201*年七年級(jí)下學(xué)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化總結(jié) 2

潮砥中學(xué)201*年秋季學(xué)期七年級(jí)學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié)

張沁輝

學(xué)困生轉(zhuǎn)化對(duì)于一個(gè)班級(jí)班風(fēng)非常重要。本學(xué)期學(xué)困生的轉(zhuǎn)化效果明

顯，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、克服學(xué)困生的心理問(wèn)題,對(duì)癥下藥。

學(xué)困生自制力較差，在思想和學(xué)習(xí)方面較其他同學(xué)有一定距離，他們?cè)诎嗬餅閿?shù)不多，但是給班級(jí)常常帶來(lái)一些負(fù)面影響，并且有一定的破壞性和反復(fù)性。因此，在做他們的工作時(shí)，要從根源上分析其存在原因。挖掘其內(nèi)心想法，剖析其行為，幫助他們樹(shù)立勇氣，克服自卑心理，從一點(diǎn)一滴小事中認(rèn)識(shí)到他們優(yōu)點(diǎn)，使他們能夠獨(dú)立自由的進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。我班學(xué)生張斌，自制力差，容易盲目做事，且不考慮后果。本學(xué)期我打算，經(jīng)常提醒他，那些方面該做，那些方面不該做，并且?guī)椭�他在學(xué)習(xí)方面有所提高。從前一階段轉(zhuǎn)化工作來(lái)看，他有進(jìn)步很大，思想有一定提高，且比較遵守紀(jì)律，只是學(xué)習(xí)方面沒(méi)有明顯進(jìn)步二、堅(jiān)定信心轉(zhuǎn)化學(xué)困生。

轉(zhuǎn)化學(xué)困生這項(xiàng)工作，具有長(zhǎng)期性、反復(fù)性，因此一定要做好打硬仗的心里準(zhǔn)備。每個(gè)學(xué)生肯定都想學(xué)好，表現(xiàn)好。但個(gè)別同學(xué)往往經(jīng)不起外界不良影響的侵蝕，而一度走向低谷。因此抓學(xué)困生工作不能滿足于一時(shí)的成功，應(yīng)該有反復(fù)抓的思想準(zhǔn)備。學(xué)生高岳，在初一上半年有一階段思想動(dòng)蕩，行為出格，學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正，平日喜歡在走廊晃蕩，針對(duì)這一現(xiàn)象，我及時(shí)的進(jìn)行了談話，分析自身的問(wèn)題以后行為及思想有所進(jìn)步，所以今年對(duì)該生要加強(qiáng)"一幫一"活動(dòng)，讓優(yōu)秀的行為去感化她，使她在本學(xué)期能有更好的表現(xiàn)。

三、對(duì)學(xué)困生要過(guò)多的給予愛(ài)心。在一點(diǎn)一滴的小事上，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的閃光點(diǎn)，給予肯定。在生活中、學(xué)習(xí)中充分注重他們，使他們感覺(jué)到老師在關(guān)注他們，認(rèn)識(shí)到他們不是孤立的。另外要進(jìn)行賞識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)困生的自信心。在授課中，進(jìn)行分層教學(xué)，使學(xué)困生能"吃的好"，逐漸提高自己的成績(jī)。四、及時(shí)進(jìn)行家訪活動(dòng)。

教育不能只靠學(xué)校，家庭和社會(huì)也起到一定的作用，只有家庭、學(xué)校、社會(huì)形成一股教育合力，才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。因此，這學(xué)期我將繼續(xù)進(jìn)行家訪工作，做到家長(zhǎng)、教師信息互通。

總之，本學(xué)期我將盡自己的最大能力做好轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作，家訪近20次，與學(xué)生談話20多次，效果顯著。下期我將繼續(xù)努力，相信只要付出，一定會(huì)有好的收獲。

201*年12月30日

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201*年下學(xué)期136班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼本學(xué)期工作又落下了帷幕，這學(xué)期我著重落實(shí)了對(duì)本班后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。由于期初計(jì)劃明確，實(shí)踐中又能將計(jì)劃落到實(shí)處，所以后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作成效顯著�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、后進(jìn)生紀(jì)律觀念明顯增強(qiáng)

期初設(shè)立的重點(diǎn)轉(zhuǎn)化幾個(gè)后進(jìn)生的任務(wù)基本完成。羅潤(rùn)貴、聶科文以前沉迷于電子游戲室、網(wǎng)吧，有時(shí)甚至通宵不歸。本期開(kāi)學(xué)初，我找他倆促膝談心，講道理，明確了沉迷電游、網(wǎng)吧的危害之后，他們表示愿意接受同學(xué)、老師的幫助。我給他們分別找了一個(gè)幫教對(duì)子之后，再?zèng)]有出現(xiàn)過(guò)以上錯(cuò)誤，由于不再通宵夜戰(zhàn)，晚上休息好了，上課不專心聽(tīng)講，喜歡打瞌睡的毛病也沒(méi)了，成績(jī)也有明顯進(jìn)步。。張家瑞喜歡欺負(fù)他人，但有一次他被八年級(jí)的一個(gè)同學(xué)欺負(fù)了，哭著來(lái)到我的面前告狀，這次我沒(méi)有像以往嚴(yán)厲的批評(píng)他，而是替他揩去淚水，輕輕的安慰他，從此以后，他很少再欺負(fù)他人了。

二、后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性明顯提高

我本期針對(duì)后進(jìn)生各自的優(yōu)點(diǎn)，給了他們一些自我展示的舞臺(tái)，如：曹勝同學(xué)字寫(xiě)得好，我就在班上開(kāi)展了鋼筆字競(jìng)賽；楊杰同學(xué)的美術(shù)成績(jī)好，我就在班上開(kāi)辟了美術(shù)園地并且評(píng)了獎(jiǎng)。通過(guò)這些活動(dòng)，他們也認(rèn)識(shí)到了自己并不比別人差，消除自卑，重拾自信，學(xué)習(xí)興趣也一下子就提高了，我也注意了隨時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，并及時(shí)給予肯定，不斷的為他們加油打氣，本學(xué)期他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯提高，像這些好消息我也會(huì)經(jīng)常通過(guò)電話聯(lián)系或親自上門向家長(zhǎng)報(bào)喜，家長(zhǎng)對(duì)孩子又重新寄予希望，孩子們也找到了自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

三、集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)

通過(guò)相互交流以后，讓后進(jìn)生認(rèn)識(shí)到自己也是集體的一員，他們的一舉一動(dòng)關(guān)系著班級(jí)的形象和榮譽(yù)，鼓勵(lì)他們要為集體的榮譽(yù)貢獻(xiàn)自己的力量。張家瑞同學(xué)在校運(yùn)會(huì)長(zhǎng)跑比賽中勇奪第一名，為集體贏得了榮譽(yù)，本班隊(duì)員都會(huì)拍手叫好，主動(dòng)為他倒水，拿吃的東西，同學(xué)們都為他的進(jìn)步而感到高興。

總之，要想在通向孩子心靈之路的這片肥沃土地上獲得豐收，需要辛勤耕耘，加強(qiáng)田間管理，需要溫暖的陽(yáng)光、濕潤(rùn)的雨露。教師的愛(ài)只有化為陽(yáng)光、化作雨露，才能滋潤(rùn)出一批批破土而出的幼苗。對(duì)后進(jìn)生，我們要傾注更多的愛(ài)心，以尊重、賞識(shí)來(lái)喚起他們的進(jìn)取心，以真誠(chéng)、寬容激發(fā)他們的上進(jìn)心，努力消除他們的心理障礙，引導(dǎo)他們力爭(zhēng)上游、健康成長(zhǎng)。相信自己只要從熱愛(ài)學(xué)生的真誠(chéng)愿望出發(fā)，動(dòng)之以情，曉之以理，細(xì)如雨絲，就一定能更好地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

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