希望小學寒假作業(yè)檢查情況總結

wenku_1({"font":{"440b130552ea551810a687240010001":"宋體","440b130552ea551810a6872400201*1":"TimesNewRomanBold","440b130552ea551810a687240030001":"TimesNewRoman"},"style":[{"t":"style","c":[0],"s":{"bold":"true"}},{"t":"style","c":[3,4,6,1],"s":{"font-family":"440b130552ea551810a687240010001"}},{"t":"style","c":[0,1,3,4,5,6,2],"s":{"color":"#000000","font-size":"21.06"}},{"t":"style","c":[3],"s":{"letter-spacing":"-0.047"}},{"t":"style","c":[4],"s":{"letter-spacing":"-0.292愿動手、動腦去思考去解決問題。語文漏寫詞語，作文完成不了等，開學檢測不會做、不及格。三、措施：

針對以上原因，在今后的教學工作中，要有目標、有計劃地對學困生采取行之有效的幫扶措施，使出現問題的學生能認識到問題所在及危害，及早解決。與家長溝通，使之養(yǎng)成良好的學習習慣，使全體學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，將來成為一名“四有”人才。

201*年2月

擴展閱讀：廬江縣第二希望小學期初工作檢查總結1

廬江縣第二希望小學期初工作檢查總結

（201*-201*學年度第二學期）

為全面貫徹落實廬江縣第二希望小學201*－201*學年度第二學期工作計劃，加強學校管理，提升教育教學質量，促進內涵發(fā)展，推進素質教育進程，201*年3月9日至201*年3月22日，中心小學期初工作檢查領導小組在校長周全同志的帶領下，由教導處、總務處、少先隊三處室共同對全校各個部門進行了工作檢查。檢查具體內容包括：教師出勤、執(zhí)行課時計劃、兩操大課間、安全工作、三表上墻、值班值宿、教導文件設置、期初教研、班級圖書角建設、假期作業(yè)、教師備課、學生作業(yè)、課堂教學，共計13項，滿分100分。

通過檢查看到了學校工作較之以往都有不同程度的提高，學校管理更趨于合理化，制度建設更趨于規(guī)范化，檔案材料建設更趨于精細化。學校能夠做到常規(guī)工作常規(guī)抓，常規(guī)業(yè)務常規(guī)處理，按部就班開展新學期的工作，現將檢查結果總結如下：

一、教師出勤工作：本學期學校教師出勤情況較以往學期都好，除個別教師病假外，都能按學校要求出勤，沒有遲到和早退的現象，教師簽到簿的填寫也得到了明顯的改善，沒有了字跡上的雷同和大批時間相同的情況，能夠看出簽到的真實性。

二、三表上墻及課時計劃執(zhí)行：學校都能夠按照上級教育行政部門的要求，開全學科，開足課節(jié)，認真按本學期的課程表執(zhí)行課時計劃。

不足之處：個別班級作息時間表和值日值宿輪流表已經發(fā)到位，但沒有及時張貼上墻。

三、安全檢查工作和值班值宿工作：學校做的都較好，都能認真細致的自查安全隱患，并有安全檢查記錄，及時上報安全月報表。值班和值宿人員交接守時，做到校不離人，人不離校，真正提高了安全意識。四、教導文件設置及兩操大課間：1、學校能夠按要求設置本學期教導文件，及時傳達中心校會議精神，根據本校的實情召開校務會議和教導會，布署本學期的工作任務，有記錄，記錄詳實。能夠及時對教師的教導材料進行檢查，有教導處公章、檢查評語、記錄。不足之處：個別時段的校務會議和教導會議記錄填寫不及時，存在敷衍了事的現象。

2、教師的班主任手冊和班級簿都能及時填寫，能夠全面落實對學生的常規(guī)要求、安全教育、主題班隊會等內容。突出表現好的教師有：胡傳月（她的材料填寫不僅工整、真實，更重要的是全面，在手冊和班級簿中連自己外出缺席了某天的某節(jié)課都能清晰體現出來，可見其工作細致程度）、方建章\u300七、期初教研：按學校要求開學初開展一次期初教研活動，學校不僅積極組織開展，而且能夠細化教師聽評課材料，及時形成檔案材料，材料設計合理美觀。

八、教師備課：學校教師都能夠按照《常規(guī)管理及檢查細則》中的“備課要求”進行備課，班主任所任語文、數學，科任的主科都能備詳案，多數教師書寫認真，能做到提前一周備課，項目較全，備課封皮也能按要求填寫。

不足之處：個別教師主科備課不認真，現成教案書寫內容過少，缺乏實效性，對教案中不符合自己課堂應用的部分沒有做到恰當刪減。小科備課部分教師項目填寫不全，沒有及時進行教學回顧。

九、課堂教學：本次檢查深入課堂聽課共計4節(jié)。其中語文課2節(jié)，數學課2節(jié)。通過聽課看出多數教師能夠自覺地履行工作職責，能夠按照新課程理念和課程標準進行課堂教學。多數課堂在學生怎樣有效參與動腦、動口、動手上下功夫，把課堂的時間和空間留給學生，體現了學生在課堂中的主體地位和作用。如：語文課堂中，多數教師就很好地體現了對學生朗讀的訓練，給了學生充分的時間帶著問題去讀，通過自由讀、齊讀、分角色讀、師生同讀、生生互讀等不同形式的讀中思，培養(yǎng)了學生的語感和獨立思考問題的能力；數學課堂中通過讓學生口述算理，即鍛煉學生的口語表達能力，也讓數學知識在學生腦中扎根發(fā)芽；通過調動學生把數學知識與現實生活結合起來，解決生活中的問題，觀察、思考生活中的知識，激發(fā)了學生學習數學的興趣。不足之處：

1、由于開學初學校的自身條件因素，導致遠程教育設備資源沒有很好的和常規(guī)教育教學相結合，沒能充分發(fā)揮其作用，多數教師為了方便省事而采用傳統(tǒng)單一的課堂教學，忽視了新課改環(huán)境下現代多媒體技術在課堂中的應用，希望在條件具備時，充分發(fā)揮其作用。

2、語文課堂個別教師對學生朗讀訓練不夠好，朗讀的時間不足，語文課堂的“講問教學”擠掉了學生讀書的時間，朗讀練習往往是來去匆匆，注重于形式。朗讀指導方式單調，對學生在朗讀過中出現的各種問題指導不及時。3、數學課堂學生做題速度和準確性差，還有待于加強，雖然多數教師都能把口算做為數學課堂教學的第一項內容，但還存在走過場的情況，訓練的題量少、輻射面小、方法單一。其實教師在數學課堂中對學生進行口算訓練，如果從一年級開始堅持下來，那么六年后我們的學生的口算能力是什么樣，這是不可估量的；他們的思維反應能力將是什么樣，這也是不可限量的。另外讓學生在解決數學問題后說出算理，也只有少數教師的課堂教學中才有，如果讓學生在課堂演算后，當眾口述出這道題的算理，他能清楚的表述出是應什么法則、什么定律、什么規(guī)律等解決的問題，即是對以往知識的回顧，也是對課堂知識的深入理解，要比這個學生對一個一知半解的問題反復練習數遍的效果要好的多，因為他能夠在課堂上口述清楚算理，自己腦海中便留有更為深刻的印象，同時也給其他學生以表象的作用，這也是對我們教師在數學課堂教學中提高課堂效率提出的一點見意。4、個別學生在課堂上讀書、寫字的姿式不規(guī)范，紀律散慢，這些常規(guī)的班級管理還需要我們的教師不斷完善，這就好比一個軍隊，如果沒有鐵的紀律和過硬的工作作風，如何能夠打勝仗？另外教師在課堂上還應加強對學生的鼓勵，鼓勵學生敢于回答問題、敢于質疑問題，不能用負面的語言打擊學生的心理，因為我們的言行直接影響學生的身心健康發(fā)展。

以上是本學期期初工作檢查總結，通過本次檢查，一方面找出我們工作中的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，各項材料不一定看到、看全，閃光點可能發(fā)現少一些，缺點和不足發(fā)現的多一些，主要目的就是想以此促進我們工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！

友情提示：本文中關于《希望小學寒假作業(yè)檢查情況總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，希望小學寒假作業(yè)檢查情況總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯系我們及時刪除。

《希望小學寒假作業(yè)檢查情況總結》由互聯網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/588514.html

• 上一篇：寒假作業(yè)檢查總結
• 下一篇：教案作業(yè)檢查總結