電氣工程系實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))總結(jié)表
電氣工程系實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）總結(jié)表
_________專業(yè)_____年___學(xué)期填表日期：_______填表人__________實(shí)習(xí)類別實(shí)習(xí)時間實(shí)習(xí)地點(diǎn)負(fù)責(zé)人指導(dǎo)教師本校指基本情況導(dǎo)教師(人)情況校外指導(dǎo)教師情況實(shí)習(xí)內(nèi)容及方式
姓名實(shí)習(xí)班級實(shí)習(xí)人數(shù)年月日始，年月日止，共周（天）職稱聯(lián)系電話備注交通費(fèi)（元）參觀咨詢費(fèi)、實(shí)習(xí)課酬等（元）經(jīng)費(fèi)實(shí)習(xí)工作量分總工作量及工配意見作量成績考核成績實(shí)習(xí)質(zhì)量分析人數(shù)百分比優(yōu)資料費(fèi)（元）住宿費(fèi)（元）合計(jì)（元）負(fù)責(zé)人良中及格不及格備注實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)及建議教研室主任意見簽字：年月日系領(lǐng)導(dǎo)意見簽字：年月日
注：1、本表在實(shí)習(xí)結(jié)束后二周內(nèi)填好，一式二份，一份與學(xué)生報(bào)告一起交系辦，一份留系存檔。2、A4紙正反二面打印
擴(kuò)展閱讀：電氣工程系生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告
河南機(jī)電高等�？茖W(xué)校
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊
專業(yè)班級學(xué)號姓名指導(dǎo)教師
輔導(dǎo)員
供用電技術(shù)供電102100315211程明康
（企業(yè)）李棉菊（校內(nèi)）廖青華
鄭峰
實(shí)習(xí)單位河南新鄉(xiāng)豫北電器有限公司
河南省新鄉(xiāng)市牧野工業(yè)園區(qū)1
實(shí)習(xí)地點(diǎn)號路
實(shí)習(xí)時間201*年3月4日至201*年6月14日
目錄
1.關(guān)于畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)的有關(guān)規(guī)定和注意事項(xiàng)2.學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃表3.學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記4.學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告
5.學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)鑒定考核表6.學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)綜合考核表
河南機(jī)電高等�？茖W(xué)校
關(guān)于畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)的有關(guān)規(guī)定和注意事項(xiàng)
根據(jù)《教育部關(guān)于職業(yè)院校試行工學(xué)結(jié)合、半工半讀的意見》（教職成[201*]4號）、《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[201*]16號）等文件的精神和相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校建設(shè)，為切實(shí)落實(shí)校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校規(guī)定各專業(yè)在學(xué)制規(guī)定的時限內(nèi)必須安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行為期半年以上的頂崗實(shí)習(xí)。
一、頂崗實(shí)習(xí)的意義與目的
頂崗實(shí)習(xí)是校企合作的具體體現(xiàn)，是工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是拓寬就業(yè)渠道的重要途徑。組織學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的目的在于通過全真的工作環(huán)境，讓學(xué)生接受真正的職業(yè)訓(xùn)練，一方面幫助其更好地實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步提高專業(yè)能力和就業(yè)競爭力，另一方面促使其自覺認(rèn)識社會，熟悉自己將要從事的職業(yè)的工作氛圍，自覺形成良好的職業(yè)素養(yǎng)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；同時引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀，為就業(yè)做好心理準(zhǔn)備，為實(shí)現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)的零距離過渡奠定良好的基礎(chǔ)。
二、頂崗實(shí)習(xí)的總體要求
1.頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生畢業(yè)前在真實(shí)工作崗位上進(jìn)行的實(shí)習(xí)，是體現(xiàn)“校企合作、工學(xué)結(jié)合”、“教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性”的最好方式之一。
2.一般情況下，頂崗實(shí)習(xí)安排在學(xué)生畢業(yè)前最后一學(xué)期進(jìn)行；因特殊需要，可以安排在其他時間進(jìn)行，原則上要保證學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)時間在半年或以上。
3.頂崗實(shí)習(xí)為各專業(yè)的必修課程，學(xué)生考核合格方能取得畢業(yè)證。4.在頂崗實(shí)習(xí)的同時，學(xué)生應(yīng)同時進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)或撰寫畢業(yè)論文。
5.頂崗實(shí)習(xí)單位原則上由各系統(tǒng)一落實(shí)。學(xué)生可以在最后一學(xué)期開學(xué)前自行聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位，但需經(jīng)系審核批準(zhǔn)。
6.組織學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，既要有利于提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力和就業(yè)能力，又要保障學(xué)生的合法權(quán)益，并提供必要的勞動保護(hù)。
7.頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，所有學(xué)生必須按規(guī)定的時間完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，并于規(guī)定時間前將所有規(guī)定的頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)材料交到校內(nèi)指導(dǎo)教師處。
三、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)紀(jì)律和安全要求
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，既是學(xué)校的學(xué)生又是企業(yè)的（準(zhǔn)）員工，要特別注意遵紀(jì)守法和保護(hù)自身安全，具體要求如下：
1.認(rèn)真做好崗位的本職工作，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，刻苦鍛煉和提高自己的業(yè)務(wù)技能，在頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)踐中努力完成專業(yè)技能的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2.在實(shí)習(xí)期間，必須強(qiáng)化職業(yè)道德意識，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，做一名誠實(shí)守信的實(shí)習(xí)生和文明禮貌的員工。
3.服從領(lǐng)導(dǎo)、聽從分配，不做損人利己、有損企業(yè)形象和學(xué)校聲譽(yù)的事情。4.經(jīng)常保持與學(xué)校指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員的聯(lián)系，至少每半個月要與學(xué)校指導(dǎo)教師聯(lián)系一次，匯報(bào)實(shí)習(xí)情況；密切注意學(xué)校教學(xué)務(wù)管理系統(tǒng)網(wǎng)站上公布的與畢業(yè)生有關(guān)的各種信息，聯(lián)系方式和工作地點(diǎn)發(fā)生變動時要及時通知校內(nèi)指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員，并保證提供的聯(lián)系方式正確有效，如因提供的聯(lián)系方式出現(xiàn)問題，一切后果自負(fù)。
5.要嚴(yán)格遵守企業(yè)勞動紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，如果在實(shí)習(xí)期間，由于違反單位的管理規(guī)定或因品德表現(xiàn)等原因被實(shí)習(xí)單位退回學(xué)校，則視為實(shí)習(xí)成績不及格。
6.實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)牢記“安全第一”，必須遵守安全管理規(guī)定，遵守交通規(guī)則，避免安全事故發(fā)生。對不遵守安全制度造成的事故，由學(xué)生自行負(fù)責(zé)；對工作不負(fù)責(zé)造成的損失，必須追究相關(guān)責(zé)任。
7.認(rèn)真做好實(shí)習(xí)工作記錄，每周對實(shí)習(xí)情況進(jìn)行記錄和總結(jié)一次，填寫學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記。
8.在實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)學(xué)生要服從分配，按照要求頂崗實(shí)習(xí)，完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。頂崗實(shí)習(xí)期間，不得私自更換實(shí)習(xí)單位，否則實(shí)習(xí)成績以0分計(jì)。
9.在頂崗實(shí)習(xí)過程中，發(fā)生重大問題，學(xué)生本人和同單位實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)及時向?qū)嵙?xí)單位和校內(nèi)指導(dǎo)教師報(bào)告，指導(dǎo)教師要及時向?qū)W校和實(shí)習(xí)單位雙方負(fù)責(zé)人報(bào)告。
四、學(xué)生提交的資料
關(guān)于《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊》各項(xiàng)內(nèi)容作如下要求：1．學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃
學(xué)生將頂崗實(shí)習(xí)目的及要求、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)時間和地點(diǎn)、實(shí)習(xí)日程安排、實(shí)習(xí)紀(jì)律及注意事項(xiàng)等填寫清楚。
2．頂崗實(shí)習(xí)周記
每周填寫一份，認(rèn)真填寫本周頂崗實(shí)習(xí)期間工作、學(xué)習(xí)和生活中的收獲與體會，如實(shí)反映與校內(nèi)指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員的交流情況。
3．頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告
學(xué)生根據(jù)頂崗實(shí)習(xí)情況結(jié)合專業(yè)知識，認(rèn)真書寫不少于201*字的總結(jié)報(bào)告，具體要求由各系自行確定。報(bào)告格式要求全校統(tǒng)一。
4.頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)鑒定考核表
由實(shí)習(xí)單位根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn),對學(xué)生進(jìn)行考核評定。鑒定表須加蓋公章，簽章的單位與系里備案的實(shí)習(xí)單位須一致，無公章或單位不一致的均視為頂崗實(shí)習(xí)成績不合格。
5.學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)綜合考核表
由學(xué)校指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的企業(yè)鑒定考核成績，結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)周記、頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告情況，對學(xué)生進(jìn)行綜合考核評定，作為頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的成績。
五、頂崗實(shí)習(xí)成績評定辦法1.成績的組成
項(xiàng)目學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)鑒定考核表學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告2.評分標(biāo)準(zhǔn)
（1）《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)鑒定考核表》的成績評定評分標(biāo)準(zhǔn)
直接以用人單位的考核成績作為最終成績。成績采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級計(jì)分制，分別對應(yīng)于百分制的95、80、70、60、45，以下同。
（2）學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記評分參考標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)：及時認(rèn)真總結(jié)、有深度，態(tài)度端正、填寫完整規(guī)范符合要求、數(shù)量夠，且按規(guī)定和指導(dǎo)教師聯(lián)系溝通，無虛造；
良：認(rèn)真總結(jié)、填寫完整規(guī)范符合要求、態(tài)度端正，數(shù)量夠，且按規(guī)定和指導(dǎo)教師聯(lián)系溝通，無虛造；
中：總結(jié)比較認(rèn)真、填寫比較完整基本符合要求，數(shù)量夠，且基本按規(guī)定和指導(dǎo)教師聯(lián)系溝通，無虛造；
及格：總結(jié)不夠認(rèn)真，但填寫比較完整基本符合要求，周記所缺數(shù)量小于或等于3篇，基本按規(guī)定和指導(dǎo)教師聯(lián)系溝通，無虛造；
凡有以下情況之一者，頂崗實(shí)習(xí)周記判定為不及格：周記所缺數(shù)量大于3篇；總結(jié)敷衍，不符合要求；基本不與校內(nèi)指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員溝通、匯報(bào)實(shí)習(xí)情況；虛造匯報(bào)情況。
（3）頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告成績評定標(biāo)準(zhǔn)
頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告成績評定標(biāo)準(zhǔn)由各系自行制定
比例60%20%20%頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫要求
頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告是學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過程的全面總結(jié)，是表述其實(shí)訓(xùn)成果、代表其專業(yè)綜合水平的重要資料，是學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過程、體會、收獲的全面反映，是學(xué)生技能實(shí)踐中很重要的一個環(huán)節(jié)，對于今后學(xué)生就業(yè)具有重要意義，因此，應(yīng)認(rèn)真寫好頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。
一、頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容的要求1.封面2.正文
2.1正文的內(nèi)容
正文由綜述、主體和總結(jié)三部分組成。正文字?jǐn)?shù)201*字以上。2.1.1綜述
綜述是報(bào)告主體部分的開端，是全篇的引子。有實(shí)習(xí)單位基本情況、實(shí)習(xí)崗位描述等內(nèi)容。
2.1.2主體
主體部分，主要是實(shí)習(xí)過程介紹（做了些什么事）、實(shí)習(xí)體會、對學(xué)校開設(shè)課程的建議，學(xué)生實(shí)訓(xùn)成果的展示和表述，是整個頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過程的再現(xiàn)，本部分占頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告的大部分篇幅。
主體內(nèi)容要求思路清晰，合乎邏輯，用語簡潔準(zhǔn)確、明快流暢；內(nèi)容務(wù)求客觀、科學(xué)、完備，要盡量讓事實(shí)和數(shù)據(jù)說話。凡是用簡要的文字能夠講清楚的內(nèi)容，應(yīng)用文字陳述。用文字不容易說明白或說起來比較繁瑣的，應(yīng)用表或圖來陳述。
2.1.3總結(jié)
總結(jié)是實(shí)習(xí)過程的總體結(jié)論，主要回答“得到了什么”。它是頂崗實(shí)習(xí)成果的歸納和總結(jié)，同時，也包括對整個實(shí)習(xí)過程的感想。
撰寫總結(jié)時應(yīng)注意：明確、精煉、完整、準(zhǔn)確、措辭嚴(yán)密，不含糊其詞；結(jié)論要一分為二，一方面包括實(shí)訓(xùn)成果（得），另一方面就是值得改進(jìn)的地方（失）。
3.致謝
致謝是對企業(yè)提供實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、師傅、同事及相關(guān)人員的一種感謝。
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃表
專業(yè)學(xué)號實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)單位地址校內(nèi)指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)計(jì)劃實(shí)習(xí)目的及要求組織學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的目的：在于通過全真的工作環(huán)境，讓學(xué)生接受真正的職業(yè)訓(xùn)練，一方面幫助其更好地實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步提高專業(yè)能力和就業(yè)競爭力，另一方面促使其自覺認(rèn)識社會，熟悉自己將要從事的職業(yè)的工作氛圍，自覺形成良好的職業(yè)素養(yǎng)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。為實(shí)現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)的零距離過渡奠定良好的基礎(chǔ)。頂崗實(shí)習(xí)的要求：1.實(shí)習(xí)學(xué)生要做好吃苦耐勞的思想準(zhǔn)備，學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，一般不得中途退出。2.學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，必須嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度。3.因?qū)W生個人的原因確需提前終止實(shí)習(xí)的，須出具書面申請經(jīng)用人單位和學(xué)校審批同意后方可離開用人單位。4.在頂崗實(shí)習(xí)期內(nèi)，無論因哪種情形中止頂崗實(shí)習(xí)離開用人單位者，供用電技術(shù)100315211班級姓名供電102程明康河南新鄉(xiāng)豫北電器有限公司河南省新鄉(xiāng)市牧野工業(yè)園區(qū)1號路廖青華實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師李棉菊都必須及時與學(xué)校聯(lián)系并辦理相應(yīng)手續(xù)后立即返校，不許私自尋找頂崗實(shí)習(xí)機(jī)會。凡不按時返校者，一是學(xué)校將視情節(jié)按規(guī)定給予相應(yīng)處分；二是由此引發(fā)的一切事端和后果全部由學(xué)生自己獨(dú)立承擔(dān)，學(xué)校概不負(fù)責(zé)；三是學(xué)校不再提供推薦機(jī)會。5.實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)提高安全意識，注意人身安全。由于違規(guī)操作等個人原因出現(xiàn)人身安全問題，由實(shí)習(xí)學(xué)生自己承擔(dān)責(zé)任。6.由于用人單位原因?qū)е聦W(xué)生無法正常實(shí)習(xí)就業(yè)的，學(xué)校負(fù)責(zé)再次推薦頂崗實(shí)習(xí)單位。實(shí)習(xí)內(nèi)容1、熟悉高壓開關(guān)柜的安裝過程，認(rèn)識其內(nèi)部接線，工作過程。2、熟悉機(jī)加工、電氣設(shè)備安裝、布線、出廠試驗(yàn)。實(shí)習(xí)日程安排根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，實(shí)習(xí)時間安排15周，前3個崗4周，后1個崗3周。實(shí)習(xí)紀(jì)律及注意事項(xiàng)1.若無特殊理由,原則上要求所有同學(xué)必須參加頂崗實(shí)習(xí)，否則，自己另找單位頂崗實(shí)習(xí)；2.有病不能參加實(shí)習(xí)者,必須出示醫(yī)院的診斷書,在獲得指導(dǎo)教師的同意后方可不參加；3.有事不能參加實(shí)習(xí)者必須有充足的理由方可向指導(dǎo)教師請假,事前要有請假條,在獲得批準(zhǔn)后方可不參加,事后要有銷假；4.準(zhǔn)時上下車，不得遲到；5.實(shí)習(xí)期間不允許喝酒,不得在宿舍和廠區(qū)內(nèi)吸煙；6.嚴(yán)格遵守學(xué)校,實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度；7.聽從實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師、帶隊(duì)教師和班組長的指揮及安排；8.實(shí)習(xí)期間同學(xué)在未獲批準(zhǔn)情況下,任何人任何時間不得離開實(shí)習(xí)單位；9.每天必須返回居住處,有事不能按時回來者必須向指導(dǎo)老師請假,而且不得在外留宿；10.必須帶筆記本和筆，按照頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)要求，認(rèn)真做好筆記和現(xiàn)場記錄工作，按時完成頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)單位:河南新鄉(xiāng)豫北電器有限公司實(shí)習(xí)時間:201*年3月4日至201*年6月14日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：河南省新鄉(xiāng)市牧野工業(yè)園區(qū)1號路學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記
時間實(shí)習(xí)部門本周工作主要內(nèi)容201*年3月4日201*年3月10日電氣車間周數(shù)實(shí)習(xí)崗位第1周布線跟著車間老師傅學(xué)習(xí)如何看電路圖布置線路自己在學(xué)校學(xué)到的知識在實(shí)際中的應(yīng)用，跟著車間師傅學(xué)習(xí)如何快速看圖布線，如何在保證生產(chǎn)速度的同時，保證生產(chǎn)工藝的水準(zhǔn)。初次出來生產(chǎn)實(shí)習(xí)同學(xué)心情都很激動，對于車間的一切工作、學(xué)都有極大地興趣，見到不認(rèn)識的都積極詢問。開始我們先接受了習(xí)和生活的主要收上崗前培訓(xùn)，在公司不同于在學(xué)校，一切都得嚴(yán)格按照規(guī)章指度獲與體會來。這一周我們學(xué)習(xí)的基本上全是公司的制度以及排線柜的布線基本要領(lǐng)，并沒有親自操作，公司的一切設(shè)施都不錯。對各種電器元件都有了認(rèn)識。本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？√有沒有溝通的具體方式：現(xiàn)場交流互聯(lián)網(wǎng)√電話其他與教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：電氣設(shè)備布線系統(tǒng)一般要求指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)輔導(dǎo)員溝通？√有沒有溝通的具體方式：現(xiàn)場交流互聯(lián)網(wǎng)√電話其他與輔導(dǎo)員教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：問在廠里的學(xué)習(xí)情況溝通情況其他學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記
在這一周的學(xué)習(xí)中我體會到自己在學(xué)校學(xué)到的知識在實(shí)際中的應(yīng)用，跟著車間師傅學(xué)習(xí)如何快速看圖布線，如何在保證生產(chǎn)速度的同時，保證生產(chǎn)工藝的水準(zhǔn)。初次出來生產(chǎn)實(shí)習(xí)同學(xué)心情都很激動，對于車間的一切都有極大地興趣，見到不認(rèn)識的都積極詢問。開始我們先接受了上崗前培訓(xùn)，在公司不同于在學(xué)校，一切都得嚴(yán)格按照規(guī)章指度來。這一周我們學(xué)習(xí)的基本上全是公司的制度以及排線柜的布線基本要領(lǐng)，并沒有親自操作，公司的一切設(shè)施都不錯。對各種電器元件都有了認(rèn)識。師傅們都很熱情。我想只有從基本的開始干起，一點(diǎn)一滴地積累，做好我負(fù)責(zé)的每一件事，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事放心，將來才能成就一番大事業(yè)�！安环e跬步無以至千里”說的就是這個道理。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記
時間實(shí)習(xí)部門本周工作主要內(nèi)容這一周就要進(jìn)入車間自己動手操作了，學(xué)了一星期，很想知道201*年3月11日201*年3月17日周數(shù)實(shí)習(xí)崗位第2周布線電氣車間動手操作，開始在師傅的指導(dǎo)下布置線路自己能不能順利地完成，聽師傅說裝完一個柜子基本上得需一上午的時間。我想只有從基本的開始干起，一點(diǎn)一滴地積累，做好工作、學(xué)我負(fù)責(zé)的每一件事，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事放心，將來才能成就一番大事習(xí)和生活業(yè)�！安环e跬步無以至千里”說的就是這個道理。早上我基本上能的主要收獲與體會保證提前到公司，在開始的前一段時間，幫師傅的桌子收拾一下，然后再拖一下辦公室，讓老師工作得更舒適，這一周基本上是在忙碌和瑣碎中度過的，和學(xué)校里一直和書本打交道很不一樣，我感覺有一種新鮮感，每一件事都要親力親為，很有成就感。本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？√有沒有溝通的具體方式：現(xiàn)場交流互聯(lián)網(wǎng)√電話其他與教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：布線規(guī)則指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)輔導(dǎo)員溝通？√有沒有與輔導(dǎo)員溝通的具體方式：現(xiàn)場交流互聯(lián)網(wǎng)√電話其他溝通情況教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：關(guān)心學(xué)習(xí)和工作其他學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記
這一周就要進(jìn)入車間自己動手操作了，學(xué)了一星期，很想知道自己能不能順利地完成，聽師傅說裝完一個柜子基本上得需一上午的時間。我想只有從基本的開始干起，一點(diǎn)一滴地積累，做好我負(fù)責(zé)的每一件事，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事放心，將來才能成就一番大事業(yè)�！安环e跬步無以至千里”說的就是這個道理。早上我基本上能保證提前到公司，在開始的前一段時間，幫師傅的桌子收拾一下，然后再拖一下辦公室，讓老師工作得更舒適，這一周基本上是在忙碌和瑣碎中度過的，和學(xué)校里一直和書本打交道很不一樣，我感覺有一種新鮮感，每一件事都要親力親為，很有成就感。開始我們先接受了上崗前培訓(xùn)，在公司不同于在學(xué)校，一切都得嚴(yán)格按照規(guī)章指度來。這一周我們學(xué)習(xí)的基本上全是公司的制度以及排線柜的布線基本要領(lǐng)，并沒有親自操作。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記
時間實(shí)習(xí)部門本周工作主要內(nèi)容在這個星期里，我已經(jīng)接觸到了對產(chǎn)品的檢測，已經(jīng)能夠自己201*年3月18日201*年3月24日周數(shù)實(shí)習(xí)崗位第3周布線電氣車間開始自己動手操作獨(dú)立的分析一些簡單的電路原理。對于公司的產(chǎn)品種類，我在這三個星期之中都是只接觸到同一種型號，因?yàn)檫@種型號的產(chǎn)品比較暢銷，所以這個星期我都是非常的忙，非常的累。工作、學(xué)習(xí)和生活有這個星期，最讓我一件難忘的事情是：我在安裝一塊電源的主要收獲與體會板的時候發(fā)覺有一顆螺絲和其它的不同，我認(rèn)為它是無關(guān)大雅的,然而負(fù)責(zé)帶我實(shí)習(xí)的一個同事卻對我說,這個螺絲是不符合標(biāo)準(zhǔn)的,要重新?lián)Q上去。我說，這不礙事吧?他對我說：別看這是一個小小的螺絲，可是它能對產(chǎn)品帶來非常大的隱患，如果這螺絲掉了下來，隨時都可能讓線路板短路。本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？√有沒有溝通的具體方式：現(xiàn)場交流互聯(lián)網(wǎng)√電話其他與教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：線號管編號方法指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)輔導(dǎo)員溝通？√有沒有溝通的具體方式：現(xiàn)場交流互聯(lián)網(wǎng)√電話其他與輔導(dǎo)員教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：線號管編號方法溝通情況其他學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記時間很快就過了三個星期了，在這個星期里，我已經(jīng)接觸到了對產(chǎn)品的檢測，已經(jīng)能夠自己獨(dú)立的分析一些簡單的電路原理。對于公司的產(chǎn)品種類，我在這三個星期之中都是只接觸到同一種型號，因?yàn)檫@種型號的產(chǎn)品比較暢銷，所以這個星期我都是非常的忙，非常的累。盡管如此，下班后還是要寫周記的，畢竟才一個星期一篇。有這個星期，最讓我一件難忘的事情是：我在安裝一塊電源板的時候發(fā)覺有一顆螺絲和其它的不同，我認(rèn)為它是無關(guān)大雅的,然而負(fù)責(zé)帶我實(shí)習(xí)的一個同事卻對我說,這個螺絲是不符合標(biāo)準(zhǔn)的,要重新?lián)Q上去。我說，這不礙事吧?他對我說：別看這是一個小小的螺絲，可是它能對產(chǎn)品帶來非常大的隱患，如果這螺絲掉了下來，隨時都可能讓線路板短路。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記時間實(shí)習(xí)部門本周工作主要內(nèi)容201*年3月25日201*年3月31日周數(shù)實(shí)習(xí)崗位第4周布線電氣車間最后一周，保質(zhì)保量，要求布線工藝完美師傅們對我們都很好，我對他們說過，這里的工作氛圍讓人感覺好輕松，每個人都好親切。他們告訴我，除了倉庫主任是本工作、學(xué)習(xí)和生活所以大家在一起就難免變得互相理解，互相幫助，人在外，誰沒的主要收有個難處呢。是啊，人在外，誰沒個難處呢。多么樸實(shí)卻溫暖的獲與體會一句話。實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，通過兩星期的機(jī)加實(shí)習(xí)，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富。本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？√有沒有溝通的具體方式：現(xiàn)場交流互聯(lián)網(wǎng)√電話其他地人，其他的工作人員都是來自五湖四海，本來就是背井離鄉(xiāng)，與教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：如何識讀圖紙、布線工藝指導(dǎo)教師溝通情況與輔導(dǎo)員溝通情況本周是否和校內(nèi)輔導(dǎo)員溝通？√有沒有溝通的具體方式：現(xiàn)場交流互聯(lián)網(wǎng)√電話其他教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：囑托注意安全其他學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記這一周是布線工作的最后一周，師傅們要求我們追求布線工藝的完美。師傅們對我們都很好，我對他們說過，這里的工作氛圍讓人感覺好輕松，每個人都好親切。他們告訴我，除了倉庫主任是本地人，其他的工作人員都是來自五湖四海，本來就是背井離鄉(xiāng)，所以大家在一起就難免變得互相理解，互相幫助，人在外，誰沒有個難處呢。是啊，人在外，誰沒個難處呢。多么樸實(shí)卻溫暖的一句話。實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，通過兩星期的機(jī)加實(shí)習(xí)，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記時間實(shí)習(xí)部門本周工作主要內(nèi)容201*年4月1日201*年4月7日電氣車間周數(shù)實(shí)習(xí)崗位第5周出廠試驗(yàn)了解出廠試驗(yàn)的重要性及步驟出廠實(shí)驗(yàn)是在制造期間或制造之后對各個部件進(jìn)行的試驗(yàn)，用于確定其是否符合某一準(zhǔn)則。低壓開關(guān)柜的出廠試驗(yàn)步驟如下工作、學(xué)依據(jù)電氣原理圖和標(biāo)準(zhǔn)GB7251.1《低壓成套開關(guān)設(shè)備》、習(xí)和生活的主要收IEC439《低壓開關(guān)設(shè)備和控制設(shè)備》等做產(chǎn)品的出廠試驗(yàn)，試驗(yàn)獲與體會項(xiàng)目如下：1.元器件安裝部局是否合理，依據(jù)圖紙。2.檢查主輔電路接線是否正確、可靠，導(dǎo)線截面積是否符合設(shè)計(jì)要求。本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？√有沒有溝通的具體方式：現(xiàn)場交流互聯(lián)網(wǎng)√電話其他與教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：電氣設(shè)備出廠試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教師溝通情況與輔導(dǎo)員溝通情況本周是否和校內(nèi)輔導(dǎo)員溝通？√有沒有溝通的具體方式：現(xiàn)場交流互聯(lián)網(wǎng)√電話其他教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：囑托注意安全其他學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記
從這周開始我們就要開始進(jìn)行出廠試驗(yàn)的工作了，出廠實(shí)驗(yàn)是在制造期間或制造之后對各個部件進(jìn)行的試驗(yàn)，用于確定其是否符合某一準(zhǔn)則。前面一個月的實(shí)習(xí)我們對公司的生活已經(jīng)非常適應(yīng)了，所以師父們直接開始了教學(xué)。低壓開關(guān)柜的出廠試驗(yàn)步驟如下依據(jù)電氣原理圖和標(biāo)準(zhǔn)GB7251.1《低壓成套開關(guān)設(shè)備》、IEC439《低壓開關(guān)設(shè)備和控制設(shè)備》等做產(chǎn)品的出廠試驗(yàn)，試驗(yàn)項(xiàng)目如下：1.元器件安裝部局是否合理，依據(jù)圖紙。2.檢查主輔電路接線是否正確、可靠，導(dǎo)線截面積是否符合設(shè)計(jì)要求。師傅們對我們都很好，我對他們說過，這里的工作氛圍讓人感覺好輕松，每個人都好親切。他們告訴我，除了倉庫主任是本地人，其他的工作人員都是來自五湖四海，本來就是背井離鄉(xiāng)，所以大家在一起就難免變得互相理解，互相幫助，人在外，誰沒有個難處呢。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記
時間實(shí)習(xí)部門201*年4月8日201*年4月14日周數(shù)實(shí)習(xí)崗位第6周出廠試驗(yàn)電氣車間本周工作主要內(nèi)容了解高壓配電柜的出廠試驗(yàn)工作高壓配電柜的出廠試驗(yàn)比低壓的復(fù)雜點(diǎn)，不過師父們教得很認(rèn)真，并且是實(shí)體教學(xué)，很清晰。依據(jù)電氣原理圖和標(biāo)準(zhǔn)GB3906《3～35KV交流金屬封閉開關(guān)設(shè)備》、工作、學(xué)習(xí)和生活I(lǐng)EC29《交流封閉開關(guān)裝置》等做產(chǎn)品的出廠試驗(yàn)，試驗(yàn)項(xiàng)目如下：的主要收1.元器件安裝布局是否合理，符合圖紙；獲與體會2.檢查主輔電路接線是否正確可靠，導(dǎo)線截面積是否符合設(shè)計(jì)要求；與教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：電氣設(shè)備試驗(yàn)要求指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？√有沒有溝通的具體方式：現(xiàn)場交流互聯(lián)網(wǎng)√電話其他本周是否和校內(nèi)輔導(dǎo)員溝通？√有沒有溝通的具體方式：現(xiàn)場交流互聯(lián)網(wǎng)√電話其他與輔導(dǎo)員教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：問在廠里的學(xué)習(xí)情況溝通情況其他學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記一星期過得好快，高壓配電柜的出廠試驗(yàn)比低壓的復(fù)雜點(diǎn)，不過師父們教得很認(rèn)真，并且是實(shí)體教學(xué)，很清晰。高壓開關(guān)柜出廠試驗(yàn)依據(jù)電氣原理圖和標(biāo)準(zhǔn)GB3906《3～35KV交流金屬封閉開關(guān)設(shè)備》、IEC29《交流封閉開關(guān)裝置》等做產(chǎn)品的出廠試驗(yàn)，試驗(yàn)項(xiàng)目如下：1.元器件安裝布局是否合理，符合圖紙；2.檢查主輔電路接線是否正確可靠，導(dǎo)線截面積是否符合設(shè)計(jì)要求；3.機(jī)械操作及特性試驗(yàn)（1）本項(xiàng)試驗(yàn)主要是驗(yàn)證斷路器與機(jī)構(gòu)配裝與調(diào)試是否靈活可靠，可移開的部件能否完成預(yù)定的操作功能；（2）開關(guān)柜內(nèi)所裝斷路器在規(guī)定的操作條件下的機(jī)械特性應(yīng)符合供貨方所提供的技術(shù)參數(shù)，可用高壓開關(guān)機(jī)械特性檢測儀來驗(yàn)證；學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記時間實(shí)習(xí)部門本周工作主要內(nèi)容201*年4月15日201*年4月21日電氣車間周數(shù)實(shí)習(xí)崗位第7周出廠試驗(yàn)操作低壓配電柜的出廠試驗(yàn)來公司的時候師傅也親自教過，但自己動手操作時還是會出錯，拿著儀器不知道該怎樣操作，不過還好師傅就在一邊可以隨工作、學(xué)對于實(shí)驗(yàn)操作步驟已經(jīng)相當(dāng)熟悉了，在這個星期里我所做的事習(xí)和生活的主要收情都是和以前的差不多，沒有再接觸到其它型號的產(chǎn)品，看來我獲與體會有機(jī)會的話應(yīng)該和負(fù)責(zé)人申請一下接觸一下其它的產(chǎn)品才行。畢竟只懂一樣是不夠的。我對我所接手的產(chǎn)品的電路原理圖有了大概的了解，能夠弄清它的工作原理，能自己一個人進(jìn)行低壓配電柜的出廠試驗(yàn)。本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？√有沒有溝通的具體方式：現(xiàn)場交流互聯(lián)網(wǎng)√電話其他時問。與教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：出廠試驗(yàn)方法指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)輔導(dǎo)員溝通？√有沒有溝通的具體方式：現(xiàn)場交流互聯(lián)網(wǎng)√電話其他與輔導(dǎo)員教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：問在廠里的學(xué)習(xí)情況溝通情況其他學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記雖然在學(xué)校時學(xué)過如何進(jìn)行出廠試驗(yàn)，來公司的時候師傅也親自教過，但自己動手操作時還是會出錯，拿著儀器不知道該怎樣操作，不過還好師傅就在一邊可以隨時問。經(jīng)過一天的練習(xí)，對于實(shí)驗(yàn)操作步驟已經(jīng)相當(dāng)熟悉了，在這個星期里我所做的事情都是和以前的差不多，沒有再接觸到其它型號的產(chǎn)品，看來我有機(jī)會的話應(yīng)該和負(fù)責(zé)人申請一下接觸一下其它的產(chǎn)品才行。畢竟只懂一樣是不夠的。在這個星期里唯一讓我覺得有點(diǎn)收獲的地方是，我對我所接手的產(chǎn)品的電路原理圖有了大概的了解，能夠弄清它的工作原理，能自己一個人進(jìn)行低壓配電柜的出廠試驗(yàn)。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記時間實(shí)習(xí)部門本周工作主要內(nèi)容201*年4月22日201*年4月28日電氣車間周數(shù)實(shí)習(xí)崗位第8周出廠試驗(yàn)操作高壓配電柜的出廠試驗(yàn)這周的工作和上周基本一樣，進(jìn)行高壓配電柜的出廠試驗(yàn)，不過這一周的工作比較復(fù)雜。要檢驗(yàn)的步驟多了很多。公司要外派員工，我向公司說明我的原因，公司也沒有說什么。工作、學(xué)誰知道在一次全體員工會議上，經(jīng)理在會上說，有些員工做事沒習(xí)和生活有決策力，舍不得溫暖，怕吃苦，不肯出去，也許他也有他的原的主要收獲與體會因，但是一個不敢果斷做判斷的員工是不會有什么大的前途的。我一聽，就聽出來是在說我了，雖然他沒有點(diǎn)名，我當(dāng)時的心情真是非常的難過，怎么能這樣說我呢？我雖然是一時沖動說要去，但也沒有必要在會上這樣說我吧，我再怎么說也還是個學(xué)生，要以學(xué)業(yè)為重本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？√有沒有溝通的具體方式：現(xiàn)場交流互聯(lián)網(wǎng)√電話其他與教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：試驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)輔導(dǎo)員溝通？√有沒有溝通的具體方式：現(xiàn)場交流互聯(lián)網(wǎng)√電話其他與輔導(dǎo)員教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：問在廠里的學(xué)習(xí)情況溝通情況其他學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記這周的工作和上周基本一樣，進(jìn)行高壓配電柜的出廠試驗(yàn)，不過這一周的工作比較復(fù)雜。要檢驗(yàn)的步驟多了很多。公司要外派員工，我向公司說明我的原因，公司也沒有說什么。誰知道在一次全體員工會議上，經(jīng)理在會上說，有些員工做事沒有決策力，舍不得溫暖，怕吃苦，不肯出去，也許他也有他的原因，但是一個不敢果斷做判斷的員工是不會有什么大的前途的。我一聽，就聽出來是在說我了，雖然他沒有點(diǎn)名，我當(dāng)時的心情真是非常的難過，怎么能這樣說我呢？我雖然是一時沖動說要去，但也沒有必要在會上這樣說我吧，我再怎么說也還是個學(xué)生，要以學(xué)業(yè)為重這個項(xiàng)目又要結(jié)束了，時間過得真快。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記時間實(shí)習(xí)部門本周工作主要內(nèi)容201*年4月29日201*年5月5日電氣車間周數(shù)實(shí)習(xí)崗位第9周機(jī)加工了解機(jī)加工，熟悉工作環(huán)境。機(jī)械加工主要有手動加工和數(shù)控加工兩大類。手動加工是指通過機(jī)械工人手工操作銑床、車床、鉆床和鋸床等機(jī)械設(shè)備來實(shí)現(xiàn)對各種材料進(jìn)行加工的方法。手動加工適合進(jìn)行小批量、簡單工作、學(xué)的零件生產(chǎn)。數(shù)控加工（CNC）是指機(jī)械工人運(yùn)用數(shù)控設(shè)備來進(jìn)習(xí)和生活的主要收行加工，這些數(shù)控設(shè)備包括加工中心、車銑中心、電火花線切割獲與體會設(shè)備、螺紋切削機(jī)等。絕大多數(shù)的機(jī)加工車間都采用數(shù)控加工技術(shù)。這一周還是先學(xué)習(xí)機(jī)加工的基本知識及注意事項(xiàng)，老師都很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。生活和以往一樣，每天都有收獲。本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？√有沒有溝通的具體方式：現(xiàn)場交流互聯(lián)網(wǎng)√電話其他與教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：鈑金車間工藝流程指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)輔導(dǎo)員溝通？√有沒有溝通的具體方式：現(xiàn)場交流互聯(lián)網(wǎng)√電話其他與輔導(dǎo)員教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：問在廠里的學(xué)習(xí)情況溝通情況其他學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記
機(jī)械加工主要有手動加工和數(shù)控加工兩大類。手動加工是指通過機(jī)械工人手工操作銑床、車床、鉆床和鋸床等機(jī)械設(shè)備來實(shí)現(xiàn)對各種材料進(jìn)行加工的方法。手動加工適合進(jìn)行小批量、簡單的零件生產(chǎn)。數(shù)控加工（CNC）是指機(jī)械工人運(yùn)用數(shù)控設(shè)備來進(jìn)行加工，這些數(shù)控設(shè)備包括加工中心、車銑中心、電火花線切割設(shè)備、螺紋切削機(jī)等。絕大多數(shù)的機(jī)加工車間都采用數(shù)控加工技術(shù)。經(jīng)過一天的練習(xí)，對于實(shí)驗(yàn)操作步驟已經(jīng)相當(dāng)熟悉了，在這個星期里我所做的事情都是和以前的差不多，沒有再接觸到其它型號的產(chǎn)品，看來我有機(jī)會的話應(yīng)該和負(fù)責(zé)人申請一下接觸一下其它的產(chǎn)品才行。畢竟只懂一樣是不夠的。這一周還是先學(xué)習(xí)機(jī)加工的基本知識及注意事項(xiàng)，老師都很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。生活和以往一樣，每天都有收獲。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記
時間實(shí)習(xí)部門201*年5月6日201*年5月12日電氣車間周數(shù)實(shí)習(xí)崗位第10周機(jī)加工本周工作主要內(nèi)容進(jìn)入車間操作機(jī)床。在學(xué)校時我們進(jìn)行過金工實(shí)習(xí)，學(xué)過車、銑、刨、鉗、磨，所以在車間感覺還輕松點(diǎn)，在車間的要求比在學(xué)校時嚴(yán)格一點(diǎn)，畢工作、學(xué)習(xí)和生活三時廠里進(jìn)行了優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的評比，我得到了優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的稱號，的主要收感覺像是受到了莫大的鼓勵。獲與體會一周下來，感覺工作還可以，只要用心去做，就能很好的完成任務(wù)。生活上，廠里對于個人衛(wèi)生還是要求比較嚴(yán)格的。不過我本來就比較愛干凈，總是勤奮的掃地。本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？√有沒有溝通的具體方式：現(xiàn)場交流互聯(lián)網(wǎng)√電話其他竟是要制作成品，所以師傅要求我們對每個細(xì)節(jié)都用心去做，周與教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：數(shù)控車床操作注意事項(xiàng)指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)輔導(dǎo)員溝通？√有沒有溝通的具體方式：現(xiàn)場交流互聯(lián)網(wǎng)√電話其他與輔導(dǎo)員教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：問在廠里的學(xué)習(xí)情況溝通情況其他學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記在學(xué)校時我們進(jìn)行過金工實(shí)習(xí)，學(xué)過車、銑、刨、鉗、磨，所以在車間感覺還輕松點(diǎn)，在車間的要求比在學(xué)校時嚴(yán)格一點(diǎn)，畢竟是要制作成品，所以師傅要求我們對每個細(xì)節(jié)都用心去做，周三時廠里進(jìn)行了優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的評比，我得到了優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的稱號，感覺像是受到了莫大的鼓勵。經(jīng)過一天的練習(xí)，對于實(shí)驗(yàn)操作步驟已經(jīng)相當(dāng)熟悉了，在這個星期里我所做的事情都是和以前的差不多，沒有再接觸到其它型號的產(chǎn)品，看來我有機(jī)會的話應(yīng)該和負(fù)責(zé)人申請一下接觸一下其它的產(chǎn)品才行。畢竟只懂一樣是不夠的一周下來，感覺工作還可以，只要用心去做，就能很好的完成任務(wù)。生活上，廠里對于個人衛(wèi)生還是要求比較嚴(yán)格的。不過我本來就比較愛干凈，總是勤奮的掃地。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記時間實(shí)習(xí)部門本周工作主要內(nèi)容201*年5月13日201*年5月19日電氣車間周數(shù)實(shí)習(xí)崗位第11周機(jī)加工在車間完成一定的工作量這周我們也算是對機(jī)器熟悉了，所以師傅開始要求我們獨(dú)立地完成一定的工作量。常規(guī)車削和硬車之間的不同點(diǎn)僅僅在于刀架和集中恒溫冷卻工作、學(xué)液系統(tǒng)。但與常規(guī)加工不同的是：常規(guī)加工可用兩個刀架和一個習(xí)和生活的主要收尾架進(jìn)行加工；而硬車時只能使用一個刀架。在兩種類型的機(jī)床獲與體會上都可進(jìn)行干式硬加工，只是工藝方案的制造者需要精心設(shè)計(jì)平衡的節(jié)拍時間，而Index機(jī)床提供的模塊結(jié)構(gòu)使其具有更強(qiáng)的靈活性。以高精度提高生產(chǎn)率隨著生產(chǎn)效率的不斷提高，用戶對于精度也提出了很高的要求。本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？√有沒有溝通的具體方式：現(xiàn)場交流互聯(lián)網(wǎng)√電話其他與教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：焊接、噴漆工藝要求及注意事項(xiàng)指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)輔導(dǎo)員溝通？√有沒有溝通的具體方式：現(xiàn)場交流互聯(lián)網(wǎng)√電話其他與輔導(dǎo)員教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：問在廠里的學(xué)習(xí)情況溝通情況其他學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記
這周我們也算是對機(jī)器熟悉了，所以師傅開始要求我們獨(dú)立地完成一定的工作量。常規(guī)車削和硬車之間的不同點(diǎn)僅僅在于刀架和集中恒溫冷卻液系統(tǒng)。但與常規(guī)加工不同的是：常規(guī)加工可用兩個刀架和一個尾架進(jìn)行加工；而硬車時只能使用一個刀架。在兩種類型的機(jī)床上都可進(jìn)行干式硬加工，只是工藝方案的制造者需要精心設(shè)計(jì)平衡的節(jié)拍時間，而Index機(jī)床提供的模塊結(jié)構(gòu)使其具有更強(qiáng)的靈活性。以高精度提高生產(chǎn)率隨著生產(chǎn)效率的不斷提高，用戶對于精度也提出了很高的要求。幸虧我對機(jī)器十分熟悉每天都能完成任務(wù)。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記
時間實(shí)習(xí)部門201*年5月20日201*年5月26日電氣車間周數(shù)實(shí)習(xí)崗位第12周機(jī)加工本周工作主要內(nèi)容進(jìn)入車間，完成任務(wù)，保證質(zhì)量。機(jī)加工的最后一周老師要來檢驗(yàn)成果了，每個人都要在老師的監(jiān)督下完成一次機(jī)床的操作。進(jìn)給條件與刀具后面磨損關(guān)系在極小的范圍內(nèi)產(chǎn)生。但進(jìn)給工作、學(xué)量大，切削溫度上升，后面磨損大。它比切削速度對刀具的影響習(xí)和生活的主要收小。用戶要根據(jù)被加工的材料、硬度、切削狀態(tài)、材料種類、進(jìn)獲與體會給量、切深等選擇使用的切削速度。最適合的加工條件的選定是在這些因素的基礎(chǔ)上選定的。有規(guī)則的、穩(wěn)定的磨損達(dá)到壽命才是理想的條件。然而，在實(shí)際作業(yè)中，刀具壽命的選擇與刀具磨損、被加工尺寸變化、表面質(zhì)量、切削噪聲、加工熱量等有關(guān)。本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？√有沒有溝通的具體方式：現(xiàn)場交流互聯(lián)網(wǎng)√電話其他與教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：數(shù)控車床操作注意事項(xiàng)指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)輔導(dǎo)員溝通？√有沒有溝通的具體方式：現(xiàn)場交流互聯(lián)網(wǎng)√電話其他與輔導(dǎo)員教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：問在廠里的學(xué)習(xí)情況溝通情況其他學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記機(jī)加工的最后一周老師要來檢驗(yàn)成果了，每個人都要在老師的監(jiān)督下完成一次機(jī)床的操作。進(jìn)給條件與刀具后面磨損關(guān)系在極小的范圍內(nèi)產(chǎn)生。但進(jìn)給量大，切削溫度上升，后面磨損大。它比切削速度對刀具的影響小。切深對刀具的影響雖然沒有切削速度和進(jìn)給量大，但在微小切深切削時，被切削材料產(chǎn)生硬化層，同樣會影響刀具的壽命。用戶要根據(jù)被加工的材料、硬度、切削狀態(tài)、材料種類、進(jìn)給量、切深等選擇使用的切削速度。最適合的加工條件的選定是在這些因素的基礎(chǔ)上選定的。有規(guī)則的、穩(wěn)定的磨損達(dá)到壽命才是理想的條件。然而，在實(shí)際作業(yè)中，刀具壽命的選擇與刀具磨損、被加工尺寸變化、表面質(zhì)量、切削噪聲、加工熱量等有關(guān)。順利通過檢測。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記時間實(shí)習(xí)部門本周工作主要內(nèi)容201*年5月27日201*年6月2日電氣車間周數(shù)實(shí)習(xí)崗位第13周電氣設(shè)備安裝跟著師傅學(xué)習(xí)電氣安裝的知識經(jīng)過準(zhǔn)備，一切工作都做好了，這周是電氣設(shè)備安裝第一周，也是為期半個月工作的開始，這次實(shí)習(xí)對于我來說有很大的幫助，工作、學(xué)能讓我見識到不少的先進(jìn)儀器，也能學(xué)到不少的專業(yè)技術(shù)，這將習(xí)和生活是我實(shí)習(xí)生活的重要一課，也能為我今后的工作打下一個良好的的主要收獲與體會基礎(chǔ)。前一天早上領(lǐng)導(dǎo)給我們整個班組開了一個簡短的會議。再次叮囑我們工作中應(yīng)該注意的事項(xiàng)。因?yàn)闄z修的工作量非常大，時間也非常的緊，因此我們的上班時間比平時提前了，目的是能在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)。本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？√有沒有溝通的具體方式：現(xiàn)場交流互聯(lián)網(wǎng)√電話其他與教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：安裝要求及注意電氣設(shè)備事項(xiàng)指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)輔導(dǎo)員溝通？√有沒有溝通的具體方式：現(xiàn)場交流互聯(lián)網(wǎng)√電話其他與輔導(dǎo)員教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：問在廠里的學(xué)習(xí)情況溝通情況其他學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記經(jīng)過準(zhǔn)備，一切工作都做好了，這周是電氣設(shè)備安裝第一周，也是為期半個月工作的開始，這次實(shí)習(xí)對于我來說有很大的幫助，能讓我見識到不少的先進(jìn)儀器，也能學(xué)到不少的專業(yè)技術(shù)，這將是我實(shí)習(xí)生活的重要一課，也能為我今后的工作打下一個良好的基礎(chǔ)。前一天早上領(lǐng)導(dǎo)給我們整個班組開了一個簡短的會議。再次叮囑我們工作中應(yīng)該注意的事項(xiàng)。因?yàn)闄z修的工作量非常大，時間也非常的緊，因此我們的上班時間比平時提前了，目的是能在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)。因?yàn)槲覀兊墓ぷ魇请姎夥矫�，主要的工作就是做配電柜的調(diào)試，清掃高壓配電柜和低壓配電盤，因?yàn)槲覀冃氯藢φ{(diào)試不懂，只能做清掃的工作和跟師傅們學(xué)習(xí)，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握住這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，第一周的工作就是這些，接下來的工作非常艱苦，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，不怕臟不怕累，多跟師傅學(xué)習(xí)。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記時間實(shí)習(xí)部門本周工作主要內(nèi)容201*年6月3日201*年6月9日電氣車間周數(shù)實(shí)習(xí)崗位第14周電氣設(shè)備安裝配電柜的安裝根據(jù)師傅所講，自己動手進(jìn)行低壓配電柜的安裝，大家都很激動，終于要進(jìn)行了。工作、學(xué)習(xí)和生活內(nèi)部檢查：電器裝置及元件、絕緣瓷件齊全，無損傷、裂紋等缺的主要收陷。獲與體會2）安裝前應(yīng)核對配電箱編號是否與安裝位置相符，按設(shè)計(jì)圖紙檢查其箱號、箱內(nèi)回路號。1）柜（盤）本體外觀檢查應(yīng)無損傷及變形，油漆完整無損。柜（盤）配電箱安裝場所土建應(yīng)具備內(nèi)粉刷完成、門窗已裝好的基本條件。預(yù)埋管道及預(yù)埋件均應(yīng)清理好；場地具備運(yùn)輸條件，本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？√有沒有溝通的具體方式：現(xiàn)場交流互聯(lián)網(wǎng)√電話其他與教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：箱式變壓器高、低壓室的設(shè)備安裝指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)輔導(dǎo)員溝通？√有沒有溝通的具體方式：現(xiàn)場交流互聯(lián)網(wǎng)√電話其他與輔導(dǎo)員教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：問在廠里的學(xué)習(xí)情況溝通情況其他學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記根據(jù)師傅所講，自己動手進(jìn)行低壓配電柜的安裝，大家都很激動，終于要進(jìn)行了。（1）設(shè)備要求1）柜（盤）本體外觀檢查應(yīng)無損傷及變形，油漆完整無損。柜（盤）內(nèi)部檢查：電器裝置及元件、絕緣瓷件齊全，無損傷、裂紋等缺陷。2）安裝前應(yīng)核對配電箱編號是否與安裝位置相符，按設(shè)計(jì)圖紙檢查其箱號、箱內(nèi)回路號。箱門接地應(yīng)采用軟銅編織線，專用接線端子。箱內(nèi)接線應(yīng)整齊，滿足設(shè)計(jì)要求及驗(yàn)收規(guī)范（GB50303-201*）的規(guī)定。（2）作業(yè)條件配電箱安裝場所土建應(yīng)具備內(nèi)粉刷完成、門窗已裝好的基本條件。預(yù)埋管道及預(yù)埋件均應(yīng)清理好；場地具備運(yùn)輸條件，保持道路平整暢通。（3）配電箱定位：根據(jù)設(shè)計(jì)要求現(xiàn)場確定配電箱位置以及現(xiàn)場實(shí)際設(shè)備安裝情況，按照箱的外形尺寸進(jìn)行彈線定位。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記時間實(shí)習(xí)部門本周工作主要內(nèi)容201*3年6月10日201*年6月14日電氣車間周數(shù)實(shí)習(xí)崗位第15周電氣設(shè)備安裝進(jìn)行開關(guān)柜的安裝上周進(jìn)行的低壓配電柜的安裝十分順利，又得到了師傅的表揚(yáng)，高興呀，這周開始進(jìn)行開關(guān)柜的安裝和上周一樣順利，每天工作、學(xué)習(xí)和生活定能成為一名合格的工人。的主要收這周是實(shí)習(xí)生活的最后一周，在最后師傅們和我們聚了聚，感獲與體會覺我們已經(jīng)成為了朋友了。該走了老舍不得呀，我想經(jīng)過實(shí)習(xí)生活以后我對于工作會十分用心的。本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？√有沒有溝通的具體方式：現(xiàn)場交流互聯(lián)網(wǎng)√電話其他能夠安裝成功五臺設(shè)備，師傅說我的速度還可以，一段時間后肯與教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：直流電源柜、無功補(bǔ)償柜（作用、設(shè)備安裝等）指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)輔導(dǎo)員溝通？√有沒有溝通的具體方式：現(xiàn)場交流互聯(lián)網(wǎng)√電話其他與輔導(dǎo)員教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：問在廠里的學(xué)習(xí)情況溝通情況其他學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記
上周進(jìn)行的低壓配電柜的安裝十分順利，又得到了師傅的表揚(yáng)，高興呀，這周開始進(jìn)行開關(guān)柜的安裝和上周一樣順利，每天能夠安裝成功五臺設(shè)備，師傅說我的速度還可以，一段時間后肯定能成為一名合格的工人。這周是實(shí)習(xí)生活的最后一周，在最后師傅們和我們聚了聚，感覺我們已經(jīng)成為了朋友了。該走了老舍不得呀，我想經(jīng)過實(shí)習(xí)生活以后我對于工作會十分用心的。經(jīng)過一天的練習(xí)，對于實(shí)驗(yàn)操作步驟已經(jīng)相當(dāng)熟悉了，在這個星期里我所做的事情都是和以前的差不多，沒有再接觸到其它型號的產(chǎn)品，看來我有機(jī)會的話應(yīng)該和負(fù)責(zé)人申請一下接觸一下其它的產(chǎn)品才行。畢竟只懂一樣是不夠的一周下來，感覺工作還可以，只要用心去做，就能很好的完成任務(wù)。生活上，廠里對于個人衛(wèi)生還是要求比較嚴(yán)格的。不過我本來就比較愛干凈，總是勤奮的掃地。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告
201*年3月，學(xué)校安排的實(shí)習(xí)開始了，我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路。這次我們實(shí)習(xí)的地方是河南新鄉(xiāng)市豫北電器公司。當(dāng)我坐上離開學(xué)校的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)富。那時候?qū)ψ约旱奈磥沓錆M希望，希望在那里能大展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。那時候想的是好啊，直到此刻我才覺得我當(dāng)時是那么的幼稚，不可能你剛出來什么都沒有就讓你做好的崗位。是的，頂崗實(shí)習(xí)的生活是充滿艱辛的挑戰(zhàn)的。當(dāng)我們來到實(shí)習(xí)點(diǎn)面對一間間產(chǎn)房時，很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了到這來頂崗實(shí)習(xí)，但是我想說，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，因?yàn)槲抑廊酥挥性谄D苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認(rèn)得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個世界上每一個人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能創(chuàng)造出無限的價(jià)值，都渴望為更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世看來你的生命無可比擬，我自然也比例外。我的師傅是一個個中專生，開始時我覺得做這個很簡單，不用學(xué)，一看就會，做是會做，不過不是最省力的方法，做得很累，后來，我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為什么我不行呢，難到是我不如她，我知道我不是只是我不夠虛心，不想去學(xué)，看不起這個崗位，是我的態(tài)度問題，既然找到問題的根本原因，那問題就好解決啦。后來，仔細(xì)看師傅的動作，并且不懂的地方老員工。就這樣到我正式獨(dú)立上崗時，我也像我?guī)煾的菢营?dú)立上崗啦，并不用要人幫忙啦。實(shí)習(xí)期雖然很短，卻使我懂得了很多。不僅是進(jìn)行了一次良好的校外實(shí)習(xí)，還學(xué)會了在工作中如何與人相處，知道干什么，怎么干，按照規(guī)定的程序來完成工作任務(wù)。為我以后更好的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。并且在那里經(jīng)過三個多月的培訓(xùn)讓我知道對一個企業(yè)而言，失控則弱，無控則亂。企業(yè)經(jīng)營好比一湖清水，管理規(guī)范好比千里長堤。水從堤轉(zhuǎn)，才能因而得福，如果大堤本身千瘡百孔，水就會破堤而出為禍一方。軍中無法，等于自敗，企業(yè)無規(guī)，等于自亂。經(jīng)過這幾個月實(shí)習(xí)下來，使我受益良多，具體的實(shí)踐體會如下：1、是要有堅(jiān)定的信念。不管到那家公司，一開始都不會立刻給工作我們實(shí)習(xí)生實(shí)際操作，一般都是先讓我們看，時間短的要幾天，時間長的要幾周。很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產(chǎn)生離開的想法，在這個時候我們一定要堅(jiān)持，輕易放棄只會讓自己后悔。其實(shí)困難我們要端正心態(tài)，對于我們前進(jìn)道路中的困難，取決于我們踏腳的位置，那樣困難也能變成我們飛速成長的跳板。2、要認(rèn)真了解公司的整體情況和工作制度。只有這樣，工作起來才能得心應(yīng)手。3、要學(xué)會怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣，才能有良好的人際關(guān)系。工作起來得心應(yīng)手。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關(guān)心、相互幫忙和相互體諒。4、要學(xué)會怎樣嚴(yán)肅認(rèn)真地工作。以前在學(xué)校，下課后就知道和同學(xué)玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里，可不能這樣，因?yàn)椋@里是公司，是工作的地方，是絕對不允許發(fā)生這樣的事情的。工作，來不得半點(diǎn)馬虎，否則就會出錯，工作出錯就會給公司帶來損失。所以，絕不能再像以前那樣，要學(xué)會像這里的同事一樣嚴(yán)肅、認(rèn)真、努力地工作。5、要多聽、多看、多想、多做。到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒學(xué)過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識基礎(chǔ)也不會把工作做好，四多一少就是我的態(tài)度，我剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)沒有必然的聯(lián)系，剛開始我覺得很頭痛，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的認(rèn)識，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。6、要學(xué)會虛心，因?yàn)橹挥刑撔恼埥滩拍苷嬲龑W(xué)到東西，也只有虛心請教才可使自己進(jìn)步快�？偟脕碚f在實(shí)習(xí)期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。我明白，今后的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我?guī)硇碌捏w驗(yàn)和新的體會。因此，我堅(jiān)信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，一定會能更大的收獲和啟發(fā)的。在學(xué)校里學(xué)到的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少同學(xué)實(shí)習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，不可能會有應(yīng)付瞬息萬變的社會的能力。經(jīng)過這次實(shí)踐，雖然時間很短�？晌覍W(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就說如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得這期間的實(shí)習(xí)更加有意義。此次的畢業(yè)實(shí)習(xí)為我深入社會，體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會，讓我在實(shí)際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力。為以后自己的奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)鑒定考核表
專業(yè)學(xué)號頂崗實(shí)習(xí)時間實(shí)習(xí)部門供用電技術(shù)100315211班級姓名供電102程明康201*年3月4日至201*年6月14日電氣車間表現(xiàn)方面出勤情況職業(yè)素養(yǎng)工作態(tài)度實(shí)習(xí)崗位布線、出廠試驗(yàn)、機(jī)加工、電氣設(shè)備安裝崗位1評價(jià)分崗位2評價(jià)分崗位3評價(jià)分優(yōu)秀：A良好：B中等：C及格:D不及格:E敬業(yè)精神崗位技能完成任務(wù)協(xié)作能力創(chuàng)新意識遵紀(jì)守法實(shí)習(xí)單位鑒定：程明康同志謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中。有較強(qiáng)的求知實(shí)習(xí)單位鑒定及考核成績欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難�？己顺煽儯簝�(yōu)秀良好中等及格不及格企業(yè)指導(dǎo)教師簽名實(shí)習(xí)單位（蓋章）年月日備注學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)綜合考核表
學(xué)生姓名班級實(shí)習(xí)時間實(shí)習(xí)部門實(shí)習(xí)崗位程明康供電102電氣車間布線專業(yè)學(xué)號電氣車間出廠試驗(yàn)供用電技術(shù)100315211電氣車間機(jī)加工電氣車間電氣設(shè)備安201*年3月4日～201*年6月14日經(jīng)過十五周的實(shí)習(xí)生活，我感覺自己對于工作的認(rèn)真態(tài)度還可以，學(xué)生自我鑒定師傅吩咐的任務(wù)能過完美地完成，感覺自己收獲頗豐。企業(yè)考核成績優(yōu)秀良好中等及格不及格評語：該同學(xué)工作主動，踏實(shí)，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐學(xué)校指導(dǎo)教師考核成績心學(xué)習(xí)不斷的努力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評。頂崗實(shí)習(xí)周記成績：□優(yōu)秀□良好□中等□及格□不及格頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告成績：□優(yōu)秀□良好□中等□及格□不及格學(xué)校指導(dǎo)教師簽名：年月日頂崗實(shí)習(xí)總成績：（總成績=企業(yè)考核成績*60%+學(xué)校指導(dǎo)教師考核成績*40%）備注：企業(yè)考核成績按照學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)考核表成績計(jì)算。綜合成績□優(yōu)秀□良好□中等□及格□不及格專業(yè)教研室主任（蓋章）：年月日
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