教學(xué)常規(guī)檢查匯報材料

曾溪小學(xué)201*春季學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)年，我校堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全校工作，緊緊圍繞“一個中心、三個抓手”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)常規(guī)管理，充分調(diào)動全校教師教學(xué)教研積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展�，F(xiàn)將落實(shí)縣局十二個常規(guī)管理有關(guān)工作做一簡要匯報：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理常規(guī)。

1、學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針。根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃；堅持以人為本，深化素質(zhì)教育，制定實(shí)施方案。遵循教育規(guī)律，建立學(xué)校工作規(guī)范和良好的秩序，優(yōu)化育人環(huán)境，形成方向正確、健康文明、積極向上的校風(fēng)。能把素質(zhì)教育貫穿于學(xué)校工作的全過程，貫穿于德育、智育、體育、美育等各個方面。以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

2、建章立制，依法治校。學(xué)校依據(jù)教體局下發(fā)的常規(guī)管理指導(dǎo)文件，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，修改和健全了適合本校管理的各項規(guī)章制度。包括《曾溪小學(xué)績效考核制度》《曾溪小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎懲辦法》《曾溪小學(xué)教師工作量核定辦法》等；制定學(xué)校各種崗位人員的職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)，有《宿舍管理員職責(zé)》《生活指導(dǎo)教師崗位職責(zé)》《保安人員崗位職責(zé)》等，以此作為檢查和考核教職員工工作的依據(jù)。

3、學(xué)校管理民主、公開、和諧，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬業(yè)勤政，廉潔自律，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，充分全體教師工作的主動性、創(chuàng)造性，帶動大家共同進(jìn)步，使領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)校工作的核心力量，進(jìn)一步增強(qiáng)了校長為中層服務(wù)、中層為教師服務(wù)、教師為學(xué)生服務(wù)、一切工作為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的主動服務(wù)意識，從而構(gòu)建了一個積極向上、和諧奮進(jìn)的集體，為學(xué)校的發(fā)展提供了有力保證。

4、黨建工作。學(xué)校黨組織能充分發(fā)揮其政治核心作用，圍繞學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展的重點(diǎn)內(nèi)容開展黨建活動；能在年輕骨干教師中培養(yǎng)和發(fā)展黨員，積極培養(yǎng)年輕干部。定期組織教職工學(xué)習(xí)政治理論和法律法規(guī)等，撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

二、教職工管理常規(guī)

1、教師學(xué)習(xí)。學(xué)校定于每周四下午為學(xué)習(xí)時間，單周業(yè)務(wù)雙周政治。組織教師圍繞中心工作學(xué)習(xí)政治理論、教育理論，學(xué)習(xí)教育教學(xué)改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)教職工的政治敏銳性，不斷更新教育觀念，不斷提高教育理論水平。鼓勵支持教師參加學(xué)歷提高進(jìn)修，不斷提高教師學(xué)歷水平；積極開展校本教研，引導(dǎo)教師開展教學(xué)總結(jié)反思，發(fā)現(xiàn)教學(xué)上的問題，設(shè)計解決問題的方案，開展行動研究，促進(jìn)教學(xué)問題的解決，不斷提高教師教研的參與面和實(shí)效性。

2、師德建設(shè)。學(xué)校建立了教師思想政治和職業(yè)道德教育工作制度，利用教育行政會、暑期教師會和師德研討會，開展師德教育活動，交流思想。全體教師都能認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在教育教學(xué)中能夠做到平等對待學(xué)生，因材施教，關(guān)注學(xué)生的個體差異。尊重學(xué)生的人格，不歧視侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。近幾年來，學(xué)校大局穩(wěn)定、風(fēng)清氣正，沒有上訪事件，沒有師德師風(fēng)違紀(jì)問題。

三、學(xué)生管理常規(guī)

1、學(xué)籍管理。學(xué)校嚴(yán)格按照《曾溪小學(xué)學(xué)籍管理制度》，規(guī)范學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等行為，并及時在學(xué)籍信息平臺上進(jìn)行操作。

2、控輟保學(xué)。本學(xué)年，學(xué)校修訂了《曾溪小學(xué)控輟保學(xué)制度》、《曾溪小學(xué)輟學(xué)報告制度》、《曾溪小學(xué)流失學(xué)生勸返制度》、《曾溪小學(xué)學(xué)籍管理制度》、《曾溪小學(xué)家訪制度》，與班主任簽訂了控輟保學(xué)責(zé)任書，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，校長包校，班主任包班級。實(shí)行每課考勤制度，一有缺勤，及時追蹤，做好家訪。本學(xué)年，適齡人口入學(xué)率100%，輟學(xué)率為零，學(xué)生遲到、早退、請假現(xiàn)象少。

四、德育工作管理常規(guī)。

1、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，營造和諧的德育環(huán)境。學(xué)校成了以校長為組長，副校長、德育主任為副組長，班主任、大隊輔導(dǎo)員、生活老師為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，齊抓共管培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為三大習(xí)慣。先后出臺了《曾溪小學(xué)德育管理細(xì)則》，《曾溪小學(xué)班主任考核細(xì)則》，《曾溪小學(xué)少隊輔導(dǎo)員考核細(xì)則》，《曾溪小學(xué)生活指導(dǎo)教師考核辦法》，用制度規(guī)范管理。

2、抓常規(guī)德育教育。各學(xué)科教師能利用課程的德育因素，把德育有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)之中，各班主任也能將平時的日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力達(dá)到日常行為規(guī)范的要求。

3、以活動為載體，強(qiáng)化德育工作。本學(xué)期，結(jié)合我校實(shí)際，確定每個月的德育工作主題，形成“月月有主題、周周有重點(diǎn)”的德育新局面。并對開展過程進(jìn)行跟蹤督查評比，結(jié)果列入班主任學(xué)期考核的重要內(nèi)容。建設(shè)好櫥窗、板報、室內(nèi)學(xué)習(xí)園地、校園廣播等德育陣地，不斷更新，充分發(fā)揮育人功效。

4、構(gòu)建三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。本學(xué)年，學(xué)校完善了“家長委員會”制度，積極拓寬德育的主渠道，形成學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò)。定期召開家長會，開展“大家訪”活動，和家長一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。

五、教學(xué)工作的管理常規(guī)

1、規(guī)范辦學(xué)行為。全面實(shí)施國家課程計劃，嚴(yán)格按課程計劃開齊開足規(guī)定的課程。無節(jié)假日補(bǔ)課現(xiàn)象。學(xué)校只在每學(xué)期末進(jìn)行一次全校性記錄成績的學(xué)科考試，并要求教師不得以任何形式公布學(xué)生成績，學(xué)校不以考試成績對班級、教師和學(xué)生進(jìn)行排名。學(xué)生在校時間4.5小時。嚴(yán)格實(shí)施大課間體育活動制度，確保學(xué)生每天有1小時以上的體育鍛煉時間。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量：學(xué)校一、二年級不留書面作業(yè)，三、四年級每天作業(yè)總量不超過30分，五、六年級每天作業(yè)總量不超過1小時。無要求學(xué)生購買教輔資料和亂發(fā)資料現(xiàn)象。

2、規(guī)范教學(xué)管理。今年我校在以前的基礎(chǔ)上，逐步細(xì)化了《曾溪小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，從教學(xué)常規(guī)的備、講、批、輔、考、研各個方面進(jìn)行規(guī)范管理，讓教師知道各個環(huán)節(jié)應(yīng)該怎么做，應(yīng)該做什么。制訂了《曾溪小學(xué)教學(xué)常規(guī)“雙清一考”制度》，及時了解學(xué)情，適時開展培優(yōu)補(bǔ)差。

3、落實(shí)常規(guī)檢查。每周五，檢查組就會對教師的備課、作業(yè)、單元測試及分析、培優(yōu)輔差等進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果在每周例會進(jìn)行通報。對村小的檢查一月一次，有記錄，有總結(jié)，有獎罰。通過檢查，教師都能發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時改進(jìn)教學(xué)方式。學(xué)校也能通過檢查反饋，做到以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促提升。

4、教育評價。對于學(xué)生評價，學(xué)校建立了學(xué)生成長記錄袋，制定了《曾溪小學(xué)學(xué)生成長記錄袋管理辦法》，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展過程的評價，重視評價內(nèi)容的多樣性。對于教師的評價。學(xué)校采用“師德表現(xiàn)+工作量+教育教學(xué)過程+教育教學(xué)業(yè)績”四方面全方位評價教師。

5、校本教研。學(xué)校確立了校長是教研工作的第一責(zé)任人，副校長具體負(fù)責(zé)教育科研工作，設(shè)立了教研處，制訂了校本研修工作三年規(guī)劃、工作計劃，實(shí)施方案和管理制度、教研組考核制度，并于每周星期三下午定期開展教研活動（單周語文、雙周數(shù)學(xué)）。近兩年來，學(xué)校先后確立了3個課題，現(xiàn)已有2個課題順利結(jié)題，我校已被評為201*-201*年度校本研修縣級微型課題研究先進(jìn)單位學(xué)校。在今年的論文評選活動中，我校上報16篇論文，13篇獲獎，其中，一等獎4篇，二等獎5篇，三等獎4篇。

六、體育衛(wèi)生常規(guī)管理

1、體育工作。學(xué)校每學(xué)年都會對學(xué)生進(jìn)行一次體質(zhì)健康測試，每學(xué)年都會召開春季運(yùn)動會。各班或興趣小組會不定期地組織體育活動或競賽，不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

2、衛(wèi)生工作。學(xué)校將健康教育課納入課表正常運(yùn)行，做到有計劃、有進(jìn)度、授課認(rèn)真，測試規(guī)范。利用櫥窗、黑板報有計劃性、針對性地開展健康教育宣傳，邀請曾溪鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)生來我校開展健康教育講座。組織學(xué)生參加一年一度的學(xué)生體檢工作。堅持“每天清掃、每周打掃”的校舍打掃制度。

進(jìn)幾年來，學(xué)生的體質(zhì)及格率達(dá)98%以上，學(xué)校無重大傳染病發(fā)生；校園環(huán)境整潔干凈，學(xué)生習(xí)慣良好。

七、藝術(shù)工作的管理常規(guī)

我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學(xué)校的重要基礎(chǔ)工作來抓。堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及提高相結(jié)合。一方面要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學(xué)校藝術(shù)教育活動，做到活動經(jīng)�；�、多樣化，面向每一位學(xué)生。學(xué)校開設(shè)舞蹈隊、書法班（軟筆、硬筆）、兒童繪畫班等多個興趣小組，學(xué)校要求每位藝術(shù)教師人人輔導(dǎo)好一個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。每位教師認(rèn)真制訂活動計劃，每周定時定點(diǎn)開展活動。在每年藝術(shù)節(jié)上，學(xué)生作品精彩紛呈、彰顯特色。

八、安全工作的管理常規(guī)。

學(xué)校各項安全制度到位，定期進(jìn)行刀具排查，房屋滲漏、學(xué)校圍墻及時維修。每學(xué)期召開師生、家長安全大會，每學(xué)期開學(xué)前都會與學(xué)校、班主任、科任教師簽訂安全責(zé)任書，明確責(zé)任。不定期聘請轄區(qū)的公安干警，司法所人員對學(xué)生進(jìn)行安全知識講座。每學(xué)期至少會開展1次快速而有序的防火、防洪、防震等災(zāi)害事故緊急疏散演練。建立了學(xué)校、家庭、政府等方面構(gòu)成的全方位安全監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)禁無關(guān)人員和車輛進(jìn)入校內(nèi)。樓梯、疏散通道、消防通道標(biāo)識清楚，校內(nèi)高地、水池、樓梯等易發(fā)生危險的地方設(shè)有警示標(biāo)志，戶內(nèi)、戶外以及樓梯拐彎、通往廁所等部位安裝有照明設(shè)施。目前我校安全人人管，事事有人抓，保證學(xué)生高興來校，安全回家。

九、校園的管理常規(guī)。

近年來，學(xué)校花費(fèi)了三萬元，修建了垃圾臺，改建了水沖式廁所，并得到縣局支持新建了餐廳綜合樓，粉刷了校舍，在每一面墻上都添置了名人警句、育人小故事等。校園人文環(huán)境建設(shè)做到了優(yōu)美、健康、和諧，讓一草一木、一墻一石會說話，實(shí)現(xiàn)了四季常青，三季有花。窗明幾凈，標(biāo)語醒目，圖文并茂。漫步校園，撲入眼簾的是綠草如茵，松柏吐翠，再加上朗朗的讀書聲，構(gòu)成一副和諧的校園水彩畫，令人心曠神怡，賞心悅目，為廣大師生營造了一個舒心的教學(xué)環(huán)境。

十、財務(wù)財產(chǎn)工作的管理常規(guī)。

1、經(jīng)費(fèi)落實(shí)。學(xué)校能夠按照國家規(guī)定和發(fā)展需要落實(shí)學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)、發(fā)展經(jīng)費(fèi)。保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)和健康發(fā)展，并按國家規(guī)定發(fā)放津貼以及政策性補(bǔ)貼，依法為教職工辦理養(yǎng)老、醫(yī)療等社會保險和住房公積金。

2、經(jīng)費(fèi)管理。健全財務(wù)管理制度，嚴(yán)格按財務(wù)管理制度辦事，增收節(jié)支、精打細(xì)算、賬目清晰、檔案健全。堅持財務(wù)校務(wù)公開、教代會審議制。學(xué)校無亂收費(fèi)現(xiàn)象，做到學(xué)校財產(chǎn)產(chǎn)權(quán)明晰、管理規(guī)范、物盡其用。經(jīng)費(fèi)開支合理，審批手續(xù)齊備。每季度定期公布賬目，按時報賬，如實(shí)反映學(xué)校財務(wù)狀況，自覺接受教育局對學(xué)校經(jīng)濟(jì)活動的合法性、合理性的監(jiān)督。

十一、后勤工作的管理常規(guī)

后勤工作人員有較好的服務(wù)意識，工作規(guī)范，廉潔奉公。本學(xué)期解決了學(xué)校光明樓后排水不暢通。維修了學(xué)生宿舍漏雨、廁所翻蓋等問題。對食堂、辦公室等滲雨進(jìn)行了及時的處理和排除。學(xué)校的各種活動，能做到通力配合，提供保障。

十二、學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的常規(guī)管理

學(xué)校成立了以校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由總務(wù)主任具體抓落實(shí)，并成立了由教師代表、家長代表、學(xué)生代表組成的監(jiān)督小組。嚴(yán)把衛(wèi)生質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)格食品衛(wèi)生、采購，入庫、出庫、留樣48小時等制度。確保師生的食品衛(wèi)生安全。

總之，我校雖然在十二個常規(guī)管理的中取得了一些成績，但離縣局提出的要求還存在著一些差距。在以后的工作中，我們將緊緊圍繞“一個中心、三個抓手”，以“外塑形象，內(nèi)重質(zhì)量，精細(xì)管理，提升內(nèi)涵，追求實(shí)效”為管理目標(biāo)，全面落實(shí)縣局十二個常規(guī)管理制度，不斷促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展。

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201*～201*年上期教學(xué)常規(guī)檢查情況匯報

201*年11月9日

為規(guī)范教學(xué)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，本著服務(wù)小學(xué)教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)的原則，依據(jù)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則》，從教學(xué)管理、日常教學(xué)、新課改研究等方面的情況，于半期考前對全校的教學(xué)工作進(jìn)行了一次全面的檢查。檢查運(yùn)用聽（聽課、聽介紹）；看（看學(xué)校的各類制度、規(guī)劃及學(xué)校校本培訓(xùn)等）；查（查閱教師的備課及教學(xué)反思，學(xué)生作業(yè)及教師批改記錄，學(xué)生單元檢測試卷及分析等）；結(jié)（將檢查情況向?qū)W校主要領(lǐng)導(dǎo)反饋）等多種形式，對學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理情況進(jìn)行全方位的督查和指導(dǎo)。

從檢查情況看，我校的小學(xué)教育教學(xué)工作變化大，面貌新，教學(xué)工作邁上了更高臺階。大部分教師能以教學(xué)常規(guī)為抓手，以新課程改革為主攻目標(biāo)，狠抓教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化落實(shí)新課標(biāo)各項要求，深入開展了集體備課、課題研究和校本教學(xué)研究，課堂教學(xué)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，精心設(shè)計學(xué)生作業(yè)，合理組織單元檢測，教學(xué)質(zhì)量得到了很大的提高。下面就檢查情況匯報如下：

一、教學(xué)管理顯規(guī)范，落實(shí)課標(biāo)謀發(fā)展。

通過檢查我們深深地體會到，建立一個科學(xué)的、切合學(xué)校實(shí)際的，并在日常工作中運(yùn)行良好的教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制，是全面實(shí)施新課程的目標(biāo)及推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。幾年來，我校進(jìn)一步完善了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制，使學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理逐步趨向有序化、科學(xué)化，真正達(dá)到規(guī)范化。主要表現(xiàn)在：⑴加強(qiáng)了教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校、學(xué)科都制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃。⑵強(qiáng)化了教學(xué)過程管理。學(xué)校建立了教學(xué)工作責(zé)任制，目標(biāo)明確，考核及時，評價合理；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠經(jīng)常深入班級聽課評課，并留有較為詳細(xì)的聽課記錄和具有指導(dǎo)性的評課意見；學(xué)校每經(jīng)常組織教學(xué)常規(guī)檢查，有檢查記錄、總結(jié)，有整改報告。⑶嚴(yán)格落實(shí)課程計劃。按照國家基礎(chǔ)教育課程改革的要求，

以上級教育行政部門制定頒發(fā)的課程計劃為依據(jù)，保證開足開齊各類課程；所有任課教師均能夠按照課程表上課，無教學(xué)隨意性現(xiàn)象。⑷學(xué)校依法治教的意識與能力有了明顯提高，杜絕私訂、濫訂教輔資料的現(xiàn)象。

二、正確處理教材，加強(qiáng)集體備課，注重教學(xué)反思，教師備課質(zhì)量更加具有實(shí)用性。備課是課堂教學(xué)的重要組成部分，也是上好課的根本保證。從全校教師的備課情況來看，大多數(shù)教師都很重視抓好備課工作。本學(xué)期教師的備課有以下幾個特點(diǎn)：（1）管理規(guī)范。各備課組建立了定期檢查制度，督促教師及時認(rèn)真?zhèn)湔n。如檢查教后反思時，讓教師互相交流，比較誰寫得有特色。（2）強(qiáng)化了集體備課。要求教師備課做到"四個“注重”，即注重把教學(xué)內(nèi)容走在學(xué)生發(fā)展水平的前面，注重將教學(xué)內(nèi)容生成于學(xué)生活動或生活中，注重體現(xiàn)課堂中師生情感交流的情況，注重學(xué)法指導(dǎo)；同時鼓勵教師在寫好電子教案的基礎(chǔ)上，在課本上進(jìn)行備課，適用性比較強(qiáng)。（3）科目齊全。以往一些備課受忽視的小學(xué)科，如美術(shù)、綜實(shí)等學(xué)科，現(xiàn)在備課有了明顯改觀，得到了重視和加強(qiáng)。（4）課時備課到位。大部分教師的課時備課能夠體現(xiàn)課題研究的成果，并能結(jié)合不同教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)科課改要求，確定教學(xué)重難點(diǎn)和教法、學(xué)法，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。（5）電子備課效益明顯。發(fā)揮電子教案的共享性、即時性、廣泛性、豐富性、交互性、開放性等優(yōu)點(diǎn)，提高了集體備課的質(zhì)量，各年級教案均已輸入電腦管理。（6）教學(xué)反思得以強(qiáng)化。教師能夠認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，寫出教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，使教師的認(rèn)識上升到新的高度。

三、落實(shí)新課程理念，課堂教學(xué)改革效果顯著。

從常規(guī)檢查聽課情況來看，大部分教師課堂教學(xué)體現(xiàn)與新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)理念，豐富完善的教學(xué)策略，優(yōu)化的教學(xué)方式和方法，符合學(xué)科優(yōu)質(zhì)課要求。具體來說，具有以下幾個特點(diǎn)：（1）教師能挖掘教材資源，創(chuàng)設(shè)豐富的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動探求知識，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛活躍。（2）教師的教學(xué)過程安排合理，把握重

點(diǎn)，突出難點(diǎn)。（3）教師能根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生開展有效的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)動手實(shí)踐、自主探究、合作交流等有效的學(xué)習(xí)方式。（4）教師在課堂教學(xué)中能從實(shí)際出發(fā)，合理有效地使用各種教學(xué)方法與手段。（5）教師向?qū)W生所傳授的知識無錯誤，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果好。（6）教師語言規(guī)范簡明、板書工整規(guī)范，能熟練運(yùn)用電化教學(xué)手段輔助教學(xué)，且效果好。（7）學(xué)生思維活躍，信息交流暢通，能掌握、理解和運(yùn)用所學(xué)知識，動腦、動口、動手能力得到加強(qiáng)。

四、健全訓(xùn)練的主體意識，精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，全面批改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評，學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng)。

作業(yè)布置與批改是教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生鞏固知識、發(fā)展智力、提高能力的基本手段，是教師反饋教學(xué)信息、檢查教學(xué)效果、調(diào)整教學(xué)方法的基本依據(jù)。作業(yè)設(shè)計也是落實(shí)新課程理念，反映教師教學(xué)能力和水平的重要方面。從檢查情況來看，學(xué)生的作業(yè)更加規(guī)范，作業(yè)內(nèi)容更加突出“雙基”訓(xùn)練、體現(xiàn)教材教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；同時教師的批改也認(rèn)真細(xì)致、批改質(zhì)量較高。主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對學(xué)生作業(yè)的管理工作，建立了作業(yè)批改制度、定期檢查制度。促使教師精心設(shè)計作業(yè)，并及時認(rèn)真地批改作業(yè)，提高了作業(yè)的整體效果。（2）作業(yè)科目齊全，凡是能以書面形式做作業(yè)的科目都設(shè)置了作業(yè)。（3）學(xué)生作業(yè)格式正確，各科作業(yè)嚴(yán)格按常規(guī)要求進(jìn)行書寫，書寫正規(guī)、清楚，質(zhì)量較高。（4）作業(yè)量合適，課堂書面作業(yè)力求當(dāng)堂完成，切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。（5）精心選擇和設(shè)計學(xué)生作業(yè)內(nèi)容，緊扣教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有一定的層次性，有利于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。（6）重視批改質(zhì)量，教師能全部、認(rèn)真、及時批改學(xué)生作業(yè)，批改正確，不漏批、錯批。（7）教師能寫好批改記錄，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題做好記錄，并及時進(jìn)行作業(yè)講評工作，提高作業(yè)整體效果。（8）教師沒有布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的家庭作業(yè)，按教材要求布置適量的活動性、實(shí)踐性課外作業(yè)。

五、樹立科研興校理念，重視課題研究，建設(shè)特色學(xué)校。

新課程改革既要生動活潑，又要扎扎實(shí)實(shí)。日常教學(xué)工作中要重視重點(diǎn)課題研究，積極推進(jìn)新課程改革。我校十分重視課題研究，能夠認(rèn)真選取一定的具有研究價值的課題進(jìn)行研究，且有方案，有研究記錄，有總結(jié)，課題研究效果明顯。

六、加強(qiáng)單元教學(xué)，突出單元檢測，切實(shí)提高單元教學(xué)質(zhì)量。

抓好學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作永恒的主題，是學(xué)校工作的生命線，是學(xué)校生存的立足之本。學(xué)校要提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控，開展單元教學(xué)。搞好單元過關(guān)，是提高教學(xué)質(zhì)量的成功經(jīng)驗(yàn)。從檢查情況來看，大多數(shù)教師重視單元教學(xué)，把組織好單元檢測作為反饋教學(xué)信息，改進(jìn)教學(xué)工作的重要手段,具體堅持做到了以下幾點(diǎn)：（1）措施得力，講究效果。要求教師加強(qiáng)試卷分析、搞好質(zhì)量分析和講評，及時進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。（2）單元檢測能隨單元教學(xué)及時進(jìn)行。每個單元結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)并及時進(jìn)行檢測，捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的信息，及時進(jìn)行過關(guān)檢測。（3）認(rèn)真批閱。大部分教師能夠認(rèn)真及時批閱學(xué)生的試卷，并重視書寫質(zhì)量分析報告，查找教學(xué)中存在的問題，提出了有效的改進(jìn)措施。（4）重視了試卷講評工作。十分重視檢測講評工作，并能講練結(jié)合、對癥下藥，做好了后進(jìn)生的輔導(dǎo)，極大地提高了單元教學(xué)質(zhì)量。（5）注重學(xué)困生輔導(dǎo)。

七、強(qiáng)化校本教研，開展專題研究，努力提高教研活動效果。

教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。從檢查情況來看有如下特點(diǎn)：（1）組織健全，教研活動措施、制度完善。（2）指導(dǎo)思想正確，研究重點(diǎn)突出，新課改研究到位。（3）教研內(nèi)容、時間、形式、落實(shí)，能夠統(tǒng)籌安排學(xué)期教研活動。（4）教研活動足量，原始材料齊備。（5）備課、說課、議課、改課、上課、評課六位一體教研方式深入基層，形成了集思廣益、開誠布公、共同提高的教研風(fēng)氣。（6）確立以教育科研為主導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，多形式、全方位提高教師綜合素質(zhì)的教研路子。（7）教科研緊密結(jié)合，相互促進(jìn)。（8）重視教研總結(jié)，能根據(jù)教研活動情況撰寫教學(xué)論文，能及早發(fā)現(xiàn)教學(xué)中

存在的突出問題，并提出整改措施。（9）教學(xué)聯(lián)誼教研活動搞得如火似荼，且效果顯著。與掛鉤學(xué)校的教師湊在一起，共同研討教材，探討教學(xué)方法，交流教學(xué)工作中得成敗得失，推進(jìn)了新課程改革。

八、問題透視

從這次檢查看，全校教學(xué)常規(guī)的落實(shí)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，取得了明顯的成績，但是還存有許多問題需要我們進(jìn)一步研究改進(jìn)，并在今后的教學(xué)工作中改正。存在的主要問題是：

一是教師集體備課水平不高，教案體現(xiàn)不出改革的精神。有些教師憑"老經(jīng)驗(yàn)"，對教材鉆研不深入、不透徹，對學(xué)生關(guān)注不多，情感投入不足；有些教師曲解了新課程的理念；學(xué)生自學(xué)探究、合作學(xué)習(xí)等方面的環(huán)節(jié)不能保證，問題意識培養(yǎng)沒有得到根本重視。

二是教師課堂教學(xué)存在不足。有些教師缺乏感情的投入，更談不上與學(xué)生一起分享教學(xué)的歡樂；教學(xué)中教師成了知識的"傳聲筒"，教學(xué)只關(guān)注外在的形式，追求表面的熱鬧、虛假的自主、貌似的合作，就是組織不起有效的學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。

三是評課沒有高度，不能運(yùn)用新課改理念做依據(jù)，對課堂進(jìn)行有效分析。學(xué)校對聽評課都較為重視，規(guī)定了每學(xué)期每位教師聽評課的節(jié)數(shù)，從而促進(jìn)教師之間的交流、合作和相互學(xué)習(xí)。但檢查中我們感到：聽課沒有研究的主題或明確的目標(biāo)，使聽課漫無目的、流于形式；沒有形成促使執(zhí)教者和聽課者提高水平的運(yùn)行機(jī)制，只是當(dāng)任務(wù)去完成，缺乏主動性；評課內(nèi)容過多，不能突出重點(diǎn)；評課缺乏集合課堂事例進(jìn)行細(xì)致分析，說理性不強(qiáng)，沒有深度。

希望全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，查找教學(xué)中存在的問題，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，切實(shí)制訂可行的整改措施，強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

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