶中心茶斜中心周別周別二四六年級(jí)一三五年級(jí)141812162教研小組制定教研計(jì)劃61048（三四五六年英語教師）第10周周三上午上午一、二年級(jí)語文三、四年級(jí)語文五、六年級(jí)語文下午一、二年級(jí)數(shù)學(xué)三、四年級(jí)數(shù)學(xué)五、六年級(jí)數(shù)學(xué)星期二星期四星期五備注：（1）第4、8、、12、16周為一三五年級(jí)語文、數(shù)學(xué)教研時(shí)間第6、10、14、18周為二四六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)教研時(shí)間第10周上午為英語教研時(shí)間（2）教研時(shí)間：上午8：3011：00下午2：305：00

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官橋中心小學(xué)201*年秋教學(xué)教研工作計(jì)劃

本學(xué)期，我校將結(jié)合本中心的實(shí)際情況，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)學(xué)校教研制度建設(shè)，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力滿足人民群眾對(duì)“上好學(xué)”的新需求，為建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�，F(xiàn)根據(jù)市局《201*年南安市初等與學(xué)前教育工作意見》和市進(jìn)修學(xué)校《201*年南安市小學(xué)教研工作計(jì)劃》將本學(xué)期教研工作安排如下：

一．依托三級(jí)校本教研，努力提升教研實(shí)效。

本學(xué)期，我們繼續(xù)依托“中心學(xué)點(diǎn)學(xué)校”三級(jí)校本教研，加強(qiáng)各級(jí)的互動(dòng)交流，使之形成有效的教研網(wǎng)絡(luò)。依據(jù)教師教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問題，確定有針對(duì)性的研討內(nèi)容，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，精心組織活動(dòng)，讓參與活動(dòng)的教師研有所得，教有所思，切實(shí)提升校本教研活動(dòng)實(shí)效。

1.注重實(shí)效狠抓落實(shí)。以學(xué)點(diǎn)為單位，以“實(shí)在、管用、有效”為導(dǎo)向，以完善各學(xué)科教研組、各年級(jí)（各學(xué)段）備課組活動(dòng)制度為重點(diǎn)，扎實(shí)開展周三校本教研活動(dòng)；教研活動(dòng)要根據(jù)《泉州市中小學(xué)開展有效教研指導(dǎo)意見（試行）》的精神，圍繞“課堂實(shí)效”這一主題，每月開展一次課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)，繼續(xù)針對(duì)各學(xué)科教學(xué)中普遍存在的突出問題和教學(xué)難點(diǎn)，確保教研活動(dòng)取得實(shí)效。同時(shí)要加強(qiáng)互動(dòng)交流，共同切磋，開展“互幫共進(jìn)”的校際教研活動(dòng)，發(fā)揮中心小學(xué)及各點(diǎn)校的教研輻射作用，帶動(dòng)全鎮(zhèn)各小學(xué)共同發(fā)展。

2.課題研究有效提升。本學(xué)期，中心小學(xué)要繼續(xù)深入開展課題研究活動(dòng)，積極參加南安市省級(jí)立項(xiàng)課題“以專題研究項(xiàng)目支持為載體，構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)片區(qū)教研新模式”的教研活動(dòng)，重點(diǎn)開展以“凸顯學(xué)生閱讀實(shí)踐過程的模式研討”（語文）、“數(shù)學(xué)活動(dòng)主要方式及實(shí)施途徑”（數(shù)學(xué)）、“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”（數(shù)學(xué)）的研究工作以及市心理健康教育實(shí)驗(yàn)工作，每學(xué)期開展12次的片區(qū)研討活動(dòng)，促進(jìn)同類專題研究的互動(dòng)交流。各小學(xué)也要結(jié)合本校實(shí)際，積極開展課題研究，努力形成各自的科研特色。

3.辦學(xué)特色有效創(chuàng)新。本學(xué)期，各校要積極開展校本課程及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研討工作，努力創(chuàng)辦辦學(xué)特色。做到學(xué)校有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)，力爭(zhēng)做

到“一校一品”，要結(jié)合本校實(shí)際，積極參加南安市進(jìn)修學(xué)校組織的“立足規(guī)范管理，促進(jìn)常態(tài)實(shí)施”為主題的校本課程專題研討，中心校要繼續(xù)發(fā)揮音樂、體育特色，星輝小學(xué)要對(duì)“閩南大觀園蔡氏古民居建筑群”校本課程再次深入挖掘，形成特色。其它學(xué)點(diǎn)也要根據(jù)本校實(shí)際情況，充分挖掘資源，力求在校本課程及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程上有所突破、有所創(chuàng)新。

4、努力提升教導(dǎo)主任業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期，中心小學(xué)計(jì)劃開展教導(dǎo)主任聽課、議課、評(píng)課活動(dòng)，切實(shí)提升教導(dǎo)主任的業(yè)務(wù)能力。

5.加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。各校要積極引導(dǎo)教師制定專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，通過開展各種形式的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，搭建展示舞臺(tái)等形式，加強(qiáng)骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、管理和使用工作，努力培養(yǎng)一批有影響力的教學(xué)骨干隊(duì)伍，為名師脫穎而出創(chuàng)造條件。

6、開展單元評(píng)價(jià)研討活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研究，開展畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析研討活動(dòng)，開展201*-201*學(xué)年度單元練習(xí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，不斷提高學(xué)生學(xué)業(yè)過程性監(jiān)控的科學(xué)性。

二、抓好課堂教學(xué)監(jiān)控，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

（1）嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，尤其要嚴(yán)格執(zhí)行科學(xué)、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、學(xué)校課程及文體活動(dòng)等方面的課時(shí)規(guī)定，并確保學(xué)生每天體育鍛煉1小時(shí)；做到開齊上足各門課程（課程表應(yīng)向社會(huì)公示）；科學(xué)合理安排教學(xué)時(shí)間和教學(xué)計(jì)劃，杜絕隨意調(diào)課、停課、挪課等現(xiàn)象；要認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)”有關(guān)規(guī)定，合理安排學(xué)生作息時(shí)間和活動(dòng)總量（小學(xué)一、二年級(jí)每周26課時(shí)，小學(xué)三至六年級(jí)每周30課時(shí)；每課時(shí)40分鐘；學(xué)生每天在校的活動(dòng)總量小學(xué)不超過6小時(shí)），嚴(yán)格控制課外書面作業(yè)量，嚴(yán)格控制考試的科目和次數(shù)，不得按分?jǐn)?shù)排名次搞評(píng)比，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)心理壓力，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。要嚴(yán)格按照《南安市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》和《南安市幼兒園常規(guī)管理辦法》的要求，切實(shí)抓好教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。

（2）深入學(xué)校開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，對(duì)學(xué)校教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行及時(shí)診斷和指導(dǎo)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。新的一年，中心校將定期與不定期組織對(duì)各小學(xué)、幼兒園教學(xué)常規(guī)進(jìn)行督查（包括校容校貌、教學(xué)常規(guī)、教育科研、各個(gè)學(xué)科的考試考查等），

每個(gè)學(xué)期至少進(jìn)行一次以上的督查，并把督查通報(bào)反饋材料作為教師績(jī)效考評(píng)的參考。同時(shí)要做好迎接市局不定期的聽課、座談、問卷調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試等教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。

（3）大力加強(qiáng)課堂教學(xué)管理與研討，立足課堂，突出“有效”，扎實(shí)“雙基”，培養(yǎng)能力；繼續(xù)開展人人上“達(dá)標(biāo)課”活動(dòng)，并以課例為載體，以“讀懂課標(biāo)、讀透教材”為導(dǎo)向，促進(jìn)教師把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，力求做到課堂教學(xué)“目標(biāo)的明確性、方法的指導(dǎo)性、內(nèi)容的選擇性、結(jié)構(gòu)的合理性、學(xué)法的靈活性、環(huán)境的和諧性”，構(gòu)建“學(xué)不厭，教不倦”的有效課堂，達(dá)到輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、增效益的素質(zhì)教育要求。中心校將繼續(xù)開展各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)及各種形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師優(yōu)化教學(xué)過程，提高各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)效率。根據(jù)市進(jìn)修學(xué)校安排，本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)主題為：語文科“重視習(xí)作講評(píng)，培養(yǎng)修改能力”、數(shù)學(xué)科“研究有效策略，發(fā)展空間觀念”、科學(xué)科“關(guān)注實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)實(shí)效”、英語科“正確使用教材，把準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容”

（4）要根據(jù)《南安市義務(wù)教育階段學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)控意見（試行）》要求，充分利用教研組、備課組活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)科命題探究，培養(yǎng)教師命題能力，確保試題內(nèi)容符合課標(biāo)、教材要求及學(xué)生實(shí)際，各學(xué)科考試及格率達(dá)到80%以上，全科及格率達(dá)70%左右并認(rèn)真做好質(zhì)量分析工作；期末考試試卷將由市教育局組織命題、中心小學(xué)統(tǒng)一評(píng)卷和質(zhì)量分析；其它非期末考試學(xué)科將結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)行測(cè)試考查及質(zhì)量分析。平時(shí)的各單元目標(biāo)學(xué)業(yè)檢測(cè)試卷繼續(xù)由（沿海）片區(qū)組織命題，各校自行組織測(cè)查。

（5）認(rèn)真組織單元學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)命題的交流研討活動(dòng)，不斷提高學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的科學(xué)性。要加強(qiáng)單元目標(biāo)學(xué)業(yè)檢測(cè)試卷命題研討工作，推動(dòng)各校建立學(xué)段學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)與分析制度，并定期與不定期對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，努力推動(dòng)各小學(xué)全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（6）加強(qiáng)《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》記載、管理與使用工作，發(fā)揮學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能，全面客觀反映學(xué)生在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期，中心校及

各小學(xué)要認(rèn)真總結(jié)過去一年教師績(jī)效考評(píng)工作經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)一步探索、完善教師績(jī)效考評(píng)辦法，突出考核評(píng)價(jià)的綜合性、科學(xué)性、過程性和發(fā)展性，真正發(fā)揮考核評(píng)價(jià)的推動(dòng)作用，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

三、開展各類研修活動(dòng)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)南安市教育局《關(guān)于開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動(dòng)的通知》（南教綜[201*]40號(hào)）文件精神，并根據(jù)各校實(shí)際情況，通過讀書沙龍、讀書競(jìng)賽、讀書演講、讀書講座等形式開展讀書活動(dòng)，于201*年6月－201*年5月期間，每位教師至少精讀1－2本對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有益的書籍，撰寫讀書筆記，并結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際撰寫質(zhì)量較高的心得體會(huì)。

2、各校要組織教師積極參加農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)能力培訓(xùn)。培訓(xùn)采取集中學(xué)習(xí)，教學(xué)實(shí)踐和校本研修相結(jié)合的方式進(jìn)行，包括專題講座、集訓(xùn)研究、課堂觀摩、問題討論、說課評(píng)課、校本教研和跟蹤指導(dǎo)等。培訓(xùn)期間，將進(jìn)行考勤，并整理歸檔。

3、各校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省普教室即將頒發(fā)的《學(xué)科教學(xué)要求》，并開展相關(guān)研討活動(dòng)。

4、將根據(jù)上級(jí)教研部門的工作安排，結(jié)合我校實(shí)際，組織開展（參與）各級(jí)優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)論文、學(xué)生學(xué)習(xí)技能等競(jìng)賽評(píng)優(yōu)活動(dòng)，努力提高教師教學(xué)水平、專業(yè)化成長(zhǎng)。

四、開展學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我們?cè)诒緦W(xué)期將開展一些學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。

201*年秋季官橋中心小學(xué)教學(xué)教研工作周歷表

周次預(yù)備起止日期8.228.28主要工作安排除參加市農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)制定教學(xué)教研工作計(jì)劃完成教學(xué)教研工作計(jì)劃負(fù)責(zé)中心各校各校中心中心中心學(xué)點(diǎn)中心中心中心中心中心中心備注9月1日正式上課一8.299.4部署新學(xué)期的教學(xué)教研工作期初教學(xué)常規(guī)檢查二9.59.11建立學(xué)科備課組制定學(xué)科教研組、備課組活動(dòng)方案科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)調(diào)整完善中心學(xué)科教研組三9.129.18參加市畢業(yè)班學(xué)業(yè)檢測(cè)質(zhì)量分析交流研討。參雖市新課程小學(xué)語文（語文社S版）教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)。課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)(1)中心學(xué)科教研組、備課組成員會(huì)議中秋節(jié)放假1天參加市級(jí)優(yōu)秀教研成果展示活動(dòng)（實(shí)小、溪美中心小學(xué)）。中心四9.199.25省級(jí)立項(xiàng)課題“以專題研究項(xiàng)目支持為載體，構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)片區(qū)教研新模式”結(jié)題工作。學(xué)點(diǎn)備課組活動(dòng)情況交流五9.2610.2小學(xué)生“祖國在我心中”手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)六10.310.9參加泉州市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀課例評(píng)選活動(dòng)。參加南安市小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)。各學(xué)科課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)七10.1010.16期中教學(xué)質(zhì)量抽查官橋鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)八10.1710.23課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)研討活動(dòng)（2）九10.2410.30開展語文經(jīng)典誦讀活動(dòng)。期中復(fù)習(xí)測(cè)查十10.3111.6組織參加市語文學(xué)科習(xí)作講評(píng)專題研討（研討專題“重視習(xí)作講評(píng)，培養(yǎng)修改能力”）參加教學(xué)片區(qū)“立足規(guī)范管理，促進(jìn)常態(tài)實(shí)施”校本課程專十一11.711.13題研討活動(dòng)。（石井、溪美、九都、眉山、五都中心）組織參加省第九屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)。中心中心各校中心期中教學(xué)常規(guī)檢查中心中心中心中心參加市201*-201*學(xué)年度單元練習(xí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。中心中心中心中心國慶節(jié)放中心假3天各校參加泉州市新課程小學(xué)數(shù)學(xué)（北師大版）教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)。中心

教學(xué)案例、隨筆評(píng)選活動(dòng)十二十三十四11.1411.20課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)（3）11.2111.2711.2912.4組織參加市農(nóng)村小學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)施階段經(jīng)驗(yàn)匯編參加市小學(xué)校本教研專題研討活動(dòng)十五12.512.11參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課片區(qū)教學(xué)展示活動(dòng)（語文、數(shù)學(xué)、英語）。中心十六12.1212.18學(xué)點(diǎn)備課組活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流參加市小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)第十三屆學(xué)術(shù)年會(huì)。（主題：十七12.1912.25轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高學(xué)習(xí)能力）教學(xué)質(zhì)量抽查期末教學(xué)常規(guī)檢查參加省農(nóng)村學(xué)校校本教研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)暨課堂教學(xué)研討會(huì)十八12.261.1（小學(xué)數(shù)學(xué)）。低年級(jí)計(jì)算競(jìng)賽十九學(xué)期教學(xué)教研總結(jié)二十二十一初擬下學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃

1.21.22業(yè)務(wù)材料歸檔各校各校期末復(fù)習(xí)、質(zhì)量測(cè)查中心各校中心中心中心中心課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)（4）中心中心教學(xué)常規(guī)檢查小學(xué)生作文競(jìng)賽中心中心中心

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