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201*年社區(qū)和村留守兒童工作計(jì)劃

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201*年社區(qū)和村留守兒童工作計(jì)劃

201*年度留守兒童工作計(jì)劃

201*年是實(shí)施《德陽市旌陽區(qū)婦女發(fā)展綱要(201*201*年)》、《德陽市旌陽區(qū)兒童發(fā)展綱要(201*201*年)》的收官之年,也是實(shí)施新一輪婦女兒童發(fā)展綱要的開局之年。為深入貫徹落實(shí)省、市政府婦兒工委《關(guān)于實(shí)施農(nóng)村留守兒童行動(dòng)的意見》,動(dòng)員各部門都來關(guān)心留守兒童的健康成長(zhǎng),營(yíng)造關(guān)愛留守兒童的良好氛圍.結(jié)合本村留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,更好地發(fā)揮村委會(huì)群眾自治組織的功能,深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,現(xiàn)將全年工作計(jì)劃如下:一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,積極開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),以建設(shè)“堅(jiān)強(qiáng)陣地”、“溫暖之家”為主題,以加強(qiáng)婦聯(lián)自身建設(shè)為保障,“婦女兒童權(quán)益維護(hù)行動(dòng)”、“和諧家庭創(chuàng)建行動(dòng)”,不斷提高維護(hù)兒童合法權(quán)益的能力。二、工作目標(biāo)

1、健康關(guān)懷:協(xié)調(diào)教育、衛(wèi)生、派出所等部門定期開展下村活動(dòng),建立志愿者隊(duì)伍,開展以青春期健康教育、心理健康指導(dǎo)為重點(diǎn)的健康教育活動(dòng),并定期為留守兒童提供免費(fèi)醫(yī)療咨詢和體檢。

2、成長(zhǎng)關(guān)懷:動(dòng)員組織企業(yè)家、有識(shí)之士與貧困留守兒童之家結(jié)對(duì)助學(xué),幫助其完成學(xué)業(yè)。

3、幸福關(guān)懷:動(dòng)員組織各級(jí)組織和部門與留守未成年人結(jié)對(duì)子,幫助留守兒童家庭解決生活、生產(chǎn)方面的實(shí)際困難和緊迫問題。

4、親情關(guān)懷:動(dòng)員組織婦女干部、在職干部、教師、黨員、退休老干部和留守兒童結(jié)對(duì),經(jīng)常開展“結(jié)對(duì)互訪”活動(dòng),在學(xué)習(xí)上給予幫助,彌補(bǔ)其感情缺失。

5、維權(quán)關(guān)懷:開通青少年維權(quán)服務(wù)熱線,受理留守兒童的咨詢和求助,為留守兒童提供法律法規(guī)咨詢服務(wù),維護(hù)其合法權(quán)益。三、主要措施

一是建立留守兒童檔案。村委會(huì)以中心校和小學(xué)為單位,對(duì)轄區(qū)內(nèi)留守兒童進(jìn)行全面摸底登記,建立留守兒童檔案,掌握留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和教育等基本情況。

二是開展留守兒童自我管理實(shí)踐活動(dòng)。注重培養(yǎng)兒童“自覺、自信、自理、自律、自強(qiáng)”意識(shí),通過開展一系列活動(dòng),如生活技能比賽、演講比賽等活動(dòng),培養(yǎng)孩子的自主發(fā)展、獨(dú)立生活能力。

三是定向培訓(xùn)監(jiān)護(hù)人。每學(xué)期組織召開留守兒童監(jiān)護(hù)人座談會(huì),互通信息,使監(jiān)護(hù)人了解孩子教育的重要性,了解留守兒童在家的生活情況,并以此對(duì)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn)。

四是建立結(jié)對(duì)幫扶制度。村委會(huì)將在“六一”和春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日幫助慰問留守兒童,給他們帶來生活上的、學(xué)習(xí)的幫助和關(guān)心。建立激勵(lì)制度,推選一批“優(yōu)秀留守兒童”參與區(qū)婦兒工委的評(píng)選、表彰活動(dòng),樹立留守兒童自強(qiáng)、自立典型,激勵(lì)廣大青少年特別是留守兒童勤奮好學(xué)、全面發(fā)展。

五是完善“留守兒童之家(文化活動(dòng)室)”。村委會(huì)“留守兒童之家(文化活動(dòng)室)”,以豐富留守兒童的課余文化生活,讓留守兒童身有去處、心有所歸。定期開展母親課堂,加強(qiáng)母親對(duì)孩子的教育。

六是開展心理健康教育工作。摸清留守兒童的心理,有針對(duì)性的開展心理健康教育。聘請(qǐng)心理老師進(jìn)行巡回授課,幫助他們排除心理障礙,樹立樂觀向上的心態(tài)。

擴(kuò)展閱讀:201*年社區(qū)和村關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)

圣風(fēng)村關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)

當(dāng)前我村積極投身到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中,轄區(qū)越來越多的家庭夫妻走上了外出打工、經(jīng)商的行列,由于種種原因,大批未成年人不能隨父母進(jìn)城讀書,成為“留守兒童”。調(diào)查顯示,“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位,在學(xué)習(xí)、生活、安全、健康等方面存在突出問題。為幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問題,促進(jìn)“留守兒童”健康成長(zhǎng),開展了一系列的工作。一、開展“留守兒童”普查

對(duì)全村“留守兒童”情況展開細(xì)致的調(diào)查,對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記,全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長(zhǎng)需求,建立“留守兒童”檔案。在深入調(diào)查研究,掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,立足實(shí)際,研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施,增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、營(yíng)造關(guān)愛“留守兒童”氛圍

以關(guān)愛留守兒童為出發(fā)點(diǎn),將關(guān)愛留守兒童問題作為工作的一個(gè)重要組成部分,在村組內(nèi)、企業(yè)內(nèi)、社會(huì)上對(duì)留守兒童充分關(guān)注,對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,在看似簡(jiǎn)單的“問一問”、“拉一拉”中營(yíng)造了愛的氛圍,尊重留守兒童的人格,滋潤(rùn)了他們渴望愛的心靈。三、組織豐富多彩的關(guān)愛活動(dòng)

對(duì)于每個(gè)人來說,家是溫暖的,對(duì)于留守兒童來說父母離開,村委會(huì)就是他們溫暖的第二家,各村干部在日常生活工作中格外照顧留守兒童:組織“六一”活動(dòng)、春節(jié)看望等各式的方式,慰問留守兒童,給他們帶來需要的物品,同時(shí)關(guān)心他們的生活,學(xué)習(xí)等各方面,還為他們組織心理醫(yī)生保護(hù)他們心理健康。

四、形成關(guān)愛“留守兒童”的工作合力

在原來的幫助基礎(chǔ)上,依據(jù)現(xiàn)有情況,實(shí)行定期不定期的家訪,與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通,增進(jìn)了解,尋求互助,并對(duì)老年監(jiān)護(hù)人(如兒童的爺爺奶奶、外公外婆等)給予一定的指導(dǎo),幫助他們正確地管教留守兒童,實(shí)現(xiàn)村與家庭的共同關(guān)心和教育。

總之,留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題,全社會(huì)都要關(guān)心、關(guān)愛留守學(xué)生,關(guān)注留守學(xué)生問題,村委會(huì)更應(yīng)該站在對(duì)留守兒童負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度,扎實(shí)解決好留守兒童問題。村委會(huì)有義不容辭的責(zé)任,要努力探索促使留守兒童健康發(fā)展的工作思路,使留守兒童能夠于其他的孩子一樣得到教育得到愛,讓他們擁有正常健康的心態(tài)和健全的人格,更好的融入生活學(xué)習(xí)環(huán)境,促使他們能健康的成長(zhǎng)。

友情提示:本文中關(guān)于《201*年社區(qū)和村留守兒童工作計(jì)劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,201*年社區(qū)和村留守兒童工作計(jì)劃:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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