中學文科教研組工作計劃

舊店中學理科教研組工作計劃

201*-2-14

一、指導思想：

以新課程改革理念武裝教師，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極推進我校理科教育教學尤其是課堂教學的改革與發(fā)展，建設(shè)高效課堂，開展有效學習，提高我校理科教學質(zhì)量，適應(yīng)現(xiàn)代理科教學發(fā)展和農(nóng)村學生發(fā)展的需求，提升學生的人文素養(yǎng)。一、工作原則：

1、以人為本，以生為本。關(guān)注學生的發(fā)展需求，立足我校學生理科學習的現(xiàn)狀，提高學生的人文素養(yǎng)，服務(wù)于一切學生的理科學習

2、以校為本。立足于我校理科教育教學現(xiàn)狀，充分挖掘我�，F(xiàn)有的和可能利用的教學資源，推進我校理科教學向立體化、現(xiàn)代化的方向發(fā)展。

3、全面學習“杜郎口教學模式”，關(guān)注課堂教學發(fā)展，向45分鐘要效益，指導學生開展自主協(xié)作的有效學習，構(gòu)建高效課堂。

4、服務(wù)于學生升學考試中考的發(fā)展需求。二、工作重點：

1、組織理科教師學習領(lǐng)悟新課程標準和新課程改革理念，實現(xiàn)教學理念的變革，積極開展理科新課程教學改革。

2、引導學生實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，由被動接受、機械識記向主動感悟和探究轉(zhuǎn)變，增強學生自主學習的積極性和能力。3、引導學生由個體學習向合作學習轉(zhuǎn)變，學會與教師和同學交流合作。

4、關(guān)注課堂教學的發(fā)展，努力促進課堂教學由教師“一言堂”向20＋25模式轉(zhuǎn)變，積極開展有效教學，構(gòu)建高效課堂。

5、努力培養(yǎng)學生的理科學習興趣和特長，積極開展書法學習。三、工作措施：

1、積極組織理科教師學習本科課程標準，并就學科教學目標、重點、難點和教學方法進行交流。

2、組織各學科教師觀看教學光盤、遠程教學資源和網(wǎng)絡(luò)教學資源，學習與借鑒他人經(jīng)驗。

3、加強本組的教學常規(guī)管理，就備課、說課、作課、作業(yè)批改和教學反思、聽課和教研活動進行管理。

4、積極開展集體備課活動，做到早安排、早準備、勤落實和勤交流。5、抓好公開教學活動，做好說、作、評環(huán)節(jié)，組織教師聽課，相互學習。

6、積極引導學生開展第二課堂活動和社會實踐活動，引導學生關(guān)注社會發(fā)展，鍛煉和提高實踐能力。

7、引導、幫助理科教師運用現(xiàn)代教學資源和手段，積極學習利用對口幫扶學校的資源

四、本期工作安排：三月：1、組織學習各學科課程標準，撰寫教學計劃；2、就“杜郎口教學模式”進行業(yè)務(wù)學習；3、聽課。三月：1、聽課；2、校本教研學習；3、集體備課；四月：1、教學常規(guī)檢查；

2、參加并傳達理科復習備考會精神；3、課堂教學練兵活動；4、九年級摸底考試分析；五月：1、課堂教學練兵；2、公開課總結(jié)；

3、九年級摸底考試分析；六月：1、期末考試復習備考；2、撰寫教育教學論文或教案

3、優(yōu)秀教案評選、優(yōu)質(zhì)課評比；

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XX中學文科教研組工作計劃20XX.3

一、指導思想：以新課程改革理念武裝教師，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極推進我校文科教育教學尤其是課堂教學的改革與發(fā)展，建設(shè)高效課堂，開展有效學習，提高我校文科教學質(zhì)量，適應(yīng)現(xiàn)代文科教學發(fā)展和農(nóng)村學生發(fā)展的需求，提升學生的人文素養(yǎng)。

二、工作原則：

1、以人為本，以生為本。關(guān)注學生的發(fā)展需求，立足我校學生文科學習的現(xiàn)狀，提高學生的人文素養(yǎng)，服務(wù)于一切學生的文科學習

2、以校為本。立足于我校文科教育教學現(xiàn)狀，充分挖掘我�，F(xiàn)有的和可能利用的教學資源，推進我校文科教學向立體化、現(xiàn)代化的方向發(fā)展。

3、全面學習“杜郎口教學模式”，關(guān)注課堂教學發(fā)展，向45分鐘要效益，指導學生開展自主協(xié)作的有效學習，構(gòu)建高效課堂。

4、服務(wù)于學生升學考試中考的發(fā)展需求。三、工作重點：

1、組織文科教師學習領(lǐng)悟新課程標準和新課程改革理念，實現(xiàn)教學理念的變革，積極開展文科新課程教學改革。

2、引導學生實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，由被動接受、機械識記向主動感悟和探究轉(zhuǎn)變，增強學生自主學習的積極性和能力。

3、引導學生由個體學習向合作學習轉(zhuǎn)變，學會與教師和同學交流合作。

4、關(guān)注課堂教學的發(fā)展，努力促進課堂教學由教師“一言堂”向20＋25模式轉(zhuǎn)變，積極開展有效教學，構(gòu)建高效課堂。

5、努力培養(yǎng)學生的文科學習興趣和特長，積極開展書法學習。四、工作措施：

1、積極組織文科教師學習本科課程標準，并就學科教學目標、重點、難點和教學方法進行交流。

2、組織各學科教師觀看教學光盤、遠程教學資源和網(wǎng)絡(luò)教學資源，學習與借鑒他人經(jīng)驗。

3、加強本組的教學常規(guī)管理，就備課、說課、作課、作業(yè)批改和教學反思、聽課和教研活動進行管理。

4、積極開展集體備課活動，做到早安排、早準備、勤落實和勤交流。5、抓好公開教學活動，做好說、作、評環(huán)節(jié)，組織教師聽課，相互學習。

6、積極引導學生開展第二課堂活動和社會實踐活動，引導學生關(guān)注社會發(fā)展，鍛煉和提高實踐能力。

7、引導、幫助文科教師運用現(xiàn)代教學資源和手段，積極學習利用對口幫扶學校的資源

五、本期工作安排：

三月：1、組織學習各學科課程標準，撰寫教學計劃；2、就“杜郎口教學模式”進行業(yè)務(wù)學習；3、聽課。三月：1、聽課；2、校本教研學習；3、集體備課；4、全校書法比賽：四月：1、教學常規(guī)檢查；

2、全校作文競賽；

3、參加并傳達區(qū)文科復習備考會精神；4、課堂教學練兵活動；5、九年級摸底考試分析；五月：1、課堂教學練兵；2、公開課總結(jié)；

3、九年級摸底考試分析；六月：1、期末考試復習備考；2、撰寫教育教學論文或教案

3、優(yōu)秀教案評選、優(yōu)質(zhì)課評比；

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