大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)生活感悟

大竹縣頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)

同樣是大學(xué)生活，但現(xiàn)在卻截然不同，以前總記得帶上自己的學(xué)科書(shū)去教室坐在書(shū)桌上聽(tīng)課，但是兩個(gè)月的時(shí)間卻發(fā)生了角色的轉(zhuǎn)換，自己作為一名實(shí)習(xí)體育老師來(lái)教導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課的學(xué)生。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到柏家小學(xué)已經(jīng)一月有余，對(duì)這里的風(fēng)土人情也逐漸熟悉，這里的人淳樸、天真、活潑，這里的環(huán)境安靜、優(yōu)雅，沒(méi)有城市的喧浮之氣，但作為大竹縣的偏遠(yuǎn)山區(qū)貧窮、落后成了每位農(nóng)村學(xué)子的絆腳石。“實(shí)習(xí)一個(gè)月，勝讀十年書(shū)。”大學(xué)給予了我知識(shí)，卻無(wú)法讓我體會(huì)到知識(shí)的真正價(jià)值所向。我從農(nóng)村中來(lái)，在貧窮、落后、塞碧的情況下，要越過(guò)這道龍門(mén)是何等艱辛的事，正是這樣的情況，來(lái)到大竹，來(lái)到柏家的第一刻起，我覺(jué)得我應(yīng)該并且有這個(gè)責(zé)任盡自己微薄之力，為他們帶來(lái)生機(jī)，帶來(lái)活力。

一、不為條件所迫，堅(jiān)定信念，走好一條實(shí)習(xí)之路

柏家小學(xué)，一個(gè)在地圖上無(wú)法搜尋的學(xué)校，在大竹縣城最邊緣的地方，順著蜿蜒的山路上上下下幾十公里，道路狹窄，山高地險(xiǎn)。學(xué)校在一個(gè)占地幾畝的山凹里，學(xué)生活動(dòng)的唯一場(chǎng)所便是兩塊踏緊的泥地里。一到下雨天，老師、同學(xué)都要在泥濘里來(lái)回穿梭。三個(gè)兵乓球臺(tái)已經(jīng)基本上看不出它還是個(gè)乒乓球臺(tái)，而籃球場(chǎng)只能由全校唯一的一個(gè)籃球去享用它，即使他是大溝小壑的。這里不停水，偶爾停電，一到晚上整個(gè)學(xué)�？湛杖缫病Ｆ鋵�(shí)，我深深明白一個(gè)道理，既然無(wú)法改變環(huán)境就要努力去適應(yīng)環(huán)境，壞的環(huán)境不一定就沒(méi)有好處，正如來(lái)這里的第一天校長(zhǎng)說(shuō)的，“這里條件不好，但或許可以使你們由年輕蛻變到成熟”。環(huán)境造人，在不同的環(huán)境之下可以造就出不一樣的為人風(fēng)范，在這樣的環(huán)境之下或許可以讓我更多的去開(kāi)動(dòng)腦筋，借助環(huán)境而改造環(huán)境。

實(shí)習(xí)，是我們跨出校園邁入社會(huì)的第一道門(mén)檻，是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的最初體驗(yàn)，寒窗十余載，走出去的第一步要自信而堅(jiān)實(shí)。信心與勇氣是成事的關(guān)鍵，剛從大學(xué)走出來(lái)最不缺的便是一種敢闖敢拼的斗志，條件越艱苦，說(shuō)明能夠歷練的本領(lǐng)越高，運(yùn)用知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的價(jià)值的程度就越強(qiáng)�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”，認(rèn)準(zhǔn)的事情就要堅(jiān)持下去，這是一種拼搏精神。作為體育專(zhuān)業(yè)的每一位同學(xué)，有著一股與生俱來(lái)的氣勢(shì)，不為勞累所迫，不為失敗而氣餒，環(huán)境只是暫時(shí)的，而

機(jī)會(huì)卻難得，那何不在這年輕的時(shí)候，轟轟烈烈的為自己打一個(gè)漂亮的勝仗？“山重水覆疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，實(shí)習(xí)是一個(gè)自我感悟的過(guò)程，而不是對(duì)環(huán)境的杞人憂(yōu)天，如果換個(gè)角度思考問(wèn)題，你還真會(huì)感到這條路過(guò)得如此瀟灑，充實(shí)而有趣。

二、與人為善，學(xué)會(huì)相處

與人為善是任何一個(gè)環(huán)境中和諧人際關(guān)系建立的重要內(nèi)容。其實(shí)在今天倒回去看，在大學(xué)學(xué)習(xí)中，老師教給自己的不僅僅是知識(shí)，更多的是一種做人的道理。在這里的每一個(gè)老師我都看做自己的前輩，從他們的言談舉止中，可以察覺(jué)到一種歲月的蹉跎和為人師表的風(fēng)范，我在想正是因?yàn)檫@種精神和淵博的學(xué)識(shí)，他們才備受尊重。初為人師，思想中還夾雜著一些稚氣，始終還認(rèn)為自己是一個(gè)學(xué)生，然而在與其他老師的交往中，保持著一種距離，這種距離把自己包在一個(gè)范圍很小的空間內(nèi)，不能夠伸縮自如。這樣的后果會(huì)很?chē)?yán)重，因?yàn)榫嚯x的存在，你丟失了在團(tuán)體中提升自己的機(jī)會(huì)，缺乏了向老師請(qǐng)教問(wèn)題的勇氣，同樣給自己關(guān)閉了一道融入社會(huì)的大門(mén)。

來(lái)到這里，我們每一個(gè)人都得到了校長(zhǎng)、老師、同學(xué)的熱忱歡迎，他們是在等我們、盼我們加入這個(gè)團(tuán)體。柏家小學(xué)從原來(lái)的60多個(gè)老師到今天的36個(gè)老師，形成了只有出沒(méi)有進(jìn)的情況，老師教學(xué)任務(wù)重，同學(xué)學(xué)習(xí)條件差，在這樣的環(huán)境下，我看到了他們從不拋棄，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，幾十年如一日，這是我無(wú)法去想象的問(wèn)題，他們之間沒(méi)有勾心斗角，相處和諧。這些條件不正是為自己創(chuàng)造一個(gè)有利的相處環(huán)境嗎？這些都是來(lái)源于生活，用之于生活的真切體驗(yàn)�；蛘哒f(shuō)學(xué)會(huì)與人相處要在教學(xué)之前行步，缺乏良好的人際關(guān)系何談良好的教學(xué)態(tài)度，更不能與“師德”相提并論了。

三、體育教育，一定要在實(shí)踐中去尋找方法

理論來(lái)源于實(shí)踐，而實(shí)踐又不斷的總結(jié)理論，剛走出大學(xué)校門(mén)的我們，最不缺的就是知識(shí)和熱情，而最不足的就是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于一個(gè)陌生的環(huán)境，你不知道他的自然環(huán)境、人文環(huán)境、教師隊(duì)伍、學(xué)生情況，這使得自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的一種模式在此毫無(wú)用武之地，不得不去挖掘一些實(shí)用、可行的辦法。“獨(dú)步單方，乃是兵家大忌，雙管齊下，才是妙藥良方”，根據(jù)實(shí)際情況把知識(shí)靈活的運(yùn)用。

柏家小學(xué)，從一年級(jí)到初三共十三個(gè)班，全校人數(shù)666人，過(guò)去的體育課都由一名專(zhuān)職體育老師上，這位體育老師是退伍轉(zhuǎn)業(yè)，缺乏教學(xué)的理論和實(shí)踐，加之籃球場(chǎng)為泥土，體育器材基本上沒(méi)有，同時(shí)教師缺乏對(duì)學(xué)生科學(xué)健身的指導(dǎo)，學(xué)生對(duì)體育知識(shí)了解非常之少，造成了過(guò)去全校的體育課基本上處于停滯狀態(tài)，學(xué)生身體素質(zhì)偏低。

基于以上情況，在到這個(gè)學(xué)校我進(jìn)行了一個(gè)小小的評(píng)測(cè)，把全校分成四個(gè)小組，進(jìn)行整體調(diào)查和個(gè)案分析，最終發(fā)現(xiàn)了一下情況：一、學(xué)生對(duì)隊(duì)列隊(duì)形中的基本口令不熟悉，更有甚者竟不熟知，造成了開(kāi)始階段整隊(duì)集合非常困難。二、學(xué)生課堂紀(jì)律差，以為體育課是副科或室外課，把體育課簡(jiǎn)單的稱(chēng)之為“耍耍課”體育觀念不強(qiáng)。三、體育中的動(dòng)作技術(shù)的學(xué)習(xí)困難，不愿聽(tīng)，覺(jué)得枯燥。四、更愿意自由活動(dòng)或是做游戲。五、班主任、老師不重視，認(rèn)為體育課可上可不上，經(jīng)常性占用學(xué)生體育課，嚴(yán)重打擊學(xué)生積極性。采取對(duì)策：一、抓住中小學(xué)生好動(dòng)、活潑的心理，從觀念上進(jìn)行糾正，多講一些能夠在他們身邊易于開(kāi)展的體育知識(shí)，列入兵乓球、羽毛球等。二、要讓學(xué)生喜歡你的課，首先要能讓他們感覺(jué)到上你的課特別有意思，所以經(jīng)常性的開(kāi)展游戲類(lèi)的活動(dòng)，激發(fā)興趣。然后再結(jié)合隊(duì)列隊(duì)形、跑跳投技術(shù)結(jié)合學(xué)習(xí)。三、關(guān)注學(xué)生健康，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生對(duì)老師有一個(gè)好的映像。四、課上，賞罰并舉，激勵(lì)學(xué)生。經(jīng)過(guò)整治，進(jìn)行一個(gè)月的教學(xué)后，學(xué)生的上課秩序良好，對(duì)體育課也充滿(mǎn)了濃厚的興趣，效果十分明顯。

實(shí)踐很重要，在對(duì)事物無(wú)法正確認(rèn)識(shí)的時(shí)候，多實(shí)踐、多思考便能得出結(jié)果，而體育課門(mén)類(lèi)眾多，面對(duì)群體的差異大，多去實(shí)踐，定能找到自己獨(dú)到的教學(xué)方法。

四、全民健身，時(shí)不我待

作為社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，肩負(fù)著推動(dòng)全社會(huì)體育事業(yè)發(fā)展的使命。大城市的全民健身已經(jīng)開(kāi)展得有聲有色，體育的落后卻成了鄉(xiāng)村發(fā)展的一道瓶頸。農(nóng)村體育設(shè)施落后，體育教師缺乏，學(xué)生掌握體育知識(shí)甚少，學(xué)生身體素質(zhì)差，觀念薄落，老師、家長(zhǎng)不重視，造成了農(nóng)村體育的滯后發(fā)展。這一現(xiàn)狀要改變首先要從觀念上改變，在農(nóng)村中孩子的父母認(rèn)為自己的孩子在家里經(jīng)常做家務(wù)、農(nóng)活

身體很好，把機(jī)械的家務(wù)勞動(dòng)等同于科學(xué)的體育鍛煉，認(rèn)為體育對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)是多此一舉，這為體育的推廣帶來(lái)了巨大阻力。其次，要在體育課中廣泛宣傳體育健身的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，以點(diǎn)帶面，達(dá)到逐步深化。第三，限于體育教師、體育器材、場(chǎng)地的缺乏，在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)講解淺顯易懂、操作性強(qiáng)、學(xué)生興趣強(qiáng)烈的體育項(xiàng)目。第四，以點(diǎn)帶面，全面發(fā)展，“一方興旺，八方來(lái)聚”，體育教師在一個(gè)地方要想盡一切辦法，發(fā)揮一切優(yōu)勢(shì)資源，爭(zhēng)取一切幫助，全面整合社會(huì)資源，搞好體育工作，帶動(dòng)周邊，達(dá)到全面發(fā)展。

體育系一行過(guò)來(lái)6人，分布在大竹縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，條件都不容樂(lè)觀，場(chǎng)地器材都受到極大限制，在這樣的情況下，他們依然利用好自身知識(shí)和周邊環(huán)境開(kāi)展了許多有意義的活動(dòng)。6人中，有三人組建了兵乓球隊(duì)，開(kāi)展了培訓(xùn)，2人組建了田徑隊(duì)，2人組織了羽毛球培訓(xùn)，2人推廣了健美操，同時(shí)在課余時(shí)間還組織本校老師習(xí)練太極拳，開(kāi)展籃球比賽。在大家的帶領(lǐng)下，老師，學(xué)生在體育活動(dòng)中不亦樂(lè)乎，勞逸結(jié)合更強(qiáng)健了身體素質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣，一周兩節(jié)體育課似乎還不能夠滿(mǎn)足大家對(duì)體育的欲望，學(xué)生的思想觀念有了極大的改變，學(xué)校體育得到了進(jìn)一步的發(fā)展。全民健身，需要所有體育工作者齊心協(xié)力，改變素質(zhì)，需要所有體育愛(ài)好者參與。農(nóng)村體育，更是一個(gè)難題，全社會(huì)都要關(guān)注它。

五、不把實(shí)習(xí)當(dāng)任務(wù)，而把經(jīng)歷當(dāng)成長(zhǎng)

或許很多人在踏入這片土地的第一刻起，它便盼望著自己能夠盡快的離開(kāi)。不錯(cuò)，過(guò)來(lái)實(shí)習(xí)的確是一種任務(wù)，這個(gè)任務(wù)要求在大竹縣實(shí)習(xí)一學(xué)期，而想想當(dāng)其他同學(xué)已經(jīng)在回到學(xué)校的時(shí)候，已經(jīng)在四處為工作而奔忙的時(shí)候，自己依然在艱苦的歲月中漫步爬行。覺(jué)得自己很不甘，我想這是過(guò)來(lái)每個(gè)人的心里話(huà)吧，因?yàn)橛羞@樣的觀念，觀念越深，把它當(dāng)成一種背負(fù)在自己身上的包袱感就越強(qiáng)烈，這樣的話(huà)，它永遠(yuǎn)都只是一種任務(wù)，經(jīng)歷后不僅不能成長(zhǎng)反而成為阻礙生活的一道瓶頸。很多人在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，總是在問(wèn)自己什么是生活，安然享樂(lè)，不圖進(jìn)取，終日郁郁而事，這是在敗壞自我，不僅學(xué)無(wú)所成，更是感覺(jué)世界真的無(wú)趣。其實(shí)人與其活在沉淪里，還不如享受在忙碌中，他可以使你忘去煩惱，解去憂(yōu)慮，這樣的話(huà)，在自己感到很困惑時(shí)，收到挫折時(shí)依然可以很坦然的去相信“不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹”的真理。

年輕就是資本，來(lái)到這里我深深的感受到，我有很多時(shí)間，我沒(méi)有壓力，可以在學(xué)校中去充分的實(shí)踐自己以前的夢(mèng)想和去驗(yàn)證一些道理，一個(gè)月過(guò)去了，當(dāng)不斷的道理被不斷的實(shí)踐所應(yīng)證，我心里有一種小小的成就感，哪怕很小。這也是檢驗(yàn)自己所學(xué)知識(shí)扎不扎實(shí)，充不充分的時(shí)候，完全可以在自己的思想下去支配行動(dòng)，很自由。我在柏家小學(xué)擔(dān)任了從二年級(jí)到初三的體育課，還有二年級(jí)的寫(xiě)字課以及初中的思想品德課，課程的任務(wù)很重，門(mén)類(lèi)也較多，為此發(fā)展自我能力的機(jī)會(huì)也就越多，到今天為止，我沒(méi)有把實(shí)習(xí)看作一種任務(wù)，包括其他的5位同學(xué)，大家已經(jīng)找到了自己的位置，制定了計(jì)劃，尋找出了符合個(gè)人風(fēng)格的教學(xué)方案。并且制定了目標(biāo)，在想盡一切辦法來(lái)改變所在學(xué)校的體育狀況，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。在這個(gè)階段里很忙，以下是我從早上六點(diǎn)到下午六點(diǎn)的作息時(shí)間：6:20起床，教太極拳，7:30訓(xùn)練田徑隊(duì)，8:00訓(xùn)練兵乓球隊(duì)，8:40早飯，9：0012:00上課，12:301:40訓(xùn)練兵乓球隊(duì)，1:504:15上課，4:205:00訓(xùn)練田徑隊(duì)。時(shí)間的確有些緊湊了，但說(shuō)句真心話(huà)，過(guò)得很充實(shí)，對(duì)生活也充滿(mǎn)了期望。

六、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲”這是勸學(xué)里的詩(shī)句，它告誡我們，要抓住大好時(shí)光努力學(xué)習(xí)，時(shí)不我待。社會(huì)在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，一不留神自己就會(huì)成了一個(gè)落后分子。原以為自己在大學(xué)里學(xué)習(xí)的知識(shí)足以應(yīng)付中小學(xué)的教學(xué)，可是等到了才知道，自己的知識(shí)還差了一大截，知識(shí)的不足只能生搬硬套，照本宣科的完成教學(xué)任務(wù)，取得的效果更是甚微。來(lái)到這里我原以為老師們獲取信息的渠道很單一，可是完全不是這樣的一種情況，校園網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、報(bào)紙都成為了學(xué)習(xí)的工具，有些教師寢室中堆滿(mǎn)了各式各樣的書(shū)，他們都是在不斷提高自己的學(xué)識(shí)，做好充足的準(zhǔn)備，來(lái)迎接社會(huì)變化的挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒不變的話(huà)題，在現(xiàn)代教育中更倡導(dǎo)終身教育的理念。學(xué)生是一個(gè)活潑好動(dòng)的群體，思維更是活躍，在課堂教學(xué)中，學(xué)生會(huì)有很多問(wèn)題請(qǐng)教老師，涉及專(zhuān)業(yè)的和其他方面的，當(dāng)老師無(wú)法回答或回答錯(cuò)誤時(shí)，都會(huì)嚴(yán)重影響在學(xué)生中的形象。同行的幾個(gè)同學(xué)，都感到了知識(shí)的欠缺和缺乏全面性，為此在教學(xué)中都出了不少的紕漏�，F(xiàn)在要正視自己的弱點(diǎn)，看清自己的缺陷，努力去尋找

解決的辦法。要想善思善教，就必須努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，充實(shí)羽翼；要想沖頭腦，學(xué)先進(jìn)，就必須學(xué)習(xí)文化知識(shí)，補(bǔ)充能量；要想奮力爬，往上走，就必須學(xué)習(xí)文化知識(shí)；要想正人身，樹(shù)自己，就必須學(xué)習(xí)文化知識(shí)。

擴(kuò)展閱讀：港大學(xué)生人生感言

98年本科畢業(yè)，又順利地被保研，當(dāng)時(shí)的我只是一個(gè)憨憨的書(shū)呆子，純潔的如同高中生，在清華這種和尚廟一般的理工學(xué)校里呆了四年，女孩似乎是山下的老虎，神秘得讓我一見(jiàn)就臉紅心跳。未來(lái)是什么對(duì)于我就是“讀完研再說(shuō)”，反正成績(jī)還行，不讀白不讀。天上掉了餡餅，用我的兄弟的話(huà)來(lái)說(shuō)。香港正好回歸一周年，教育部要選派一批本科畢業(yè)生去香港科技大學(xué)讀研，以加強(qiáng)兩地的教育和科研交流。清華當(dāng)然要占不少名額，系里的幾個(gè)牛人去了美國(guó)，所以這個(gè)餅就掉到了我頭上，確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的餅，不用考G、考托、全額獎(jiǎng)學(xué)金，連什么手續(xù)都是學(xué)校和教育部包辦了，我分文不花，后來(lái)香港科大的聯(lián)絡(luò)人抱怨中國(guó)的辦事效率和程序煩瑣，至于怎樣的麻煩過(guò)程，我至今都一無(wú)所知。香港科大

就這么糊里糊涂地來(lái)到了香港。依山傍海的科技大學(xué)美得如同世外桃源，現(xiàn)代感的建筑更讓我們爽眼。當(dāng)時(shí)的一個(gè)哥們說(shuō)：“媽的，就是用銀子在荒山野嶺堆出來(lái)的，這樣的物質(zhì)條件算是讓我滿(mǎn)足了�！焙髞�(lái)得知就是亞洲最美麗校園，倒也絲毫不懷疑。據(jù)說(shuō)是香港政府感到了貿(mào)易和服務(wù)的優(yōu)勢(shì)正受中國(guó)沿海城市的挑戰(zhàn)，而科技就是競(jìng)爭(zhēng)力，就下了狠心投錢(qián)建了這學(xué)校，請(qǐng)來(lái)了學(xué)者。耗資400億港幣，相當(dāng)于微軟公司一年的純利。組織的參觀，教授的講話(huà)，英語(yǔ)的培訓(xùn)很快就過(guò)去了，當(dāng)時(shí)的新奇興奮也褪得干凈，每天面對(duì)這青山海景，最后也麻木得沒(méi)有感覺(jué)了。由此可以推測(cè)娶一個(gè)漂亮老婆是沒(méi)有多大意義的，如果不是為了炫耀。教授大多是華人，臺(tái)灣和大陸出身的不少，反倒香港人是少數(shù)派，很多都是在北美的名校里拿了PhD,奔這里的高薪來(lái)了，他們的PhD頭銜總要和名字相片掛一起，掛一輩子，Harvard和Standford之類(lèi)的當(dāng)然就香了。正教授可以一年拿到一百多萬(wàn)港幣，也就是一個(gè)月可以買(mǎi)小汽車(chē)，比一般的美國(guó)大學(xué)高。知識(shí)真的值錢(qián)了，讓我們充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的向往。有回和教授們吃飯，談及大陸大學(xué)教授的待遇，他們就感慨：“知識(shí)分子真被廉價(jià)到了可恥的地步�！蔽覀円矡o(wú)話(huà)可說(shuō)，反正不是我的錯(cuò)。然而錢(qián)不是好拿的，很多教師正是三十出頭，教授職稱(chēng)還未到手，和學(xué)校只是幾年合同，其他的學(xué)者也不斷在申請(qǐng)進(jìn)來(lái)，所以壓力頗大，辛勤程度比公司打工仔有過(guò)之而無(wú)不及。既然自己做學(xué)問(wèn)要緊，培養(yǎng)學(xué)生的事就要往后排了。剛進(jìn)來(lái)時(shí)很多教師和我們親切講話(huà)，之后就不見(jiàn)了，好久不見(jiàn)就不認(rèn)得。研究生當(dāng)然有導(dǎo)師的，只要自己不去找他，他是肯定不會(huì)找我的。上課之后就是絕對(duì)的自由，當(dāng)時(shí)自由得很是愜意。蕭伯納說(shuō)人生的苦悶有二，一是欲望沒(méi)有被滿(mǎn)足，二是它得到了滿(mǎn)足。這話(huà)的確是部分的真理。當(dāng)我住在這絕世美麗的地方，可以隨心所欲的去商店買(mǎi)東西不用擔(dān)心付不起帳，可以任意的支配自己時(shí)間時(shí)，最初的半年里，卻發(fā)現(xiàn)情緒每況愈下。西方化的建筑設(shè)計(jì)將個(gè)人的所謂privacy保護(hù)發(fā)揮到極致，進(jìn)了宿舍就基本感覺(jué)不到他人的存在，同單元的人也有獨(dú)立的臥室，大家都是進(jìn)了房，將門(mén)一關(guān)，隔離了，誰(shuí)也不好意思去敲門(mén)。剛來(lái)時(shí)認(rèn)識(shí)的一伙人，后來(lái)發(fā)現(xiàn)根本遇不著，如同消失了一般。同住一起的是三十好幾的叔叔級(jí)人物，偶爾可以說(shuō)上一兩句話(huà)，卻永無(wú)可能說(shuō)很多。大家都像是住在不同的空間里做研究，忙碌的無(wú)瑕顧及他人。

平心而論，對(duì)于一個(gè)成熟的研究者，如果他有確定的目標(biāo)和興趣，對(duì)生活人生都不再有不切實(shí)際的幻想，準(zhǔn)備投身科學(xué)研究中，那么這里真是一個(gè)好環(huán)境。但是我種茫茫睜著無(wú)知的眼睛的毛頭小子，卻是完全另外的感覺(jué)。那種茫然的苦悶感覺(jué)真是難以描述，找不到人玩，只是將窗戶(hù)開(kāi)了又關(guān)，關(guān)了又開(kāi)，不停的喝水，仍然感覺(jué)不舒服。

懷念在清華的破樓里相互串門(mén)打鬧的日子，懷念抱著籃球在走廊里叫一聲就應(yīng)者云集的日子，可是懷念解決不了問(wèn)題。以孩子的心理去進(jìn)入成熟嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，不可不說(shuō)是一次考驗(yàn)。

多年的功利教育的辛勤培養(yǎng)，我一路順當(dāng)?shù)刈哌^(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)完全的上當(dāng)。我在成功的通過(guò)了一次次考后，最終都不知道我為什么要通過(guò)這些占距人生的考試，這個(gè)所謂的優(yōu)秀學(xué)生只是在不停地讓自己去符合那個(gè)“優(yōu)秀”的外在標(biāo)準(zhǔn)來(lái)麻痹自己的虛榮心，而自己，那個(gè)真正的自己卻一直沒(méi)有存在過(guò)，沒(méi)有發(fā)育過(guò)。我學(xué)的任何課程都無(wú)法幫我解決當(dāng)時(shí)的苦惱，那么每天學(xué)那些微分方程又是為了什么？還去為了父母的微笑，人們的贊許嗎？年年得獎(jiǎng)學(xué)金的清華畢業(yè)生是了這么一個(gè)怪物：不知道自己要什么，也不知道生活是什么，對(duì)社會(huì)毫無(wú)接觸，二十出頭，可是見(jiàn)女孩子就一身不自在，會(huì)解各式各樣的方程，卻不能解決自己的困惑，碩士博士的路就在眼前，可是不知道還應(yīng)不應(yīng)該這樣走下去，這狀態(tài)難道就是我的追求？一個(gè)智商還不錯(cuò)的人努力多年就變成這樣？這是一個(gè)問(wèn)題，很早就有了，只不過(guò)太晚地暴露出來(lái)，我相信這樣的問(wèn)題依然將被很多師弟師妹們面臨，我相信在清華依舊有很多像我當(dāng)年一樣的學(xué)生。當(dāng)看到他們天真的討論：G2***,托6**，GPA3.*,學(xué)校名次Top**,仿佛幾年的辛勞就只為那么點(diǎn)數(shù)字，人生的終極標(biāo)就是goabroad.我無(wú)法不為他們憂(yōu)慮。這也是促使我寫(xiě)這篇文章的主要原因。很多人沒(méi)有對(duì)做研究的真正興趣，但是用盡了精力去獲得一個(gè)去國(guó)外做科學(xué)研究的機(jī)會(huì)，就洋溢在掩飾不住的喜悅里，甚至對(duì)人生毫無(wú)真正規(guī)劃，對(duì)自己的興趣一無(wú)所知，為出國(guó)而出國(guó)，那將在告別父老鄉(xiāng)親后去迎接苦悶的開(kāi)端。

香港的學(xué)生很實(shí)際，決大多數(shù)本科畢業(yè)就去賺錢(qián)，三十之間為結(jié)婚買(mǎi)房奮斗，如果告訴一個(gè)香港人說(shuō)你二十八了還在讀博士，他會(huì)覺(jué)得你很失敗，可能是根本不會(huì)賺錢(qián)。而留下來(lái)讀博士的香港學(xué)生，就是真的很喜歡作研究的人，扎實(shí)地做事，他們的認(rèn)真讓我們一批朝三暮四，心猿意馬的大陸學(xué)生汗顏。生活在香港都說(shuō)香港是彈丸之地，其實(shí)一千多平方公里的面積也不算小，不過(guò)大多是山，可利用的地方不多，很多商業(yè)區(qū)都是添海造出來(lái)的。亞熱帶的氣候，又在到處是山和海灣的地方，風(fēng)景當(dāng)然好。香港的氣候比北京舒適一萬(wàn)倍，冬天冷不了，夏天也不太熱，甚至沒(méi)有明顯的四季感。只是上半年天氣有些潮。成天都有濕濕的感覺(jué)，北方人有點(diǎn)受不了。

香港的交通極其發(fā)達(dá)，公共車(chē)從不擁擠，也很少堵車(chē)，可是香港的道路比北京的窄得多，車(chē)也不會(huì)少，布局和管理更好而已，看來(lái)北京走向國(guó)際化還須努力。這里是名符其實(shí)的購(gòu)物天堂，東西也不算貴，電器和服裝可能比北京便宜，特別是國(guó)際名牌，由于沒(méi)有關(guān)稅，肯定要比大陸便宜。所以不必帶很多衣服來(lái)，足夠便宜了。但是服務(wù)業(yè)，比如吃飯，理發(fā)，涉及到員工勞動(dòng)和地租的就要比大陸貴好幾倍。可以隨便往來(lái)深圳也是在香港的一大好處，一天可以輕松來(lái)回好幾次，在香港讀書(shū)的學(xué)生可一得到香港的臨時(shí)身份證，加上護(hù)照上蓋個(gè)章，就可以自由出入境了。常有人問(wèn)及香港的影視明星，可是到了香港就覺(jué)得那些人也只是打工仔，背后是更有影響力的老板，一旦老板不想捧了，明星就會(huì)很快消失，新人會(huì)取而代之�？吹剿麄冑u(mài)力地載歌載舞，其實(shí)也是生存需要，在商業(yè)社會(huì)里那是絕對(duì)的驅(qū)動(dòng)力。

香港的金融和資訊服務(wù)相當(dāng)發(fā)達(dá)，在所謂第一世界里也算相當(dāng)突出，可以很便宜的享受到信用卡，電訊，互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，因此有些人在香港呆久了再回來(lái)反而不適應(yīng)了，主要就是這些方面，當(dāng)然還有其他制度等軟件原因。

說(shuō)到學(xué)校的生活，物質(zhì)條件比國(guó)內(nèi)任何大學(xué)好，甚至條件好過(guò)美國(guó)不少學(xué)校，香港的學(xué)生很少住宿學(xué)校，所以一到周末放假學(xué)校就很冷清。通常大陸學(xué)生獨(dú)享學(xué)校設(shè)備，偌大電腦房和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，舒服的游泳池，都有不少美好回憶。學(xué)生宿舍條件不錯(cuò)，可以做飯，自己做比在餐廳里吃來(lái)的便宜，所以大陸學(xué)生會(huì)樂(lè)此不疲，周末常三五成群，做吃的為樂(lè)。餐廳里中西餐都有，中餐以廣東口味為主，忙起來(lái)時(shí)以營(yíng)養(yǎng)為重，口味不對(duì)也只能將就吃了。

現(xiàn)在在香港的大陸學(xué)生不算多，總共有四五百人，各個(gè)學(xué)校都有學(xué)生聯(lián)誼會(huì)，是比較松散的組織，也有一些機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)朋友。周末會(huì)組織放放電影，搞舞會(huì)。臨近考試或論文時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)心思搞活動(dòng)。香港的學(xué)生很好打交道，在成熟的社會(huì)里長(zhǎng)大的人，心理相對(duì)簡(jiǎn)單且好玩，不像一些大陸學(xué)生常常過(guò)分盤(pán)算自己的明天，將自己逼的很累。他們對(duì)大陸也漸漸感興趣，雖然他們常常不知道湖南和四川，只說(shuō)得上秦始皇和毛澤東。只要主動(dòng)點(diǎn)和他們交流，是可以結(jié)識(shí)不少朋友的，粵語(yǔ)不是障礙，很多人可以聽(tīng)普通話(huà)，而且，廣東話(huà)不難學(xué)，不留神就長(zhǎng)進(jìn)不少。關(guān)于工作機(jī)會(huì)

很多人就終于跳到北美去了，大多還是接著讀書(shū)，從這個(gè)意義上講，香港只是跳板。

在香港留下工作的機(jī)會(huì)不多，如果在進(jìn)香港的第一天了解這一點(diǎn)，是有好處的。也有回祖國(guó)的，我就是，所以我在這里寫(xiě)文章了，看到很多朋友詢(xún)問(wèn)去香港讀書(shū)的問(wèn)題，作為過(guò)來(lái)人，就寫(xiě)了這些，如果能給這些朋友提供一點(diǎn)有益的信息，就很滿(mǎn)足了。上次寫(xiě)了文章發(fā)表在海外學(xué)子版，很多朋友給我回信，給了我很大的鼓勵(lì)，真的沒(méi)想到過(guò)自己的東西會(huì)給別人帶來(lái)影響。留學(xué)的經(jīng)歷給了我很多，幾乎是一個(gè)脫胎換骨的過(guò)程，在一篇文章里是不可能都講完的，所以我再寫(xiě)一個(gè)續(xù)集，好萊塢搞續(xù)集純是為賺錢(qián)，我呢是什么都不圖，萬(wàn)一有ppmm看了之后找我，最爽不過(guò)。將心底里的一點(diǎn)點(diǎn)“齷齪”都暴露出來(lái)，可以痛快講了。凡事都是虛空

來(lái)自發(fā)展中國(guó)家的人，難免在神情上都多一絲生存緊張，中國(guó)在海外的留學(xué)生尤其讓人感覺(jué)到這一點(diǎn)�？床坏匠鲎�?xún)?nèi)心的笑，連談話(huà)時(shí)也似乎只有一個(gè)主題：今后有什么打算？每做一件事，都在問(wèn)自己：對(duì)我有沒(méi)有好處？

坦白的說(shuō)我自己剛到香港時(shí)就是這樣，只覺(jué)得自己多么沒(méi)著落，無(wú)根無(wú)底的飄在他鄉(xiāng)，我要努力啊，絕不可浪費(fèi)自己的任何精力，房子，車(chē)子，名譽(yù)，地位，還有漂亮老婆，我什么都要啊。要學(xué)最能給我?guī)��?lái)利益的東西，去做最有利自己的事情，直到我成功。當(dāng)時(shí)我就是這么典型功利，到現(xiàn)在我都想這樣痛罵自己。

數(shù)學(xué)指出函數(shù)的極大值往往在最不穩(wěn)定的點(diǎn)取到，人追求極端就會(huì)失去內(nèi)心的平衡，到時(shí)候就不難體會(huì)到數(shù)學(xué)原理的深刻。我很快讓我的功利心理逼到無(wú)路可走了，對(duì)所學(xué)的東西懷疑，擔(dān)心自己變成書(shū)呆子，對(duì)自己有信心，找不到真正的朋友，找不到讓身心平靜的樂(lè)趣，每天都在心潮起伏。最后我去找學(xué)生輔導(dǎo)員。愚蠢的訴說(shuō)倒不多提了，不過(guò)我記得他大胡子的臉有了微笑，眼睛里放出寬容而溫和的光。他告訴我覺(jué)的我很有意思，他第一次遇到這么坦白的學(xué)生�！澳切〇|西有什么意義呢，你懷疑得很好�！爸�后就翻出圣經(jīng)來(lái)，給我讀某些章。

Everythingismeaningless.竟是圣經(jīng)里的話(huà)語(yǔ)。那是我看到的最為震驚的一句話(huà)，也是我后來(lái)覺(jué)得最深刻的一句話(huà)。中國(guó)人很難理解，對(duì)在功利教育里熏陶過(guò)來(lái)，缺少人格教育的中國(guó)學(xué)生，更無(wú)異于晴天霹靂。成績(jī)，offer,學(xué)位，這樣那樣的好處，每天拼命算計(jì)的東西有什么意義？假設(shè)你突然死掉，世界將會(huì)怎樣？世界將一樣絢麗，地球轉(zhuǎn)的一樣快，太陽(yáng)系每天在宇宙中換一個(gè)位。大海還是大海，波濤還是波濤，一樣的花開(kāi)花落，潮起潮落。你的親人可能會(huì)掉眼淚，但是周?chē)�的人在三個(gè)月內(nèi)將你忘個(gè)干凈，那是你曾經(jīng)那么在乎他們?cè)趺纯茨愕囊蝗喝税　Ｈ绻�上帝存在，在他的眼里，你是多么可憐的小蟲(chóng)子，在活著的短暫歲月里，在最美好的青春里，都不曾快樂(lè)過(guò)，用盡心力去聚集一大堆外在和心靈沒(méi)有關(guān)系的小東西，只是出于對(duì)未來(lái)的沒(méi)有信心，小小的心靈在接近熄滅的一天還在發(fā)出那個(gè)愚蠢的聲音，讓你忙碌，讓你憂(yōu)慮的聲音：我要，我還要。天底下充滿(mǎn)了這樣的小蟲(chóng)子，當(dāng)一個(gè)離開(kāi)了，又有一個(gè)來(lái)了，做著同樣的事情，洶涌著同樣的小小念頭，受著同樣的煎熬。于是上帝要感慨了：虛空的虛空，凡事都是虛空。已有的事，后必再有；已行的事，后必再行。日光之下，并無(wú)新事。

已過(guò)的世代，無(wú)人紀(jì)念；將來(lái)的世代，后來(lái)的人也不紀(jì)念。

------圣經(jīng)舊約傳道書(shū)

我不是在傳教，當(dāng)時(shí)的輔導(dǎo)員也不是在傳教，但是讓我立刻看到自身的渺小，物質(zhì)追求的虛妄，內(nèi)心的愚昧�？纯促Y本主義的學(xué)生輔導(dǎo)，是不是比我們這邊高明多了？馬哲曾幫助過(guò)我們什么？不要憂(yōu)慮

“不要為明天憂(yōu)慮，天上的飛鳥(niǎo)，不耕種也不收獲，上天尚且要養(yǎng)活它，田野里的百合花，從不憂(yōu)慮它能不能開(kāi)花，是不是可以開(kāi)得和其它一樣美，但是它就自然的開(kāi)花了，開(kāi)得比所羅門(mén)皇冠上的珍珠還美。你呢，憂(yōu)慮什么呢？人比飛鳥(niǎo)和百合花貴重多了，上帝會(huì)棄你不顧嗎？”

一個(gè)朋友告訴我，他在等美國(guó)offer的時(shí)候，常常夢(mèng)到接到牛校offer,過(guò)度興奮到醒，更為郁郁，感慨“但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”。這樣的故事大家聽(tīng)了不會(huì)太驚詫?zhuān)�由此不難理解《儒林外史》中的進(jìn)中舉了。而得到offer的人到了海外，往往要經(jīng)歷更多的夢(mèng)醒時(shí)分。

為什么活得這么累？生命本是如此美麗，連飛鳥(niǎo)和野花都可以盡情地享受上天的恩賜，而這些有高等思維的聰明人，卻活活讓思維搞得神情郁郁，哀聲嘆氣。

常有人感嘆西方人笑起來(lái)那么真實(shí)，那么出自?xún)?nèi)心，探討起來(lái)，又歸結(jié)到他們更有錢(qián)，他們的社會(huì)更發(fā)達(dá)�？晌矣X(jué)得那不是原因。原因就是他們比中國(guó)學(xué)生更接近飛鳥(niǎo)和野花罷了，更接近《阿甘正傳》里的弱智罷了。他們更天真，相信那個(gè)萬(wàn)能的上帝會(huì)永不遺棄他，所以他們可以少想很多的問(wèn)題，反而過(guò)得更順利，在團(tuán)隊(duì)里表現(xiàn)得更凝聚，因?yàn)檫^(guò)分的私心是無(wú)法向大家共同的上帝交代的，他們可以很快做出一個(gè)Microsoft，一個(gè)Dell，但是大家可以看看中國(guó)的北大方正，聯(lián)想，新浪，管理層一年的地震比臺(tái)灣還多,這么多年來(lái)，連沖出亞洲的野心都沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)過(guò)。這難道不是上帝給西方人帶來(lái)的好處，耶穌說(shuō)信我就可以得救，不管這個(gè)上帝是不是虛擬的，但他在事實(shí)上填補(bǔ)了人性的巨大空白，人家的Microsoft就證明了他的存在，正如計(jì)算機(jī)的虛擬內(nèi)存，盡管虛擬，但事實(shí)上的作用是巨大的。中國(guó)學(xué)生總是懷疑這個(gè)看不見(jiàn)的上帝是否存在，更在私下里說(shuō)，他對(duì)我能帶來(lái)好處嗎？其實(shí)中國(guó)人什么都不信，只信好處，從古時(shí)的考八股起，讀書(shū)就是為了好處。因此，大家每天活在害怕沒(méi)有好處的憂(yōu)郁里，想靠自己小小的思維，在著巨大的世界系統(tǒng)里去謀取好處，上帝忍了淚水，背過(guò)臉去。

思維的無(wú)奈

我并不主張?zhí)摕o(wú)，盡管我在上一篇文章里盡力去指出物質(zhì)追求的虛妄。正如薩特認(rèn)為，人生本是本無(wú)意義，但是怎樣擺脫虛無(wú)卻是有意義的。王朔的意義在于砸碎那些沒(méi)有意義的假崇高，伍迪.艾倫的意義就在于不斷指出人生的荒謬。如果一切都是那么可笑，我們?cè)鯓用鎸?duì)每天的24小時(shí)？但是活著就是這么簡(jiǎn)單，它只是一個(gè)過(guò)程，簡(jiǎn)單而自然地發(fā)生，以至于任何干擾和關(guān)注都是多余。就像飛鳥(niǎo)掠過(guò)天空，野花靜靜地開(kāi)放。能把什么東西叫做現(xiàn)在嗎？你能占有什么東西嗎？一切的意義只在時(shí)間的流動(dòng)的河中。就像一團(tuán)火，哪個(gè)燃燒的過(guò)程才叫火，一旦過(guò)程停止了，火不存在了。人的思維在作怪，它是一個(gè)雙面的東西，它不總是帶給我們好處，雖然我們對(duì)它有那么多自信。思維在很多時(shí)候嚴(yán)重地干擾了那個(gè)自然的生命過(guò)程，它在想單個(gè)的狀態(tài)好不好，值不值得，合不合規(guī)范，能給自己帶來(lái)什么，所以我們很快變得不快樂(lè)，不安穩(wěn)，再也無(wú)法享受那種自然的喜悅了，正像被攝像的人，他的表情立刻不自然起來(lái)�？植榔�里的鬼魂可能一直不曾出現(xiàn)，人們卻開(kāi)始牙齒打顫，是被自己思維折磨而已。學(xué)計(jì)算機(jī)的朋友肯定知道操作系統(tǒng)將一個(gè)進(jìn)程懸掛起來(lái)的意思。人的那個(gè)蠢笨不堪的思維，憑什么要常駐內(nèi)存？它那么長(zhǎng)期的運(yùn)轉(zhuǎn)，又真正解決了多少問(wèn)題？為什么不在必要的時(shí)候懸掛它，去享受生命的自然？明白這一點(diǎn)將改變你的生活，思維會(huì)使你陷入矛盾，很多時(shí)候它是多余的，用心去體會(huì)，甚至用毛孔去感受就足夠了。當(dāng)你不再判斷，不再分辨，不再比較，不再權(quán)衡，你就立刻、和諧起來(lái)�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”。那時(shí)，還用考慮什么呢？“此間有真意，欲辯已忘言”，連言語(yǔ)都是多余，因?yàn)檠哉Z(yǔ)來(lái)自思維。佛陀的捻花一笑，詳和的神情，雖靜坐，似乎已飛躍世間一切，他坐在了那個(gè)生命的根本之上,再也沒(méi)有一絲的不和諧。

讀書(shū)的時(shí)候，我常常到海邊聽(tīng)濤聲，坐下來(lái)看著太陽(yáng)落下，那會(huì)是我一天最美好的時(shí)間，當(dāng)太陽(yáng)沒(méi)下去，晚霞漸漸褪去顏色，波浪依然輕輕拍打岸邊，幕色從四周將我圍過(guò)來(lái)，靜默中我會(huì)在心靈里升起喜悅，感覺(jué)到冥冥中那個(gè)永恒的力量，它在緊緊將我抱住，天地萬(wàn)物和我一樣同在，也被溫和地抱著，我將永不孤獨(dú)，永不傷心，永不絕望，因?yàn)槟橇α烤鸵恢痹谀抢铮瑢⒂肋h(yuǎn)在那里，我是它的恩賜，我的靈魂從未像那時(shí)一樣枝繁葉茂，內(nèi)心從未像那時(shí)一樣寧?kù)o和諧。

我不用去分辨那種力量，是上帝也好，上天也好，老子說(shuō)的道也好，有什么關(guān)系呢？分辨只是是思維常干的蠢事罷了。所有的心靈都是一樣的，所以我相信所有人都有那個(gè)和諧的狀態(tài)，就像收音機(jī)有那個(gè)頻道一樣，只不過(guò)太多人沒(méi)有調(diào)到過(guò)。太陽(yáng)，大海，清風(fēng)明月，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生生不息的物種，是多么大的恩賜啊，只在我們斷暫的生命里才可以感受到，可是太多的人從不念及。他們將自己全部地交給了少得可憐的腦細(xì)胞，心靈交給了那個(gè)拙劣的CPU,時(shí)時(shí)刻刻在做狹窄不堪的運(yùn)算和判斷，所以才會(huì)長(zhǎng)時(shí)間掙扎焦慮，只看到85分和90分的區(qū)別，5000元月薪和10萬(wàn)年薪的不同，牛校和爛校的分辨。所以“郁悶”，“無(wú)恥”，“倒霉”，“不爽”，“急”，這樣的詞匯就開(kāi)始在嘴邊泛濫了，就像破電腦的出錯(cuò)提示一樣多。本沒(méi)有打算再寫(xiě)很多了，關(guān)于人生的刨根問(wèn)底本來(lái)就是沉重的課題，無(wú)異讓學(xué)業(yè)繁多的學(xué)子們?cè)賾岩勺约�，平添憂(yōu)慮。倒不如多說(shuō)點(diǎn)逗樂(lè)的事，每天多嘻嘻哈哈一陣。

前不久見(jiàn)到北大的一個(gè)女生，說(shuō)我前面介紹香港的文字很實(shí)用，后面的文章就越來(lái)越看不懂了，可以理解，并不是所有的人都要像我一樣想這些問(wèn)題的，特別是女孩，一天多說(shuō)幾聲“挺好的”“好溫馨喲”就算過(guò)得不錯(cuò)了，古今中外都不曾出過(guò)一個(gè)女哲學(xué)家。但是，這位未曾謀面的北大師弟在等我的續(xù)集，謝謝你，xmdl(阿扁魚(yú)）,我不愿讓你失望這一篇是為你而寫(xiě)的。

我們看的人文書(shū)前面提到的女生就問(wèn)我，在留學(xué)過(guò)程中最大的收獲是什么，我回答是長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。就像在小地方呆久的人出來(lái)見(jiàn)了大海，這個(gè)收獲大得很。所以我漸漸地學(xué)會(huì)了真正的謙虛態(tài)度，越來(lái)越承認(rèn)自己所可以理解到的，可以認(rèn)識(shí)到的只是這世界的太小一部分。在我的腦力范圍外有太大的空間，從這一點(diǎn)來(lái)看，我們每個(gè)人都對(duì)自己有過(guò)多的自負(fù)，每天都在或多或少的干著作井觀天的蠢事，爭(zhēng)論著盲人摸象的爭(zhēng)論。

清華北大的學(xué)生的人文素養(yǎng)，我想，很多來(lái)源于圖書(shū)館的人文書(shū)籍，因?yàn)橄矚g讀書(shū)的學(xué)生多半在那里搬書(shū)回來(lái)看�？墒悄切�書(shū)多產(chǎn)于七十，八十年代，基本上是被一把姓馬的刀閹割了的太監(jiān)式的書(shū)，我不怕得罪人。怎么閹割法？舉個(gè)例子，“總體而言，宗教是唯心的，錯(cuò)誤的世界觀，被統(tǒng)治階級(jí)利用來(lái)麻痹被統(tǒng)治階級(jí)的廣大人民...”從此，你知道了這一點(diǎn)，你么讀釋迦，讀耶穌，讀老莊，都覺(jué)得如同太監(jiān)一般陰陽(yáng)怪氣。

在紅色的年代里，馬刀所向無(wú)敵，包括孔夫子到孫中山，從曾國(guó)藩到蔣介石，都少有可以逃脫的，因?yàn)樗麄冇小半A級(jí)局限性”。

但是我到了香港，就看到了很多臺(tái)灣的書(shū)，很多香港的書(shū)，原來(lái)這些書(shū)本不象太監(jiān)的，甚至不比姓馬的書(shū)少陽(yáng)剛之氣，可以讀得讓人忘食，哎，可憐它們的被閹。這些都是我以前腦子以外的東西，所以我立刻知道要謙虛了，人總是受著他的經(jīng)歷和環(huán)境的巨大局限，他甚至不意思到，沒(méi)有選擇地被限制隔離著。耶穌呢，用我們的眼光看，他太失敗了，沒(méi)有妻子，沒(méi)有兒子，沒(méi)有房子，沒(méi)有財(cái)產(chǎn)，沒(méi)有地位，最后還要被釘死，他只是游走于四方去救助受苦受難的人們，他有余的眼光總是看到了世界的外面，因?yàn)樗�也到過(guò)更高的維度里。

莊子至今看來(lái)還是活得最浪漫最灑脫的中國(guó)人，他是超脫的同義詞，他也是高維空間的螞蟻。去讀他們，去體會(huì)那種來(lái)自另外一個(gè)維度的智慧的震撼，盡管你可能無(wú)法改變無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)，但是可以深刻地改變自己，盡管無(wú)法擺脫沉重的肉身，依舊無(wú)選擇地活在平面上，但是，心靈獲得了自由。愿意升起你的心靈嗎？

每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，而且我們永遠(yuǎn)只能是自己，盧梭說(shuō)的，對(duì)于整個(gè)世界我微不足道，但是我對(duì)于自己確是全部。事實(shí)上我們只對(duì)于自己重要，如果我死掉了，沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)在三年后保持對(duì)我的記憶，如果我痛苦，沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)有真正的同情，因?yàn)樘�難了，每個(gè)人都無(wú)法了解我的意識(shí)。所以我們要獨(dú)立，活著就是成為自己，那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自己，去尋找自?xún)?nèi)在的完美與和諧，去實(shí)現(xiàn)句那沒(méi)有選擇的話(huà)：IamwhoIam。

SimplybecauseIamnotandcannotbeanyoneelse.可是我們受教育，教育的目的就是教我們忘掉自己，去變成一個(gè)稱(chēng)為標(biāo)準(zhǔn)的人，不是這樣嗎？從小學(xué)起我們就要評(píng)三好，樹(shù)標(biāo)兵，學(xué)雷鋒，學(xué)賴(lài)寧。老師總是看到我們的惡習(xí)，“你那樣子不合行為規(guī)范，不可恥嗎？”

到了大學(xué)，我們又自由了多少呢？我們依舊看別人，看典型，看所謂成功者，我們依舊活在要忘掉自己的標(biāo)準(zhǔn)包圍中，去bbs看看，似乎所有人都統(tǒng)一了口吻，GRE2400,拿了牛校offer,簽了著名外企，找到了ppmm,牛啊，羨慕啊，爽啊,歷史走到了21世紀(jì)，北大和清華人只剩下一副面孔了，每年招了很多新生，最后就剩下了一個(gè)。

比較是有意義的嗎？作為一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的存在，作為自己的全部主宰，為什么要什么都和人家比才可以找到意義？為什么當(dāng)別人考G的時(shí)候，我也一定要考，為什么考不過(guò)2200就要郁悶？為什么billgates成功的時(shí)候，我也一定要學(xué)計(jì)算機(jī)？可是自己和別人是多么的不同，些不同難道可以在一些欲念的驅(qū)動(dòng)下輕易的忽略？

崇拜是有意義的嗎？明星是需要那樣追捧的嗎？中國(guó)的那支爛球隊(duì)是需要那么多關(guān)注的嗎？當(dāng)我們傾注希望的時(shí)候，他們借此賺到了更多的銀子，活得更加囂張，更加讓我們失望，我們是在給富翁們獻(xiàn)愛(ài)心，愛(ài)心那么多，為什么不獻(xiàn)給需要愛(ài)心的更多的人們，為什么不獻(xiàn)給自己，獨(dú)一無(wú)二的自己？

當(dāng)我們崇拜自己，熱愛(ài)自己，追捧自己，關(guān)注自己，我們就都也是明星了。這樣盲從將無(wú)法發(fā)生，起哄將無(wú)法發(fā)生，個(gè)人崇拜將無(wú)法發(fā)生。這個(gè)意義大的很，至少大躍進(jìn)將不發(fā)生，文革將不發(fā)生，我們的經(jīng)濟(jì)有可能早三十年走上正軌，現(xiàn)在我們不需要拼命飛躍重洋，中央到地方的官員就不要象現(xiàn)在一樣，在億萬(wàn)人沒(méi)有工作時(shí)還竭力吹噓7%的GDP增長(zhǎng)，就像陽(yáng)痿的人，為了臉面，鄭重地去聲名：請(qǐng)看我濃密的胡須，年增長(zhǎng)率7%。

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