小學一年級班務(wù)工作計劃

小學一年級班務(wù)工作計劃

一、指導思想：

本學期我繼續(xù)擔任班主任，并且隨班走任一年級班主任。本學期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以新理念教學工作綱要為指針，以學校德育工作計劃為依據(jù)，以培養(yǎng)學生學習、紀律、衛(wèi)生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，結(jié)合本校實際情況，以“培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，提高學生實踐能力”為重點，讓學生得到全面的發(fā)展，體現(xiàn)時代氣息培養(yǎng)學生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實際開展創(chuàng)造性的活動，突出我班特色。二.情況分析本班現(xiàn)有學生34人，其中男生14人，女生20人。同學們已經(jīng)受過一學期的訓練，各方面的素質(zhì)都有了很大的提高。其中，大多數(shù)學生上進心強，學習態(tài)度端正，愛動腦筋。但仍有不少學生學習缺乏自覺性，各方面的素質(zhì)發(fā)展不平衡，有不少學生還不能嚴格遵守學校的有關(guān)規(guī)章制度。針對這種情況，我決定有的放失，通過多種渠道，為學生創(chuàng)造條件，讓學生在良好的環(huán)境中得到全面的發(fā)展。三．工作目標：

1、培養(yǎng)學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德。

2、使學生養(yǎng)成認真學習、講究衛(wèi)生、愛動腦筋、遵守紀律的好習慣。

3、培養(yǎng)學生的集體榮譽感，增強班集體的凝聚力。4、使學生養(yǎng)成做事講究效率、遇事樂觀的好品質(zhì)。5、培養(yǎng)學生一定的口頭表達能力、寫字水平。6、培養(yǎng)一批能力較強的班干部，成為老師得力的助手。7、充分發(fā)揮學生的特長，讓學生得到自由發(fā)展四.工作重點及措施：

1、做好平時的常規(guī)工作。（1）保護校園，進行愛學校的教育。（2）讓學生養(yǎng)成從小愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。。（3）組建班委會，班干部實行輪換制度，使每個學生都有機會，定期培訓。

2、組織各項活動，培養(yǎng)學生的口頭表達能力，動手操作能力，在活動中增加班集體的凝聚力。

3、重視對學生進行安全教育，樹立安全意識。4、積極開展家教活動。開好每學期的家長會；做好家訪工作，利用多種形式與家長溝通，對學生因材施教，不歧視后進生。全面了解學生，關(guān)心愛護他們，培養(yǎng)他們的自信心。5、重視心理健康教育，做好保健衛(wèi)生工作。

6、認真鉆研教材，運用三式教學法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。五.獎勵辦法

本期仍和上期一樣，采取只獎不罰的原則，繼續(xù)實行組長負責制，采取互幫互助的辦法。小紅花要繼續(xù)發(fā)揮它的特長，看誰的本事最大，能得到的小紅花最多，就是我們班的紅花少年我上計劃我將嚴格遵照并執(zhí)行。。

一年級班委會

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小學一年級班務(wù)工作計劃

一、班級概況

本班目前有學生39人，其中男生19人，女生20人。本地生18人，外地生21人。本班學生多數(shù)對小學生活能較快的調(diào)整，但畢竟一年級學生在生理和心理上都處在不斷發(fā)展的階段，對小學里的學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成需要老師不間斷的，點點滴滴的培養(yǎng)和引領(lǐng)。二、指導思想

一切以學生為本，把學生的發(fā)展放在第一位，用發(fā)展的眼光看待每一位學生，以全面發(fā)展和習慣養(yǎng)成為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，結(jié)合全班學生的實際，注重個別學生的情況，開展多形式、富情趣、高效率的教育活動，引導學生自己做自己學生生活的主人翁，形成高凝聚力的優(yōu)秀班集體。三、具體措施

1、以身作則。作為一個班主任，除了給學生上課傳授知識，班主任是學生在學校里見的最多最近的老師，班主任一定要在在日常點點滴滴的學習生活中，樹立起良好的榜樣作用，以身作則才能潛移默化，言傳身教。2、見縫插針

第一，利用晨會時間、放學前總結(jié)時間時間，對一天中發(fā)生的好的或者不好的事情，進行有針對性的表揚和批評，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

第二，利用升旗時間、班隊會時間、重大節(jié)日,培養(yǎng)學生的愛國主義情感、集體主義情感，使學生熱愛集體、熱愛勞動、熱愛在學校的每一天。

3、民主管理

第一，建立一個核心，即抓班委會領(lǐng)導核心的建設(shè)。第二，培養(yǎng)一支隊伍，即培養(yǎng)一支班級學生骨干隊伍第三，發(fā)揮榜樣的作用。4、激勵機制

第一，利用積分本積攢大拇指的獎勵機制，讓學生在比一比誰的大拇指多的競爭中，養(yǎng)成良好的行為習慣，成為自己學習與生活的主人翁。第二，利用小隊合作學習生活的比賽機制，讓學生在小隊合作比賽中，學會與人相處，學會與人合作，在你幫我，我?guī)湍�，你追我，我趕你的團隊合作中，加快成長的步伐。

5、家校合作1、建立班級QQ群。通過網(wǎng)絡(luò)的形式拉近班主任與家長的距離，拉近家長與家長之間的距離，營造一個良好的溝通氛圍。

2、逐步家訪。暫擬定期中考試前后完成對20位學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。6、班隊活動安排

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