06-07上半學年XX小學(班級)工作總結

班級是學校教育中最基本的組織形式。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了五7班的班主任工作，現將本期工作總結如下：

一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質。

知識不好可以用道德彌補，而道德不好，卻不能用知識彌補。因此我非常重視對學生進行思想道德教育。主要從以下幾方面著手：

1、重視班會，開好班會

重視班會，開好班會。目的是在班級中形成正確的導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。

2、重視與學生的思想交流德育工作的實質就是教心，要教心首先要知心。同學生進行個別交流便是知心的良好途徑。我經常利用課間的時間和學生談心，了解他們的所思所想，及時對他們進行有針對性的教育，重視的是學生的個性和因材施教。

3、重視家校結合教育召開了一次家長會，主動和家長聯(lián)系，互相交流學生的學習和思想狀況，了解學生的動態(tài)，與家長保持密切的聯(lián)系。

4、重視在各科教學中滲透思想道德教育堅持上好思想品德課程，同時在本學科的教學中，通過相關教材也時不時地向學生進行教育。做到潤物細無聲地進行德育教育。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風一個班級要健康、積極地向上發(fā)展，建設良好的班風和學風是最重要的一筆，一個良好的班風直接影響到一個班的整體素質。這個學期，我主要從以下幾個方面實施：

1、培養(yǎng)良好的行為習慣

這個班級的學生大多是農民工子女，因為家庭、環(huán)境等各種原因，行為習慣比較差。要想培養(yǎng)良好的班風學風就必須從每個學生的行為習慣抓起。我設立了衛(wèi)生監(jiān)督員，做操監(jiān)督員等，讓學生們從細節(jié)開始，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、以身作則，為學生樹立榜樣

老師的一言一行，都是學生最直接的教材，學生在很大程度上會模仿自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對照。于是，開學伊始，我就十分注重自己的一言一行，力求為學生樹立榜樣。每天到班級的第一件事情就是不動聲色地撿起地板上的紙屑，在我的潛移默化下，學生已經能夠比較自覺地做到不亂扔紙屑，看到紙屑都會爭著撿起來。

3、認真選拔和培養(yǎng)班干部

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，

就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過各種機會觀察和分析班上的學生，發(fā)展并挑選了一些有一定能力和威信的學生擔任班干部。當班干部選定后，定期召開班委會，加強培養(yǎng)和教育。既放手讓他們開展工作，又根據實際加強指導。要求班干部以身作則，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。4、做好潛能生的轉化工作

這個班的學生基礎與本年段的學生相比存在較大的差距，潛能生在班中為數不少。因此，轉化潛能生是班主任的一項不可少的基本功。首先是找他們談心，了解他們的思想；其次給他們鼓勵，善于發(fā)現他們身上的“閃光點”，相信他們的潛力；再次課外積極輔導，多與家長聯(lián)系，學校教育和家庭教育雙管齊下。

5、教育學生學好功課，形成良好的學習氛圍

學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我常常與科任教師密切配合，交流學生的學習情況，想方設法提高學生的學習水平。

在學校領導和年段長的帶領下，在課任老師的大力支持下，班級工作在各方面都取得了一些進步。當然，也存在著不少問題，如：不少學生組織紀律觀念淡薄，學習上缺乏主動性、積極性；也有不少學生父母均不在身邊，也有部分學生是單親家庭，缺少關心愛護和教育，以至于思想和行為走向極端等等。

回顧一學期來的班主任工作感慨萬千：有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和謝意。我知道，一個健康、積極、向上的良好班風的形成并不是一簇而就的事情，需要長期不懈地努力。今后，我將繼續(xù)努力，盡心盡力做好班主任工作，及時總結經驗教訓，向同事和前輩門請教，改進工作方式方法，在實踐中探索更加行之有效的方法和經驗，將班級工作開展得有聲有色，再上一個新的臺階。

擴展閱讀：06-07下半年XX小學班級工作總結

201*201*第二學期班級工作總結

本學期，班級緊緊圍繞學校黨政工作的中心任務，按照學校相關部門要求，對學期工作進行安排部署，以思想政治教育為主線，以校園文化活動為載體，突出重點，求真務實，加強班級的思想建設、組織建設和能力建設，服務學校的中心工作；積極響應學校號召，認真開展主題教育活動，進一步增強班級的凝聚力，使班級工作取得新的成績�，F將本期工作總結如下：

1、加強對班干部的教育和培養(yǎng)。定期召開班委會，及時總結工作經驗，發(fā)現班級管理中存在的問題，互相交流管理方法、心得體會，為班級的建設和發(fā)展提出更好的建議。使班級的工作更加制度化、規(guī)范化、具體化。對班干部給予充分的信任，但對班干部的學習、品德提出一定要求，以此為出發(fā)點帶動其他學生。使學生干部隊伍的素質得到提高。

2、保持良好的家校聯(lián)系。在半期考后召開了家長會，和家長互相交流學生的學習和思想狀況，了解學生的動態(tài)，更有針對性地對學生進行教育。

3、增設班級溝通渠道。本學期，根據學生的心理特點和班級特點我在班級增設了班級日記，每天一個學生輪流寫，自己的心聲、煩惱、困惑都可以寫，我每天都翻閱班級日記并及時給予反饋、解答和評價。班級日記以公開分享的形式，讓教師與學生、學生與學生之間敞開心扉，公開交流。從剛開始的怕于“訴說”到現在的樂于“訴說”，從剛開始的流水帳到現在的心靈小隨筆，他們的另一面也呈現在我的眼前，他們的心靈也一層層地向我展開。師生之間的交流豐富了許多，此舉對于班級的管理發(fā)揮了不小的作用。

4、營造良好的班級文化。在班上，新增了“安全教育專欄”“小作家專欄”“每周一詩”專欄等，努力營造富有文化但又不失教育意義的班級文化。每天都利用一點時間進行安全常識教育，學生的安全防范意識有了顯著加強。

5、加強衛(wèi)生、路隊等常規(guī)管理。在常規(guī)管理方面做到專人專項，禮儀、路隊、衛(wèi)生的評比都取得了長足的進步。路隊上基本上能做到排隊到家門口。

班級在校園科技節(jié)、班班有美展、班班有歌聲等活動中都有突出的表現，也為班級爭得了榮譽。在“班班有歌聲”中榮獲一等獎。一位學生的作文還發(fā)表在CN級報刊上。班級在本學期還被評為校先進班級。

7、組織學生參加社會活動。組織學生參加了區(qū)“六一”表彰大會。

在成功創(chuàng)建“校文明班級”的基礎上，我也深深地感受到，領導的指導與關懷，同仁的支持和幫助，學生的協(xié)作與配合，是班級工作得以順利開展的根本保障。反思工作中的不足，我感到必須加緊研究新形勢下更科學、有效的工作方法，抓緊對學生干部自律精神、工作能力的培養(yǎng)，在薄弱環(huán)節(jié)還要加大管理力度。

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