觀看《好玩的繩子》學(xué)習(xí)心得

名師優(yōu)質(zhì)課《好玩的繩子》學(xué)習(xí)心得

在幼兒園教育中，體育活動(dòng)是幼兒園活動(dòng)的基本內(nèi)容之一，積極地開(kāi)展體育活動(dòng)，不僅能給幼兒帶來(lái)歡樂(lè)的情緒，有助于提高幼兒運(yùn)動(dòng)技能的提高，而且還能為幼兒心理發(fā)展提供良好的條件，發(fā)展幼兒各方面的能力，促進(jìn)幼兒身心和諧地發(fā)展。

今天觀看了武漢市實(shí)驗(yàn)幼兒園名師汪磊的中班體育活動(dòng)課《好玩的繩子》，這雖然不是一部美國(guó)大片，沒(méi)有強(qiáng)大的視覺(jué)沖擊，但給人認(rèn)識(shí)和啟發(fā)卻不亞于一頓饕餮盛宴，讓我久久回味。汪老師雖然用的是日常生活中最常見(jiàn)最普通的繩子作為活動(dòng)的主要道具，卻發(fā)揮了繩子的潛在功能，將繩子貫穿了整個(gè)活動(dòng)的始終，并且活動(dòng)形式豐富多彩，讓幼兒身體得到鍛煉的同時(shí)智力也得到了開(kāi)發(fā)，即發(fā)展動(dòng)作技能，又幫助幼兒積累了運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在整個(gè)活動(dòng)中興趣昂然，自始至終處在一種積極、主動(dòng)、愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

我就結(jié)合《好玩的繩子》這節(jié)中班體育活動(dòng)，談?wù)勎业囊恍�體會(huì)和收獲：一、因地制宜，合理利用周圍環(huán)境資源，充分發(fā)揮其潛在的功能。現(xiàn)代教育家陳鶴琴先生也曾說(shuō)過(guò)：“怎樣的環(huán)境就得到怎樣的刺激，得到怎樣的印象，從所有的印象中發(fā)生與印象有關(guān)的動(dòng)作�！币虼�，我們?cè)陂_(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，因根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，充分利用園內(nèi)的自然環(huán)境資源，因地制宜，合理規(guī)劃，設(shè)置場(chǎng)地。

二、注重體育活動(dòng)中游戲情境的創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)融于有情節(jié)的游戲之中。情境是教學(xué)的支架和幼兒活動(dòng)的鋪墊，如果我們把體育活動(dòng)融于生動(dòng)有趣的游戲情境之中，即能充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性，又能激活幼兒學(xué)習(xí)情緒�！逗猛娴睦K子》這個(gè)體育活動(dòng)中，汪老師在其中的一個(gè)環(huán)節(jié)把孩子們稱作“小戰(zhàn)士”，帶領(lǐng)“小戰(zhàn)士”們?cè)谟美K子布置好的小道中秘密穿行，并配合了神秘激動(dòng)的場(chǎng)景音樂(lè)，以豐富的角色游戲情節(jié)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，讓幼兒在一個(gè)個(gè)有情節(jié)的游戲中做起動(dòng)作來(lái)形象、逼真、輕松、愉快，收到非常好的效果。

三、巧用材料，發(fā)揮體育材料的多種玩法。材料是體育活動(dòng)中的一個(gè)重要組成部分，也是必不可少的物質(zhì)條件。在體育活動(dòng)中，每一種材料都有其自身的功能與特點(diǎn)，特別是一些常用材料，繩、球、圈、棍、沙包等，我們?cè)谑煜ち烁鞣N活動(dòng)材料的功能，掌握了相應(yīng)的技能后，開(kāi)發(fā)挖掘其新的玩法，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地一物多玩。

《好玩的繩子》整個(gè)活動(dòng)過(guò)程不僅創(chuàng)設(shè)不同層次的游戲情境，還結(jié)合了時(shí)下流行的游戲?yàn)樵�素，用繩子編成了一個(gè)九方格的網(wǎng)狀，將生活中的電子游戲“打地鼠”由人機(jī)對(duì)戰(zhàn)轉(zhuǎn)變成體育活動(dòng)中的“人人”對(duì)戰(zhàn)，老師也不再僅僅只是指導(dǎo)者，也參與到游戲中，與孩子們打成一片，讓孩子們玩的不亦樂(lè)乎。

四、教師適時(shí)、適度的指導(dǎo)，會(huì)有效地調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性。在情景游戲“小戰(zhàn)士匍匐前進(jìn)”這一環(huán)節(jié)，把繩子編成網(wǎng)狀打開(kāi)，模擬部隊(duì)軍人訓(xùn)練匍匐前進(jìn)的障礙，教師沒(méi)有一開(kāi)始就告訴孩子們匍匐這種最佳方式，而是首先給孩子們提問(wèn)，有什么方法可以從網(wǎng)下過(guò)去，剛開(kāi)始孩子們有的手腳屈膝著地爬行，有的側(cè)身像蛇一樣蠕動(dòng)，有的甚至腳在前慢慢的挪動(dòng)，無(wú)奇不有，當(dāng)孩子們幾乎嘗試完想到的所有動(dòng)作后，老師就及時(shí)提醒幼兒調(diào)整身體運(yùn)動(dòng)方式，引導(dǎo)幼兒將整個(gè)身體趴在地上，雙臂屈肘慢慢的向前移動(dòng)爬行，幼兒馬上進(jìn)行模仿將整個(gè)身體趴在地上慢慢的向前移動(dòng)爬行。當(dāng)幼兒在嘗試中獲得了成功，一遍又一遍的玩著，很快的就掌握動(dòng)作技巧，將活動(dòng)再次推向了新的高潮。

在這樣豐富多彩的體育活動(dòng)中，孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣有了明顯增強(qiáng)，身體素質(zhì)得到了提高，探索精神和創(chuàng)造性思維能力也得到了發(fā)展。這節(jié)活動(dòng)課雖然只有半小時(shí)，但留給我學(xué)習(xí)吸收和有待分析的問(wèn)題卻遠(yuǎn)不止這些，我會(huì)好好努力學(xué)習(xí)，像汪磊老師看齊，做一名優(yōu)秀的幼兒體育教師。

宜昌市外國(guó)語(yǔ)幼兒園

李志文201*年10月30日

擴(kuò)展閱讀：好玩的繩子

好玩的繩子

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠利用繩子進(jìn)行一物多玩，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維；

2、學(xué)習(xí)跨跳動(dòng)作，促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作的整體協(xié)調(diào)性發(fā)展；3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒的人際協(xié)調(diào)能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

繩子，人手一條；積木，若干；墊子，四個(gè)；三、活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)：播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)；2、活動(dòng)引入：出示繩子，以跳動(dòng)的形式吸引幼兒的注意力，

并借著問(wèn)題“這是什么�。俊睂�(dǎo)入活動(dòng)；3、幼兒?jiǎn)��?dòng)創(chuàng)造性思維，并進(jìn)行自主游戲；

師:小朋友覺(jué)得繩子除了可以用來(lái)跳之外，還可以怎么玩呀？生：……

師：小朋友說(shuō)得真不錯(cuò)，原來(lái)繩子除了可以用來(lái)跳之外，還可以做游戲呢！那你們覺(jué)得繩子還可以做什么游戲呢？生：……

師：你們都很聰明！那就按照你們的方法來(lái)玩一下吧！但是…(說(shuō)明游戲要求)……（播放音樂(lè)并引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的創(chuàng)造性想法進(jìn)行游戲活動(dòng)）

4、根據(jù)幼兒的創(chuàng)意游戲方式，隨機(jī)選擇游戲方式引導(dǎo)幼兒

學(xué)習(xí)跨跳動(dòng)作并分組進(jìn)行游戲；（整合組織小朋友到一起）

師：剛剛像小朋友的游戲都很棒！特別是像……（隨機(jī)選擇有跨跳動(dòng)作的游戲示范），我們請(qǐng)他玩一次給我們看吧�。ㄕ�(qǐng)幼兒示范游戲方式及跨跳動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒正確的跨跳動(dòng)作）

師：表?yè)P(yáng)……！你們覺(jué)得這個(gè)游戲好玩嗎？生：……

師：那我們來(lái)玩這個(gè)游戲吧！但是這次可是有難度的，（說(shuō)明要求：積木擺放成的障礙物形容一定的難度，小朋友可以以小組的形式進(jìn)行跨跳游戲）。你們想挑戰(zhàn)嗎？生：……

（幫助幼兒分組進(jìn)行游戲，通過(guò)游戲方式訓(xùn)練幼兒的跨跳動(dòng)作）5、通過(guò)情景游戲，在強(qiáng)化訓(xùn)練幼兒跨跳動(dòng)作的基礎(chǔ)上，發(fā)

展幼兒的身體綜合能力；

師：哎呀！灰太狼又把喜羊羊抓住了，灰太狼提了個(gè)要求，必須送給他很多玩具，它才能放了放了喜羊羊他們�，F(xiàn)在喜羊羊已經(jīng)向我們發(fā)送了求救信號(hào)了，小朋友們一起去救喜羊羊他們吧。但是我們搬運(yùn)玩具的過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)這樣一段路哦！小朋友看看能不能挑戰(zhàn)到。

（示范游戲方法：1、乘坐車的孩子必須手帶著玩具往前跳；

2、跳過(guò)各個(gè)機(jī)關(guān)，跨過(guò)每個(gè)積木建構(gòu)的

障礙物。）師：現(xiàn)在我們兵分兩路，馬上出發(fā)吧！看哪一組最先將玩具送到，救出喜羊羊他們。GO！

（播放音樂(lè)，讓幼兒進(jìn)行快樂(lè)的游戲。）

四、結(jié)束活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)活動(dòng)結(jié)果，讓幼兒在快樂(lè)的游戲氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

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