小班五大領(lǐng)域體會(huì)

小班五大領(lǐng)域體會(huì)

來(lái)到幼兒園帶小二班已經(jīng)有一個(gè)多月時(shí)間了，初步對(duì)五大領(lǐng)域的教學(xué)有了一定了解與初步認(rèn)識(shí)。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下我的體會(huì)。

語(yǔ)言領(lǐng)域：小2班的孩子基本都是3-5歲左右的孩子們，語(yǔ)言發(fā)展水平方面差異不大，僅有個(gè)別幼兒語(yǔ)言發(fā)展水平較好。大部分孩子都愿意表達(dá)自己的想法。孩子們開(kāi)始健談起來(lái)，也喜歡與同伴一起交流了。更重要的是孩子們已經(jīng)逐漸能夠清楚的表達(dá)自己的意愿。而且孩子們?cè)谄胀ㄔ挼氖褂梅矫娑己懿诲e(cuò)。

藝術(shù)領(lǐng)域：小2班的孩子都十分喜歡畫(huà)畫(huà)、喜歡折紙、喜歡粘貼、喜歡動(dòng)感的音樂(lè)，喜歡舞蹈。而且孩子們進(jìn)步都是很快的。大部分幼兒愿意大膽變現(xiàn)自己。也喜歡參與唱歌跳舞的集體活動(dòng)。

科學(xué)領(lǐng)域：小2班的幼兒在觀察能力方面比較弱，個(gè)別的幼兒還可以。大部分幼兒能從1數(shù)到10。但是在數(shù)與量的認(rèn)識(shí)方面還不夠。在認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三色方面，大部分幼兒都不錯(cuò)。在認(rèn)識(shí)形狀方面，部分幼兒認(rèn)識(shí)圓形，但正方形、三角形幼兒比較弱。

社會(huì)領(lǐng)域：小2班的幼兒有一定的自我服務(wù)能力，孩子基本上能夠自己的事情自己做。在于同伴交往方面，孩子們也進(jìn)步了許多，慢慢懂得了尊重他人。個(gè)別幼兒還存在打人的情況，不過(guò)，也越來(lái)越少了。大部分幼兒學(xué)會(huì)了分享。

健康領(lǐng)域：小2班的幼兒知道飯前洗手，喝水隨喝誰(shuí)飲水。能夠自己愉快的吃完一碗飯。能夠知道冷了添衣服，熱了脫衣服。能夠聽(tīng)指令玩游戲。外出時(shí)能排好隊(duì)，不推不擠。睡覺(jué)時(shí)候能夠自己蓋好被子。知道藥品要拿給老師，不帶危險(xiǎn)品入園。

以上是我工作一個(gè)多月對(duì)于小班教學(xué)的五大領(lǐng)域進(jìn)行的總結(jié)與心得體會(huì)。當(dāng)然，還有很多細(xì)節(jié)需要在今后的工作中慢慢總結(jié)與積累。不斷的努力，不斷的進(jìn)步，積極地對(duì)待每一天的教育教學(xué)工作。

擴(kuò)展閱讀：11-12年度上學(xué)期小班五大領(lǐng)域

201*-201*年上學(xué)期小班五大領(lǐng)域目標(biāo)

項(xiàng)目健康領(lǐng)域?qū)W期目標(biāo)知道身體健康的重要性，愿意鍛煉身體和接受預(yù)防接種；知道五官、肢體的名稱、位置及功能，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不把異物塞進(jìn)口、鼻、耳內(nèi)；不遠(yuǎn)離熟悉的成人和集體，不跟陌生人走，讓幼兒知道一些最基本的安全保護(hù)和健康常識(shí)，并具備相關(guān)的能力；培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力并養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；發(fā)展幼兒動(dòng)手能力，增進(jìn)幼兒動(dòng)作的敏捷性，培養(yǎng)幼兒的小肌肉的能力；練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作，愿意鍛煉身體，參與集體游戲，具有積極、愉快的情緒；學(xué)會(huì)聽(tīng)?zhēng)追N基本口令：立正、稍息、看齊等。熟悉幼兒園的生活、學(xué)習(xí)、游戲的環(huán)境，激發(fā)幼兒喜歡、愛(ài)上幼兒園的情感，萌發(fā)群體社會(huì)領(lǐng)域語(yǔ)言領(lǐng)域科學(xué)領(lǐng)域藝術(shù)領(lǐng)域意識(shí)，逐步適應(yīng)幼兒園的生活，發(fā)展幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)境的能力；增進(jìn)與老師、同伴一起游戲的認(rèn)識(shí)和情感，初步建立良好的生活禮儀及行為習(xí)慣；學(xué)會(huì)在成人的提醒下，會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，教育幼兒愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)老師，不提無(wú)理要求；學(xué)習(xí)分辯是非的最基本原則；引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng)，愛(ài)惜玩具，不爭(zhēng)奪或獨(dú)占玩具；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的情感；知道我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)歡樂(lè)的情緒。愿意傾聽(tīng)別人說(shuō)話，能基本聽(tīng)懂別人說(shuō)話的意思；愿意學(xué)說(shuō)普通話，學(xué)習(xí)正確的發(fā)音，學(xué)會(huì)大方自然地說(shuō)話，表達(dá)自己的需要和請(qǐng)求；學(xué)習(xí)掌握常用的名詞、動(dòng)詞和禮貌用語(yǔ)，以及由它們組成的詞組和短句；會(huì)運(yùn)用完整的語(yǔ)句講話、回答問(wèn)題；能用數(shù)個(gè)句子進(jìn)行敘述、描述，愿意念兒歌，喜歡聽(tīng)故事；喜歡看書(shū)，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻看圖書(shū)。懂得個(gè)別交談時(shí)，講話要輕聲；面對(duì)集體講話，聲音要大。認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境，在多種形式的觀察、游戲活動(dòng)中，感知自然環(huán)境中有興趣的景物，發(fā)展幼兒的好奇心及觀察能力；知道秋、冬季的明顯氣候特征及應(yīng)穿戴的服裝和用品；認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的動(dòng)、植物，知道它們的名稱、特征，初步了解它們與人、環(huán)境之間的關(guān)系；喜愛(ài)動(dòng)、植物，有初步的環(huán)保意識(shí)；認(rèn)識(shí)人體的五官、四肢，了解它們的作用，知道怎樣保護(hù)好它們；學(xué)習(xí)初步的數(shù)的概念，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單圖形；認(rèn)識(shí)“1”和“許多”；知道“多、少、一樣多”、“大、小”、“上、下”的意思；學(xué)習(xí)按某一特征（顏色）分類。愉快地參加藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)按節(jié)拍一句一句地唱歌，表現(xiàn)愉快，姿勢(shì)正確，聲音自然，能獨(dú)立唱完一首歌；喜歡根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏擺動(dòng)身體，學(xué)習(xí)按節(jié)奏做動(dòng)作；認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)使用幾種打擊樂(lè)器，嘗試齊奏；學(xué)習(xí)分辨聲音強(qiáng)弱、快慢；認(rèn)識(shí)三種顏色，學(xué)習(xí)繪畫(huà)、塑造、粘貼等，掌握初步的美工技能；愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)欣賞自己和他人的作品。

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