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房屋構(gòu)造與識(shí)圖實(shí)訓(xùn)報(bào)告

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-28 14:31:39 | 移動(dòng)端:房屋構(gòu)造與識(shí)圖實(shí)訓(xùn)報(bào)告

房屋構(gòu)造與識(shí)圖實(shí)訓(xùn)報(bào)告

房屋構(gòu)造與識(shí)圖實(shí)訓(xùn)報(bào)告

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,五天的識(shí)圖實(shí)訓(xùn)時(shí)間結(jié)束了!一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)時(shí)間,讓我學(xué)到了很多東西,不僅使我在理論上對(duì)建筑領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識(shí),在實(shí)踐能力上也得到了提高,明白了作為一名新時(shí)期的高職技術(shù)人才一定要做到了學(xué)以致用,更學(xué)到了其它很多為人處事的道理,這些對(duì)我來說受益非淺。除此以外,我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通,如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn),如何說服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。當(dāng)初師發(fā)下這本厚厚的圖紙時(shí),感覺信心已經(jīng)減半了,翻開看了看,幾乎是懵懂完了,帶著一些模糊的記憶看著這份即將要寫一千五百字的報(bào)告的圖紙,靜心下來思考,怎么樣才能在這么多的圖紙中找到這么多信息來完成這份報(bào)告呢,慢慢看下去,發(fā)現(xiàn)其實(shí)要看的都看了,只是好多的疑問和不解,實(shí)訓(xùn)第二天,老師給我們引進(jìn)了一些關(guān)于怎么完成報(bào)告的思路,他就是讓我們對(duì)這份圖紙的分析,把所感受到的,所討論的,自己不理解的東西寫下來,漸漸有了信心了,開始每天去看,把不懂的用鉛筆圈出來詛咒它為什么會(huì)是這樣。

作為一名大一的學(xué)生,經(jīng)過一年的在校學(xué)習(xí),對(duì)工程造價(jià)這個(gè)專業(yè)有了理性的認(rèn)識(shí)和理解。經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn),讓我明白我們?cè)谶@個(gè)專業(yè)其實(shí)最重要的也是最首要的步驟學(xué)會(huì)看圖紙,也就是識(shí)圖的能力。同時(shí)在實(shí)訓(xùn)過程,必須由團(tuán)隊(duì)來分工合作,并在每個(gè)階段中進(jìn)行必要的總結(jié)與論證。經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn),我懂得了從最基本的識(shí)圖順序,拿到圖紙,首先要看的就是圖紙的目錄,其次就仔細(xì)看圖紙的總說明,懂得了建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖的相應(yīng)區(qū)別,在看圖紙的過程中應(yīng)結(jié)合圖紙里面的說明進(jìn)行觀察,同時(shí)在圖紙中我們可以看到有好多細(xì)節(jié)的東西需要我們注意,所以在識(shí)圖過程中細(xì)心是很重要的!再者,我們?cè)谧R(shí)圖中相信大家也有所感觸就是不知道要看什么,在這個(gè)問題上有好多同學(xué)在實(shí)訓(xùn)過程中學(xué)不到什么東西,其實(shí)識(shí)圖是靠自己去觀察,利用空間想象結(jié)合實(shí)際你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有所進(jìn)步了。

施工圖是工程師的語言,這是老師剛進(jìn)大學(xué)講這門課程時(shí)就說的一句話,在習(xí)訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中,我懂得了如何正確的去看施工圖。學(xué)會(huì)識(shí)圖就要學(xué)會(huì)識(shí)別圖紙上的各種符號(hào)構(gòu)件所在位置,各個(gè)構(gòu)件等圖紙要素。比如結(jié)構(gòu)施施工圖里面18¢12@150(4)/200(2),表示箍筋為I級(jí)鋼筋,直徑為12;梁的兩端各有18個(gè)四肢箍,間距為150;梁跨中部分間距為200,雙肢箍。你要認(rèn)識(shí)圖紙的“字”,可以通過問人,翻書。可以參考建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)。讀圖紙不能片面看,圖紙之間要相互比較對(duì)照看,聯(lián)系的看,建筑施工圖,結(jié)構(gòu)施工圖也要相互對(duì)著看,不可獨(dú)立,也許你還能發(fā)現(xiàn)圖紙之間的錯(cuò)誤,不一致的地方。最后可以對(duì)自己進(jìn)行檢驗(yàn),拿一套陌生的圖紙,自己是否知道是什么結(jié)構(gòu)形式.

實(shí)訓(xùn)檢驗(yàn)我各方面的能力:學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石,檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì),也是我建立信心的關(guān)鍵所在,所以,我對(duì)它的投入也是百分之百的認(rèn)真,一一個(gè)星期的習(xí)訓(xùn)結(jié)束了,在這幾天里我還是有不少的收獲。。所謂實(shí)訓(xùn)其實(shí)就是檢查我們對(duì)所學(xué)的知識(shí)更加進(jìn)一步去理解和學(xué)習(xí),學(xué)到了很多圖紙上面的知識(shí),雖然平常老師也講,可是還是面對(duì)圖紙去慢慢理解和學(xué)習(xí)才能獲得更多的知識(shí)面。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來自老師和同學(xué)們的教導(dǎo),這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。

其實(shí)實(shí)訓(xùn)就是習(xí)訓(xùn),不可能什么都知道的,我會(huì)通過本次的習(xí)訓(xùn)在今后的學(xué)習(xí)中更加努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取學(xué)到更多,這樣會(huì)給將來工作帶來更大的效益。經(jīng)過幾幾天的習(xí)訓(xùn),感受深刻。學(xué)習(xí)是無止境的,通過看到的結(jié)果,積極思考問題產(chǎn)生的原因以及處理方法,這樣才能在今后學(xué)習(xí)中學(xué)到更多的知識(shí),再看到圖紙時(shí),增強(qiáng)分析問題、解決問題的能力。在這次習(xí)訓(xùn)中讓我明確了在剩余的兩年大學(xué)生活中應(yīng)該發(fā)展的方向,特別是需要鍛煉語言交流與溝通能力,努力學(xué)習(xí),踏實(shí)工作,積極面對(duì)每一次挑戰(zhàn)。在不久就要踏上人生另一旅程的時(shí)候,有時(shí)不免會(huì)感到有些茫然,感到無助,但生活的路誰都無法預(yù)設(shè),只能一步一步摸索,但只要方向正確,不要走入歧途,走哪條路才能走向光明。作為初涉社會(huì)的開端,這里有許多回憶和聯(lián)想,面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì),每個(gè)人都無法選擇逃避,除了勇敢面對(duì),我們也無從選擇!走向明天,我依然是自己!

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房屋構(gòu)造與識(shí)圖實(shí)訓(xùn)報(bào)告

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,五天的識(shí)圖實(shí)訓(xùn)時(shí)間結(jié)束了!當(dāng)初老師發(fā)下這本厚厚的圖紙時(shí),感覺信心已經(jīng)減半了,翻開看了看,幾乎是懵懂完了,帶著一些模糊的記憶看著這份即將要寫一千五百字的報(bào)告的圖紙,靜心下來思考,怎么樣才能在這么多的圖紙中找到這么多信息來完成這份報(bào)告呢,慢慢看下去,發(fā)現(xiàn)其實(shí)要看的都看了,只是好多的疑問和不解,實(shí)訓(xùn)第二天,老師給我們引進(jìn)了一些關(guān)于怎么完成報(bào)告的思路,他就是讓我們對(duì)這份圖紙的分析,把所感受到的,所討論的,自己不理解的東西寫下來,漸漸有了信心了,開始每天去看,把不懂的用鉛筆圈出來詛咒它為什么會(huì)是這樣。一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)時(shí)間,讓我學(xué)到了很多東西,不僅使我在理論上對(duì)建筑領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識(shí),在實(shí)踐能力上也得到了提高,明白了要做一名新時(shí)期的高職技術(shù)人才一定要做到學(xué)以致用,更學(xué)到了其它很多為人處事的道理,這些對(duì)我來說受益非淺。除此以外,我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通,如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn),如何說服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。作為一名大一的學(xué)生,經(jīng)過一年的在校學(xué)習(xí),對(duì)工程造價(jià)這個(gè)專業(yè)有了理性的認(rèn)識(shí)和理解。經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn),讓我明白我們?cè)谶@個(gè)專業(yè)其實(shí)最重要的也是最首要的步驟學(xué)會(huì)看圖紙,也就是識(shí)圖的能力。同時(shí)在實(shí)訓(xùn)過程,必須由團(tuán)隊(duì)來分工合作,并在每個(gè)階段中進(jìn)行必要的總結(jié)與論證。經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn),我懂得了從最基本的識(shí)圖順序,拿到圖紙,首先要看的就是圖紙的目錄,其次就仔細(xì)看圖紙的總說明,懂得了建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖的相應(yīng)區(qū)別,在看圖紙的過程中應(yīng)結(jié)合圖紙里面的說明進(jìn)行觀察,同時(shí)在圖紙中我們可以看到有好多細(xì)節(jié)的東西需要我們注意,所以在識(shí)圖過程中細(xì)心是很重要的!再者,我們?cè)谧R(shí)圖中相信大家也有所感觸就是不知道要看什么,在這個(gè)問題上有好多同學(xué)在實(shí)訓(xùn)過程中學(xué)不到什么東西,其實(shí)識(shí)圖是靠自己去觀察,利用空間想象結(jié)合實(shí)際你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有所進(jìn)步了。

施工圖是工程師的語言,這是老師剛進(jìn)大學(xué)講這門課程時(shí)就說的一句話,在習(xí)訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中,我懂得了如何正確的去看施工圖。學(xué)會(huì)識(shí)圖就要學(xué)會(huì)識(shí)別圖紙上的各種符號(hào)構(gòu)件所在位置,各個(gè)構(gòu)件等圖紙要素。比如結(jié)構(gòu)施施工圖里面18¢12@150(4)/200(2),表示箍筋為I級(jí)鋼筋,直徑為12;梁的兩端各有18個(gè)四肢箍,間距為150;梁跨中部分間距為200,雙肢箍。又對(duì)于那些不解,去看了汽車實(shí)驗(yàn)樓,拿出建施-07,08,09的立面圖對(duì)著看了看發(fā)現(xiàn)實(shí)物圖跟圖紙上面的不怎么一樣,自問是不是沒有按照?qǐng)D紙施工圖建設(shè)呢?繞著這棟實(shí)驗(yàn)樓走了一圈,并沒有收獲到什么,就是懂得了C3在實(shí)驗(yàn)樓的所在位置,把一直不解的C3搞明白了,從發(fā)圖紙下來看到GC1,自己就懵了,到底這是什么意思呢?后來在和同學(xué)討論后還是無法理解的情況下老師講解了,這是高窗,就是裝在廁所里面的那扇窗。對(duì)于那個(gè)廁所的設(shè)計(jì),很困惑,為什么一條走廊走下去先到女廁后到男廁呢?一般廁所不是一個(gè)分岔路口男女各一邊就是一條徑直下先男廁后女廁,對(duì)于這個(gè)不解始終不明白,也只能成為永遠(yuǎn)的疑問,就在疑問時(shí),周五下午特意又跑去實(shí)驗(yàn)樓看了看廁所,原來廁所是一個(gè)分叉路男女各一邊的,我那時(shí)糊涂了,怎么跟圖紙完全不同,到底是不是這份圖紙的汽車實(shí)驗(yàn)樓啊。走訪了整棟樓發(fā)現(xiàn)封頂?shù)脑O(shè)計(jì)很特別,化學(xué)分子模型式,很欣賞。加很多先省略你要認(rèn)識(shí)圖紙的“字”,可以通過問人,翻書?梢詤⒖冀ㄖ茍D標(biāo)準(zhǔn)。讀圖紙不能片面看,圖紙之間要相互比較對(duì)照看,聯(lián)系的看,建筑施工圖,結(jié)構(gòu)施工圖也要相互對(duì)著看,不可獨(dú)立,也許你還能發(fā)現(xiàn)圖紙之間的錯(cuò)誤,不一致的地方。最后可以對(duì)自己進(jìn)行檢驗(yàn),拿一套陌生的圖紙,自己是否知道是什么結(jié)構(gòu)形式.

實(shí)訓(xùn)檢驗(yàn)我各方面的能力:學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石,檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì),也是我建立信心的關(guān)鍵所在,所以,我對(duì)它的投入也是百分之百的認(rèn)真,一一個(gè)星期的習(xí)訓(xùn)結(jié)束了,在這幾天里我還是有不少的收獲。。所謂實(shí)訓(xùn)其實(shí)就是檢查我們對(duì)所學(xué)的知識(shí)更加進(jìn)一步去理解和學(xué)習(xí),學(xué)到了很多圖紙上面的知識(shí),雖然平常老師也講,可是還是面對(duì)圖紙去慢慢理解和學(xué)習(xí)才能獲得更多的知識(shí)面。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來自老師和同學(xué)們的教導(dǎo),這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。

其實(shí)實(shí)訓(xùn)就是實(shí)訓(xùn),不可能什么都知道的,我會(huì)通過本次的習(xí)訓(xùn)在今后的學(xué)習(xí)中更加努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取學(xué)到更多,這樣會(huì)給將來工作帶來更大的效益。經(jīng)過幾幾天的習(xí)訓(xùn),感受深刻。學(xué)習(xí)是無止境的,通過看到的結(jié)果,積極思考問題產(chǎn)生的原因以及處理方法,這樣才能在今后學(xué)習(xí)中學(xué)到更多的知識(shí),再看到圖紙時(shí),增強(qiáng)分析問題、解決問題的能力。在這次習(xí)訓(xùn)中讓我明確了在剩余的兩年大學(xué)生活中應(yīng)該發(fā)展的方向,特別是需要鍛煉語言交流與溝通能力,努力學(xué)習(xí),踏實(shí)工作,積極面對(duì)每一次挑戰(zhàn)。在不久就要踏上人生另一旅程的時(shí)候,有時(shí)不免會(huì)感到有些茫然,感到無助,但生活的路誰都無法預(yù)設(shè),只能一步一步摸索,但只要方向正確,不要走入歧途,走哪條路才能走向光明。作為初涉社會(huì)的開端,這里有許多回憶和聯(lián)想,面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì),每個(gè)人都無法選擇逃避,除了勇敢面對(duì),我們也無從選擇!走向明天,我依然是自己!

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