201*下期汽修專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

201*年上期汽車運(yùn)用與維修專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)

為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才，從201*年9月份開始，汽車專業(yè)部教師帶領(lǐng)學(xué)生在高薪駕校展開了為期近半年的實(shí)習(xí)工作，現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況及效果總結(jié)如下：一、明確實(shí)習(xí)目的：

階段實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐雖然安排在一個(gè)完整的學(xué)期進(jìn)行，但并不具有絕對(duì)獨(dú)立的意義。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是汽車維修這門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，必須從課堂走向工廠。近幾年來，我校在教學(xué)實(shí)習(xí)單位的安排上側(cè)重于對(duì)口實(shí)習(xí)工廠，目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐，了解實(shí)際的操作過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會(huì)一個(gè)對(duì)汽修工人的基本素質(zhì)的要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。

2、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。二、對(duì)學(xué)生實(shí)行實(shí)習(xí)管理

實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭(zhēng)取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。

2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，增強(qiáng)適應(yīng)能力。

3、以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑，利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)深入工廠，了解汽修行業(yè)的新技術(shù)，熟悉操作流程，關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài)，為最終走向企業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、安全第一，服從管理。在實(shí)習(xí)過程中，要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念，絕對(duì)遵守工廠的規(guī)章制度，服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理。三、教師分工明確：本學(xué)期的實(shí)習(xí)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的極大關(guān)注和重點(diǎn)支持，為此汽修專業(yè)組多次召開會(huì)議，制訂了完善的實(shí)習(xí)方案，并且明確提出學(xué)生的實(shí)習(xí)工作教師包干到戶，每位專業(yè)教師負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目，爭(zhēng)取使學(xué)生得到最全面、最細(xì)致的的指導(dǎo)。四、實(shí)習(xí)效果

1、達(dá)到專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，更重要的是通過對(duì)理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合后，進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì)，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

3、教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在實(shí)習(xí)基地積極工作，從小事做起，真正將自己當(dāng)作企業(yè)的一名員工來看待，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍，實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的普遍好評(píng)。

實(shí)踐證明，教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為汽修專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，無論對(duì)學(xué)生成才還是對(duì)教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用。

擴(kuò)展閱讀：201*船機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告書要求

～學(xué)年第學(xué)期

畢業(yè)實(shí)習(xí)專業(yè)技術(shù)總結(jié)

系部船舶與輪機(jī)工程專業(yè)姓名班級(jí)學(xué)號(hào)

指導(dǎo)教師

1

武漢交通職業(yè)學(xué)院

畢業(yè)實(shí)習(xí)專業(yè)技術(shù)報(bào)告真實(shí)性聲明

本人鄭重聲明：所呈交的報(bào)告是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成的。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本報(bào)告不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的論文內(nèi)容或其他形式的成果。本人完全意識(shí)到本聲明的法律責(zé)任，后果由本人承擔(dān)。

（以上單獨(dú)成頁）

2

目□錄（四號(hào)黑體居中）

（空一行）

前言（五號(hào)宋體）（可選）…………………………………………………………………XX1.□實(shí)習(xí)單位介紹（五號(hào)宋體，下同）…………………………………………………………XX

1.1□企業(yè)簡(jiǎn)介………………………………………………………………………………XX1.2□主要產(chǎn)品………………………………………………………………………………XX1.3□文化與特色……………………………………………………………………………XX1.4□企業(yè)管理………………………………………………………………………………XX2.□實(shí)習(xí)內(nèi)容…………………………………………………………………………………XX

2.1□實(shí)習(xí)部門職能介紹…………………………………………………………………XX2.2□實(shí)習(xí)部門工作流程…………………………………………………………………XX2.3□實(shí)習(xí)過程………………………………………………………………………XX2.4□實(shí)習(xí)中主要的工作項(xiàng)目……………………………………………………………XX

2.2.1□項(xiàng)目簡(jiǎn)介………………………………………………………XX2.2.2□項(xiàng)目的主要內(nèi)容……………………………………………XX2.2.2□項(xiàng)目的技術(shù)特點(diǎn)……………………………………………XX2.2.2□項(xiàng)目的實(shí)施過程……………………………………………XX2.2.2□項(xiàng)目與專業(yè)的關(guān)聯(lián)性……………………………………………XX

3.□實(shí)習(xí)心得體會(huì)………………………………………………………………………………XX

結(jié)論（可選）………………………………………………………………………………………XX致謝………………………………………………………………………………………XX參考文獻(xiàn)…………………………………………………………………………………………XX附錄（可選）……………………………………………………………………………………XX

（以上單獨(dú)成頁）

3

畢業(yè)實(shí)習(xí)專業(yè)技術(shù)總結(jié)

前言

簡(jiǎn)要介紹實(shí)習(xí)者在什么時(shí)間，到什么單位，進(jìn)行了多長(zhǎng)時(shí)間的畢業(yè)實(shí)習(xí)；畢業(yè)實(shí)習(xí)在教學(xué)過程中所處的環(huán)節(jié)怎樣，有什么作用；在什么樣的背景下，以怎樣的心情，以怎樣的方式到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的企業(yè)，對(duì)企業(yè)的哪些情況進(jìn)行了必要的了解；通過這次實(shí)習(xí)使自己在哪些方面得到了鍛煉和提高，有哪些新的認(rèn)識(shí)和見解等。約300字左右。（該部分應(yīng)有一定量的文字?jǐn)⑹�，如有必要可單�?dú)編成第1章）

1實(shí)習(xí)單位介紹

（主要介紹實(shí)習(xí)單位的基本情況）

1.1企業(yè)簡(jiǎn)介

企業(yè)的名稱，企業(yè)所在的地區(qū)，企業(yè)發(fā)展的歷史和背景，企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模，企業(yè)所在行業(yè)中的地位及影響，企業(yè)有哪些較先進(jìn)的技術(shù)或較明顯的優(yōu)勢(shì)，企業(yè)的發(fā)展遠(yuǎn)景等。（可以附上企業(yè)標(biāo)志性建筑的照片，如企業(yè)大門或辦公樓等）

1.2主要產(chǎn)品

主要產(chǎn)品的名稱（如船廠主要生產(chǎn)什么樣的船型，噸位是多少），作用（航行哪一類航區(qū)，船東情況，產(chǎn)品使用情況等），及在市場(chǎng)的地位等。（可以附上企業(yè)產(chǎn)品的照片和說明）

1.3文化與特色

企業(yè)文化口號(hào)，企業(yè)文化活動(dòng)，員工精神風(fēng)貌，領(lǐng)導(dǎo)形象，企業(yè)特色等。（可以附上企業(yè)相關(guān)活動(dòng)的照片等）

1.4企業(yè)管理

1.4.1企業(yè)生產(chǎn)管理現(xiàn)狀，生產(chǎn)秩序，產(chǎn)品質(zhì)量，生產(chǎn)效率，激勵(lì)手段，經(jīng)濟(jì)效益等。1.4.2實(shí)習(xí)所在部門、崗位的管理情況（可以附上車間的警示標(biāo)語、規(guī)范要求、崗位職責(zé)等實(shí)物的照片等）

2實(shí)習(xí)內(nèi)容

本部分為實(shí)習(xí)報(bào)告的核心部分，學(xué)生在企業(yè)對(duì)與專業(yè)有關(guān)的方面進(jìn)行考察，結(jié)合所收集的資料，進(jìn)行分析、提煉而撰寫。

2.1實(shí)習(xí)部門職能介紹

實(shí)習(xí)部門及崗位的名稱、工作的內(nèi)容、工作的職責(zé)、工作的基本要求等，實(shí)習(xí)崗位在實(shí)習(xí)部門和實(shí)習(xí)部門在企業(yè)中的作用。（與上游、下游工序的關(guān)系）

2.2實(shí)習(xí)部門工作流程

4

實(shí)習(xí)部門的工作內(nèi)容（所在部門或車間的主要產(chǎn)品形式、產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝過程。比如管系生產(chǎn)設(shè)計(jì)，比如軸系安裝，主機(jī)或者輔機(jī)或者甲板機(jī)械或者電纜線安裝工藝編制，或者具體的安裝工作，安全注意事項(xiàng)，以及實(shí)驗(yàn)和檢驗(yàn)工作等。應(yīng)著重于工作的技術(shù)性描述），在部門實(shí)習(xí)的起止時(shí)間等。

2.3實(shí)習(xí)過程

介紹每星期的實(shí)習(xí)情況和想法。(可用表格的形式表達(dá))

2.4實(shí)習(xí)中主要的工作項(xiàng)目

本小節(jié)重點(diǎn)描述實(shí)習(xí)期間感觸最深、思考最多的工作項(xiàng)目。

2.4.1項(xiàng)目簡(jiǎn)述

項(xiàng)目名稱，性質(zhì)，作用，基本原理等。

2.4.2項(xiàng)目的主要內(nèi)容2.4.3項(xiàng)目的技術(shù)要點(diǎn)

項(xiàng)目的主要技術(shù)特征，技術(shù)要求，涉及的相關(guān)知識(shí)等。可用圖、表、圖形等形式表達(dá)出來。

2.4.4項(xiàng)目的實(shí)施過程

介紹項(xiàng)目展開的過程，各環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)，本人參加項(xiàng)目的內(nèi)容，起到的作用，學(xué)到的主要知識(shí)等。針對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施過程，結(jié)合所學(xué)的基本理論，通過參與和觀察思考，去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考解決問題的思路和方法，提出自己的想法和建議。

2.4.5項(xiàng)目與專業(yè)的關(guān)聯(lián)性

1、在實(shí)習(xí)過程中用到了哪些在學(xué)校學(xué)過的專業(yè)知識(shí)，分別列出專業(yè)課的名稱和知識(shí)點(diǎn)，這些專業(yè)知識(shí)是如何得到應(yīng)用的，并舉例說明。在這些用到的專業(yè)知識(shí)中，哪些是比較重要的?

2、在實(shí)習(xí)過程中用到了哪些與本專業(yè)相關(guān)但是學(xué)校沒有教授的專業(yè)知識(shí)，你是如何處理的？你認(rèn)為學(xué)校在今后的教學(xué)中應(yīng)該增加哪些課程和知識(shí)點(diǎn)？

3、你認(rèn)為你的專業(yè)技能與其他學(xué)校的學(xué)生相比如何？他們有哪些優(yōu)點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的？

3.實(shí)習(xí)總結(jié)和體會(huì)

3.1實(shí)習(xí)總結(jié)

本部分主要介紹通過這次實(shí)習(xí)你自己取得了什么樣的經(jīng)驗(yàn)，能力上有哪些提高，有什么最深刻的認(rèn)識(shí)，有哪些不足，對(duì)你今后走向工作崗位會(huì)產(chǎn)生哪些影響等等。

（可以參考以下方面來組織內(nèi)容）1、溝通能力的提高；

比較對(duì)比學(xué)校與企業(yè)人際關(guān)系的不同。與同事、領(lǐng)導(dǎo)相處的如何。如何調(diào)整自己的心態(tài)，如何實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到企業(yè)的一線員工的轉(zhuǎn)變。

2、應(yīng)變能力的提高；

在工作中遇到難題或者同事之間有矛盾的時(shí)候是怎樣處理的。

5

3、獨(dú)立工作能力的提高；介紹自己是如何獨(dú)立完成工作的。4、服務(wù)意識(shí)的提高等。

3.2實(shí)習(xí)體會(huì)

大學(xué)生活的歸納，所學(xué)知識(shí)能否適應(yīng)社會(huì)需要，應(yīng)有哪些改進(jìn)，自己的近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)等。

（可以參考以下方面來組織內(nèi)容）1、自身不足與缺點(diǎn)；2、就業(yè)前景等

①你認(rèn)為你在實(shí)習(xí)單位有什么發(fā)展前景？②你對(duì)自己定位是什么？

③你對(duì)自己的的職業(yè)生涯有什么規(guī)劃和目標(biāo)？

④為了達(dá)到自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)，你還需要從哪些方面提升自己？

⑤在未來5年內(nèi)，是否有進(jìn)修的打算？

經(jīng)過實(shí)習(xí)以后，對(duì)自己的工作能力的肯定，分析自己以后就業(yè)的渠道，定位自己的工作目標(biāo)。

3.3實(shí)習(xí)想法和建議

3.1.1想法；

（可以參考以下方面來組織內(nèi)容）

1、你認(rèn)為人文質(zhì)素對(duì)于實(shí)習(xí)是否重要？舉例說明。

2、個(gè)人修養(yǎng)和心里素質(zhì)在你的實(shí)習(xí)中重要嗎？舉例說明。3、計(jì)算機(jī)和英語能力對(duì)于你的實(shí)習(xí)是否重要？舉例說明。4、你的實(shí)習(xí)單位是否需要管理方面的知識(shí)？舉例說明。

3.3.2建議；（可以參考以下方面來組織內(nèi)容）

1、談?wù)剬?duì)于學(xué)校教學(xué)的建議以及認(rèn)為要進(jìn)行改善的地方；

2、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展方面的建議，即企業(yè)存在的問題及解決辦法：①.經(jīng)營(yíng)方法問題；②員工管理體制問題；③解決方案等。

本部分主要介紹通過對(duì)企業(yè)的考察，你得出了什么樣的結(jié)論，根據(jù)你的觀察總結(jié)出被考察企業(yè)值得借鑒或該改進(jìn)的內(nèi)容。

4致謝

向資助或支持的企業(yè)、組織或個(gè)人致謝；向協(xié)助完成實(shí)習(xí)工作、提供便利條件的組織或個(gè)人，提出建議和幫助的人致謝；向給予轉(zhuǎn)載和引用權(quán)的資料、圖片、文獻(xiàn)、研究思想和設(shè)想的所有者致謝；向其它應(yīng)感謝的組織或個(gè)人致謝。

6參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)、著作等是本報(bào)告的重要組成部分。所列出的資料，應(yīng)當(dāng)是作者親自閱讀或引

6

用過的。

7

指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師（簽名及時(shí)間）：答辯意見答辯小組組長(zhǎng)（簽名及時(shí)間）：成績(jī)?cè)u(píng)定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)答辯成績(jī)總評(píng)成績(jī)8

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