沿江小學(xué) 六(1)班書香班級(jí)工作總結(jié)

沿江小學(xué)六（1）班書香班級(jí)工作總結(jié)

指導(dǎo)教師：徐德立

書是人類進(jìn)步的階梯。為了響應(yīng)創(chuàng)建書香校園的號(hào)召，為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣、讀書能力和讀書習(xí)慣，我班結(jié)合學(xué)校讀書活動(dòng)，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣�，F(xiàn)就我們的做法總結(jié)如下：

一、保證課外閱讀的時(shí)間

1、鼓勵(lì)學(xué)生每天清晨一進(jìn)班就進(jìn)行課外月讀，這段時(shí)間老師不做它用。

2、每周一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。

3、鼓勵(lì)學(xué)生午飯后用一些時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，每周保證有兩節(jié)午休課用來課外閱讀。

3、回家后自主閱讀30分鐘，請(qǐng)家長(zhǎng)陪同或督促。二、保證課外閱讀的書籍

一是充分利用學(xué)校圖書館的資源，要求學(xué)生定期到圖書館借書。二是充分發(fā)揮班級(jí)圖書角的作用。班級(jí)圖書角的圖書一部分是學(xué)生捐的書，一部分是從圖書館集體借的書。三是鼓勵(lì)學(xué)生自己購(gòu)書，交換圖書。四是鼓勵(lì)學(xué)生到社區(qū)圖書館借書。此外，我們還號(hào)召為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生捐書。有了這幾個(gè)渠道，也就保證了每個(gè)學(xué)生都有書可讀。我們要求每個(gè)學(xué)生每天必須至少帶一本課外書在身邊，這樣，學(xué)生就可以做到隨時(shí)可以有課外書讀。

三、豐富閱讀形式，拓展閱讀空間1、生生共讀。課外閱讀是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式，在學(xué)校，我鼓勵(lì)孩子們自由組成“讀書學(xué)習(xí)小組”，共同確定目標(biāo)、選擇書籍、制訂計(jì)劃、控制進(jìn)度。每天課余保證最少半小時(shí)閱讀，學(xué)生之間互相影響，互相監(jiān)督，也請(qǐng)家長(zhǎng)給予監(jiān)督。

2、師生共讀。我每?jī)芍茉O(shè)立一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，不定時(shí)上閱讀交流課，師生共讀并相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)或交流。引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的文章（或書籍），進(jìn)行朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練，教給學(xué)生了解主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情的方法，指導(dǎo)寫好賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解，也進(jìn)行講故事比賽或讀書心得交流。

3、親子共讀。家庭對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。幾個(gè)學(xué)期下來，大部分家長(zhǎng)在我們影響下都能按與孩子一起買書，一起看課外書，要求孩子在節(jié)假日多看書，甚至還與孩子一起交流讀書筆記或讀后感。我們還通過“家長(zhǎng)會(huì)”的形式讓家長(zhǎng)交流幫助孩子讀書的方法與看法，鼓勵(lì)家庭建立“親子小書房”，可以感受到家長(zhǎng)們正在自覺督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，努力創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書氣氛，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

4、社區(qū)閱讀。我們學(xué)校與沿江街道文化站、沿江婦聯(lián)共同舉辦的假期社區(qū)讀書活動(dòng)已經(jīng)成功地舉辦了兩期，班上的學(xué)生都能積極參加次項(xiàng)活動(dòng)，既豐富了假期生活，又增加了閱讀。

四、開展豐富的活動(dòng)，有效提高閱讀效果1、表演課本劇、情境劇。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng)，他們自己策劃、編導(dǎo)，較好地發(fā)揮了自己的聰明才智，全面提升了語文素養(yǎng)。如學(xué)習(xí)了《負(fù)荊請(qǐng)罪》一課后，我就讓學(xué)生課后去閱讀相關(guān)的文學(xué)作品并排練課本劇，學(xué)生的積極性非常高，學(xué)生的表演可以說是出神入化，充分體現(xiàn)了他們對(duì)于廉頗和藺相如兩人性格特點(diǎn)的感悟和對(duì)文章內(nèi)容的深刻理解。

2、布置實(shí)踐性作業(yè)，鍛煉實(shí)踐能力。創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，接觸社會(huì)，在生活的大環(huán)境中得到鍛煉。我經(jīng)常布置一些實(shí)踐性的作業(yè)，如“成語接龍”，讓學(xué)生和自己的爸爸、媽媽比試成語，爭(zhēng)奪冠軍；如“我是小詩人”，讓學(xué)生通過自己親身實(shí)踐，體會(huì)詩歌語言的準(zhǔn)確與精練，提高閱讀的興趣和理解力。如暢想“秋天的樹葉”，鼓勵(lì)學(xué)生走走進(jìn)大自然，體驗(yàn)生活，自己查閱、收集有關(guān)樹葉的信息并認(rèn)真整理，培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任心，幫助他們接觸自然，提高收集信息和處理信息的能力。

3、此外，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中，我們盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)鍛煉技能，通過班級(jí)墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息；召開“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最氣憤”、“最精彩”、“最難忘”的故事；舉行讀書心得交流會(huì)，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談讀書體會(huì)，相互交流，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化；舉行“賽詩會(huì)”，開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽；舉辦優(yōu)秀讀書筆記展覽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，促進(jìn)學(xué)生自發(fā)地獲取知識(shí)，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，提高自己的能力。4、積極開展“讀書小明星”、“故事大王”、“優(yōu)秀作文”等等評(píng)比，讓學(xué)生體會(huì)了閱讀的成就感。

閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離學(xué)生！閱讀，讓博學(xué)和睿智豐富學(xué)生！建設(shè)書香班級(jí)的道路還很漫長(zhǎng)，還有很多工作等待我們?nèi)プ觥?/p>

擴(kuò)展閱讀：六1班讀書活動(dòng)總結(jié)

六（1）班營(yíng)造書香班級(jí)讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校開展了“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的讀書節(jié)活動(dòng)。在陣陣書香中，我們六（1）班也開展了多項(xiàng)豐富有趣的讀書活動(dòng)。在豐富多彩的閱讀活動(dòng)中，讓學(xué)們親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。為使書香飄蕩在班級(jí)的每一個(gè)角落，將本期活動(dòng)情況作以總結(jié)：

一、建立班級(jí)“小小讀書角”。

班級(jí)動(dòng)員同學(xué)捐贈(zèng)圖書，組建了班級(jí)圖書角。班里的圖書柜里的藏書琳瑯滿目，涉獵廣泛，其中有科普知識(shí)，有寓言故事，有童話故事，有歷史故事，有精美散文，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等。在班干部中成立了圖書管理小組，由李悅同學(xué)擔(dān)任圖書管理員，班級(jí)開展了借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，班里一直洋溢著濃濃的讀書氣氛。

二、愛上閱讀，潛心博覽群書。

學(xué)校規(guī)定每周中午有半個(gè)小時(shí)的閱讀專用時(shí)間，學(xué)生每天都很格外珍惜這樣的閱讀機(jī)會(huì)，潛心閱讀，博覽群書，吸收著人類“最高級(jí)的營(yíng)養(yǎng)品”�！皶�是人類進(jìn)步的階梯”，看到孩子們對(duì)書如此傾心，如此愛不釋手，我知道他們已經(jīng)愛上讀書了。

為營(yíng)造濃濃書香，讓班級(jí)沉浸在書海之中，我經(jīng)常向?qū)W生推薦相關(guān)書籍，激發(fā)課外閱讀興趣。在閱讀課的第二項(xiàng)活動(dòng)----學(xué)生精典朗讀中，有時(shí)我也選取一兩段對(duì)學(xué)生有教育意義而又優(yōu)美的段落朗誦給學(xué)生聽，既起到了示范作用，又進(jìn)行了思想教育;而學(xué)生也能事先準(zhǔn)備好，以自己的最高水平向同學(xué)們展示自我，提高了大部分學(xué)生的朗讀能力和鑒賞能力。我利用每周三的閱讀課向同學(xué)們美讀優(yōu)秀作品，讓學(xué)生賞析佳作，提升了學(xué)生的閱讀水平。

三、召開主題班會(huì)，交流閱讀心得。

按照班級(jí)讀書活動(dòng)的計(jì)劃，我們開展了讀書動(dòng)員會(huì)、好書推薦會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書筆記展評(píng)、閱讀演講比賽和讀書總結(jié)會(huì)等活動(dòng)。

在這些活動(dòng)中，同學(xué)們交流閱讀心得，暢談閱讀體會(huì)，互相介紹讀書經(jīng)驗(yàn)，選擇適合自己閱讀的好書的方法；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書的好方法等，有的同學(xué)還介紹了自己帶動(dòng)父母閱讀的經(jīng)歷，把校園的書香帶到他們的家庭中去。通過主題班會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多更好讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成。

每個(gè)學(xué)生一本“采蜜本”，他們自己設(shè)計(jì)封面，寫上警句，用于摘抄佳句佳段。每月舉行一次讀書展評(píng)活動(dòng)，進(jìn)行讀書筆記評(píng)比活動(dòng)，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的深入開展。在活動(dòng)中，大部分學(xué)生都能積極參與，并從中得到提升，樹立自信，但是一小部分學(xué)生還是不能主動(dòng)參與，積累的資料也很少，讀書筆記卷面差、內(nèi)容少。

四、集思廣益，精心設(shè)計(jì)手抄報(bào)。讀書節(jié)期間，為了推廣讀書活動(dòng)，同學(xué)們精心設(shè)計(jì)了一期題為《我讀書，我快樂》的黑板報(bào)。孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來，其中有名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目，還有他們親筆寫的讀書心得體會(huì)等等，內(nèi)容豐富多彩。

在本學(xué)期的讀書活動(dòng)，孩子們暢游書海，獲取了書籍帶來的知識(shí)，享受了讀書帶來的快樂，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。班里洋溢著人人好讀書，人人讀好書的氣氛。當(dāng)然，讀書是每一個(gè)孩子，同樣也是每一位老師一生的事情！讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、文明、健康的教育工程！

讀書活動(dòng)不可能在讀書節(jié)閉幕的時(shí)候劃上句號(hào)，我相信孩子們能在讀書節(jié)啟航，一生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書，不斷成長(zhǎng)，不斷完善自己，將來做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人。

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