幼兒教育實(shí)習(xí)小結(jié)

幼兒教育實(shí)習(xí)小結(jié)

第一次踏入無(wú)錫金橋?qū)嶒?yàn)幼兒園是在妹妹剛剛轉(zhuǎn)入金橋上中班

的時(shí)候。還在上高中的我，就對(duì)這所可愛(ài)的幼兒園產(chǎn)生了極大地好感。沒(méi)有想到：多年后的自己也會(huì)進(jìn)入這所幼兒園，成為實(shí)習(xí)當(dāng)中的一員。在201*年的9月6日。作為一名實(shí)習(xí)生踏入金橋的大門(mén)，說(shuō)不緊張是假的。在門(mén)口見(jiàn)到了園長(zhǎng)，園長(zhǎng)便將我引進(jìn)到了苗（3）班。讓我先跟著季老師熟悉熟悉環(huán)境。跟著季老師在苗（3）班的那段時(shí)間，基本上可以算是我的見(jiàn)習(xí)期。在這段時(shí)間，我盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī)，與小朋友們成為好朋友。指導(dǎo)老師也是很負(fù)責(zé)地在午休時(shí)間告訴我如何處理一些突發(fā)狀況。看著別人做是沒(méi)有問(wèn)題的，也是很容易接受的，但在接下來(lái)的一周卻發(fā)現(xiàn)：有些事情并不是想象中得那么簡(jiǎn)單。第三周，由于某些特殊的原因，我要到分園實(shí)習(xí)一個(gè)月左右的時(shí)間。這一個(gè)月可以說(shuō)是實(shí)習(xí)這一段時(shí)間最忙的一個(gè)月，但同時(shí)，也是相當(dāng)?shù)某鋵?shí)。

第一次上課時(shí)，我感到了自己的不足。指導(dǎo)老師總是能夠看到我沒(méi)有看到的東西。我感覺(jué)壓力很大，為什么自己沒(méi)有想到吶？第一次上課，有點(diǎn)兒慌亂，總是不由自主地將求助的目光投向指導(dǎo)老師。

這個(gè)習(xí)慣，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看，是非常不好的。如果我自己都對(duì)自己所上的課沒(méi)有自信的話(huà)，還有誰(shuí)會(huì)對(duì)我的課有信心呢？想通了這一點(diǎn)后，我對(duì)于自己的課堂有了新的認(rèn)識(shí)，做了總結(jié)之后，就加以了改進(jìn)。一天天的，將自己融入到教師這個(gè)角色中，而不再只是個(gè)旁觀(guān)者。在各個(gè)老師的指導(dǎo)下，我明白了許多上課的技巧：其中最重要的，還是要對(duì)自己很有信心才行。跟小朋友們講話(huà)的時(shí)候，語(yǔ)調(diào)必須要有輕有重，要抑揚(yáng)頓挫。這樣才能吸引到小朋友們的注意。同時(shí)，要準(zhǔn)備豐富的教具，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)。并且，每個(gè)幼兒都是課堂的主人，所上的課必須照顧到每一個(gè)幼兒。讓孩子們都能夠覺(jué)得自己是很重要的。

第三個(gè)月回到本部進(jìn)入到�。�3）班的時(shí)候。我覺(jué)得，相對(duì)于九月初入園的自己，真的改變了許多。不再是那個(gè)緊張到不知所措的孩子了。還是有很大的進(jìn)步的。距離一位合格的幼兒教師，又邁進(jìn)了一大步。所以，這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，相較于前兩個(gè)月，是比較步入正軌的。自己能清楚地明白自己應(yīng)該做些什么，必須做些什么和什么是不能夠做的。

通過(guò)本次的實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間并不是很長(zhǎng)，只有短短的三個(gè)多月，但是卻使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感

性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)際動(dòng)手能力。為自己畢業(yè)后能夠走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎(chǔ)。

雖然很舍不得離開(kāi)大家。但是，離別的日期卻在提醒著我，說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候快到了。再見(jiàn)，我可愛(ài)的小三班；再見(jiàn)，我美麗的金橋；再見(jiàn)了！

201*.12.12

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幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)

我是在市閶西幼兒園實(shí)習(xí)的，轉(zhuǎn)眼間兩周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。

在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉�，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才�哀�?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

俗話(huà)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。在實(shí)習(xí)的初期，我感到了很大的困難。剛剛進(jìn)行實(shí)習(xí)生活的我除了在假期進(jìn)行過(guò)見(jiàn)習(xí)之外，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新的環(huán)境，面對(duì)那么多的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知實(shí)習(xí)時(shí)的工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老師們，輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。經(jīng)過(guò)時(shí)間慢慢的推移，我的緊張的心理才逐漸退去。但這只是實(shí)習(xí)的第一步。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樽龅貌缓枚�影響了�?shí)習(xí)的成績(jī)。經(jīng)過(guò)一番商量之后，我和一起與我實(shí)習(xí)的同學(xué)決定主動(dòng)去請(qǐng)教老師，經(jīng)此，我們開(kāi)始了正式的實(shí)習(xí)生活。

每天我們都要在7：30左右到幼兒園，開(kāi)始保育工作，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天我們輪流擦凈桌椅，把地拖干凈，做完后等待著孩子和老師的到來(lái)，在沒(méi)有工作的時(shí)候，我們又幫著老師做一些教具，布置一下教室，實(shí)習(xí)生活過(guò)的挺充實(shí)的，在這期間，又讓我感到了實(shí)習(xí)的重要性，學(xué)到了許多書(shū)本上所不能學(xué)到的知識(shí)與技能，也讓我深切感受到自己的不足與淺薄。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。經(jīng)過(guò)兩周“為人師表”的生活，我們又回到做學(xué)生的狀態(tài)。在幼兒園的生活雖然很累，但是是快樂(lè)的�，F(xiàn)在發(fā)覺(jué)學(xué)校給我們的學(xué)期計(jì)劃安排的很好，實(shí)習(xí)完了還有幾個(gè)月在學(xué)校，如果自己意識(shí)到的不足或者問(wèn)題，還可以向老師請(qǐng)教來(lái)補(bǔ)足。先我覺(jué)得我們應(yīng)該在平時(shí)注意積累知識(shí)，因?yàn)楹芏嗪⒆訒?huì)問(wèn)一些比較奇怪的問(wèn)題，而且上課特別是語(yǔ)言的，就能用到你積累的。從現(xiàn)在起一定要讓自己“博學(xué)”一些。但是我相信這個(gè)也是靠積累的，也許我們有了工作經(jīng)驗(yàn)之后，這方面的不足也是可以補(bǔ)上的。我們班的孩子在音樂(lè)和美術(shù)方面比較好，不管男孩女孩，上這兩門(mén)課的時(shí)候都很有熱情，我最喜歡上的就是這兩門(mén)課。我不禁要感嘆下，幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的，在這一方面的潛力也是無(wú)限的。所以說(shuō)，“蹲下來(lái)看世界”的觀(guān)點(diǎn)是很正確的。特別是美術(shù)課，有的孩子會(huì)畫(huà)一些我們平時(shí)不太會(huì)注意到的細(xì)節(jié)東西。但是畢竟是中班的孩子，有些孩子可能因?yàn)槟挲g的問(wèn)題而還是不能完全自理，特別是吃飯與睡覺(jué)的問(wèn)題，我們班是全幼兒園不乖的班級(jí)，班里有將近一般的孩子偏食呢，總是不肯吃飯，為了不吃飯，經(jīng)常把吃進(jìn)去的飯吐出來(lái)，使得我們班的老師和我們吃不下飯。每當(dāng)睡覺(jué)時(shí)，總會(huì)有孩子在悉悉索索的其他小朋友講話(huà)，有一個(gè)孩子，全班都睡了，就唯獨(dú)他在自?shī)首詷?lè)，一連七天都沒(méi)睡了，使我們和老師都又急又怒，什么辦法的都試過(guò)，也與家長(zhǎng)溝通過(guò)，但是起效不大。可是我們還是有一些很乖又聰明的孩子，我們這些實(shí)習(xí)生都很喜歡他。

小朋友都非常天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴(lài)。我很希望與小朋友打成一片，愿用我的真心換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中三班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)兩周的時(shí)間，小朋友們給我?guī)��?lái)的是無(wú)盡的快樂(lè)。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這短暫的兩周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀(guān)察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀(guān)察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功！

080549常希

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