高一語文期末考試卷

三亞市第二中學201*201*學年度第二學期期末考試

高一年級（語文）測試卷

命題人：史宇

注意事項：

1、本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷非（表達題）兩部分，

2、本試卷分試題和答題卡兩部分。請將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。3、本試卷滿分150分，考試時間：150分鐘

即不可捉摸的“道”。柏拉圖將人比作洞穴中被捆縛住、只能朝前看的囚犯。其身后有一堆火，他們只能從墻上看到自己和身后物體的影子，并把這些影子看成是實在的。當一名犯人逃到陽光底下，第一次看到真實的世界時，才認識到他過去一直被影子所欺騙的。真正的哲學家正是從洞穴中逃到真理陽光下的囚犯。

精神病患者的幻覺癥也是一種白日夢。那么，它同科學家、藝術(shù)家和哲學家的白日夢有何不同呢？區(qū)別之一是：前者是個不可逆過程，后者是可逆過程。科學家、藝術(shù)家和哲學家的創(chuàng)作是從現(xiàn)實世界出發(fā)最后又能落腳到現(xiàn)實世界。當舒曼的《夢幻曲》一回到現(xiàn)實，縈繞在千萬人的心坎，人們即能分享到“來如春夢不多時，去似朝云無覓處”的美感和魅力。精神病患者自認為是女皇的幻覺則是不能實現(xiàn)的，別人無法同它發(fā)生共鳴。

(選自趙鑫珊《哦，美麗的“白日夢”》有改動)

1.下列對文中“白日夢”的理解正確的一項是（）

A.“白日夢”分為世俗白日夢和超塵拔俗的白日夢，做前一種夢的是凡夫俗子，做后一種夢的都是第一流的科學家、藝術(shù)家和哲學家。

B.“白日夢”從前是個帶有嘲笑、挖苦和諷刺意思的貶詞，而現(xiàn)在只用于指美麗的幻想。

C.柏拉圖將人比作洞穴中的囚犯，他們始終把影子當成實在的，一直被影子所欺騙，是從不做“白日夢”的人。

D.“神六”科學家設(shè)計飛船邀游藍天的構(gòu)思就是第一流的“白日夢”。

2.下列對“前者是個不可逆過程，后者是可逆過程”這句話理解正確的一項是（）A.科學家、藝術(shù)家和哲學家的白日夢都是可逆的，而精神病患者的白日夢是不可逆的

B.科學家、藝術(shù)家和哲學家的白日夢都是可以實現(xiàn)的，而“不可逆過程”的白日夢是不能實現(xiàn)的。C.“可逆過程”的白日夢都具有魅力，能給人美感，而“不可逆過程”的白日夢不具有魅力，也不能給人美感。

D.“可逆過程”的白日夢都能使別人同它發(fā)生共鳴，而“不可逆過程”的白日夢卻不能使別人同它發(fā)生共鳴。

第Ⅰ卷閱讀題

一．現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

“白日夢”

白日做夢，一向是個帶有嘲笑、挖苦和諷刺意思的貶詞。殊不知，常作白日夢的有截然不同的兩種人：凡夫俗子和超塵拔俗者。一個懶漢，每當他穿過荒野總是幻想能踢到裸露在地表上的一塊黃金而成為富翁，這便是典型的世俗白日夢；而超塵拔俗的“白日夢”則往往是科學、藝術(shù)和哲學創(chuàng)作的發(fā)酵。第一流的科學家、藝術(shù)家和哲學家都是一些杰出的醒著做“夢”的人。

牛頓就是這種人。他因看到蘋果落地而聯(lián)想到月球繞地球的運動，聯(lián)想到蘋果的加速度同月球的加速度是同屬一類的觀念，發(fā)現(xiàn)重力僅僅是萬有引力的特例。牛頓作這一從地到天的聯(lián)想需要有何等宏偉的想象力��！在常人看來，那仿佛是瘋狂，是幻覺，是夢中才會出現(xiàn)的情景。

物理學的理想實驗按其性質(zhì)也是絕妙的“白日夢”。慣性定律就是一個。因為它不能直接從現(xiàn)實世界中的實驗得來，只能從觀察中再根據(jù)想象和推理作出。我敬愛愛因斯坦，就是出于我把他看成是個白日夢幻者理想實驗大師的緣故。

藝術(shù)作品的“白日夢”性質(zhì)更突出。浪漫派詩人、音樂家和畫家愛夢幻世界遠勝于愛現(xiàn)實世界。藝術(shù)世界比現(xiàn)實世界好，因為它更富于理想性，更接近人所追求和向往的境界。

從某種意義上說，大哲學家也是醒著做白日夢的人。老子的夢是有關(guān)宇宙的本原和根本法則，

3.下列說法不符合文意的一項是（）．．．

A.做超塵拔俗“白日夢”的一流的科學家必須有極強的觀察、聯(lián)想、想象、推理能力。

B.“夢幻世界”就是“藝術(shù)世界”，它比現(xiàn)實世界好，因為它更富于理想性、更接近人所追求和向往的境界。

C.無法超塵拔俗者還是凡夫俗子都會做“白日夢”，只不過凡夫俗子所做的大多是“黃金美夢”D.超塵拔俗者的“白日夢”往往是不太被常人理解的，卻常常是創(chuàng)作活動的發(fā)酵。

4.對下面句子中加點的解釋，不正確的一項（）A.后以軍功，稍遷儀同三司稍：稍稍。．B．獨孤永業(yè)守金墉城，擒說下之說：勸服。．C．高祖潛有吞并江南之志潛：暗中。．D．半日而拔，次于新林次：駐扎。．5.以下各組句子中，全都表明韓擒戰(zhàn)功顯赫的一組是（）

①擒有文武才用，夙著聲名②委以平陳之任，甚為敵人所憚③襲采石，守者皆醉，擒遂取之④來謁軍門，晝夜不絕⑤聞擒將至，眾懼而潰⑥遂平金陵，執(zhí)陳主叔寶A.①②③B.①④⑤C.②④⑥D(zhuǎn).③⑤⑥

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）

A.擒自小以有膽略知名，容貌魁偉，有豪杰的儀表。周太祖很賞識他，讓獨生子與他交往。在任職刺史后，屢次擊敗陳軍的侵擾，陳人喪失了銳氣。

B．韓擒揣摩高祖有吞并江南的志向，在伐陳時擔任先鋒。他率領(lǐng)五百人，半日攻下姑熟，陳人大驚，其將領(lǐng)相繼投降。高祖聞訊十分喜悅，大宴群臣。

C．韓擒聲名令陳軍感到恐懼，陳叔寶遣部下鎮(zhèn)守朱雀航，但軍士逃散。其時賀若弼打敗陳將任蠻奴也有軍功，高祖在表彰韓擒的同時也表彰了賀若弼。

D．韓擒平陳的經(jīng)歷與此前江東的歌謠相應(yīng)，當時人們不知歌謠何意，平陳之后才得以明白。韓擒被征召回京后，深受皇上禮遇，但不久卻因急病而死。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀，完成4～7題。

韓擒字子通，河南東垣人也，后家新安。少慷慨，以膽略見稱，容貌魁岸，有雄杰之表。性又好書，經(jīng)史百家皆略知大旨。周太祖見而異之，令與諸子游集。后以軍功，稍遷儀同三司，襲爵新．義郡公。武帝伐齊，齊將獨孤永業(yè)守金墉城，擒說下之。進平范陽，拜永州刺史。陳人逼光州，擒．以行軍總管擊破之。高祖作相，遷和州刺史。陳將頻寇江北，前后入界。擒屢挫其鋒，陳人奪氣。開皇初，高祖潛有吞并江南之志，以擒有文武才用，夙著聲名，于是委以平陳之任，甚為敵人所憚。．及大舉伐陳，以擒為先鋒。擒率五百人宵濟，襲采石，守者皆醉，擒遂取之。進攻姑熟，半日而拔，次于新林。江南父老素聞其威信，來謁軍門，晝夜不絕。陳人大駭，其將相繼降之。晉王廣上狀，．

高祖聞而大悅，宴賜群臣。陳叔寶遣領(lǐng)軍蔡征守朱雀航，聞擒將至，眾懼而潰。符蠻奴為賀若弼所敗，棄軍降于擒。擒以精騎五百，直入朱雀門。陳人欲戰(zhàn)，蠻奴之曰

〔注〕

：“老夫尚降，諸君何事！”

眾皆散走。遂平金陵，執(zhí)陳主叔寶。時賀若弼亦有功。乃下詔于晉王曰：“此二公者，深謀大略，東南逋寇，朕本委之，靜地恤民，悉如朕意。九州不一，已數(shù)百年，以名臣之功，成太平之業(yè)，天下盛事，何用過此！聞以欣然，實深慶快。平定江表，二人之力也�！辟n物萬段。先是，江東有歌謠曰：“黃斑青駿馬，發(fā)自壽陽浚，來時冬氣末，去日春風始。”皆不知所謂。擒本名虎，平陳之際，又乘青駿馬，往反時節(jié)與歌相應(yīng)，至是方悟。其后突厥來朝，上謂之曰：“汝聞江南有陳國天子乎？”對曰：“聞之�！鄙厦�左右引突厥詣擒前，曰：“此是執(zhí)得陳國天子者�！鼻軈柸活欀�，突厥惶恐，不敢仰視，其有威容如此。俄征還京，上宴之內(nèi)殿，恩禮殊厚。無何因?qū)嫾玻瑪?shù)日意卒，時年五十五。（節(jié)選自《隋書韓擒虎傳》）

〔注〕（huī）：揮手呵斥。

7.把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）陳人欲戰(zhàn)，蠻奴之曰：“老夫尚降，諸君何事！”眾皆散走。

（2）擒厲然顧之，突厥惶恐，不敢仰視，其有威容如此。

（二）古代詩歌閱讀（11分）

2

閱讀下面這首詩，完成89題。

為，司馬遷是在遙望李陵，這位大漢名將被迫降敵，正是司馬遷罹禍的原因啊。我是傾向于后一種說法的，我甚至覺得“李陵之禍”降臨到司馬遷的頭上，是有某種必然性的。不錯，司馬遷是一個

登樓杜甫有骨氣有血性又才華橫溢抱負遠大的文人，這樣的文人在任何一個朝代，都是社會的良心。當李陵

重創(chuàng)十萬敵騎的消息傳到長安時，漢武帝劉徹是笑瞇瞇的，公卿王侯們好聽話說得長樂宮的麻雀都

花盡高樓傷客心，萬方多難此登臨。似乎要變成翩翩起舞的宮女。不料幾天后，李陵終因矢盡糧絕，寡不敵眾而被俘降敵。消息傳來，

錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。全朝廷都啞巴了。朝堂上，劉徹目掃群臣。群臣或言李陵該千刀萬剮，夷其九族不足以抵罪。當劉北極①朝廷終不改，西山寇盜②莫相侵。徹對這樣的看法瞇目點頭時，我們的太史公站了出來。他說李陵平時克己奉公，身先士卒，有國士

可憐后主③還祠廟，日暮聊為梁甫吟④。之風。此次出征，孤軍奮戰(zhàn)，血染寒山，英勇可嘉。降敵是一時無奈，日后有機會，他還會報效漢

朝的�！昂媚銈�司馬遷”，劉徹震怒了，“你竟敢替叛賊說話，誰給你的膽量?”

①北極：指朝廷②西山寇盜：指吐蕃進犯③后主：為三國時期的蜀漢皇帝劉禪現(xiàn)在看來，司馬遷充其量不過是說了幾句公道話而已。然而，問題倒不在于公道話本身，而在④《梁甫吟》：諸葛亮當年在隆中好為《梁甫吟》于竟然有人敢于站出來說公道話。社會良心和專制強權(quán)在這兒發(fā)生了深刻的矛盾。在劉徹的心目中，背景：唐代宗廣德元年（公元763年）十月，延續(xù)七年的“安史之亂”才平定，吐蕃又占領(lǐng)了長安，做臣子的差不多是一群牛馬，鞭子下馱拉耕作，唯主子鼻息是仰，哪里有你人模人樣地站在我的對代宗皇帝李豫逃亡陜州。第二年春天，長安被收復(fù)，杜甫寫下這首詩。面說什么公道話的權(quán)利?對武帝劉徹，司馬遷曾經(jīng)抱有幻想。做太史令，他異常勤奮，總想博得武帝的歡心。即使站出8．為什么“花盡高樓”，還會“傷客心”？“萬方多難”還要“此登臨”？（5分）來為李陵辯護，也是見皇上滿臉的“慘愴怛悼”，禁不住效一番“款款之愚”。然而，殘酷的現(xiàn)實粉碎了文人的天真，他終于明白了：剛直不阿的書生和專橫殘暴的帝王是冰和炭、玉和泥。于是，不答：再幻想不再幽怨，為了“草創(chuàng)未就”的《史記》，為了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的9．請對本詩的尾聯(lián)作一簡要的賞析。（6分）理想和事業(yè)，他咬牙吞血，毅然決然地走向了苦難，“就極刑而無慍色”。至此，司馬遷實現(xiàn)了一個轉(zhuǎn)變，一個御用工具向獨立人格的轉(zhuǎn)變。從此，一個書生走到了一個帝王和這個帝王賴以存在的龐答：大體制的對立面。你可以摧殘我的肉身，但你摧不毀我的抱負；你可以奪取我的生命，你卻打不倒我的精神。我就要譜寫一部世上從來沒有的大書，讓這個民族記住司馬遷，讓這個世界記住司馬遷!

也讓你劉徹看看，什么是真正的文人，什么是文人的肝膽。寒凝春華發(fā)，血沃勁草肥。煉獄淬火，（三）名篇名句默寫（6分）

司馬遷在提升精神的同時，成就了一根骨頭。10．補寫出下列各篇名句中的空缺部分。

①，，哀吾生之須臾，羨長江之無窮。好一根骨頭啊!即使面對一百個漢武帝，一千次酷刑，一萬回磨難，這根骨頭也不會酥軟，絕不②還顧望舊鄉(xiāng),。,憂傷以終老。酥軟!③，�？偨侵�宴，言笑晏晏。(選自《當代散文精品1999》，有刪改)

11．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的兩項是()()(5分)三．文學類文本閱讀（25分）

A.作為短小精簡的傳記，文章第一段通過寫塑像介紹了司馬遷的身世和經(jīng)歷，直入了文章的中心閱讀下面的文字，完成1114題。

事件，凸顯了人物精神，是人物傳記的典型筆法。

天地蒼茫一根骨B．第二段“我是傾向于后一種說法的”一句，一方面為下文引出李陵及司馬遷罹禍，起到了過渡

龐進作用，另一方面也為全文的議論與評述作了鋪墊。

司馬遷的祠墓在陜西的韓城市。祠內(nèi)有他的塑像：束高發(fā)，穿紅袍，長眉入鬢，雙目炯炯C.開頭寫塑像集中突出了眼神與須眉兩處細節(jié)，烘托了人物的血性與神韻；“頭向北方偏著”的細那眼神，有穿透歷史煙云的明晰和超凡入圣的穆然；顯著的還有那一襲長及心胸的須髯，給人一份節(jié)，議及“遙望李陵”的說法，順利過渡到下文。文人的傲岸和學者的莊重。據(jù)說，人受過宮刑，胡須會隨之脫光，而這尊塑像依然大須飄拂這D．“替叛賊說話”“震怒”了武帝終至“就極刑”，歸根到底是司馬遷文人性格使然，剛硬而敢于大概是民意使然了：你皇上要把一個血性須眉變成一個不男不女的“太監(jiān)”，可在我們老百姓的心目說真話，不人云亦云，他的悲劇其實是他性格的悲劇。中，這個人依然是男子漢，頂天立地，氣吞山河的男子漢!E．作為一個剛直不阿的書生，司馬遷的性格也有多樣性，他也曾對武帝寄予希望，也曾希望博取

仔細看，司馬遷的塑像是稍稍有些斜的，頭向北方偏著。一種說法認為，司馬遷是在遙望北方他的歡心。只是殘酷的現(xiàn)實粉碎了他的天真和夢想。的蘇武廟，因為這位在北國牧了十九年羊的漢朝使臣，和司馬遷是肝膽相照的僚友。另一種說法認12．傳記在寫法上一般側(cè)重寫實，而這篇傳記在表達上有哪些不同特征?請簡要分析。(6分)

13．這篇傳記在選材、人物塑造和評述性語言的使用、標題等方面均頗具特色，具有較高的藝術(shù)性。請任選一個方面，簡要評析其藝術(shù)成就。(6分)

14．文章結(jié)尾處，集中點染了司馬遷的風骨與精神，對我們今天確定人生價值、成就事業(yè)頗有啟發(fā)與補益。請結(jié)合文本，選擇兩到三個方面，對他的人格與精神進行評析。(8分)

第Ⅱ卷

表達題

四．語言文字運用（20分）

15.下列各名中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

A．小王真是不可理喻，盡管這道題老師講了多遍，但是小王還是做錯了。B．各部門都要有全局觀念，那種目無全牛而忽視整體利益的做法是不對的。

C．某市原副市長許運鴻家教不嚴，其妻兒收受賄賂80多萬元。有人認為，許運鴻雖有不可推卸的責任，但因為他事先不知，所以罪不容誅。

D．法國大昆蟲學家法布爾，把科學和文學巧妙地結(jié)合起來，用富有詩意的筆觸給人們描繪了一個絢麗多姿、光怪陸離的昆蟲世界。

16.下列各名中，沒有語病的一名是（3分）（）

A．這座山雖然不高，但是極其險峻又鮮為人知，爬過這座山的人并不多。

B．電子貿(mào)易能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于加速造就一批專業(yè)人才。C．我們加強了交通安全的教育和管理，以杜絕這類交通事故再次發(fā)生。

D．日前國際當代藝術(shù)展在上海展覽中心舉行，參展的藝術(shù)品題材和形式都很豐富，有繪畫、攝影、短片、雕塑、裝置和行為藝術(shù)等等。

17.將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫。只填序號。（3分）

①夜深了，朦朧的月色中，仿佛看到清華園里，朱自清在蒼茫的月下，欣賞著今夜的“荷塘月色”。②沉靜的初夜，空氣中飄蕩著淡淡的荷葉芬芳。③仿佛聽到李商隱在吟詠《贈荷花》，贊嘆“惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真”。

④徜徉在荷塘邊那蜿蜒的小徑上，隱隱中，仿佛聽到江南的采蓮女，蕩著小船吟唱著《采蓮曲》。⑤初夏的微風，隱隱透露出對春天的眷戀。

4

18．父（母）親節(jié)里，請你運用比喻、排比、對偶三種修辭手法，寫一則短信給你父（母）親，表達你對父（母）親的感恩、勸慰之情。（5分）

19.仿照下面的句式和辭格，另寫兩句話。（6分）假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里瀟灑，我一定認清我的方向，飛揚，飛揚，飛揚

五．寫作（60分）

20.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

一個女人在大山上徒步旅行。她在小溪里撿到了一塊珍貴的寶石。第二天，她遇到了一個迷路的旅行者，他非常饑餓。于是她就打開自己的書包，與他分享自己的食物。

饑餓的旅行者發(fā)現(xiàn)了女人的寶石，然后問她能不能把寶石給自己。女人二話沒說就給了他。于是，這個旅行者帶著對美好未來的憧憬離開了。他知道這塊石頭價值連城，有了它下半輩子就不用愁了。但是幾天后他又回來了，他找到了女人把寶石還給了她。“我已經(jīng)想過了，”他說，“我知道這塊石頭有多么寶貴，但我還是把它還給你，因為你已經(jīng)給了我比寶石更寶貴的東西，那就是與人分享的美好品德。”

閱讀以上材料，請以“分享”為話題，寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

擴展閱讀：人教版高一語文期中考試試卷(難度系數(shù)較低)

九方雙語學校高一語文第二學期期中測試卷

班級一、選擇題(15分，每小題3分)

1．下面詞語中加點字注音正確的一項是()

A．逡巡（qūn）甕牖繩樞（yǒu）俯首系頸（jì）鞭笞（chī）．．．．B．行伍（háng）氓隸之人（mng）萬乘之勢（shng）鋒鏑（dí）．．．．C．召滑（shào）度長大（ji）隳名城（huī）墨翟(dí)．．．．D．遺鏃（zú）約從離衡（cóng）鋤棘矜（qín）躡足（nìe）．．．．2.下列句中無通假字的一項是（）A.假輿馬者，非利足也

B.雖有槁暴，不復(fù)挺著，使之然也C.則知明而行無過矣

D.君子生非異也，善假于物也

3.下列加點詞在句中意義、用法完全相同的一項是（）A.涂有餓莩而不知發(fā)．

野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁蔭．B.直不百步耳，是亦走也．系向牛頭充炭直．C.孟子見梁惠王．風吹草低見牛羊．

D.鄰國之民不加少，寡人之民不加多．斯天下之民至焉．

4.下面句子的橫線處填入的詞語，恰當?shù)囊豁検?)

（1）動物的游戲行為，是動物行為研究中被認為最復(fù)雜、最難以、引起爭論最多的行為。

（2）單獨游戲的特征是伙伴，動物個體可以獨自進行。（3）幼小動物，成年動物也需要游戲。

1

姓名A.捉摸無須不管B.琢磨無須不僅C.捉摸無需不僅D.琢磨無需不管

5.下列各句熟語使用有誤的一項是()

A.這是敲門磚，敲開便丟棄。我們既然做了官，作詩有何用？．．．B.中秋佳節(jié)，全家人團聚在一起，共享天倫。．．．．C.他在業(yè)務(wù)上很有一手，同事們對他刮目相看。．．．

D.老張退休以后賞花養(yǎng)鳥，司空見慣，日子過得清閑自在。．．．．

二、補寫下列名句名篇中的空缺部分。(12分)

①谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，。②養(yǎng)生喪死無憾，。

③謹庠序之教，申之以孝悌之義，。④，無以至千里；不積小流，。⑤騏驥一躍，；駑馬十駕，。⑥鍥而舍之，朽木不折；，。⑦古之學者必有師。師者，。

⑧是故無貴無賤，無長無少，。

三、閱讀下面的課文選段，回答問題。（16分）

青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，（1）君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；（2）假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

1．對下列句中加點字的解釋，不正確的一項是()（2分）A.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。須臾：片刻。．．B.聲非加疾也疾：強，文中指聲音宏大。．C.故木受繩則直，金就礪則利就：就是。．D.鍥而不舍，金石可鏤鏤：雕刻。．

2．選出加點文言虛詞用法相同的一組是（）（3分）A.冰，水為之，而寒于水寡人之于國也苛政猛于虎也．．．B.吾嘗終日而思矣知明而行無過矣順風而呼，聲非加疾也，而．．．聞?wù)哒?/p>

C.此則岳陽樓之大觀也金就礪則利王如知此，則無望民之多于．．．鄰國也

D.青，取之于藍冰，水為之使之然也．．．3．下面語句翻譯正確的一項是（）（2分）A.君子生非異也譯：君子生來并非有什么不同。B.積善成德譯：積極做好事,養(yǎng)成良好的品德。

C.而神明自得譯：于是（高遠的思想境界就能達到，）聰明智慧就能形成。

D.圣心備焉譯：孔圣人的思想也就具備了。

4．下面表述，不符合原文意思的一項是（）（3分）

A.“吾嘗終日而思矣不如登高之博見也”幾句，在比較中說明了學習方法的重要性。

B.“登高而招而絕江河”幾句連續(xù)設(shè)喻，說明借助外物的幫助可以大大提高效果。

C.“君子生非異也，善假于物也”說明君子之所以能超越常人，不在于先天素質(zhì)，而是后天的學習與實踐的結(jié)果。

D.“君子生非異也”的觀點，是在文中批評孔子“上智下愚”觀點的基礎(chǔ)上的進一步發(fā)展，是一很大的進步。5、翻譯文中畫線的句子。（6分）（1）

（2）

四、閱讀下文，回答問題。（12分）

郭翻字長翔，武昌人也。翻少有志操，辭州郡辟。家于臨川，不交世事，惟以漁釣射獵為娛。居貧無業(yè)，欲墾荒田，先立表題，經(jīng)年無主，然后乃作。稻將熟，有認之者，悉推與之。嘗以車獵，去家百余里，道中逢病人，以車送之，徒步而歸。其漁獵所得，或從買之，便與之而不取值，亦不告姓名。由是士庶咸敬貴焉。嘗墜刀于水，路人有為取者，因與之。路人不取，固辭。翻曰：“爾向不取，我豈能得！”路人曰：“我若取此，將為天地鬼神所責矣�！狈�知其終不受，復(fù)沉刀于水。路人悵焉，乃復(fù)沉沒取之。翻于是不逆其意，乃以十倍刀價與之。其廉不受惠，皆此類也。

1.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）。（2分）A.辭州郡辟（辟：征召）B.或從買之（或：有人）．

C.固辭（固：堅決）D.爾向不�。ㄏ颍阂恢保�

2.“有認之者”一句中“之”字指代的內(nèi)容是（）（2分）A.郭翻B.荒田C.表題D.稻

3.文中反映郭翻自甘淡泊的一組句子是（）（3分）

①辭州郡辟②不交世事，惟以漁釣射獵為娛③欲墾荒田，先立表題，經(jīng)年無主，然后乃作④道中逢病人，以車送之⑤其漁獵所得，或從買之，便與之而不取值，亦不告姓名⑥復(fù)沉刀于水

A.①③⑤B.②④⑥C.①②⑤D.③④⑥4.作者筆下的郭翻是一位（）（2分）

A.少有志操的儒者B.士庶敬貴的圣者C.廉不受賄的隱者D.居貧無業(yè)的長者

5.翻譯下面的句子。（3分）

家于臨川，不交世事，惟以漁釣射獵為娛。

五、閱讀下文，回答問題。（17分）

①地球的表面就是宇宙汪洋之濱。我們現(xiàn)有的知識大部分是從地球上獲得的。近來，我們已經(jīng)開始向大海涉足，當然，海水才剛剛沒及我們的腳趾，充其量也只不過濺濕我們的踝節(jié)。海水是迷人的。大海在向我們召喚。我們的本能告訴我們，我們是在這個大海里誕生的。我們還鄉(xiāng)心切。雖然我們的夙望可能會冒犯“天神”，但是我相信我們并不是在做無謂的空想。

②因為宇宙遼闊無垠，所以那些我們所熟悉的適用于地球的量度單位米、英里等等已經(jīng)沒有意義。我們用光速來量度距離。一束光每秒鐘傳播18.6萬英里，約30萬公里，也就是7倍于地球的周長。一束光從太陽傳播到地球用8分鐘的時間，因此我們可以說，太陽離我們8光分。一束光在一年之內(nèi)約穿過10萬億公里(相當于6萬億英里)的空間，這個長度單位光在一年里所通過的距離稱為1光年。光年不是度量時間的單位，而是度量距離的極大單位。

③地球是宇宙中的一個地方，但決不是唯一的地方，也不是一個典型的地方。任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因為宇宙中的大部分是空的。唯一典型的地方在廣袤、寒冷的宇宙真空之中，在星際空間永恒的黑夜里。那是一個奇特而荒蕪的地方。相比之下，行星、恒星和星系就顯得特別稀罕而珍貴。假如我們被隨

意擱置在宇宙之中，我們附著或旁落在一個行星上的機會只有10分之一（10，在1之后接33個0)，在日常生活當中，這樣的機會是“令人羨慕的”�？梢娞祗w是

多么寶貴。

3333

1、“海水才剛剛沒及我們的腳趾，充其量也只不過濺濕我們的踝節(jié)�！比绾卫斫膺@句話在文中的意思？（3分）2、第②段主要運用哪些說明方法？（2分）3、請你概括第③段的主要內(nèi)容。（3分）

4、這三段文字都在說宇宙，但也提到地球，你怎樣理解？（4分）5、本文有幾段議論和抒情的文字，對此理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?3分)

A.說明文中議論和抒情的文字應(yīng)盡量少,否則會影響讀者客觀的認知事物。

B.本文的議論、抒情文字和說明性的文字配合自然，傳達了作者對宇宙和人類的認識。

C.本文的議論和抒情文字，是作者發(fā)表自己的觀點，抒發(fā)自己的感情，輔助我們一起去認知宇宙，更激發(fā)我們的情感去探索宇宙的奧秘。

D.議論和抒情文字體現(xiàn)作者對宇宙和人類的思考，也激發(fā)讀者的思考。

六、詩歌賞析（8分）

江漢

杜甫

江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。

1.詩中第二聯(lián)運用了什么寫法抒發(fā)了怎樣一種感情？（4分）

2.詩中第三聯(lián)表達了作者一種怎樣的精神？最后兩句言外之意是什么？（4分）

七、課外延伸(10分)

1.先秦諸子召開一場學術(shù)思想座談會，請依據(jù)甲、乙、丙的三則發(fā)言內(nèi)容，推斷甲、乙、丙各是誰（虛擬購置場景，年代前后可不考慮）。（3分）

甲：人與人之間，即使親如父子，也不可能不講利害關(guān)系。在這種情況下，好行為給予獎賞，壞行為給予懲處，就是最合乎人性的管理方式。

乙：許多人并不了解，人只不過是自然大化的一部分。在我看來，「性善」、「性惡」其實是無謂的爭論。面對當前的昏濁亂世，重點是怎樣能活得自在��！做人只要隨順本性，因任自然，就能無所成心地快意遨游，融入天地不言的大美之中。

丙：人之所以向善，必須靠后天的努力修為。因此，接受教育、從事學習，乃是當務(wù)之急。對于莘莘學子而言，好的老師、好的教本是不可或缺的；正猶如對于一般民眾來說，外在的一套禮法規(guī)范也是必要的。

甲：乙：丙：

2、請為你班方隊撰寫一段校運動會入場式上經(jīng)過主席臺時的解說詞。(7分)

【要求】不得出現(xiàn)校名、人名及其它相關(guān)的信息，不超過８０字。要有一定的感染力，要引起讀者強烈的共鳴。還要運用排比、對偶、反復(fù)等修辭手段，并注意語言的音韻與節(jié)奏。

八、閱讀下面的文字，按要求完成作文。(60分)

有人認為擁有金錢就是擁有了財富，也有人認為擁有了真情就是擁有了財富；有人認為擁有了名譽和地位就是擁有了財富，也有人認為擁有了親人和健康就是擁有了財富。對此，你又有什么樣的看法呢？請以“財富”為話題寫一篇議論文，你可以就“財富”與真情、財富與名譽、財富與地位、財富與健康、財富與人生觀、價值觀等系列問題展開議論，不少于800字。

九方雙語學校高一語文第二學期期中測試卷答題卡計分一、選擇題(15分，每小題3分)

班級姓名1.2.3.4.5.二、補寫下列名句名篇中的空缺部分。(12分)

①②③④⑤⑥

⑦⑧

三、閱讀下面的課文選段，回答問題。（16分）

1.2.3.4.

5.(1)

(2)

四、閱讀下文，回答問題。（12分）

1.2.3.4.

5.

五、閱讀下文，回答問題。（17分）

1.

2.3.4.5.

六、詩歌賞析（8分）

1.2.

七、課外延伸(10分)

1.甲：乙：丙：

2.

8

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